英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
最新200份英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作
1 《纯真年代》中社会与个人的碰撞
2 汉英颜色词的文化内涵及翻译
3 《当幸福来敲门》的人际功能文本分析
4 从跨文化的角度研究中英幽默
5 论《双城记》中的现实主义风格
6 英式英语与美式英语的词汇差异
7 《达洛卫夫人》与弗吉尼亚?伍尔夫的女性主义
8 从功能翻译理论看《风声》的字幕翻译策略
9 从生态女性主义视角解读《喜福会》
10 菲尔丁小说《汤姆?琼斯》中的戏剧因素分析
11 英语广告语中隐喻的研究
12 隐喻认知理论与英语词汇教学
13 中英婚姻观对比
14 中西方快餐的文化差异
15 会话中性别差异的语用研究
16 英语环境的营造对中学生英语学习的影响
17 试分析《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》的爱情模式
18 Where Should Gone With the Wind Go?——Study on The Disputes Among Critics of Gone With the Wind
19 初中英语词汇教学法研究综述
20 “雨中的猫”与“一个小时的故事”中女性意识觉醒的比较研究
21 从《永别了，武器》与《老人与海》浅析海明威的战争观
22 A Comparison of English Vocabulary Learning Strategy Use in Learners of Different Ages 23 析《傲慢与偏见》中达西的性格及人物形象
24 Love and Death in The Awakening
25 英文电影中俚语的翻译策略
26 A Contrastive Study of Politeness Principle in English and Chinese
27 从《马拉喀什》和《射象》看乔治?奥威尔散文的艺术风格
28 论《金色笔记》的多元主题
29 论多丽丝?莱辛小说《金色笔记》中的现代女性意识的体现
30 汽车广告中的中西文化差异研究
31 A Study of Cultural Differences Reflected in Chinese and English Proverbs
32 从《爱玛》看简?奥斯丁的爱情观
33 论科技英语翻译中科学性与艺术性的和谐统一
34 浅论英文原声电影在英语教学中的应用
35 从历届美国总统访华演说探讨其对中国所传递的价值观
36 善，还是恶――《我弥留之际》中安斯性格分析
37 达尔文主义视角下的《卡斯特桥市长》
38 欧美电影对英语学习者英语口语的影响
39 毕业论文]比较《荆棘鸟》和《金锁记》小说中女性婚姻爱情悲剧原因
40 英语新闻的互文性研究
41 小说《飘》中瑞德巴特勒的人物性格分析
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85 浅析奥斯卡?王尔德童话作品中的唯美主义思想 On the Combination of Romanticism and Realism in John Keats’s Poems 案例教学法在英语口语教学中的应用 论中英情感隐喻的异同点 Study on Dietetic Cultures in Different Regions in China 从归化和异化的角度看张谷若《德伯家的苔丝》的翻译 《呼唤》中倒装句汉译策略研究 以马斯洛需求层次理论分析《傲慢与偏见》中的爱情婚姻观 中美家庭教育文化对比及其根源分析 英汉委婉语跨文化对比研究 An Analysis of the Transformation of Scarlett’s Personality in Gone with the Wind 浅谈毕业生求职面试技巧 On Analysis of Jonathan Swift’s Satiric Arts in Gulliver’s Travels 苔丝悲剧形成原因研究 从《红楼梦》和《简爱》看中西方女性主义 浅析《远大前程》中的两个乡村女性形象——乔大嫂和毕蒂 分析《宠儿》中塞丝的创伤与愈合 模糊语言在英语新闻中的语用分析 分析《土生子》中的种族主义的恶性影响 《雾都孤儿》中的善与恶 影响英语词汇发展的言外因素 英汉爱情隐喻对比研究 从《红楼梦》和《飘》看中美恭维语比较 打破沉默——接骨师之女中“沉默”主题的解读 新课标下初中英语教师角色转变的研究 A Study of Intertextuality in Advertising Text Black Women's Searching for Identity in Toni Morrison's Sula 从《奥兰多》看伍尔夫的双性同体 从《撞车》谈种族主义对美国黑人的影响 透析《洛丽塔》中的性 从《康州美国佬在亚瑟王朝》看马克?吐温的幽默讽刺艺术 浅析卡夫卡小说中的荒诞意识 论矛盾修辞法在英语广告中的语用功能 The Research of Chinese and Western Names in Cross-cultural Communication The Symbolic Meanings of Plant Terms in Chinese and English: Comparison and Translation 商务英语合同的翻译特点及策略研究 幻灭的美国梦：《夜色温柔》的象征意义解读 在仙境中成长——《爱丽丝梦游仙境》的主题研究 功能视角下商务英语合同英译汉的技巧探析 礼貌用语中的语用失误 Translation Strategies about Vacant Words in Dreams of the Red Mansion 从电影《阿甘正传》看二战后美国价值观 An Ecocritical Analysis on Lady Chatterley’s Lover 挣脱枷锁，走向自由——从《人性的枷锁》看毛姆的人生观
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86 新闻标题中的对话性
87 相似的母爱，不同的表达——对比研究《黑孩子》和《宠儿》中的母亲形象
88 从认知角度看隐喻在英语词汇习得中应用
89 An Analysis of The Woman Warrior from the Perspective of Construction of Discrete Identity in Chinese American Community
90 浅析《简?爱》的主人公简?爱
91 On Translation of Symbolism in Pop Songs with a Case Study of Hotel California
92 中美拒绝策略研究
93 商务英语函电的语言特征及翻译策略
94 从认知文体学角度分析《一桶白葡萄酒》
95 从小说人物分析简?奥斯汀的情感智慧
96 从文化适应角度看中外广告翻译
97 《紫色》中黑人男性形象研究
98 从生态批评论梭罗《瓦尔登湖》中对工业化的思考
99 中西悼亡诗看中西文化
100 功能对等理论视角下汉语新词的翻译
101 Application of Cooperative Principles in the Study of Intercultural Business Negotiation 102 论查尔斯?狄更斯《双城记》中的人道主义思想
103 论“黑”字所体现的对美国黑人的种族歧视
104 礼貌原则在国际商务信函中的运用
105 汉语对英语语法学习的负迁移
106 从生态女性主义解析苔丝
107 Imagery Translation in Classical Chinese Poetry
108 对《呼啸山庄》中凯瑟琳的悲剧性分析
109 浅析模糊语在商务谈判中的应用
110 A Study on Effective Multimedia-assisted SEFC Teaching
111 《美国丽人》中折射出的父母对青少年行为和心理的影响
112 基于会话含义理论分析电影《飘》中女主角郝思嘉的性格特征
113 从容?重生—解读《肖申克的救赎》中的人物心态
114 课本剧在高中英语教学中的应用与研究
115 论《米德尔马契》中的人性主题
116 极权主义下人性的扭曲—— 用福柯的空间理论解读乔治·奥威尔的《》
117 论《好人难寻》中的哥特特征
118 形名组合Deep+Noun之认知研究
119 美国犹太文化与传统犹太文化的冲突——浅析《再见吧，哥伦布》
120 Cultural Differences and Translation Strategies
121 《红字》中丁梅斯代尔的灵魂救赎
122 On Translation Strategies of Online Subtitle Translation Group
123 商务英语中的冗余现象及语用功能
124 中英商标翻译中的文化障碍与翻译策略研究
125 英语委婉语:礼貌视角下的有意不合作
126 英文祝酒辞的功能文体分析
127 A Comparative Study of Courtesy Language between English and Chinese
128 A Brief Discussion on the Translation of Brand Names
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129 观音与圣母之比较
130 分析广告英语中的修辞手段
131 从礼貌原则探析酒店服务英语
132 文化差异对商标翻译的影响及翻译策略
133 英语语言中的性别歧视分析
134 哈代小说《绿林荫下》的视觉呼唤
135 功能对等理论视角下的商务合同翻译研究
136 语用学理论在经贸英语口译中的应用
137 Advertising Language: A Mirror of American Value
138 An Image of Eternal Charm—An Interpretation of Scarlett’s Character in Gone with the Wind
139 冰与火具有毁灭生命的同等威力——《呼啸山庄》主题探讨
140 从归化和异化的角度看电影片名的翻译
141 英汉白色词的文化象征意义及翻译
142 从饮食文化看中西方人的性格差异
143 追求女性自我意识的孤独灵魂——评《觉醒》中的爱德娜
144 An Analysis of Gilmore’s American Existentialism in The Executioner’s Song
145 论安东尼? 特罗洛普的现实主义思想——以《巴赛特的最后纪事》为例
146 论《吉姆老爷》中的英雄主义
147 从英汉“狗”的习语看中西方文化差异
148 中国英语学习者道歉言语行为的中介语石化现象
149 房地产广告的英译研究
150 英汉语中恐惧隐喻的认知分析
151 跨文化交际中的移情及其能力的培养
152 On Transcendentalism in Thoreau’s Walden
153 美国电影所体现的时代精神——以《阿凡达》为例
154 英汉双语词典中的语用信息
155 Cultural Differences in the American-Context Chinese Movies
156 Double Vision in Characterization in The Great Gatsby
157 论《最蓝的眼睛》中的黑人文化传统
158 浅析新闻发布会口译语言的语体学特点
159 英语动物习语的研究及翻译
160 浅析《宠儿》中塞丝背上的树的形象
161 小说《飘》中斯嘉丽的人物性格分析
162 功能目的论视角下汉语商标的英译策略
163 《纯真年代》女性意识探析
164 从生态批评的视角看《远离尘嚣》的生态悖论
165 目的论视角下新闻标题汉译英研究
166 进退维艰的女性—《儿子与情人》的女性主义分析
167 An Interpretation of A Tale of Two Cities from the Perspective of Symbolism
168 How to Avoid Chinglish on English Writing of Senior High School Students
169 浅谈儿童文学在儿童成长中的作用 -弗朗西斯?霍奇森?伯内特《小公主》和《秘密花园》之比较
170 On the Factors Leading to Different Destinies of Rhett Butler and Ashley Wilkes in Gone
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with the Wind
171 欧亨利与马克吐温的讽刺对比——以短篇小说为例
172 以实玛利是谁－－《白鲸》与康德哲学
173 谈英汉文学作品中数字的模糊性及其翻译
174 《蝇王》中神话元素的象征意义
175 浅谈《认真的重要性》里现实主义和唯美主义的冲突
176 Advertising Language: A Mirror of American Value
177 An analysis of the "never lost" qualities on Hemingway and his Sun Also Rises
178 美国梦的迷失—解析《了不起的盖茨比》
179 Translation Strategy on Culturally-loaded Expressions in Prison Break
180 浅谈中国古词的色彩美在英语中的重现
181 An Analysis of Two Women in the Film of The French Lieutenant’s Woman —Victorian Woman vs. Modern Woman
182 从中西方文化差异的角度浅谈吉祥语的翻译
183 浅析“冰山理论”调动读者参与的作用
184 论中美日常交际的文化差异
185 用功能对等原则分析广告标语的英汉互译
186 浅析《哈克贝利?费恩历险记》的写作风格
187 A Comparison between Two Chinese Versions of Uncle Tom’s Cabin
188 从功能对等理论看《哈利波特》小说中魔法生物名的翻译
189 从中美非语言差异看国际商务谈判的影响及其对策
190 论《太阳照常升起》中“迷惘一代”的反叛与抗争
191 旅游英语中的跨文化交际语用失误分析
192 Which Woman is More Popular in Modern Society：A Comparative Study of Tess and Jane 193 解读《纯真年代》中的爱伦的悲剧原因
194 解读《金色笔记》中的女性主义
195 英汉恭维语的对比研究
196 对《红字》中完美人性的求索－－浅析海斯特与丁梅斯代尔的自我思想较量与精神升华 197 论中国特色文化政治经济词汇和缩略语的英译策略
198 从《喜福会》母女冲突看中美家庭教育差异
199 An Analysis of Conflict Images in Invisible Man
200 论《喧哗与骚动》中凯蒂?康普生的悲剧
第二篇：从_喜福会_看中美家庭教育差异
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从《喜福会》看中美家庭教育差异
隋丹
（吉林师范大学博达学院，吉林四平136000）
［摘要］美国华裔作家谭恩美的代表作《喜福会》描写的是解放前夕从中国大陆移居美国的四位女性的生活波折，
小说塑造的四对母女形象由于受到了不同文化背景影响而出现了母女之间的冲突。本文以《喜福会》来分析中美家庭教育的差异以及存在差异的原因。
［关键词］《喜福会》；文化背景；家庭教育［中图分类号］Ｉ７１２［文献标识码］Ａ［文章编号］１００９－５４８９（２０１０）２８－００５５－０１
家庭教育同学校教育一样，也有一定的教育目的和教育方式。
2.1历史背景的差异。美国是一个历史比较短的移民国家，由
其中家庭教育的目的是家庭教育活动的出发点、归宿点，家庭教育的方式也是依据目的确定的。
1、中美家庭教育的比较《喜福会》是美国华裔作家谭恩美对中美文化之间的关系进行探索的一个范本。《喜福会》中的母亲辈可以被划入美国的移民群体，而女儿辈，则无疑属于ABC群体了。在小说中以四对母女冲突为主线，其实母亲与女儿的冲突主要体现了中美家庭教育观念的冲突。那么，中美家庭教育的差别是什么呢？
1.1教育目的的比较。家庭教育目的是家庭教育的核心，是决定中美两国家庭教育差异的根本原因。家庭教育的目的就是通过家庭教育要把受教育者培养成理想的人。一旦目的确定，教育内容、方式都会根据它来选择。那么，美国和中国家庭教育的目的，或者两国父母对子女的期望有什么差异呢？
美国家庭教育的目的，是要把孩子培养成具有适应各种环境的人并具有独立生存能力，这个目的的期望值不高。美国父母对待子女的教育比较轻松，能让自己的孩子最大限度地体现自己性格中的积极方面。《喜福会》中的女儿们对自己未来的前途期望值不高，认为只要有自己的空间，有自己的自由是最快乐的。
相比之下，中国的家庭教育目的是把孩子培养成“才”，一生能顺顺利利地度过。首先，这个目的的期望值就过于高了。中国父母特别关心孩子的学业成绩，希望自己的孩子能够专心、安静地坐下来读书、学艺，却忽视孩子的天分，限制他们的创造力，结果为了培养所谓的“人才”反而扼杀了天才，产生许多“有心栽花花不开”的效应。在《喜福会》中吴晶妹的妈妈就忽视了晶妹的性格，而强加于她像威丽一样成为天才，使得女儿心中有了反叛的想法，经常希望母亲对自己不再抱有希望。即使母亲精心照料，这朵花也无法绽放出她想象中的那样鲜艳。
1.2教育方式的比较
家庭教育方式是父母完成教育内容的具体措施和手段，选择什么样的教育方式和一个国家的文化传统、风格习惯、历史背景紧密联系。反过来，能不能恰当地选择并创造性地运用科学的教育方式，关系到家庭教育目的的实现和内容的完成。
一般而言，美国家庭以民主平等的教育方式为主，父母尊重孩子的人格和人权，把孩子当作是一个独立的和平等的家庭成员相待；而中国家庭民主平等的教育方式相对欠缺，没有把孩子当作一个与父母平等的人来尊重。在《喜福会》中，任凭威丽对母亲如何抗议施加在自己身上的压力，最终也无法得到自己的选择权，从小到大的她没有权利自己决定兴趣，职业甚至结婚的对象。在琳达看来，父母对孩子的要求就是守规矩，不要有异见。正如美国前总统尼克松说：“中国的教育制度从小把他们训练得十分驯服，从小灌输要听大人的话的思想，不允许有独立见解，更不允许像爱因斯坦自称的‘离经叛道’，这种教育方式只能培养出守业型人才，但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦”。
2、中美家庭教育差异的原因分析同是现代社会，重视家庭教育的父母，为何美国家庭教育和中国家庭教育有以上的差异？综合来看，造成不同教育的原因是：作者简介：隋
丹，吉林师范大学博达学院外语系。
于受多元文化和思想价值观的影响，这个大熔炉能够很快地接受新的思想和文化，因此，他们更多的具有冒险和创新精神。美国梦作为美国人民的一种精神追求，它的产生和发展与美国历史的进程是一致的。它在美国历史的进程中曾起过不可忽视的作用。正是美国人都拥有美国梦，因此美国人认为人生来平等，每个人都有寻找幸福和自由的权力。而中国历史文化悠久，文化价值观上多是比较内敛和保守的，缺少冒险精神和创造意识，相对而言，在整体上也缺少一种接受新思想的环境。《喜福会》中的母亲们虽然人离开了中国，在美国为了生存需要把自己的本性藏起来，像个影子一样跑来跑去，但内心却永远留存着对于出生地的依恋情结，她们对于故乡的山水草木难以忘怀。《喜福会》中的女儿们，即所谓的ABC，她们自小虽然接受来自家庭和民族社区中传统色彩浓厚的中华文化影响，但后来则更多地浸染于白人主流社会文化环境之中，因此行为规范，价值观念等一般都表现出强烈的“美国化”倾向。从而与上一代之间普遍产生代沟，缺乏理解。她们无法理解自己的母亲对自己是怎样的期待与爱。吴晶妹已年过而立，然而当别人让她讲一点有关她已故妈妈的故事时，她的回答竟是“你们想让我说什么？我不了解她”。罗丝，威丽和丽娜也一样，用晶妹的话来说是“她们对她们的妈妈来美国时所报的希望和梦想，都和我一样的无知，一样的漫不经心。”
2.2经济形态的差异。美国生产力先进，商品经济发达，就业机会多，生存压力小，所以美国人择业观开放，职业选择面宽。美国父母认为孩子将来只要能在社会上立足生存，做什么职业都可以，职业没有高低之分。而中国经济落后，生存压力大，所以中国人往往把一生的幸福都压在某种职业上，选择面窄。中国父母认为学习成绩好，就能找到好工作，就能一生安稳。
2.3社会条件的差异。美国经济条件好，社会养老保障健全。因而把孩子培养到18岁，并成为一个独立自主有责任心和同情心的人就算尽到了自己的义务，完成了养育孩子的任务。而中国则由于经济条件比较差，社会养老保障不健全和一些旧有的观念问题，对孩子的教育从个人养老或个人荣誉面子角度考虑得比较多，认为养儿为防老。把孩子当作自己的私有财产来看待，因而在教养的方式和方法上就充分体现了这一点。
2.4文化传统的差异。2.4.1不同的价值观。美国人重个性，注重个人利益，崇尚个人发展，实现自我，这是美国文化核心。美国一个学者一针见血地指出：在民主的社会，每个公民都习惯思考如何能让自己过地更好。中国父母把孩子视为自身价值的延续，将孩子作为自己生活的全部和人生的希望，具有和孩子不可分割的一体化感觉。这样父母会以自己的意志替代孩子的兴趣，站在成人的角度设计孩子的未来，所以中国父母的期望相对于孩子的能力是过高的。
2.4.2不同的思维方法。美国的家庭教育推崇以理性的基本原则对待家庭成员和家庭事务。美国父母多是把抚养教育孩子的义务，当做是对社会应尽的义务。中国的家庭教育以人伦为基础，以情感情理为法则，来处理家庭人际关系。中国父母把孩子看作是自己的私有财产，从个人养老或个人荣誉面子角（下转第57页）
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周知，在我国，“七”只是个普通的数字，而“七”在欧美国家有积极的意义。所以，商标为“7-Up”的饮料翻译成汉语为“七喜”，而不是“七上”。英语国家的人心目中的“七”相当于中国人的“八”。“七”对英语国家人是个大吉大利的数字，投掷中以“七”为胜利。商标还有MildSeven、7-Eleven（连锁店）等。
4、宗教信仰和风俗习惯的对等
在商标语的翻译过程中，我们除了应注意要和各地的社会文化传统相适应，还要注意不要违背当地的风俗习惯和他们的宗教信仰，特别是各地的忌讳。业内专家认为，商标翻译是否能“入乡随俗”，迎合消费者的审美心理相当重要。如熊猫是中国的国宝，许多企业都爱用Panda作为自己产品的出口商标。熊猫在世界多数国家受到欢迎，因此“熊猫”这一品牌名意译成各种语言都能让人引起美好的联想。这些产品在东西方许多目家都受到重视，但在信奉伊斯兰教的穆斯林国家便卖不出去，这一商标也遭到攻击和抵制。因为穆斯林国家传统上禁吃猪肉，而熊猫长得像猪，焉能不受冷落。再比如荷花在中国是纯洁、高雅的象征。但如果要把产品销往日本便不能使用“荷花（Lotus）”这个商标，亦不能采用荷花之类的目案，因为在日本，荷花即是死亡的象征，一般只在举行葬礼时才会使用。还有，中国出口的一种农机产品商标为“东风”，原取意于温暖的、生机盎然的风。其英文译名是Eastwind。由于中英地理环境不同，英国的东风是中国的西风或朔风，而英国人笔下（上接第47页）程中既获取了信息，又得到了美的享受。因此，版
的西风则相当于中国的东风。译者不了解这种地理环境的差异，
其译文自然不会受到英国人的欢迎。无论任何国家、民族都存在许多这样那样的忌讳，对于千百年来形成的民族风俗，我们应给予必要的尊重，注意到各国、各民族在宗教信仰和风俗习惯上的差异，才能真正实现商标名与译名之间的对等。
芝加哥大学社会学家多温卡特顿特曾在《传播学》一书中指出信息必须首先引人注目，然后才有可能取得效果。商标作为企业商品的一个重要的组成部分，同样具有这一特点。因而商品名（即商标）的好坏给消费者的心理刺激是完全不同的，同时，商标还应具备一定的思想性和内涵，能更激起人们的兴趣，加深人们对商品的印象．另外，商标还应简洁独特，使人们在不断的重复中强化记忆。因此在进行中英文商标互译时，为了最大程度上体现出商标的这些特点，我们应该结合中英文两种不同文化背景的共同点和相似点，注重两种语言在上述几种因素上的对等性，直接把企业产品的精神，品质，特点，宗旨等思想表达出来，达到深刻、独特的目的，使人们在对商标留下深刻印象的同时强化对产品的理解，从而实现商标真正的商业价值。
【参考文献】
[1]王培英.跨文化交流[M].旅游教育出版社，2007.
[2]刘醒吾.经贸英语口语[M].外语教学与研究出版社，1997.
不同于一般独立欣赏性的绘画，它具有相对的独立性又具有必要
“插”字在先、“图”字在后，就明确了插面设计的风格必须与封面设计、整体设计的形式风格融为一体。确的从属性。从字面上来讲，
它从属于书籍文字内容。换句话说，没有书籍的文字定文字个体形态与编排样式。字体本身笔画的多少、结构的不同、图的从属性，方向的不同也会制造出多样的视觉效果。选择何种字体以及哪几种字体，可以制作出富有较强表现力的版面。合适的字体造型可以成为设计师的“灵感触角”，有利于创造出更符合书籍形式及内容的独特版式语言。书籍主题划分为时尚、空间、科技、艺术、人文
等，为使文字的版式设计与书籍风格特征保持统一，设计者根据不同的主题大胆运用独特的文字编排手法，借以拓展版面的视觉风格。通过对点、线、面的有机结合，使各形态语言在布局时可运用对立统一规律来解决局部和整体关系问题，即“对比与调和”、“分散与呼应”、“比例与权衡”等等。众多的形式结构关系，使得书籍仍然要使信息便于迅捷交流，重视受众的阅读心理、接受能力，强调交流的效率、和谐及互动。
插图是世界通用的艺术语言，也是书籍装帧总体的一部分。据《书林清话》记载：“古人以图、书并称，凡有书必有图”，一语道出图与书的并称、并生、并存的依赖关系。插图在这个读图时代中，图与文在视觉传达和交流的过程中几乎具有了同等重要的地位。有了插图，概念不再晦涩，文字不再抽象。有意味的图示能超越语言的阻碍与隔阂，清晰地传递出准确丰富的信息。在不知不觉中，我们便可轻松地接受它所传达的观念。插图把人物和场景形象描绘出来，可以增加书籍的形式美感，提高读者兴趣，使可读性和可视性二者结合起来，相得益彰，并且通过艺术形象增强文艺作品的感染力，使读者对书中的主人公产生更深刻、更形象化的印象。另一方面，插图可以帮助读者理解书的内容，再现文字语言表达不足的视觉形象，来帮助读者对书籍内容的理解。插图是一种绘画，但是（上接第55页）度考虑子女教育，希望子女能够深刻体会父母对孩子教诲的一番苦心。希望子女将来能够回报父母的恩情。
4、启示
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地呵护孩子幼小的心灵。家长要关注孩子的成长，让每个孩子都沐浴着人性的光辉，让成长充满幸福的体验，让教育洋溢着高贵的气质。”
内容，就没有插图可言。书稿的风格、体裁决定插图形式，只有充分把握文稿，才能控制插图的有效性、合理性、贴切性，创作出包含文字精神内涵的视觉艺术形象，并同文字一起传达给读者，它与书籍文字内容之间是传承关系。插图的形式语言丰富，在表现风格
上和装帧自身语言一样，力求与书稿精神的统一。写实性的插图运用了蒙太奇的手法；装饰性的插图不受透视、比例等客观条件的限制，更多地根据立意组织在画面之中。整套的插图在构思时就要有个整体设计安排，封面、环衬、扉页到尾声上的插图，以及装饰图案，要贯穿在书籍的主题中，并在书籍装帧这组“建筑”中达到和插图画家，面对着不同内容题材的书籍，要认真研究思索，找到恰当的语言去表现，而不是千篇一律地去对待。
丰富多彩的现代生活，使得文学作品的内容与形式更具有多元化、多层次、多色彩、多样性及不断更新的特点。在计算机以数字化的语言参与书籍装帧设计的当代，设计手段日益丰富，设计风格日趋多样化。中国装帧艺术面临着世界的冲击和召唤，也面临着新的发展机遇。在全球化语境中，我们只有更新装帧意识，积极吸收国际社会的先进设计思想理念技巧，才能在装帧形式和设计方法上突破陈规，解脱“画性难移”之苦，才能创作出别具异彩的封面作品来，为书籍添彩生辉。
【参考文献】
[1]孙彤辉.书装设计[M].上海：上海人民美术出版社，2004.
[2]何其庆.书装设计[M].重庆：西南师范大学出版社，1997.
装帧艺术呈现出丰富多彩的样式。无论采用何种版式设计语言，谐完美，让读者在游览过程中得到充分的精神享受。而作为一个
作为中国的家长，我们更应该吸收中国传统文化的精髓，了解并汲取世界上其他一些国家和民族的特色教育理念，从而完善自己的家庭教育理念。
【参考文献】
[1]谭恩美.喜福会[M].程乃珊，严映薇译.杭州:浙江文艺出版社，1999.[2]隋维娟.中美家庭品德教育比较及启示[J].教书育人，2004.[3]葛树慧.不同文化背景下的中美家庭教育[J].比较教育研究，2009.