上海建桥学院“十一五”期间发展规划纲要
（此稿已经学院一届三次教代会和二届六次董事会会议审议，
并充分吸收了各系各部门负责人提出的意见和建议）
“十一五”规划时期（2006-20xx年），是为全面建设小康社会奠定坚实基础的关键时期，也是我国落实科学发展观、全面进行发展模式和制度创新的重要时期。制定并实施“十一五”期间的发展规划，是上级教育行政部门对每一所高校提出的基本要求，也是我院实现自身持续高水平发展的战略需要。本规划纲要将在回顾总结学院“十五”期间所取得成绩和存在不足的基础上，通过当前和今后一个时期学院所面临的形势与任务的分析，结合学院实际，提出下一个五年发展的指导思想、工作目标和主要举措。
一、“十五”期间学院发展所取得的成绩
过去的五年，是上海建桥学院从无到有，从小到大，从弱到强，各项事业取得重要成绩的五年。五年多来，学院在董事会的正确领导和全体教职员工的共同努力下，按照“358”战略部署，抓住机遇，乘势而上，加大投入，加快建设，实现了超常规、跨越式发展。学院20xx年列入国家计划内招生序列，20xx年被上海市教委列为全市11家示范性高职院校建设单位之一，20xx年初被确定为上海市依法进行自主招生改革的3所试点院校之一，20xx年5月被上海市人民政府授予“上海市文明单位”称号，20xx年9月经上海市人民政府批准并获得教育部备案，成为一所将以本科教育为主的民办高校。
——高起点，大投入，建成了较为完善的教学硬件设施。建校五年多来，学院不断加大投资力度，加快建设步伐，校园占地面积从建校之初的205亩，扩大到目前的487亩，并预征有发展用地220亩；已建成及在建校舍建筑面积达24.5万平方米，拥有标准教室242间(除了每个教学班都有一个专用教室外，还有一批公用教室和多媒体教室)；现有馆藏图书52万余册,另有电子图书42.2万种；已建成包括“国家示范性数控实训基地”在内的36个校内实验实训室，现有教学仪器设备总值达4600多万元，配备有各类学生用计算机2000多台套，语音室座位近900座。此外，还建成了较高规格的室内体育馆、标准足球场及400M塑胶跑道和网球场等一批运动场地；建成了10余万平方米、9200多床位的高等级学生公寓以及大量后勤生活设施，有力保证了学院教育教学活动的顺利开展，为广大师生的工作、学习和生活创造了一个良好的环境。
——面向市场，适应需求，专业与学科建设取得重要进展。办学以来，学院先后开设了28个高职专业和6个应用型本科专业，初步形成了工科、文科和管理三大主力学科。专业教 1
学计划更加完善。按照学院举办应用型本科教育和高职教育的要求，经过多次修订和调整，已初步形成了较为系统、适应社会需要、适合本校特点的人才培养模式。校企合作不断扩大，合作企业达到113家，2个中外合作项目开局良好。课程建设取得阶段性成果，6门课程成为学院首批重点建设课程，《网络营销》课程被列为上海市精品课程。部分教职工争取到纵向课题，一批院内科研项目立项启动，不少专业教师编写的教材获得正式出版。
——实现了办学规模的较快扩张，学院综合实力得到显著提升。20xx年底，学院全日制在校生达到7476名，另有夜大学学生277名，在校生总数达7700多人，办学规模跃居全市民办高校前列，计划内在校生数超过全国普通高校在校生的平均规模。学院经过市政府批准、教育部备案，成为本市第二所民办本科院校，跻身于全国目前仅有的26所民办普通本科院校行列。
——建立了一系列教学质量保证与监控制度，办学质量不断提高。坚持以教学为中心，建立了一系列教学管理制度，实施全方位教学过程管理，教学秩序良好，教学质量过硬。连续三届毕业生按照教育部统一口径统计的就业率，分别达到98.4%、96.7%和97.4%，均高于全国和全市同类院校平均水平。所培养的学生综合素质良好、动手能力较强，受到用人单位的普遍欢迎。不少学生在全国及上海市各类技能竞赛中获得好成绩、好名次，其中广告创意设计和微软MOS竞赛均获得全国第一名。
——引进与培养相结合，建立了一支初具规模、水平较高、结构较为合理的专任师资队伍。截至20xx年底，全院专任教师（含行政双肩挑人员）总数达到319名，其中具有硕士研究生以上学历的319名（博士15名），占教师总数比例为41%；具有副高级以上职称的116名（正高职称29人），占比为37%；年龄在40岁以下的169名，占53%。此外，学院还聘有近300名高水平且比较稳定的兼职教师，也较好地满足了教育教学的需要。
——勇于探索与实践，建立了一套灵活高效的管理体制和运行机制。建立健全内部法人治理结构。实行董事会领导下的院长负责制，成立了党委，建立了教代会；引进专家办学和能人治校，并以《民办教育促进法》和学院章程为依据，合理划分董事会与学院行政班子之间的权限与职责，既充分下放权利，又有效加强监督，较好实现了学院所有权与管理权的“两权分离”，从而保证了董事会各项正确决策的顺利实施，推动了学院各项事业的健康发展。发挥民办高校自身机制优势。不断创新，大胆实践，在办学上，逐步形成了投资主体民营化、内部运行高效化、专业设置市场化、教学管理规范化和后勤事务社会化等特点特色，基本做到了“人员能进能出，职务能上能下，工资能高能低”，也在很大程度上促进了学院各项教育资源的优化配置，有效提高了决策和管理的效率与效益。
在五年多的办学实践中，我院各项事业均取得了长足进步，概括起来，其基本经验有五 2
条：一是举办者不求经济回报，舍得投入，学院建设步子快，在办学条件方面形成了比较优势；二是学院法人治理结构健全，董事会特别是董事长开明，管理体制及运行机制适合民办高校的实际；三是董事会抓住了历史机遇，决策及时、正确，具有端正的办学理念；四是学院办学者严格按照教育教学规律办事，始终坚持“以育人为中心”，“以人为本、德育为先、依法治校、严格管理”等办学方针，始终把教学质量放在一切工作的首位；五是形成了一支高素质、高水平的具有民办高校特色的师资队伍，同时凝成了有序、健康、和谐的校园氛围，上下同心协力，各方精诚团结。这些成功经验，是我们宝贵的精神财富，必须在今后的工作中长期坚持下去。
二、学院“十一五”期间所面临的形势
（一）学院进一步发展的有利条件
1、区域经济与社会发展对应用型高等级人才的需求十分旺盛。根据权威机构预测，未来5-15年，中国经济尤其是东部沿海地区的经济将继续保持快速增长，预计到20xx年GDP总量将达到2.3万亿美元左右，人均GDP将达到1700美元左右。经济的持续较快增长，一方面必然会带来对高素质劳动力的需求上升，推动高等教育的规模扩展；另一方面，经济发展了，国家综合实力提升了，又会反哺教育，加大对高校的投入，从而促进高等教育的更大发展。更为重要的是，“十一五”期间，上海将按照中央要求，在全国实现“四个率先”（即率先转变经济增长方式，率先提高自主创新能力，率先推进改革开放，率先构建社会主义和谐社会），加快建设“四个中心”的国际大都市。为此，上海市政府提出，在经济建设方面,要大力发展先进制造业和现代服务业，以促进产业结构的升级，提升城市的整体竞争力。可以预见，未来5-10年，上海经济社会发展对高等级应用型专门人才的需求，必将与日俱增。这对以培养技能型、应用型和复合型人才为主要目标的高校而言，意味着市场前景是非常光明的。
2、宏观政策导向为民办高等教育的快速发展提供了宽松的外部环境。为了适应经济建设和社会发展的需要，党的十六大提出要“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。为此，国家教育行政部门规划到20xx年，要使全国高等教育在学人数达到3000万人，毛入学率达到25%左右。上海市教育工作会议则提出要在全国率先基本实现教育现代化，到20xx年使高校在校学生规模达到90万人，使高等教育毛入学率达到70%左右。随着全国和上海市职业教育工作会议的相继召开，鼓励各类职业教育发展的政策措施不断出台。这些政策措施也将促进民办高职院校和各类从事应用型人才培养的普通高校的更大发展。
3、终身学习理念的树立和学习型社会的构建，使得继续教育和各种非学历教育的发展空 3
间更加广阔。在我国全面建设小康社会的过程中，人们逐步认识到，高等教育不仅仅是促进经济发展的工具和手段，也是促进社会进步与文化认同，提高生活质量和促进人全面发展的基本途径。越来越多的人开始将一次性的学校教育转变为贯穿于一生的终身学习，以应对迅速变化的社会竞争和激烈的文化冲突，满足职业发展和自我完善的需要。这样一种需求，直接推动了终身教育的发展，为包括高校在内的各类教育机构提供了新的拓展领域，使得继续教育和各种非学历教育方兴未艾、蓬勃发展。这对民办高校来说，无疑增加了新的发展增长点。
4、随着人们生活水平的普遍提高，社会家庭及个人对于高等教育服务的消费能力进一步提升。人们的消费结构也发生了很大变化，愈来愈多的家庭加大了教育的投入。同时，由于计划生育政策得到全面实施，新生人口中独生子女人数比例大幅度提高，这样对于学龄人口来说，平均每个人从家庭获得的教育投资的资源将大大增加，这就使得家庭对于每个子女的人力资源开发和教育投资的支付能力大大提高。资料显示，目前在城市，居民文化教育娱乐项目支出比重已经超过衣着和居住支出，成为继食品之后的第二大支出项目；在农村，文化教育娱乐支出比重也超过衣着支出比重，成为继食品和居住支出之后的第三大支出项目。据专家预测，未来20年，这一项目支出还将进一步扩大。尤其是在上海等“长三角”地区，经济持续快速增长，人们生活水平也随着显著改善，其对优质教育资源的需求以及家庭在高等教育方面的支出，将会呈现持续增长态势。因此，蕴藏在人们中间的对于高等教育服务方面的巨大潜在需求，将完全可能转变为现实的消费能力。这就为收费相对较高的民办高等教育的发展赢得了机遇、提供了保证。
5、从内部条件看，学院已为今后的发展积聚了必要的有形与无形资源。经过多年建设与积累，目前不论是在办学条件、教育质量方面，还是在综合实力、外部形象方面，我院在本地区同类民办高校中都具有一定的比较优势，并且已在社会上树立起一定的知名度和美誉度。学院的发展不仅有投资单位——上海建桥（集团）有限公司这个坚强后盾，而且也得到了教育行政部门和社会方方面面的大力支持。所有这些，都为学院在“十一五”期间的持续发展打下了良好基础，创造了配套条件。
（二）学院深入发展的制约因素
1、教育理念仍需转变。随着各项事业的快速发展，学院要从单纯举办专科层次的高职教育逐步转向以举办社会经济发展需要的应用型本科教育为主、同时举办专科层次的高职教育。在新形势下，无论是举办者、办学者还是教育者，其办学理念和思想观念都要进一步转变、提升，学院人才培养模式及教学计划也需作重大调整。
2、资源瓶颈约束增强。首先是学费收入十分有限，而办学成本刚性上升，学院有待进一 4
步形成一种良性的投入产出机制，办学条件仍有较大的改进空间。其次，现有师资队伍的素质与结构还不能很好地适应和支撑学院高水平发展的需要，而且受经济等因素制约，专业人才队伍的建设难度越来越大。
3、专业特色有待形成。现有的学科及专业结构不尽合理，缺少强势学科和特色专业，专业与学科之间的关联度有待加强，以便更好地形成集群效应和比较优势，学院持续高水平发展亟需有力的学科支撑和行业依托。
4、外部竞争日益加剧。一方面是受人口出生规律影响，“十一五”期间，上海高等教育入学适龄人口将逐年下降，民办高校的生源缺少保障；另一方面，随着各类高等教育机构的涌现，以及受到政策层面的不公平待遇，现有民办高校的生存空间也将进一步受到挤压。今后，围绕生源和经费（政府专项资金）的争夺，将会促使民办高校之间的竞争更趋激烈。
三、学院“十一五”期间的总体发展规划
基于以上综合分析，在广泛调研、充分讨论的基础上，经过学院第二届董事会第六次会议认真审议，确定学院“十一五”期间总体发展的指导思想、发展定位与目标、主要工作措施如下——
（一）指导思想
1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观以及上海市“科教兴市、人才强市”战略，适应社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的需要。
2、贯彻“两个为本”、“两个为主”的办学理念，即教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。
3、注重规模、质量、特色、效益协调发展，以内涵发展为重点，加强师资队伍建设、学科专业建设，提高人才培养质量，办出特色，办出水平，打造“建桥品牌”。
4、借鉴、融合国内外同类院校成功的办学经验，从我校实际出发，勇于创新，大胆实践，努力走出具有建桥特色的发展新路子。
5、扬长避短，量力而行，有所为有所不为。
（二）发展定位和主要目标
1、发展定位
立足大上海，面向长三角，服务全中国，以多科性应用型本科教育为主体，以专科层次的高职教育和继续教育、成人教育为两翼，培养面向基层，具有良好的道德素养、理论素养、实践素养、创新素养和国际素养的应用型人才。
2、主要目标
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在已经积累的发展基础上，再通过5年左右时间的不懈努力，争取将学院办成一所国内一流的有特色的民办大学。
（1）实施董事会提出的“万千百十”工程，即争取到20xx年前后，使学院的在校生规模达到万人以上，校园占地面积接近千亩，大力引进和培养百名中青年教学和科研骨干，重点建设十个有特色的学科及专业。
（2）在综合办学实力方面，要超越全国民办本科院校的一般水准，在全国民办高校排名表上，争取名列前茅；力争在部分领域、某些专业追上或超过本市一些办学时间较长、办学基础较好的同类型公办本科院校。
（3）在办学条件、学科建设、师资力量、办学规模等方面，达到或接近教育部规定的大学设置标准，力争在2008-20xx年间取得学士学位授予权，并为学院升格为大学做好各项前期准备。
（三）主要工作措施
1、 有效加强素质教育，扎实推进德育工作
（1）根据中央要求，深入开展政治理论改革。加强师资队伍建设，造就一支适应要求、具有改革思想与教学能力的政治理论论教师队伍，使之成为学生思想政治工作的主力军；加强政治理论课课程建设，充分发挥其在学生思想政治教育中的主渠道作用。
（2）多管齐下，大力加强和改进大学生思想政治教育。一是要加强和改进大学生思想政治理论课教育，深入开展“树魂立根”活动，全面加强对学生的理想信念教育；二要以践行“八荣八耻”为主抓手，把感恩教育作为我校德育教育的一个特色，使学生牢记家长、学校、老师、社会对自已的培养教育，知恩、感恩、报恩，做一个有益社会的人；三要切实加强大学生党建工作，早选苗、早培养、早发展。争取在二年级就发展新党员，每个系建立学生党支部，使学生党员数逐步增加到占学生总数的5%。
（3）深入推进校园文化建设。进一步总结学院发展经验，提炼办学理念，在集思广益、集合众智的基础上，形成建桥独创的校训，并坚持不懈地努力实施，使之逐步成为广大师生共同认可的“建桥文化”、“建桥精神”。
（4）以课余活动为载体，进一步搞好大学生素质教育。组织更多的学生社团并吸引80%以上的学生参加，配备专职教师指导学生社团活动，为学生社团活动提供必要的经费和器材支持；通过创建具有较高水准的大学生艺术团、文工团及“三棋社”等等社团组织，坚持每年举办校园科技文化艺术节等丰富多彩、健康有益的课外活动，培养学生人际交往能力、社会活动能力和科技开发能力，为学生施展多方面才华提供更大的平台。
（5）提倡学生参与社会实践活动。鼓励学生参加志愿者活动和各种社会公益事业，要求 6
每个学生在学习期间，完成一定时数的义工服务，并对此进行考核，计入学分；支持学生走向社会、接触社会、了解社会，增强社会责任感。
2、着力培育办学特色，全面推进学科建设
（1） 选定重点建设学科。一是从我校现有专业中选择，根据我校现有的师资条件、教学设施装备水平、社会的人才需求程度来确定，下列专业可以作为重点建设学科的候选方向：信息工程（计算机科学与技术、通讯工程），机电工程，管理科学与工程、艺术设计与外语等专业。二是从科技创新、社会发展出发，创设学科复合型、交叉型、边缘型和新兴学科专业，避开与强者竞争，做到“人无我有” 、“人有我优”或“人弱我强”。
（2）研究制订并分步实施“重点学科建设计划”。重点是引进和培养学科带头人，组建相关学科的学术梯队，落实投入科研和教学所需的优良装备和足够的科研经费，鼓励和支持教职人员多接科研任务，多出科研成果，多培养优秀人才，争取经过若干年的成果沉积，逐步得到学术同行和社会认可。
（3）积极创造条件，争取有部分重点建设的学科，能够与其他高校联合培养研究生，为单独设立硕士学科点奠定基础。
3、切实加强队伍建设，显著提升竞争实力，
（1）下大决心，化大力气，造就一支学科带头人及教学科研骨干队伍。
一要以引进与培养并重为原则，制定并实施“学术骨干选拔培养计划”；二要设立专项资金，提供优厚待遇和特殊津贴，采用国内外公开招聘办法，物色学科带头人；三要主动出击，到国内外名牌大学及博士后流动站招聘教师；四要为素质好有才华的在读博士研究生提供资助，条件是毕业后必须来建桥至少工作四年以上；五要鼓励工作表现好且已具有硕士学位的青年教师攻读博士学位，学费一半或全部由学院负担；六要选拔优秀的中青年教师通过中外合作办学途径到国外进修，费用的一部分或全部由学院承担。
（2）继续优化师资队伍结构。在师资的学历结构、职称结构、年龄结构、专兼职教师比例等方面要达到或超过教育部规定的要求。
（3）加大外籍教师引进力度。争取到20xx年前，使外籍教师人数达到10名以上。不仅要有外籍语言教师，还要有外藉学科教师、专业教师。创造条件，面向海外，积极物色国外著名的退休教授、院长担任我校学术顾问或二级学院的院长。
（4）多管齐下，大力加强师德建设。努力造就一支“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、业务精湛”的教师队伍。
（5）进一步加强学生辅导员队伍建设。按照上海市科教党委提出的“高进、明责、严管、精育、优出”十字要求，以职业化、专业化为方向，建立一支数量充足、素质过硬、结构合理 7
的学生辅导员队伍。
4、更加注重能力培养，努力提升教育质量
（1）按国务院学位办要求，通过努力，在教育质量上尽快达到学士学位的要求，在政策允许情况下，继续争取“专升本”招生资格，并在首批本科专业学生毕业前获得学士学位授予权。
（2）从举办本科开始，就认真对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估指标》要求，拾遗补缺，逐条落实，确保顺利通过四年后的本科教学水平评估。
（3）建立健全教学管理制度，进一步完善教学质量监控和保障体系。条件成熟时，申请国际权威教育认证机构的认证，以提升学院的社会声誉。
（4）优化人才培养模式。研究制订既区别于一般普通本科教学计划，又能体现应用型本科特色的人才培养方案。争取在理论的深度、广度、新度上高于专科，在实践应用能方面则强于一般本科。在办好应用型本科教育的同时，继续搞好专科层次的高职教育。
（5）加强课程及教材建设。要制订精品课程和教学高地建设计划，使我校有若干门课程成为国家和上海的精品课程，建成几个教学高地，获得几项教学优秀成果奖。
（6）深化教学改革。深入搞好课堂教学方法改革。要适应民办高校学生的特点和教育的规律，主动求新、求变，转变传统的灌输式课堂教学，为启发式、互动式、案例式的课堂教学，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，改进课堂教学效果。强化外语教学。招生时适当提高外语成绩准入门槛，在教学安排上适当增加外语教学课时，扩大“双语”教学的范围。以能力培养训练为重点，鼓励并支持学生参与各类岗位证书和职业资格证书考证活动，以提高学生的职业技能，增加就业力。
（7）强化实践训练。按照应用型人才的特点，适当增加实验、实习、实训课时数；鼓励、组织学生参加暑期实习、社会实践。重要的实验、实习单独列课、单独考核。计算机机房、实验室、校内实训基地有条件的要像图书馆阅览室那样，实行全天候开放，增加学生动手机会，提高设备利用率。
（8）逐步实行学分制。因材施教，探索个体差异发展教育，尝试分类分层教学，鼓励学生自主选课，研究制订“优秀学生培养方案”，为那些有潜质的特长生提供更多更好的学习条件，努力培养一批能给学校带来声誉的高才生。
5、突出抓好内涵建设，大力开展科学研究
（1）鼓励和敦促每个专职教师尤其是中青年教师，在搞好教学工作的同时，积极开展科研工作，最终把对教师的科研考核纳入年度考核，并作为职称申报聘任的主要依据。
（2）加强科研投入力度，每年拨出一定的科研经费，资助我校国家和本市的重点课题研 8
究，资助中青年骨干教师开展课题研究，确保科研经费每年保持较快增长，鼓励并支持教师承接各类纵向或横向课题。
（3）制定具体政策，奖励教师在国家核心刊物上发表论文，出版专著。凡在国际、国内权威学术刊物上发表论文者均实行重奖。
（4）结合本院学科专业特点，逐步建立若干个校内研究机构，争取与校外单位共同建立“联合研究中心”。20xx年拟先期建立“民办高等教育研究所”。
（5）创办《上海建桥学院学报》，积极疏通渠道，争取拿到内部发行准印证。20xx年要出版第一期。学报要保证质量，体现我校科学研究的整体水平。
（6）大力倡导敢于创新、宽容失败的精神，发扬学术民主，鼓励自由探索，创设宽松、和谐的学术环境和工作氛围。要尽量减少科研骨干的行政杂务，营造潜心研究的宁静环境；要多举办学术讲座、学术研讨会，支持科研人员对外学术交流。制定管理制度，杜绝学术腐败。
6、积极拓展发展空间，切实推进合作办学
（1）充分运用国内外教育资源，大力开展产学研合作。每个系每个专业都要和相关企业、用人单位建立紧密型的战略伙伴合作关系。根据双赢原则，满足企业对人才培养的要求，进一步调适专业方向、课程设置和教学内容，同时在产品研发、职工培训等方面为相关企业提供智力支持，充分调动合作企业的办学积极性。
（2）多种渠道、多种层次、多种形式，努力开拓中外（境外）合作办学新路子。通过各种途径，寻求合作伙伴，开发高层次、高水平、全方位的中外（境外）合作办学项目，引进国外优质教育资源（主要是师资、教材、培养模式），开展教育国际交流活动，提高办学水平和办学质量。
（3）抓住机遇，创设国际教育学院。积极申办对外汉语培训权和汉语水平考试权，举办各种层次的对外汉语教学。创造条件，吸引韩国、日本、加拿大、美国等亚洲和欧美国家的留学生来华学习汉语，招收东南亚各国以及世界各地的华侨、华裔子女来校就读，争取使我校成为一所有外国留学生的民办高校。
（4）发展跨省市合作办学。按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》有关精神，充分利用东部地区和城市优质职业教育资源和就业市场，推进东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生、合作办学，积极寻求跨省市的合作伙伴，争取尽快启动实施“2+1”、“2+2”等合作办学模式。
7、注重发挥综合效益，稳步扩大办学规模
（1）通过购并、联合、组建教育集团等途径，进一步扩大学院办学规模。建桥学院本部以实施本科教育为主，在校生规模达到8000—9000人，在并入的院校成立二级高职学院，实 9
施高职教育，在校生规模达到5000—6000人。
（2）大力发展成人教育、终身教育，使成人学历教育、非学历教育和各类培训在校生人数达到相当规模。
（3）尝试跨省市、跨地区与兄弟院校联合招生，实施“二加一”、“二加二”等联合办学模式，扩大我校在校生规模（这类学生不占我校招生指标）。
8、把好“出口”“入口”，高度重视招生和毕业生就业工作
（1）提升生源市场竞争力。招生事关民办学校的生存与发展。要继续加强招生宣传力度，注重媒体宣传的针对性、实效性，进一步提高学院的社会形象和知誉度；要继续加强和本市各区县、各兄弟省市招办的联络与合作，多与中学“结对”，培植“生源基地”，拓展招生渠道，要提高新生报到率。
（2）提升新生质量。教育质量在很大程度上取决于新生质量，要适度提高本科新生的外语准入门槛；要采取各种优惠的招生政策（如提供奖学金、助学金、减免学费、配导师重点培养、提供订单培养等）吸引高分考生和特长生。
（3）努力使我校毕业生就业率始终高于本市高校平均就业率。教育教学工作要以就业为导向，要调整招生、就业困难的专业；要多搞“订单式培养”，要融文凭教育、证书教育为一体，增加选修课的比例，加强就业指导，提升毕业生就业竞争力；要拓展就业渠道，通过校企合作等途径，建立一批稳定的“就业基地”，形成广泛的就业网。
（四）条件保障
1、发挥民办高校党组织的政治核心和监督保障作用
（1）按上级党委要求，党组织要在学院党建、政治工作和德育工作中起领导作用；在办学方向和改革发展中起保证作用；在依法办学中起监督作用。我校党的工作要走在上海乃至全国民办高校党组织的前面。
（2）建立长效机制，巩固党员先进性教育成果。加强党组织的自身建设，开展经常性的党员教育，使党组织和每个党员都始终能保持先进性，发挥先锋模范作用。
（3）党组织支持学校行政管理机构和行政负责人依法办学。对学校建设和事业发展等重大问题，以及与教职工切身利益相关的重大事项，提出意见和建议。
（4）领导学校的德育和思想政治工作，全面提高师生员工的思想政治素质，加强师德建设，推进精神文明建设，促进人的全面发展。
2、加强班子建设，改进学院管理
（1）按《民办教育促进法》及其实施条例的规定，进一步完善我院内部法人治理结构， 10
逐步建立现代学校制度，进一步完善管理体制，激活运行机制，更好地发挥民办高校的优势。
（2）加强系一级建设，聘请学术造诣深的教授当系主任，主要抓学科建设、师资培养和科学研究。设教学副系主任，主持日常教学、行政工作。系成立党总支，总支书记主管系党建工作、学生工作。根据学院发展需要，逐步在系的基础上成立二级学院，实行校、院二级管理。教学、科研与学生管理，主要由二级学院负责。
（3）根据学院事业发展需要，行政管理机构要适当调正、充实，加强规划制定、产学合作、中外合作、师资队伍建设、科研等部门的管理力量。要进一步理顺教授会、学术委员会、教育督导委员会的职能，充分发挥其在学校发展与改革、教学、科研业务领域的咨询作用、审议作用、指导作用、督查作用。
（4）加快人才梯队建设步伐，更加重视培养中青年后备干部和院系接班人。
3、积极构建文明和谐校园
（1）大力开展健康向上的校园文化建设，营造和谐宽松的育人环境；
（2）深入开展上海市级文明单位创建活动，推动学院各项工作再上新台阶；
（3）发挥教代表、工会的作用，依法维护师生员工的合法权益，搞好凝聚力工程建设，进一步调动广大教职员工的工作热情和积极性，推进民主管理。
4、继续抓紧抓好学院硬件建设
（1）根据学校的发展目标和规划，按教育部现行的办学条件指标，做好校园校舍（包括教室、图书馆、实验室、实训室、科研楼、办公楼、学生活动场所、学生宿舍等）的建设规划，校园、校舍建设注重实用，不求豪华。
（2）根据教学、科研需要充实仪器设备和图书资料。实验实训场所要多向学生开放，也可以向兄弟院校开放，实行有偿使用，提高设备的利用率。学校要充分利用校外实验、实训基地，不搞“小而全”、“大而全”。
（3）要建设信息化、网络化、数字化校园，实现教学手段、科研手段、管理手段的现代化。
5、多渠道筹措学院建设与发展资金
（1）在提高办学综合效益的前提下，争取建桥集团公司的更大投入；
（2）通过规模扩张、科研创收等途径，提高学院的经费自筹能力；
（3）多种渠道，积极争取政府专项资金资助和各类社会赞助；
（4）开源节流，厉行节约，大力创导节约型校园，提高资源利用率。
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