＂2012国培计划＂贵州省农村小学语文教师置换脱产研修作业7：

影子研修个人计划

贵州省思南县河东小学 邵尧东

为了巩固理论研修阶段学习成果, 将学习所得与语文教学实践活动结合起来，提升个人师德修养、教育理论、专业素养、教学能力等教师专业能力，转变对全面实施素质教育和基础教育课程改革的认识，并通过自身努力形成自己的教学风格，返校后有效组织校本研修活动，特拟定影子研修阶段个人研修计划：

一、研修目标：

通过本阶段的研修学习，深化在职业理解与学生发展方面的认识，提高师德践行能

力；深化对小学语文新课程的基本理念、课程目标、核心概念的理解；转变教学观念，提高小学语文课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革；进一步系统地了解关于教育教学的知识，提高新课程理念下的教学设计、教学实施、教学评价、信息技术应用等能力；并逐步通过研修学习，提高自己的教学科研能力，能对当前当地农村教育教学中的突出问题开展教学研究，回到工作岗位后为本校及本地区的学科教研与老师培训中发挥积极作用。

二、研修方法：

在进行影子研修期间，认真履行影子学员职责，严格遵各项学习纪律和规章制度；积极参加学校举行的各项文化考察活动，丰富自己研修学习期间的社会体验；通过参加集体学习及自学方式，认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，在实践中学习，在学习反思、在反思中改进，使自我研修、工作休闲、专业发展同步推进；并虚心向指导教师学习,积极主动地争取指导教师的指导，认真听课，做好听课记录，注重经验积累，将听课后的点滴感悟记录下来，积极主动地与小组交流，取长补短，将自己的问题与困惑主动向影子老师进行请教；不断总结和反思自己的课堂教学，力求提高自身教育教学水平和科研实践能力；大胆开展教育教学实践研究，准备好一节教学汇报课，并争取机会进行展示，逐渐

突显个人的教学风格和教学特色；认真完成各项学习任务，在本研修阶段完成以下作业：三篇详细的课堂听课记录、听课反思一份、教学设计详案一份、一篇课例分析、说课稿一份、课堂观察记录三篇、对课堂观察记录的分析报告三篇、一份多媒体课件设计；认真拟定影子研修培训心得，形成书面的汇报材料。

三、研修时间

20xx年11月8日——20xx年12月7日

20xx年11月8日

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