旭阳学校语文组校本研修计划

（2012—2013学年第一学期）

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，以 “校规划督导处”和“校教学工作处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的高效课堂的教学目标。

二、工作目标及主要措施

（一）加强学习，不断提高理论修养和业务水平

新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。

（二）严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性

“为学生持续发展奠基”。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。 为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。

（三）开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动

1．课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为 平台开展研修活动。

活动程序 确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。

活动主题 以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：

1) 七年级-----如何指导学生合作学习，提高课堂教学的有效性；

2) 八年级----- 怎样激发学困生的学习兴趣，全面提高教学质量；

3) 九年级----- 如何让学生的作文靓起来，写好应试系列作文。

4) 如何实现以《旭阳风采》为载体，激发学生写作兴趣，提高学生的写作水平。 负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。

2．坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。

3．积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解最新的教学动态。

（四）以校本研修活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。

1．做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加各类竞赛活动。

2．做好案例、论文的撰写指导，积极参加省市教育行政部门的各类征稿和评比。

3．利用理论学习时间，在组内进行“说课、评课”竞赛活动，促进专业发展 。

4．每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，撰写教育博客，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。

5．以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。

6．进一步建设好校本资源库

校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。

7．继续做好“以老带新”“师徒结对”工作，关心青年教师的成长。

三、主要行事历：

九月份：

1、制订教研组工作计划。

2、就学校举办专题性校本培训活动（专题内容为教学工作计划；有效备课、有效课堂教学、有效作业和训练）进行教研组内的研讨活动。

3、学习教务处布置的有效备课实施办法，各备课组研制本学期学科教学质量目标，完成有关教研计划的制定。

4、开展教研组校本研修，七年级课堂课例研讨。

十月份：

1、遵照教务处的安排，协助进行语文学科的青年教师汇报课及学科带头人示范课工作。

2、做好《旭阳风采》校刊组稿工作。

3、做好新教师汇报课的准备，第二次校本研修，开展八年级课例研讨。

4、协助教务处做好各年级语文月考的命题、阅卷、统计及质量分析工作。

5、各备课组认真撰写学情分析报告。

十一月份：

1、遵照规划督导处的安排，组织语文组理论学习，结合省教师网络培训，组织一次学习经验交流，提高教师的语文教学素养。

2、开展教研组校本研修，九年级课堂颗粒研讨。

3、做好期中考试的复习、考试、阅卷、统计及质量分析。

4、期中学情分析备课组内研讨。

十二月份：

1、按照学校安排，精心组织课堂教学开放日的语文教学活动。

2、组内校本研修，《旭阳风采》校刊组稿。

3、组织好家长开发日的相关活动。

3、各备课组对教务处组织的“有效作业”活动情况进行自我检查与反思。

4、开展教研组校本研修，《旭阳风采》与作文研讨会。

一月份：

1、七年级、八年级期终考试的阅卷与分析工作。

2、教研组会议：总结与反思本学期教研工作、讨论下一学期教研组工作的总体思路。

3、教研组有关活动资料的分类归档。

教师自我发展规划 （2012—2015）

姓名：沈亚芹 单位：旭阳学校

2012—2013学年度第一学期个人校本研修计划

孔子曰：学而不厌，诲人不倦。懂得只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断的发展，以适应社会的需要，教书育人为己任，为之不断地努力，从而成为一名合格的人民教师。人们常说：“没有规矩，不成方圆。”做事情也是如此。做任何事情只有有了一个计划，只有预先为自己设立了一个目标，才能使自己更好的为这个目标而努力，而奋斗。也只有如此才能使自己有一个更好的发展，有更大的进步。为此我结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。

一、研修目标

1、加强学习，探索教育教学规律。

2、加强学习，积累研究课题的经验。

3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的语文课。

5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务。

二、研修内容

1、加强理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文思想、教学方法等。

3、加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学方法。

4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的语文教研活动，并主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。

5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。

三、研修计划措施

第一：在本年度我将利用业余时间，多学习一些理论知识，丰富自己的精神食粮。使自己在业务水平上能有一个很大的提高。使自己个人的素质有更进一步的提升。

第二：我将会多向一些有经验的教师多学习，多请教，使自己在经验方面能有一些进步。改正自己在教学经验方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉许多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的发展，让自己在课堂教学方面有一个很大的提升与飞跃。

第三：我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。帮助他们解决一些难题，帮助他们培养学习的兴趣。让他们变：“要我学”为“我要学”。培养他们主动积极的自主学

习，让他们充分感受到学习的乐趣。让孩子们在一种平和的氛围中学习，他们不再对学习有一种恐惧感与距离感。让他们充分认识到学习的乐趣与幸福。

第四：多听一些成功人士及有经验的教师的课，吸取其中的精华，让自己能够得到进上步的提升。这样可以改掉自己的许多坏习惯也可以弥补个人在课堂中存在的不足，让同行及有经验的教师多多的批评，指正。也可以让自己的课堂教学变得更加完美。

最后：多和同行在一起进行研究，多思考。对自己及他人的教学多多放在一起进行比较。找出自己的不足之处，使自己可以及时进行纠正。也使自己可以对自己存在的问题及时的进行反思，使自己的不足之处可以最短的时间内改正。使自己在最短的时间内得以提高。

总之，在本学期我会一如继往的努力学习，钻研理论知识，使自己的业务水平及课堂教学经验有更进一步的提升。教学虽然是一门有缺憾的艺术，但我依然会努力学习，努力的完善自己，使这门带有缺憾的艺术尽量变得完美一些。我也会为实现这一目标而努力奋斗的。

2012—2015教师自我发展规划

姓名：沈亚芹

为了在今后有更大的发展，特制定了这个自我发展规划，具体如下：

（一）师德发展目标：师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育发展的迫切需要，也是时代提出的必然要求。对学生有爱心，与学生交朋友，特别是对那些学习上有困难的学生，更要多给予他们关心。

（二）教学目标发展：教师作为一个生产者，我们的职责就是将学生培养成为对未来社会有用的人才。在教学中，认真研究初中化学(人教版)教学大纲要求，按照校长提出的理念，全面提高课堂教学效能，在教学中注重学生知识积累，好的学习习惯的培养，全面提高学生的知识素养。

（三）个人成长目标发展 ：从教11年的我深知个人的发展离不开学校的培养，离不开教研组这块沃土，更离不开专家的指导。

在个人发展过程中，坚持参加继续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

继续加强信息技术的学习，熟悉各种新软件的应用，细读专业教材，争取在自己的专业领域制作出让人认可的多媒体作品。

做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，做好读书笔记能使知识不断积累，思想与时俱进。每堂课后，进行教学反思。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对，哪里需要提高。这样会使我保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己的教学会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

教学之艺，变化无穷。在今后的教学实践中，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。” 这句话铭记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，更不能辜负家长、学生对我的期望。教学是一块芳田碧野，常育常新，常耕常艳，虽然劳累在所难免，但我绝不会放弃，我会迈着坚实的步伐走向明天，迎接新的挑战！

第二篇：赤东中学语文组校本研修计划

赤东中学语文组校本研修计划

（2013-2014学年第一学期）

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，以高效课堂划”为行动指南，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的高效课堂的教学目标。

二、工作目标及主要措施

（一）加强学习，不断提高理论修养和业务水平

新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。

（二）严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性

“为学生持续发展奠基”。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。 为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。

（三）开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动

1．课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为 平台开展研修活动。

活动程序 确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。

活动主题 以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教 学实效。

2．坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好教学工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。

3．积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解最新的教学动态。

（四）以校本研修活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。

1．做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加各类竞赛活动。

2．做好案例、论文的撰写指导，积极参加省市教育行政部门的各类征稿和评比。

3．利用理论学习时间，在组内进行“说课、评课”竞赛活动，促进专业发展 。

4．每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，撰写教育博客，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。

5．以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。

6．进一步建设好校本资源库

校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。

7．继续做好“以老带新”“师徒结对”工作，关心青年教师的成长。

三、主要行事历：

九月份：

1、制订教研组工作计划。

2、就学校举办专题性校本培训活动（专题内容为教学工作计划；有效备课、有效课堂教学、有效作业和训练）进行教研组内的研讨活动。

3、学习教务处布置的有效备课实施办法，各备课组研制本学期学科教学质量目标，完成有关教研计划的制定。

4、开展教研组校本研修，各年级课堂课例研讨。

十月份：

1、遵照教务处的安排，协助进行语文学科的青年教师汇报课及学科带头人示范课工作。

2、做好新教师汇报课的准备，第二次校本研修，开展初二课例研讨。

3、协助教务处做好各年级语文月考的命题、阅卷、统计及质量分析工作。

4、各备课组认真撰写学情分析报告。

十一月份：

1、遵照规划教研处的安排，组织语文组理论学习，结合省教师网络培训，组织一次学习经验交流，提高教师的语文教学素养。

2、开展教研组校本研.

3、做好期中考试的复习、考试、阅卷、统计及质量分析。

4、期中学情分析备课组内研讨。

十二月份：

1、按照学校安排，精心组织课堂教学开放日的语文教学活动。

2、组织好家长开发日的相关活动。

3、各备课组对教务处组织的“有效作业”活动情况进行自我检查与反思。

4、开展教研组校本研修，《龙韵》与作文研讨会。

一月份：

1、各年级期终考试的阅卷与分析工作。

2、教研组会议：总结与反思本学期教研工作、讨论下一学期教研组工作的总体思路。

3、教研组有关活动资料的分类归档。