大连理工大学

管理与经济学部“大工学子母校行”

赴辽宁省大连市第十二中学

寒假社会实践团

队名：管理与经济学部“大工学子母校行”赴辽宁省大连市第十二中学寒假社会实践团

院系：管理与经济学部经济学院

队长：任杰             

组员：韩钰卓、郭静杰、孙晓敏、王柯、许庆晖、郭琦

王晓东、牟中强、张恒洋                      

目  录

一、前言……………………………………………….…2

二、活动背景……………………………………….……2

三、活动主题及目的………………………………….…2

四、活动组织优势…………………………………….…4

五、活动组织安排…………………………………….…5

六、实践成果展示……………………………………….9

附录一、人员安排………………………………………10

附录二、队徽……………………………………………10

附录三、条幅……………………………………………11

附录四、经费预算………………………………………11

附录五、调查问卷………………………………………12

一、前言

大连市第十二中学建于1954年，20##年原地重建，20##年被评为辽宁省示范性高中。校园环境幽雅宁静，教学设施先进齐全。多年来，学校用心诠释教育的深刻内涵，校长祝建平提出了“让学生在感动中成长”的教育理念，创造优良的教育氛围，注重学生人格、学识的全面发展，努力探索教育的最高境界。近年来，学校的办学质量逐年提高，取得了辉煌的战果，高考成绩捷报频传。多年来不懈的探索和努力，使学校的社会声誉日益提高，获得多项殊荣。

    而作为十二中学子的我们，更应该在步入大学的同时，关注母校的发展，作为一个高考的过来人与大学的体验者，向学弟学妹们具体介绍大连理工大学的特点，分享自己的学习感受与经验，并为他们加油打气。

 

二、活动背景

作为大工学子、作为经历过高考的十二中人，在体验大学生活的同时，也应该尽己所能回馈培养过我们的高中母校。因此，本着“服务母校、宣传大工，树立大工良好形象，传承大工优良学风，展示我校学子风采”的宗旨，以我们的实际行动搭建起大连理工大学与高中母校间的桥梁。通过交流展示大连理工大学办学理念，宣传大连理工大学的优良学风，解答高中生关注的热点话题。深化大工人同高中母校的友谊，吸引更多的优秀学子考入大连理工大学这一科学的殿堂。

三、活动主题及目的

鉴于高考之期临近，本次实践活动，我们选择以“情系母校，传扬大工”为实践主题，走进十二中，与十二中学子进行交流，分享自己的经验。

经过我们实践活动的开展，希望达到以下目的：

（一）传扬大工精神、吸引优秀学子

作为大工的一分子，我们有责任弘扬大工优秀的校风学风，传递“博学而不穷、笃行而不倦”的求学信念；展示学校优美的校园环境，一流的师资队伍，独特的专业设置，优良学风以及丰富多彩的大学生活；在实践中展现大学学子的良好形象，增进高考生对大连理工大学的了解，认同大工、肯定大工，吸引更多的精英学子到大工求学。切实践行科学发展观服务母校、服务社会。

（二）构建母校桥梁、分享学习经验

与母校学弟学妹积极交流探讨，引导高中生树立正确的择校观，强化社会责任感；帮助他们调整心态面对未来的学习与生活，指导他们在高考前如何合理的利用时间、提高效率巩固学习，在哪些方面做更长远的准备；让他们提前感受大学气息，清楚自己应当怎样选择大学，激励学弟学妹们为正确的目标而奋斗；增加毕业生与自己母校的联系，为母校的发展出谋划策。

（三）建立合作机制、输送优秀人才

推动母校与大工之间的联系，加深宣传了解，拓宽合作领域，吸引更多十二中学子报考以及参与到自主招生中去，为大工输送更多全面发展的高素质人才，两校互利共赢，共创美好的未来。

（四）提高个人素质、锻炼实践能力

通过此次活动，更多地接触社会、了解社会，提高自身的交际能力，充分展示自我，发挥自身特长，增强社会责任感及服务意识。

     

四、活动组织优势

1、指导教师经验丰富并涉及此领域。

团队指导老师金秀明老师，即为主抓学生工作的辅导员老师，多次对学生实践团队进行方向性指导。

2、团队成员经验丰富-----团队介绍

实践队名：管理与经济学部“大工学子母校行”赴辽宁省大连市第十二中学寒假社会实践团

实践主题：情系母校，传扬大工

队员组成：指导教师 1 人

     09级学生 7人

     10级学生 3人

组成特点：

1、指导教师经验丰富，对成员足够了解，便于带领、管理和指导实践活动。并且，指导教师为负责学生工作的辅导员老师，具有丰富的经验，有助于指导同学。

2、成员来自不同专业和不同年级，有着各自的特点和思维方式， 能够发散思维，从更全面的方面考虑问题。并且来自各个学部的我们能有效解答学弟妹提出的问题，更有效地传扬大工特色。

3、成员之间相互熟识，沟通交流及合作方面不会存在问题；作为校级、院系社团、学生会的精兵强将，高度的责任心、杰出的办事能力、出色的沟通表达能力、良好的团队合作意识，是能够实践高效高质的进行实践活动的有力保证。并且，在整体实践过程中，每位队员的都有各自负责的项目。团队的分工是经过队员集体商议决定的，根据每位队员的能力和优势所在，具有公平性和高效性，确保实践活动的顺利开展。

3、目的明确，贴近高考情况，实际意义强。

团队通过调查问卷的方式收集同学们关心的问题，进行汇总整理后有针对性的开展宣讲会。并通过咨询大连理工大学招生办，确保问题回答的准确有效，  并且将部分信息做成宣传单或宣传册的形式，保证活动的影响力。

4、前期顺利沟通，可实施性强。

 我们已经与大连市第十二中学取得了联系，并得到了校领导的大力支持，进行良好的沟通，确保实践活动的顺利开展。

5、有效传扬大工，搭建母校与大学的联系。

本着“情系母校，传扬大工“的实践主题，我们在高中母校宣传大工的同时，也为十二中的同学们加油鼓劲，通过自身的经验交流，与母校建立良好的沟通之桥。

五、活动组织安排

1．实践时间：20##年1月15日—20##年1月18日

2. 实践流程：

3．前期准备工作：

（1）我们已与大连市第十二中学进行了沟通联系，并得到其大力的支持和欢迎。

（2）向团队指导老师请教宣讲会应该包括的宣讲方向，以确保宣讲会的实用性与充实性。向招生办的老师咨询有关招生简章及录取分数线的一系列情况，方便在宣讲会中与同学们探讨相关问题。

（3）物资准备：

    A．宣传单的制作：一部分介绍大连理工大学整体概况，另一部分将介绍招生信息及高考复习经验。帮助高中学生更好的了解大工与效率的复习。

B．海报制作：便于前期宣传实践活动，使更多同学了解我们的活动；

C．条幅制作：印有我们的实践活动安排，加大宣传力度；

D．队徽的制作：加深队员的团队意识，规范队员的行为，给高中以整体感和好的印象。（见附录二）

E．调查问卷的制作：更好的了解同学们问题存在的方面，做到有针对性的交流与探讨。（见附录五）

（四）实践宣传

◆前期宣传

（一）条幅宣传

地点: （1）西山一条街

（2）八角与一馆之间马路一侧（两个地点任选其一）

（二）海报宣传

本次的社会实践活动为引起广大同学对我们宣讲会的关注，我们将会在十二中学提前张贴我们精心制作的海报。

时间： 1月 16 日

地点：大连市第十二中宣传栏

（三）展板宣传

在我们本次实践活动的前期宣传中，为了引起广大同学对宣讲会以及大连理工大学的关注度，以及了解我们本次活动的情况和目的，我们特制作展板来帮助我们宣传本次活动。

时间： 1月 16 日

地点：大连第十二中学中央大厅。

（四）网络宣传

在我们前期宣传中，我们特别注重网络宣传的作用，我们将通过两个以下方式宣传：

1、            我们将会和团委学生会新闻部协商，帮助我们在校团委网站及时发布我们的活动情况。

2、            我们将利用校内网宣传工具及时发布状态让更多好友了解我们的实践活动。

◆中期宣传

（一） 标志宣传

我们实践团队将利用如下统一标志来宣传：

队徽Logo：我们为本次活动精心设计了宣传logo，来为我们本次活动的宣传增加亮点

（二）新闻媒体宣传

这是我们本次活动宣传的一大特色。我们将联系半岛晨报报社，请记者为我们的活动进行报道。并联系十二中负责网站推广的老师，请其帮助我们在十二中网站进行新闻报道。

（三）调查问卷方式宣传

在我们进行本次实践活动中，采取调查问卷方式来了解学生们想了解哪方面的信息，间接积极宣传我们本次活动的目的和意义，同时展现我校学子的良好风貌。

◆后期宣传

（一）视频宣传

在我们本次活动结束后，我们将积极整理我们实践过程中的视频资料，制作成完整视频。在结束后的活动展示中积极展示我们本次活动的情况，让没有参加本次活动的同学能够从视觉上感受本次活动的意义和价值所在，激发广大同学对本次活动的认识。并将完整视频发布到网络上，扩大宣传范围。

（二）网络宣传

在本次活动接受后，我们将和管理与经济学部学生会新闻部协商，帮助我们报道本次活动的成果，展示我们本次活动的具体情况。

（三）展板宣传

在本次实践活动后，我们会将我们前期的展板宣传内容丰富下，以来展示我们的活动开展情况和实践成果，并让大家了解本次活动的完成情况，发动更多的人去回馈母校，传扬大工精神。

4、交通方式

     由于大连市第十二中学在胜利路，因此主要的交通方式为公共汽车，乘坐406路即可。

六、实践成果展示

1、文章形式：每名团队成员在实践结束后，将根据为期四天的实践过程及个人对于母校行的感触，写篇实践感想及实践总结。团队将汇总实践信息，完成一份内容详尽的实践报告。

2、多媒体形式：整个调研过程我们会留下珍贵的影像资料，记录实践的每一个环节，在调研结束后以展板或海报的形式展示。

3、网络形式：我们会联系大连十二中学网站发表我们的实践新闻报道与实践报告。以及在人人网及QQ空间等媒介上上传照片集以及实践文字资料。

4、报刊形式：我们会联系大连半岛晨报社等报刊杂志对我们的实践进行报道，并发表文章。

5、博客形式：团队建立自己的博客，方便在实践结束后上传我们的实践资料，更好的展示我们的实践成果。

   6、视频形式：团队将把活动中所有的影像资料整理并制作成完整视频，并发布到网上，进行后期的宣传展示。

附录一、人员安排

附录二:队徽

附录三、条幅

附录四：经费预算

附录五：调查问卷

“情系母校，传扬大工”调查问卷

亲爱的学弟学妹们：

你们好！

我们是09和10级十二中的毕业生，现就读于大连理工大学。首先，我们实践团非常感谢大家积极参与我们的活动，并且给与我们的支持与鼓励。其次，通过此次活动，希望大家能够更加了解大连理工大学。最后，祝愿大家能够在今年的高考中取得一个优异的成绩。

我们实践团希望大家能以认真负责的态度，完成这份调查问卷，以便我们更好的开展此次活动，谢谢！

1、你的性别：a、男       b、女        

2、考生类别  a、文科     b、理科

3、你目前的考试平均成绩在：a、400分以下          b、400-450分

c、450-500分      d、500-550分      e、550-600分    f、600分以上

4、 对于现在的学习状态是否满意        a、是        b、否

5、 觉得哪些方面有待提高（调整）（多选）

 a 学习方法       b、考试技巧       c心态        d目标     e人生观  

6、你认为大学和高中的最大不同  a没有老师管  b可以参加自己喜欢的活动           c学习不再重要       d、其他__________________________________________

7、你会选择在大连理工大学念书吗？  a、会（请跳过问题8）   b、不会

8、你不选择大工的理由是 

a、不打算留在大连上大学    b、成绩很好，有更好的选择

   c、想去，但成绩不够   d、不喜欢大工校园环境、严谨学风 

   e、                                                                                                             

9、在你心里，大连理工大学是一所什么样的大学（多选）

a、学风严谨的优秀大学    b、师资力量强大    c 、科研成果丰富  

d、知名度很高            f、学生社团活动丰富多彩 

e、其他___________________________________________

10、是否想与大工学子面对面交谈         a、是        b、否

11、通过我们的母校行的活动，你希望了解什么（多选）

a、大工的校园环境   b、各专业及就业前景介绍   c、招生动态 

d、应试技巧         e、大学生活             f、校风、学风       

g、其他_______________________________________________

12、你还希望从我们的宣传活动中了解些什么?

第二篇：关于开展“感恩母校,青春同行”主题夏令营的策划案。

关于开展首届“感恩母校，青春同行”主题夏令营的策划方案（起草版）

指导单位：乐东县团县委 乐东县志愿者协会

主办单位：乐东返乡大学生志愿服务队

一、     关于“感恩母校，青春同行”主题夏令营

“感恩母校，青春同行”主题夏令营是由乐东返乡大学生发起的支持家乡教育的主题实践活动，旨在于号召家乡优秀大学生回到曾经的母校与学弟学妹们分享青春成长历程，陪伴和鼓舞母校的学弟学妹们积极向上的度过人生最美好的中学时代，以期许能够以大学生的榜样作用，给予母校学弟学妹们成长奋进的正能量。

 “感恩母校，青春同行”主题夏令营计划每年暑假举办一次，通过长期的陪伴，丰富和引领母校学弟学妹们的学习生活和文化生活，并深入发动母校恩师、学生家长、社会公益热心人士共同参与到家乡尊师重教的良好社会风气建设中来，以期许能够为家乡下一代的成长成才提供优质的社会环境。

二、     活动目的

丰富和引领母校学弟学妹们的学习生活和文化生活，推动母校素质教育的发展，改善乡村中学生普遍存在的缺乏学习兴趣的状况；通过从母校走出来的优秀大学生立行、立言、立德，以榜样的力量对中学生进行感恩励志教育，帮助中学生形成正确的成才观、价值观，以明晰中学时代的学习成长任务，改善乡村中学生普遍存在的学习动机不足的问题。

三、     活动时间

20##年7月28日至8月1日

四、     活动地点

待定

五、     活动对象

七年级至九年级学生

六、     活动内容

1、          青春成长论坛（详见附件一）

2、          学习经验交流会（详见附件二）

3、          快乐学堂（详见附件三）

4、          课堂调研：母校推行素质教育的可行性研究（详见附件四）

七、     活动形式

1、          仪式教育（详见附件五）

2、          体验教育（详见附件五）

3、          感悟教育（详见附件五）

八、     活动准备

1、          志愿者招募及培训

²  招募：设计宣传海报和招募宣传单，向乐东返乡大学生群里的大学生发布招募信息，计划招募15名志愿者，其中12名为教学志愿者，3名为课题调研志愿者。

²  培训：第一轮为价值培训，即提高团队成员对这次夏令营目的和意图的认识，帮助团队成员树立良好的责任意识并自觉提升自己的服务水平和质量；第二轮培训为技能培训，即教学过程的课程教学方案设计、课堂教学细节把握、学员合理的心理引导等，帮助团队成员掌握一定的课堂教学技巧，正确把握教育规律，提高本次夏令营的教学质量；第三轮培训为日常教学生活注意事项培训，即指出志愿者们日常教学生活中会遇到的问题，并提供解决的思路，帮助团队成员愉快的度过营期，完满完成本次志愿服务。

2、          夏令营学生招募

²  本次夏令营的活动对象是七八年级学生、中心小学毕业班学生，快乐学堂计划招收15名准八年级学生和15名准七年级学生，设置为一个班级。

²  招募方法：1、暑假前，以张贴宣传海报、班级动员的形式组织学生报名参加，七年级报名学生需填表格并交至各班班主任。2、大学生暑假回到镇上，摆台宣传现场招募。

3、          志愿者后勤安排

²  本次夏令营5名教学志愿者的伙食交通人均30元一天。

²  本次夏令营3名课题调研志愿者调研经费300元，

4、          夏令营安保工作安排

²  集体自我保护：5名志愿者选出组长、副组长、统一管理日常生活，加强集体自我保护意识。

²  母校支持：母校重视此次夏令营，为本次夏令营活动保驾护航。

5、          活动宣传安排

²  横幅海报宣传：制作两条横幅，10张海报对本次夏令营进行宣传。

²  网络宣传：通过乐东返乡大学生微博对本次夏令营进行实时活动报道及各大论坛宣传，并将借助海南返乡大学生论坛对外宣传。

6、          团队分工安排

²  宣传工作：前期由宣传部专员负责活动海报和报名表格设计；后期安排专员负责活动摄影和微博发布以及通讯稿撰写。

²  后勤工作：前期由办公室专员负责报名表整理归档；中期安排专员负责夏令营活动物资采购；后期安排专员负责日常伙食采购。

²  教学管理工作：前期由筹备组协调志愿者做好三轮培训，做好本次夏令营日常教学设计；中后期由志愿者组长和副组长管理日常教学工作，落实教学计划，维护教学秩序。

²  课题调研管理工作：课题调研队伍由筹备组组长、副组长、三名课题调研志愿者组成，通过访谈、问卷调查的形式收集资料，并撰写调查报告。

九、     活动流程安排表

十、     活动总结评估

1、          营员反馈评估报告

设计营员评估表，面向全体营员发放问卷调查表，了解每位营员对本次夏令营的活动安排、活动内容的特色及优点以及本次夏令营存在的不足，以及对夏令营的建议及意见，将调查问卷进行整理，写出评估报告

2、          母校反馈评估报告

走访母校校长和相关老师并取得他们对整个夏令营工作过程进行监测的过程评估和对工作过程的最终阶段进行的总结评估反馈。涉及：预期的目标是否实现、对当地的学生的影响和效果、还有那些不足和需要改进的地方、今后的努力方向等

3、          志愿者反馈评估报告

全体志愿者每天形成简短的总结报告，所有志愿者每天晚上例行单日总结会议，发现问题，总结成果，据实际情况积极及时改进工作方法，并记录形成日志；对自己在本次科学少年营中所承担的课程内容、教学环节、学生的互动、教学效果等进行总结，总结课程中的不足；并将本人与营员在一起的学习、生活、活动的点点滴滴记录下来，并将自己的切身感受详细写出来，体裁和形式不限，争取在媒体上发表，唤起更多的人参与到公益活动中，将材料和照片汇编成册。

十一、              活动预算

附件一

青春成长论坛

一、     活动目的

引导学生感悟人生、感悟社会、感悟未来、感悟知识、感悟亲情、感悟友情，以让学生形成正确的世界观、人生观、价值观，学会做人做事。

二、     活动时间

20##年7月29日、7月31日、8月1日、

三、     活动地点

待定

四、     活动对象

本次夏令营快乐学堂的全体学生

五、     活动人员

本次夏令营的所有志愿者

六、     活动准备

1、          设定好分论坛主题

2、          收集论坛主题的素材，设计讨论情境，营造良好的氛围

3、          以班级为单位，设定好专员引导主题讨论

七、     活动形式

指定论坛主题，以班级为单位，志愿者和学生围绕主题展开讨论，引导学生积极参与，带领学生进入讨论情境，获得对话题讨论的共鸣。

附件二

学习经验交流会

一、  活动目的

分享学习经验，交流学习心得

二、  活动时间

20##年7月28日15:00-17:30

三、  活动地点

待定

四、  活动对象

暑期毕业补习班学生

五、  活动人员

夏令营所有志愿者

六、  活动准备

1、所有志愿者通过培训掌握班歌、班旗、班服仪式教育的技巧

2、所有志愿者总结好分享素材，针对毕业班普遍面临的困惑进行答疑解惑。

3、针对毕业班班级，合理分配志愿者进入各班开展活动。

七、  活动流程

1、          第一阶段：引导全班同学设计班歌、班旗、班服，并邀请班主任参与引导全班同学进行“小小班集体，暖暖我的家”班级文化建设，提高班级凝聚力和向心力。

2、          第二阶段：志愿者分享学习心得和经验，并现场和学生互动交流，解答同学们存在的困惑。

附件三

                    快乐学堂

一、   活动目的

丰富学弟学妹的第三课堂学习，引导学生们拓宽学习方式，丰富同学们的学习生活和文化生活，让学生们感受到学习的快乐，以期许能够改善学生们普遍存在的厌学和学习动机缺乏问题。

二、   活动时间

20##年7月29日-8月1日

三、   活动地点

待定

四、   活动对象

准七年级、准八年级学生

五、   活动人员

本次夏令营12名教学志愿者

附件四

母校开展素质教育的可行性研究

一、   活动目的

了解家乡教育现状，为后续夏令营开展提供理论指导

二、   活动地点

乐东县

三、   活动时间

20##年7月28日-8月1日

四、   活动人员

三名课题调研志愿者

五、   活动流程

1、        查阅文献，提出研究假设。

2、        通过访谈、问卷调查、实地观察等途径收集一线资料。

3、        整理分析资料，撰写调查报告。

附件五   

夏令营教育理念和方法策划

一、     理念解析

1、          仪式教育

仪式教育是指在教育过程中，教育者通过一系列具有象征性的、承载着文化传统的程序或规范，有目的、有计划、有组织地对教育对象施加影响的一种教育方式。通过仪式教育，使教育对象了解和掌握各种仪式的基本知识和程序规范，同时在行为层面引导、规范和塑造教育对象的个体行为，加深他们对仪式教育内容的理解、体验和认同，从而推动仪式教育目标的实现。

仪式由议题、议程、礼仪三要素构成。正确的仪式教育理念、精心的仪式设计、良好的仪式教育情境、受教育者的认真参与是仪式教育成功的必备环节。成功的仪式教育对学生的心灵起着深刻、持久、潜移默化的感染效应。

2、          体验教育

体验教育是倡导以体验为核心的学习方式的教育派别，它旨在唤醒、开掘与提升学生的潜能，促进学生的自主发展；它着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；它关注学生的生活世界和独特需要，促进学生有特色的发展；它关注学生终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。

学生在学习活动中体验的内容十分丰富，它包括学习活动中的情感体验、生活体验、挫折体验、成功体验、崇高体验等等。而教师帮助学生学会体验的主要方式就有选择环境、创设气氛、角色换位和心灵内省。

3、          感悟教育

感悟教育是以学生带着问题走进课堂，又带着更多的问题走出教室为教学过程的教育思想。通过对学生感悟习惯的培养，使他们形成感知惯行，且对事物的感知产生无尽的思考，旨在于引导学生感悟人生、感悟社会、感悟未来、感悟知识、感悟亲情、感悟友情，以让学生形成正确的世界观、人生观、价值观，学会做人做事。

二、     具体应用

1、          仪式教育的应用设计

本次夏令营将“感恩母校，青春同行”内隐的价值即“感恩成长、励志成长、多彩成长”通过仪式教育的途径来实现和传达。

²  仪式一：夏令营开幕仪式（有待进一步策划）

Ø  议题：放飞青春梦想，开启多彩人生

Ø  议程：嘉宾座谈

Ø  礼仪：开幕起立共唱校歌、夏令营授旗、校长发言、志愿者代表发言、营员代表发言。

Ø  目标效果：引起广泛共鸣，学生有所触动。

²  仪式二：见证青春成长仪式（有待进一步策划）

Ø  议题：放飞青春梦想，开启多彩人生

Ø  议程：浏览青春成长照片墙、感言墙签下青春梦想语录。

Ø  礼仪：共同在母校创造一种新文化，以操场单杠附近的那棵大树作为青春成长见证之树，附予其象征意义，并让每一个学生在树下用纸条写下自己的青春梦想，并拍照留念。

Ø  目标效果：重启学生对于梦想，对于青春的憧憬和期待，树立积极向上的人生态度。

²  仪式三：班歌、班旗、班服仪式化（有待进一步策划）

Ø  议题：小小班集体，暖暖我的家（针对九年级学生）

Ø  议程：设计班歌、班旗、班服

Ø  礼仪：每逢开班会前唱班歌，班旗悬挂学习园地后面，统一穿班服参加重要活动，校园广播台点播班级之歌。

Ø  目标效果：提升班集体凝聚力，提高备考士气。

2、          体验教育的应用设计

²  体验一：收集签名比赛活动（供参考）

Ø  内容：将学生分为若干小组，以小组为单位走上大街让老百姓签名，收集够30个名额即足够，历时最少小组获胜

Ø  目标效果：让学生体验如何与陌生人打交道，并获得他人的信任，提升学生沟通能力。

²  体验二：英语角学习（供参考）

Ø  内容：组织学生进行课外英语学习，以趣味性、生活性的口语交流为主。

Ø  目标效果：提高学生学习英语的兴趣、锻炼学生英语口语水平。

²  体验三：课外读书交流会（供参考）

Ø  内容：引导学生阅读课外经典书籍，并举办读书交流会

Ø  目标效果：引导学生多阅读课外经典，开拓视野，养成良好的阅读习惯。

²  体验四：班级趣味运动比赛（供参考）

Ø  内容：组织班级参加趣味性、历奇性的拓展运动

Ø  目标效果：提升班级体凝聚力，提高学员团队合作能力

²  体验五：班级集体舞（供参考）

Ø  内容：教授中学生交际舞

Ø  目标效果：亲身体验舞蹈的魅力，培养舞蹈素养，陶冶情趣。

²  体验六：畅游网络世界（供参考）

Ø  内容：引导学生正确上网，科学利用网络资源

Ø  目标效果：提高学生网络辨别能力，学会正确上网，即消解上网就是打游戏的误区，也消解学生对网络的抵触心理。

3、          感悟教育的应用设计

本次夏令营将运用感悟教育的理念来展开活动，引导学生在点滴生活中养成勤于思考、善于分辨是非的良好习惯，引导学生正确看待社会、看待人生、看待学习，并对自己的学业和成长负责。

²  感悟一；学习的价值和人生的选择（主题供参考，以论坛讨论形式开展）

²  感悟二：外面的世界很精彩，我们做好准备了吗？（主题供参考，以论坛讨论形式开展）

²  感悟三：亲情、友情、爱情（主题供参考，以论坛讨论形式开展）

                       乐东返乡大学生志愿服务队组委会