乐学英语 身心愉悦

——20xx年秋季一年级1班英语童谣学科教学工作计划

一、 教材分析

我校教学条件优越，各教室配备多媒体，录音机等，为教学提供了有力的保障

（一）内容

1、唱歌：共计10首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。10首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

3、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

4、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱；

（二）编排特点

以审美为中心，以音乐文化为主线，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。

本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

二、 学生基本情况分析：

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同 教法，要培养学生专长，即"普遍培养，重点发展"。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以 渐渐增强身体的协调性、节奏感。

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

一年级1班共有学生51人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。

三、 教学目标

1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

5、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

6、能够和大家一起整齐的背唱和歌唱歌。

7、初步认识几种音乐学习标志，能以动作和语言表达活泼，欢快的情绪。

8、能注意集中的聆听《little Indian boys》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

9、能够整齐的演唱《look at me》、《I have two hands》、学习用歌声及动作表达欢快、活泼情绪。

10、 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随乐进行节拍、初步做到均匀、正确。

四、 教学重点

1、学唱歌曲 聆听音乐。

2、用自然，亲切的声音背唱《apple song》、《hello song》。

3、 能按图格排击节奏、编创节奏，传递节奏。

五、 教学难点：

1、认识音乐学习标记。

2、以动作和语言表达活泼情绪。 六、 改进教学工作的措施及教学中应注意的问题

1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。

2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。

3、认真钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。

4、重视学生平时的学习效果与考查。

5、在教学中，不断提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。

6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。

7、教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能 而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

8、根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。

9、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

10、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

11、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

12、激发和培养学生对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的美感；能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；培养乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。为了让学生树立正确的审美观，在教学中作这样的尝试：

13、利用教材的德育因素，帮助学生学会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。

14、教会学生正确的发声，让学生会体验美创造美。

15、利用教材因素，培养学生鉴赏美的能力。

16、用唱、打、念、吹的结合，培养学生创造美的能力。

当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提高美育教育，培养学生的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造美，进而提高学生的综合素质。

执笔人：林奕娟

20xx年1月20日

第二篇：20xx年秋季第二课堂活动工作计划

2010—2011学年第二学期新铺中学

理、化、生、信息教研组第二课堂活动计划

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，不仅能开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于巩固学生课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。根据本组特点，特制定本学期的第二课堂活动计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生综合素质，发展学生特长，提高专业素质，加强动手能力，促进学生全面发展，丰富学生校园生活，推动学校教育教学工作的开展。

二、活动内容与形式

1、第二课堂活动面向全体学生，由各备课组老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。

2、学校第二课堂活动小组主要包括：实验技能培训、技能竞赛、知识竞赛等等。

三、活动目的与要求

1、班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求每个备课组有活动，每次有主题。各备课组可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。

2、为确保校级第二课堂小组活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指各活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

3、活动结束后各负责人必须将活动计划、活动记录、活动总结等资料上交。

4、各备课组必须高度重视，精心组织，积极引导学生参与到各项活动中去。

2011-2-19 理、化、生、信息教研组

附录1：活动内容安排表