啄木鸟在行动

--寻找生活中的不规范字（错别字）活动方案

海宁小学  六（2）班

一、目的意义

为创建省语言文字规范化示范校，培养学生从小写正确规范字的习惯，我校本学期在校园、社区开展寻找错别字活动，旨在通过实践活动

锻炼学生独立或合作学习的能力。通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，达到辨别、认知、改正错别字的教育目的，努力为纯洁祖国语言文字做一些力所能及的事。

二、活动时间

寻找身边的错别字活动：12月18日—12月20日

汇报时间：12月21日

三、组织方式

以班为单位，以小组合作方式寻找社区条幅、标语等错字、别字，达到激励学生消除错字、别字、病句的教育效果，充分认识不规范用字带来的不良后果及语言文字规范化的意义。

四、活动方案

（一）分小组走上街头寻找身边的错别字。

（二）各小队展示活动成果

   1、智慧小队成果展示：

   课件出示小队找到的身边的错别字。（是学生拍的照片）

      按装  就象 小茏包  牡瑰花

      修车  欢迎光临  靓衣坊  馄饨（繁体字）

    生：我们给找到的错别字归类了一下：有些是别字，有些是繁体字。

    师：是的，错字、别字、繁体字都属于不规范用字。

    2、胜鹰小队成果展示：

    课件出示小队找到的身边的错别字：

    生：看到这些错别字同学们，你们有什么感想呢？

    生：在我们的小区里有这么多的错别字，我们感到有些惭愧。

    生：我觉得错别字的危害太大了，像上面出现的诗句：“盛年不再来，一口难再晨。”如果没有看到过这句诗的话，就会记错了。要消除错别字。

    生：让我们远离错别字。

    师：同学们让我们一起努力，消除这些错别字。

    3、金苹果小队活动成果展示：

    生：我们小队对我校的同学进行了采访，发现同学们容易写错的字主要有：现在的“在”和再见的“再”，“的、地、得”，“拔”和“拨”等。我们还绘制了统计图。课件出示同学们所编的统计图表。

    生：请问在您的班级中您觉得同学们容易写做的字有哪些？（采访在座的老师。）

    师：在我的班级中我发现同学们今天的“今”和“令”很容易写错。

    课件出示金苹果小队的同学在参与活动时的照片。

    4、快乐少年小队成果展示：

    小笑话：一位学生在作文中写道：我在路上走着，忽然看到地上有一堆牛粪。我大吃一斤。老师在他的评语中写了：海量！海量！

    生：同学们你们知道老师为什么要这样写吗？

    生：他肯定是把大吃一惊的惊写成了斤。

    小故事：一位医生给他的病人开了一张手术单子。要求切除病人的食指，可是当病人从手术室出来的时候，他的手指一个都不见了。原来医生将食指的食写成了十，导致了病人的终身残疾。

    小故事：在战争中，指挥官让战士们向沁阳进攻，写成了向泌阳进攻，导致了战争的失败。

  （三）分析原因，寻找方法

    师：是啊，错别字的危害实在是太大了，那为什么人们还会常常写错别字呢？

    生：写的时候常常会多一笔少一笔的。

    生：写错别字是因为太粗心大意了。

    生：写错别字是因为有些字的自行十分相近，很容易写错。教师根据学生回答板书。

    师：同学们已经找到了错别字产生的原因，那么我们能想想办法来克服写错别字吗？

    生：可以用编故事的方法防止写错别字。

    生：可以用编口诀的方法：用“已半巳满不出己”这个口诀可以很清楚地区分“已、巳、己”。

    生：用本子记一记，看一看。

    师：把自己经常会写错的字几在一个本子上，经常看一看，这的确是一个不错的方法。

    同学们都非常认真地参与了这次寻找身边的错别字的活动，也都认识到了错别字的危害。同学们你们有什么好的方法让我们身边的大人也认识到错别字的危害吗？

    生：写宣传单。

    生：写标语。

    生：编儿歌。

    下面就请同学们来写一写标语。学生写。

    交流：

    生：纠正错别字，人人有责。

    生：错别字危害大，联合起来铲除它。

    生：纠正错别字，从我做起。

    生：一字值千斤，粗心酿大祸。

      ……

    师：同学们的标语十分丰富，听后深受启发，相信我们身边的大人门也会意识到错别字的危害的，让我们一起努力，让错别字远离我们的生活。

  五、活动反思：

从这一堂课中我们可以看到，老师和同学们为这堂课做了很多的准备。这堂课前的活动开展得十分扎实。学生分小队汇报成果时形式丰富多样。有在街上，小区中找到的错别字，有学生在平时的学习中出现的错别字，有书籍报刊中出现的错别字。展现时有图片、统计图、小品表演、讲笑话等丰富的形式，这也是这堂课的一个亮点。通过同学们的亲身参与，交流汇报，大家都深刻地认识到了错别字的危害的确很大。但是这堂课当中，让学生讨论错别字产生的原因，教师给学生思考的时间太少了，学生对错别字是如何产生的这个问题还认识的不够深刻。如何克服写错别字的形式也一样，比较形式化。

      

                                                

第二篇：寻找错别字草稿

今年暑假老师给我们布置了找错别字的作业。为了这个作业，我可是大大的动了一番脑筋，因为要拍照片，既然要照相，就不能拍商店里的错别字，要是店主脾气坏的话，不把相机砸了才怪。我边想着这些边走下楼，突然，我看见了一个错别字，哈哈！上面本来应该是“禁”字，却变成了衣襟的襟，我便拿起相机“咔嚓”一下拍了下来。ok!这是一张，还有两张到哪儿去拍呢？刚走出小区的大门，我就发现了两个不规范用字情况，怎么会是“钱”景在“旺”呢，应该是那个“前”呀，旺也不对，是望洋兴叹的望才对。还有一个“视”界，应该是“世”界才对。唉！大街上的错别字和不规范用字真是太多了！

错别字，在我们生活中随处可见，可现在我们富阳要“改正错别字，人人都写规范字”。老师请我们把这些错别字拍下来。下午，我们就开始行动了。 吃好饭后，12：30时，我，吴晓怡，樊诗洁，王璐佳……集合在校门口，准备出发，一起去寻找错别字。但吴晓怡迟了一会儿，原来她已经找了不少错别字，比如说：“修锁芯”的是这样写的“心”；“桂圆”的圆是“元”这样写的等。于是，我们就不追究了。 来自：作文大全我们往学校的东面走，一下子就看到了一家饭店的一个菜名写错了，这样吴晓怡就要把它拍下来， 为了弄得更清楚一点，她拖延了一会儿时间，然而就在这时，店里的服务员出来了，看见我们想拍，连忙不给我们拍了，不管我们怎么辩解，她都不肯给我们拍了。唉，第一次就失败了，那下次会不会？呸呸，别胡思乱想了，继续找吧。第二次，我们来到对面的水果店，水果店的阿姨真好，不仅让我们拍，还主动的改了过来，和那家饭店比啊，真是一个天，一个地啊。并且，我们还高兴得手舞足蹈呢决定买杯珍珠奶茶来庆祝庆祝，在买奶茶的路上，我们又发现了许多错别字并拍了下来。

一大早，我就和爸爸上街买菜。

买完菜后，我便坐着车子回家了。在路上，我经常端详着店门口形形色色的广告牌。这时，我被一块街道中的大黑板吸引，定睛一看，“欢渡春节”！？我不禁大笑。“欢度”的“渡”明显是错误的，正确的字应该是把错误的“渡”去掉三点水为“度”。 “渡”应组词为渡河、渡江，此字的意思是：横过水面；而“欢度”的“度”可组词度过，度假，此字的意思是过，由此到彼。这两个字只是读音相同，字音相似，两个字的意思一点关系都没有。

我还看见一个好笑的错别字。一家兰州牛肉拉面馆，广告牌上写的是“兰州真宗牛肉拉面馆”，“欢度”的度错的还有点儿道理。因为两个字拼音相同，字音相似，可正宗的“正”与“真”拼音都不同，怎么会搞错呢？那是发音时前后鼻音不分再加上意思不去好好辨别造成的。我想写错别字的人太没文化修养了，他们怎么不想想这些错别字会给多少人带来影响，或许原来想对的就会受其潜移默化影响想成错的。所以我们小时候就要培养勤查字典的好习惯。

我的语文老师黄老师在这方面做得就十分到位。比如说，我们把号召的“召”读成zhāo；黄老师经过查证后立即纠正了我们应该读zhào；《大自然的文字》一文中“铁砧”的“砧”我们原先读成了zhān，后来也是黄老师纠正了我们，应该读“铁砧”（zhēn）。

我们从小就应该牢牢掌握每个字的读音和用法，若不确定要翻字典或请教他人。我们从小就要打好坚实的汉字功底，读准字音，写好规范字，准确运用汉字，不给祖国文字抹黑。

在人们的生活中，错别字似乎随处可见：有那些尚为稚嫩的孩童把并未完全掌握的汉字写错的，有那些粗心大意的人们在追求快速的过程中写错的，还有那些尽职尽责的教师为考验学生而故意把汉字写错的……但今天，我们要认识的错别字却是另一种错别字，它们好像只是一种经商的方法，但又好象关乎民族的尊严。今天，就让我们走进错别字的世界，来一起认识这些错别字吧。 走在繁华而又喧闹的大街，刺眼的错别字随处可见；“你形我塑”理发馆、“飞头打耳”游戏厅、“花之招展”花会展、“衫青水袖”布艺店……。这些店名常让人觉得趣味十足，却又隐隐不安。问那些店的店主们：“为什么要取这样的名字？”只答：“店名新颖，吸引眼球，生意兴隆，名利双收” …… 我想，与其说错别字是一种文化问题，不如说错别字是一种社会现象。就用“你行我素”举例。“你行我素”本是中国一个古老而美丽的词语，“你何做何行，我一素我行”这样一个大气、吉祥、清明的词语，却被改成了“你的形象，我来塑造”的“你形我塑”，这迄不是对中国传统的一大侮辱？中文，是世界上最美丽的语言之一，形象，灵动，贴切，美丽，历经了五千年的代接与传承。“山清水秀”、“绿肥红瘦”、“风清月朗”、“决断如流” ……如此美好、灵动的语言，却被“你形我塑”们所代替，被“飞头打耳”们所代替，被“花之招展”们所代替，被“衫青水袖”们所代替……祖国的尊严在哪儿？这些词语是否表现了人们对祖国的尊重？一个这样的店名，也许可以换来亿万的家产，也许可以换来无数的名利，也许可以让一家企业资产雄厚、名利双收。但是，人们会失去一种东西，这种东西叫“祖国的尊严”，而祖国的尊严，是无论如何也买不来的！

在此，我愿这种错别字会在人们的生活中尽快消失，人们对祖国会有那份来之不易的尊重！

昨天，我和毕珊琦、俞睿清接到王老师命令，进行“啄木鸟行动”，将生活中的错别字找出来。

今天下午，我完成了一天的课外学习后，就和爸爸、妈妈一起出发寻找杭城的错别字。我们找啊找，从城中找到城东，从大街找到小巷，爸爸开着车不停地在大街小巷绕来绕去，几乎找遍了半个杭城。可惜，现在科技可真发达，连一般小店的广告牌也找不到一个错别字。

有几个字我以为是写错了，一翻字典，原来它是对的，是我错了。没办法，我只好双手空空地回到家。虽然没完成老师交给我的任务，但我心里一点也不难过。因为我发现杭州人的文化水平都很高，不会写错别字。 晚上，我去上跆拳道。路上，我突然发现一家服装店的店面上写着“依目了然”。我擦擦眼睛，以为自己看错了。不对啊，应该是“一目了然”，这“依目了然”什么意思？我奇怪了。爸爸告诉我，这就是乱用成语，如果这种情况不改正，小朋友看了会搞错的。我赶紧用照相机拍了下来，终于抓到一个典型。

科技虽然比以前发达了许多，但成语可不能乱改啊！

生活中的错别字：鸡蛋灌饼也有"罐"装的? 你是否在街头看到过一些标语、口号、广告、招牌上的错别字和不规范用语呢？让我们一起来找出它们，还其本来面目吧。

鸡蛋灌饼大家经常吃，也经常看到，但你见过鸡蛋“罐”饼吗？

记者在省会圆明路和平安大街丁字路口一处食品摊的招牌上看到了“鸡蛋罐饼”4个大字，以为是一种新的小吃，便走到摊位旁看个究竟，结果发现老板正在做的，还是大家经常吃到的鸡蛋灌饼，旁边还有很多人在等着。一些路人看到招牌都感到很有意思，“如果不知道是错字，还真的以为鸡蛋?灌?饼有?罐?装的。”

行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语。 一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一，如“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家具”写成“家俱” ，一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认。在一公共电话亭前，一块醒目的告示牌上写着“打拆”两字，前后连起来一读，才知道原来是买一种电话卡可以“打折”，在场的一位市民笑着说：“这样的情况太多了，有时真是错得离谱，还让人误解呢！”

街头错别字多让学生深受其害，一位小学语文老师告诉记者，他们在教学时发现，在学生的作文中也经常有同音的错别字，指出来时学生们都说是“大街上到处都这样写”或者

“电视也这样写”。家住江南四小区的楼女士说，前几天她给上小学的孩子检查作业时发现，儿子把“篮球”写成了“兰球”，就告诉他写错了，没想到孩子理直气壮地说：“没错！街上的文具店就这样写的。”

我们从小就要打好坚实的汉字功底，读准字音，写好规范字，准确的应用汉字，不给祖国抹黑。这不，我自己就展开了一项调查：找错别字。星期六，我翻阅了我所有的书籍，还真发现了不少错别字。如：她头上扎着根小辫子中的辨不应是这个，应该是“小辫子”。我必需处处小心的需也用错地方了，应该是“必须”。故事书中的《一体数树》应该是《一休数树》！犯这种错误实在是太低级，太不应该了！《语文能力测评》中我也发现了一个错误：留取丹青照汗青错了，应是留取丹心照汗青！还有，一个星期一，我班同学为了“屡见不鲜”的“鲜”而争论了起来，像炸开了锅似的。有的说读第三声，有的说读第二声。正在“战争”白热化时，忽然半路杀出个程咬金——老师喊停，说：“吵什么！吵有什么用！查字典！”这时，全班立刻安静下来，马上开始查找字典。可是，查了字典后，还是有同学坚持自己的看法，：“是第二声！”“是第三声！”全班又恢复了热闹。这时，老师又插进来一句：“为学患无疑，疑则进也。”可当时实在是太吵了，我根本听不见这句话的意思。最后，老师认为，读第二声好像也有它的道理，读第三声嘛，好像也行。”不用说，老师也是“两头蛇”。汉字已经有几千年的历史了，你我他都不能随意改变汉字的字体、意思，读法。所以，我在这里呼吁大家：要正确使用祖国的文字，把祖国的文字发扬光大！名师点评：看来我们的小作者是个非常用心的孩子，能够在各种书籍中找到错误的用字，说明我们的小作者已经掌握了这些字的正确用法。在查找错误的过程中，竟然发生了连老师也拿捏不准的读音，让我们看到了的确是学无止境，同时也看到了使用规范字的重要和必要。不过，这个“屡见不鲜”的“鲜”字，应该只有“一声”和“三声”的读音，没有“二声”的读音，不知道同学们查的是什么字典。“准确的应用汉字，不给祖国抹黑”应该是“准确地应用汉字”，“不给祖国抹黑”这句话感觉似乎过于严重了。

今天是星期天，也是我们调查小组活动的第二天。

清晨，我们一行四人，揣着笔记本一路说笑着来到黄州城最繁华的胜利街。行走在街头，各种城市广告、宣传画廊、店面招牌、横幅标语，琳琅满目。 昨天的调查记忆犹新。街头路边各种招牌，广告里不规范用字的现象普遍存在，有的故意使用错别字、有的用谐音乱改成语，用繁体字、“二简”字屡见不鲜。我想，今天肯定不会毫无收获。

果不其然，迎面一个店面广告上把“新形象”写成了“新形像”。再走几步，看到一个服装店写着“衣见钟情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”。

小红说：“我知道?衣见钟情?是?一见钟情?变化来的”

我说：“对！?衣衣不舍?是由?依依不舍?变化而来的。?衣拉客?就是一个国家名?伊拉克?变化来的。”

小强说：“这真是越来越乱了，看来，这次语言实践活动让我们见到了太多语言文字不规范的例子了。” 说着说着，我们又来到了一家洗化用品店，只见柜台上醒目的牌子上写着“别再痘留，趁早下斑”。小红大声说：“你们看，又是两个错别字。”

一个服务生闻声走过来，“你们知道个啥！这叫谐音，你们懂吗？走走走！” 小强争辩道：“就是错别字，那个?痘?应该是?逗留?的?逗?，不是?青春痘?的?痘?，那个?斑?应该是?班级?的?班?。”

服务生冷笑道：“哎呀！你们还认得几个字啊！你们还知道什么？多管闲事！” 我说：“算了，别和不讲理的人讲理，我们走好了。”

争吵平息了。但我心里总不能平静。我想，有关部门应该调查一下。查一查有些商店为什么要利用错别字做广告。我们好多小学生总以为广告牌上的字都是对的，所以，平日作业也照样字画瓢，写了一些错别字，影响了汉字使用的规范性和准确性。

回家后，我回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。如今社会进步了，而中国文字却在“退化”——错别字频繁出现，作为小学生的我们，要以身作则，严格要求自己，平时不写错别字，写规范的中国字，做真正的中国人。 星期六，我和弟弟一起来到大街上寻找错别字，我们走街串巷，路过了很多店铺，也找到了很多错别字。例如：饭店门前的“抄”饭，修车店门前的补胎“冲”气，零售店铺门口的“另”售，装潢店门口的装“黄”失物广告中的失物“启示”，安装公司门口的“按”装，饭店门口的“合”饭…… 我和弟弟走到一家酒店门前，发现门口的广告牌上把“炒饭”的“炒”写成了“抄饭”，弟弟看见了，捧腹大笑，而我却笑不出来，我走到弟弟身边，说：“走，咱们俩进去给老板说说，让他改过来。”弟弟听了，立即止住笑，把眼睛睁的大大的看着我，随后说：“要去，你一个人去，我可不想挨骂。”“怎么可能挨骂呢，我们帮他们改错别字，他们感谢我们还来不及呢。”我说，可弟弟却一溜烟的跑了，我心想“哼，你这个胆小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口气，鼓着勇气走了进去，这时，一位服务员阿姨手拿菜单向我走来，我走上前去说：“阿姨，你们门口的广告牌上有个错别字，希望你能转告你们老板，让他改过来。”她听了，很不乐意地点了点头，然后就走了。

第二天，我又来到这家店，发现那个错别字还是神气的站在那，我看了，气乎乎地走进店里，这时昨天那位阿姨看见我便指着我对旁边的一位男人不知说些什么，我想他应该就是老板。过了一会，老板向我走来，开口就说：“你又来干什么？”我连忙向他解释，可老板根本就不听，我在那给他讲道理，可他却心不在焉，一副没把我放在眼里的样子，可我还是在那不耐烦地给他讲道理，终于，老

板忍不住了，说：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，还不行吗。”说着，他便撕下那张广告纸，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜还甜。 在这里，我呼吁大家：正确使用祖国语言文字，使中国悠久历史文化源远流长。

这个星期，老师给我们布置了一项任务，要我们自己到街上做个调查，题目是“正确使用祖国语言文字。” 星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。我就垂头丧气的走回家。路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个错别字，那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。当时，我的内心里极想过去帮老婆婆把错字改正过来，可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。顿时，我内心的各种想法在我心头喷涌而出。但是，去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。经过深思熟虑后，我鼓起勇气，决定去向老婆婆说，我走到老婆婆前面，巴结的说：“老婆婆，你把-鸡蛋的-?蛋?字写成了元旦的?旦?-字，你能把-它-改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？小姑娘，你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔 ，帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了，我也兴高采烈地回了家.

世界上的错误无处不在，只要我们善于观察，就会有新的发现

随着历史的发展，汉字也以其特有的方式发生了变化。汉字发展的总趋势是从复杂到简单。汉字的数目也是越发展越多。于是人们在写字时也不免出现一些错别字。错字与别字是两个完全不同的概念：错字是指将某个字写错，这个错字既不为人知，也无任何意义，完全是写字的人自己编造出来的；别字是指写出的字与正确的字音同或音近，但意思却不同。别字多的文章，词不达意，别字文章中心内容的表现，有时也会闹出笑话。

避免错别字的出现，其实也是很简单的。只要平时注意词汇的积累，读书时体会每一个字词在句中的意思，勤查字典和辞典、透彻理解每一个字词的意思。这样，在使用汉字时，肯定就不易出现错别字了。

我国是一个文明古国，我们的方块字有着悠久的历史.作为炎黄子孙，不能正确运用、书写祖国的文字，多不光彩啊!

生活中的例子也并不少见.街上的广告、在一些小店门前的广告板上、小店里总会有几个错别字杵在那儿：水果店品种介绍的牌子上，“芒果“的“芒“总会被写成”芝”，“西瓜“的“瓜“写成了“爪“，还有，快餐店的牌上，“餐“字总会写成“占“，菜谱上，“马铃薯“有的还写作“马0焦”，看了半天也看不懂，文具店的”具”有的写少了一横.有个人把“卖袜子“写成了“卖妹子“.虽然他再三为自己辩解，但公安局仍要对他进行调查.

因此，在使用汉字这个问题上，我们每个人都必须端正认识，完整、准确地掌握汉字，自觉纠正错别字。更不能让那些街头错字再继续存在下去了 。

1、饭店门口：“抄”饭

2、修车店门口：补胎“冲”气

3、零售店铺门口：“另”售

4、家具店门口：家“俱”

5、装潢店门口：装“璜”

6、失物广告：失物“启示”

7、安装公司门口：“按”装

8、洗车店门口：洗车打“腊”

9、饭店门口：“合”饭

10、水果店门口：“波”萝

11、饭店菜单：鸡“旦”

12、五金店标牌：“扦”座

13、体育用品店标牌：“兰”球

14、快餐店门口：大排“挡”

15、农贸市场标牌：“蕃”茄

16、停车场招牌：“仃”车收费

17、严打宣传标语：严“历”打击

18、某机场横幅：年“青”

19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷

20、某食堂菜牌：鱼“园”

二、故意写错的（引号中为错别字）

1、药品广告：“咳”不容缓

2、山地车广告：“骑”乐无穷

3、补品广告：“鳖”来无恙

4、眼镜广告：一“明”惊人

5、驱蚊器广告：默默无“蚊”

6、透明胶带广告：无可替“带”

7、网吧广告：一“网”情深

8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴”

9、热水器广告：随心所“浴”

10、空调广告：终生无“汗”

11、服装店广告：“衣帽”取人

12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍

13、某房产公司广告：万“室”俱备

14、某蛋糕广告：步步“糕”升

15、胃药广告：一“不”到“胃”

16、赛马广告：乐在“骑”中

17、电熨斗广告：百“衣”百顺

18、快餐店广告：“烧”胜一筹

19、洗衣机广告：“闲”妻良母

20、帽子公司广告：以“帽”取人

21、治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了

22、打印机广告：百闻不如一“键”

23、涂料广告：好色之涂

24、冰箱广告：制冷鲜锋

25、治痔疮药广告：有痔无恐

26、花园公寓广告：随寓而安

27、跳舞机广告：闻“机”起舞

28、海鲜广告：领“鲜”一步

29、口腔门诊广告：“快治”人口

30、礼品店广告：“礼”所当然 汉字是我们祖先伟大的发明,如果没有了汉字,我们将很难沟通.所以,我决定去大街小巷找一些街头错别字!.

“爸爸，‘阿妹快餐厅’怎么写成‘啊妹快餐厅’啦？”我赶紧叫住爸爸，爸爸回过头一看，“还真写错了啊！” (开门见山，利用倒叙引起读者对街面错别字的关注，很好的开篇方式。)

今天中午，我和爸爸一起到大街上找错别字，你可别说现在街上的错别字很少，其实仔细一看还是挺多的。 （让读者一起“走进”街道找错别字。）

爸爸在一家超市前停了车，让我边走边找，我慢慢地走到了一个电线杆前，认真地看着上面的广告，忽然，我觉得一个地方上的字有点不太对劲，我想：“这个词有些怪怪的，一定有错别字。”于是，我就更加仔细地看了一遍，发现“热水器”写成“热水气”了，我满怀欣喜地叫爸爸过来，“爸爸，我又找到一个错别字了！”，爸爸一听连忙过来用相机拍了下来。 （看来除了店面大招牌外，电线杆上的广告也是滋生错别字的地方。）

在大街上找错别字也是很累的，你看我不仅要一个店面一个店面仔仔细细地看过去，还要到小巷里去找，找得满头大汗，不过全被我找到了。今天下午在九二路，我一口气就找到了八个错别字，比如“疯狂”的“疯”的病字壳写成了狂犬旁，“师傅”写成了“师付”，“芭比娃娃”的“比”字多了个草字头.......。 （街面上的错别字还真的是五花八门。）

我想：“那些店面的老板肯定小时候不好好读书，语文课上开小差，长大了才会写错别字，丢人现眼！” （充满童真的语言却让人深思。）

停（仃）车场 哈密（蜜）瓜 家具（俱） 蚊香——默默无闻（蚊）

沐浴器——随心所欲（浴） 洗衣机——爱不释（湿）手 咳嗽药——刻（咳）不容缓

还有一些打不出来的，比如“餐馆”，有的地方就把“餐”下面的“食”去掉。

这些错别字真的存在于我们的生活中,真是"不找不知道,一找吓一跳!"虽然这些错别字微不足道,可它们却代表着城市的形象,体现着城市的文明.由此我又想到以前有一个花露水的广告"默默无蚊"他把成语给改动了,可是这样会导致小朋友习惯写错别字,而这种恶习可能对孩子们造成终身影响.

恬恬，你的老毛病又犯了！”妈妈指着我的作文本，恨铁不成钢似地说。“怎么了，怎么了？”我急忙抬头看了一下，哎呀，我怎么这么粗心，竟把“玩耍”的“玩”字写成“现”了呢，真是的！

唉，这就是我写错别字的一个普通事例，想必大家都经历过吧？为了杜绝它，我暗自订了一个计划：在一星期内找到十个或十个以上的错别字（不包括自己写的），以此来提高我对错别字的识别能力和改正它的决心。

于是，寻找错别字大行动就成为我课余生活的一个目标。我向着这个目标来到了第一站――寻找小店招牌上的错别字。我一连奔了六七家小吃店、小商品店，竟然找不到一个错别字！我庆幸人们对招牌的认真，同时对完成自己的目标却有些灰心了。突然，我眼前一亮：对面小摊上“酸莓子”三个大字进入了我的眼帘，这“酸莓子”是“莓”应该是“梅花”的“梅”呀。哈哈，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀。耶！我终于找到了第一个错别字，真棒.

我又来到第二站――寻找图书或讲义上印着的错别字。我找来好几本书，一连翻了三四遍可就是一点漏洞也没有。我心想：算了算了，我的奥数讲义还没完成呢，我还是做奥数吧。我刚拿出奥数讲义，就发现了一个错别字，粗心的奥数老师把“一棵松树”的“棵”字印成了“课”字了。我想：这里面一定还会有更多的错别字。于是，我仔细寻找起来。果然不出所料，一下子就发现了四个错别字！嘿嘿，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀。

最后来到这个目标的第三站――寻找小伙伴们的错别字了。因为前两次的成功，这一次我越发兴致勃勃了。在得到几个小伙伴的同意后，我翻开了他们的作业本。小伙伴们的错别字可真是多如牛毛呀！你看，这边“特别”写成“物别”，那边“即使”写成“既使”，让我见一个逮一个，小伙伴们直夸我是个“英雄”！我想：毕竟他们是我的同龄人呀！原来，在前进的道路上，世界上还有这么多有着和我同样苦恼的人呢！我的心里暗自庆幸，因为小伙伴们都说要学习我的模范行动，坚决消灭错别字，因此我稍稍有了些安慰。我计算了一下，这次找到的错别字竟有六个之多！呵呵，真是一次比一次有进步呀。

通过这次“大行动”既让我增添了胜利的乐趣，我在三天之内在不同的环境找出了十一个错别字，超额完成了任务，又让更多的小伙伴也加入到了这个“大行动”里，还让我提高了识别和改正错别字的决心，真是一举三得！今后我一定要坚持多做这顶有意义的工作。 在作业中写了错别字，常常自己意识不到。因为错别字在该学生的脑海中是作为正确的字来记忆的。 以前，对学生出现的错别字，我都耐心地帮学生找出并圈划起来，让学生专心改。实践证明，这种保姆式的方法收效甚微——由于学生在纠正错别字的过程中，并没有经历寻找和发现错别字这一过程，因此养成了辨别错别字并加以改正的能力。要改变这种状况，必须引导学生参与改错的全过程。

后来，在学生作业中发现错别字时，我不再帮学生划出，只是在出现错别字的字行末尾打上一个标记，提示这里出现了错别字，要求他们自己找出并加以改正。这样做，促使学生参与了改错别字的整个过程，培养了他们寻找错别字的意识。时间一长，学生具备了发现错别字的能力，在检查作业时，便能够自己找出作业中的错别字，为不写或少写错别字打下了基础。

写作文时拿不准的词可以不用

虽然错别字在高考作文中的分量日益加大，但是每个阅卷老师看作文只挑错字还是不太可能，作文的文采、思想始终是第一位的。

从大的方面讲，中国的词语之妙，在于它内涵复杂，难以穷尽，而且同一个意思可以用不同的词来表达；从小处讲，作文的评分标准主要是紧扣主题，有一定认识深度，而对于语

言方面则没有太高要求。所以考生尽量在保证书写正确的情况下讲究遣词造句，用“替代法”将自己拿不准的词换掉。

还有，像作文的题目、作文的开头和结尾，每个段落的开头和结尾这些关键地方一定要注意。如果考生在这些关键部位出现错别字，那自然会“一扣一个准”，影响整体作文成绩。