八年级数学辅导计划

一、指导思想：

教育必须面向全体学生大面积提高教学质量，让尖子生脱颖而出，让更多的学生能力得到培养，与此同时必须降低差生率，这是摆在我们广大教学教师面前的一个重大课题。教师如果因少数差生而放慢教学进度低要求，低标准，则既不能真正地转化差生更抑制了优秀生的发展，如果要求较高，只顾少数尖子生的迅速发展，必然会影响中差生学习效果，造成两极分化，因此，这种无视学生水平和学习进度的差异，利用统一的模式摆在各个不同的学生身上，必然出现优生“吃不饱”，差生“吃不了”的现象，为了贯彻面向全体学生的教学思想，力求使各个层次的学生共同发展，差生不差，优生更优，就必须加强对边缘学生的有计划的辅导。

二、学情分析：

初二的学生活泼好动，学习积极性较高，班级的学习气氛都比较不错，但是不好动脑，上课也能积极的听课，但是学习起来总是心浮气燥，不够扎实，往往讲过多遍的问题也容易出错，说明学生的自主学习的能力较差，，学生的学习成绩差距很大，两极分化比较严重，有四分之一的学生各方面较好，有四分之一的学生对学习毫无兴趣可言，成绩很差，若采用一刀切的教学方式，势必使中游以下的学生失去学习的兴趣，适当的降低学习难度，逐渐培养他们的学习兴趣，我们加强边缘生的辅导，正是能避免这一情况的发生，让每一个学生都有发展的空间。

三、重点辅导名单：

班内前十名辅导难题为考优秀作准备；中游学生辅导基础知识，落实双基；下游学生辅导基础，使他们考试合格。

四、方法措施：

1. 分好学习小组，互帮互助的进行学习

2.每周定时对以上学生进行新学知识点的检查。

3. 针对行为习惯差、自控力差的学生，进行思想品德、学习态度、日常行为习惯等方面进行教育和训练。

4、对基础差的学生重点加强基础知识的落实和简单问题的训练，提高他们的运算、化简、作图等基本技能。

5、对中上游学生除落实双基外，还应加强典型例题的训练和指导，促进他们分析问题、解决问题等综合能力的提高。

五、达到目标：

通过对好、中、差三类边缘生的重点辅导，争取使优生更优、中下游学生成绩稳中有升，从而促进班级的成绩得到整体提升。争取在期末考试中所教成绩进入全区前三名。

第二篇：20xx年上学期八年级数学教学计划

20xx年上学期数学教学计划

桑植县五道水镇学校 刘金猛

一、指导思想

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。以学校“以质量为核心，深化课堂教学改革，以科研促教研，努力推升教师队伍的整体素质的再提高，加强过程管理，注重细节，减负增效，全面提高教育教学质量。”为指针。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、班情分析

本期任教八年级89班数学，其中男生20人，女生27人。20xx年下期学生期末考试的成绩平均分为58分 ，总体来看，学生虽然已完成了初中三个学期的学习任务，但学生计算能力差、不爱动脑、学习没有主动性的毛病没有很大的改观，成绩较差。而本期又是初中阶段的关键一期，所以，本学期中，除了在学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力上加强外。还要在提升学生的整体素质下功夫，继续在培养习惯上予以重点关注。。

三、 教材分析

本教材突出了几点：一是减轻学生负担，也使你难度，二是加强启发性和主动性，三是培养学生的创新意识和实践能力，四是加强了学习的适应性，知识来源于实际，也必将为实际生活服务。

本教材包括五个章节，大约需要60课时的授课时间，从多项式的因式分解，到分式的运算，再到二次根式的化简运算，几何部分介绍了一些特殊的四边形，同时向同学们阐述了数理统计的初步知识。

第一章：因式分解

主要内容包括因式分解的概念、质数的概念、因式分解的意义与作用。因式分解的方法包括了提公因式法、运用公式法、常数项分解法等。本章的重点是因式分解的意义，会运用提公因式法、公式法、常数项分解法、分组分解法对多项式进行因式分解，难点是恰当灵活地运用各种方法对多项式进行因式分解。

第二章：分式

主要内容包括分式的概念、分式的基本性质、分式的运算与化简、分式方程的解法及期应用。本章的重点是分式基本性质的理解、分式有意义的条件、会求分式的值、分式的加减乘除及乘方运算。尤其是分式方程的解法及其应用是重中之重。本章的难点是对分式基本性质的理解、分式的化简与计算、分式方程的解法及其应用。

第三章：二次根式

主要内容包括二次根式的概念、同类二次根式与最简二次根式、二次根式的化简、二次根式的运算等。重点是二次根式的概念、二次根式的化简与运算。难点是二次根式的混合运算。

20xx年3月10日