2012—2013学年大庄小学低段语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

二、工作目标

1、继续强化学习意识

确定研究专题，组织通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及相关教学理论文章、说课、评课等交流活动。组织观看精品录象、印发资料等集中与分散相结合的方式，学习借鉴先进教学经验，真正转变教学理念。

本学期将积极开展各项研讨活动，解读教材，探索发现课改后课堂中出现的新问题，努力提高教学效益。研讨定时、定地点、定发言、定主题内容、并作好记录工作，从而使活动正常化，能产生相应的效果。鼓励研讨课老师能提出在教学中遇到的问题，确立研讨主题。进一步搞好教学研究

2、规范教学常规，教研活动的严格广泛开展

教学“六认真”是语文教学永恒的话题，本学期继续加强对教材的研究，学习教务教科规范要求，既要建立教学设计的规范，又要着力与创新，突出先进理念的体现、设计的创新和教学反思。并利用教研活动的时间进行集体备课，继续探究课堂教学中存在的种种问题。

上课坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。课堂教学认真处理好学、教、练三者的关系。加强教学方法的研究，渗透学法指导，减轻学生课业负担。对学生做作业的时间、教师作业布置等按具体规定实施。

加强作业设计、试卷编制研究。一是精心布置作业，切实达到有效训练的目的；二要做到学生作业本上练习题与教师一备课本上设计要吻合，教师要建好学生的错题本。另外要严格控制试卷数量，严把试卷质量关。组内同年级共同探讨试卷的编制。 聚焦课堂，加强教学展示和相互学习。每位教师本学期组内开课两次。课后将评

课活动落到“实处”、“时处”。使组内教师的教学水平有所提高。每次听课、评课活动中所参加的教师必须严格实行签到制度。并且请组内每位听课老师即时填写评价表和议课表。开课老师写准备好备课议课一条龙。并烦请组员最迟在周五之前缴本次教研活动的以上相关资料。

3、抓好本学科教学质量

本学期组织学生开展星级诵经典活动。倡导学生“以读书为荣，以读书为乐”。扎实有效地推进课外阅读。低年级学生进行每周一次的以教师提供素材为主的写话训练。扎实抓好写字工作，严格抓好学生写字质量。

4、加强学习困难生辅导工作。

进一步规范完善学习困难生跟踪措施，探索转化学习困难生的途径，对补差工作中涌现的好经验即使的总结并在组内交流与推广。

5、关注专业发展，提升教学素养

日常教学中要不断锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，成为学生的语言示范，磨砺自己的组织调空能力，灵活智慧有效地组织教学。博览群书，丰富自身的文学及教学底蕴，研读并落实新课程教学理念，攥写、发表更多的教育教学论文，不断提高自身的素养，更好地为学生服务。

三、每月工作安排

九月份：

1、教材解读，整体了解教学内容

2、制定教学计划

3、严格按照教务教科要求进行教研课

4、组内开课、评课

十月份：

1、组内开课、评课，随堂听课活动正常开展

2、严格按照“六认真”要求进行工作

3、组内备课改本工作检查

4、教学质量调研

十一月份：

1、组内开课、评课，随堂听课活动继续

2、“六认真”工作检查

3、抓好学生阅读、写字训练

4、各班课文朗诵比赛

5、教学质量调研

十二月份：

1、组内开课、评课活动正常

2、“六认真”工作检查，关注备课

3、继续利用课余时间辅导学生 一月：

1、资料收交、整理

2、期末复习迎考

3、及时作好总结

4、语文有效论文评比

第二篇：20xx-20xx学年度教研工作计划

广美小学2012-2013学年度

教研工作计划

一、指导思想

2012-2013学年度，试验区广美小学教研工作，将坚持以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为中心，以优化课堂教学改革为抓手，以提高教师队伍素质、优化教学管理为重点。着力规范教学过程的基本环节，引领教师走“轻负担、重落实、要质量”教改之路，努力开创我校教研工作新局面，全面提高我校的教学质量。

二、主要措施

1、正确准确把握课改方向，引领教师准确理解新课标，进一步促进素质教育的有效推进。

推进素质教育，深化课程改革要引领教师准确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，建立学科教学知识体系，守住“四基”（即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）底线，活化教学方法，让教师和课堂富有内涵。

各学科要严格按照学科课程标准组织教学教研，不随意增加难度和降低要求，课时安排和课程评价要符合课程标准的要求。各学科在引领教师学习好、理解好、把握好新课标的基础上，要改变单一的仅仅基于课程标准的教研模式，要依据质量检查中反映出的教师教学中存在问题，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，把教研工作的重心转移到帮助教师反思教学行为的有效性、促进教师提高教育教学工作的实效性上来。

在全面推进素质教育、深化课程改革的关键时期，要引领教师正确认

识素质教育的内涵，规范教学行为，努力提高课堂教学效率和教学质量。要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上，把教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让教师在真实的教学活动中“解决问题”，使教学过程成为行动研究的过程，将新课程理念体现为课堂教学的“常态”，促进素质教育有效推进。要深入课堂听“常态课”，搞常态教研。（所谓常态课，就是：“平平常常，保持良好的心态去上好的课”、“实事求是的课，日常的课，符合教学要求的课”、“返朴归正、反映教学本质、正常状态的课”、“体现即时性、自主性、原生性、普遍性的课”。）

2、完善校本教研制度，优化老教师教学行为，增强教研工作整体实效。

新课改的目的在于促进学生、教师和学校的共同发展。校本教研活动要让不同年龄、不同水准的全体教师在宽松、和谐、舒畅的教研氛围中获得相应层次的提高和发展。教研活动既要重视年轻教师的发展和在学校教学中的作用，也要关注年龄较大的教师。对老教师的教学管理既要尊重他们，又要帮助他们克服畏难情绪，接受课改新理念，组织好老教师的课堂教学达标活动。要构建“促发展”的校本教研有效机制。各学科要建立以学校学科教研组为主的教研模式，由教研组长负责组织本学科教研活动，并做好有关活动的登记和记录。

3、加强教学过程管理，精细规范基本环节，提高教学的有效性。 要引导教师重视对教学基本环节的管理，指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习兴趣和学会学习的能力，引领教师努力走“轻负担、重落实、

要质量”教改之路。要对过时的、不适应课程改革和素质教育要求的教学规章制度的内容进行修订，特别是对“教师教学常规”，要从规章制度内容、落实活动记录、总结评价等方面，整理好档案资料。

要切实提高教师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。教学设计要从学生的学习基础出发，注重接受式学习和体验（探究）式学习的有机结合。组织好课堂教学达标工作，重视对所有课程达标的验收，以促进我校开全课程，开足课时。

要重视作业设计、批改和学习辅导。把提高作业设计能力、加强作业批改分析作为今后改进作业环节的两个重要抓手。教师要重视作业的反馈功能，及时批改作业，从中获得教学信息，改善教学行为，使作业批改成为监控教学质量的一个重要窗口。可采用要点指导和评语激励等作业批改方式，对学有困难和学有余力的学生给予适当的指导和激励，对学有困难的学生实施作业面批，并在面批的过程中加强师生情感交流和个别学习辅导。今后把作业设计和批改作为教学检查、教学研究不可空缺的内容。

4、以素质教育为切入点，培养学生良好学习习惯。

“培养学生良好学习习惯”是开展教研工作的重中之重。学习习惯是学生良好习惯的重要方面，是素质教育的要求，是提高学校教学质量和学生健康成长需求。从一年级开始，逐步培养学生良好的读书的习惯、听讲的习惯、写字的习惯、写日记的习惯、演讲的习惯、记忆的习惯、预习的习惯等等。今年要重点抓好写字、读书、写日记等良好习惯的培养，继续把各项评价结果纳入年终教学工作考核成绩中。

5、搞好内部建设，增强指导能力

新时期对教导处和教研组长的要求越来越高。因此，学校教研工作要进一步完善人员分工，加强制度建设，实行民主管理和制度管理，不断增强队伍的创造力、凝聚力、战斗力，增强责任感、紧迫感和危机感。要做到外树形象、内强素质、个体规范、集体创建，努力营造一个品味高尚、健康有序、宽松和谐的教研环境，为搞好教研工作提供政治保证。

教研组长要进一步明确自己的职责，要树立研究、指导、服务的意识，切实提升思想水平、课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力。 教研组长要以本学科为基地，要通过跟踪调研、案例研究等方式，促进学校强化教学常规管理，落实教学规范，深化教学改革，全面提高教育教学质量。

落实听课、评课制度。要认真贯彻、落实《揭阳市听课评课制度》，营造听课评课的良好氛围。要充分发挥教研组和年级备课组的作用，倡导采取随时听课的方法，以检查教师平时上课的真实情况。要鼓励教师之间互相听课、评课，共同探索教研工作。教师之间互相听、评课每周应不少于一节。

6、积极参加各项活动，抓好复习备考，力争成绩不断提高 全校师生要，认真参加各级组织的各项竞赛活动，全面、精心准备、力争取得好成绩。

我校一定要高度重视小学毕业会考工作，要认真总结备考经验，找出薄弱环节，积极抓好教学、复习、辅导，再创毕业会考佳绩。

要重视基础知识的教学，加强学科之间的联系，加强学生基本技能的训练，着力提高学生的应试能力和水平。

试验区广美小学

20xx年9月3日

广美小学教研工作计划

2012-2013学年度

广美小学 教导处

20xx年09月03日