师德师风测评情况通报

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

按照大安市教育局《关于在全市中小学开展师德师风评议工作的通知》精神，我校于5月4日在全校范围内对25名教师展开

134名学

1293张。 了民主测评，在六个教学班，共计生中发放测评票共计1299张，收回

从收回的有效测评票数据反映，学生对

我校教师在师德师风几个方面的表现不满意率没有超过10%，显示说明我校教师在师德师风表现上整体是另学生满意的。不存在组织学生有偿补课办班、乱收费、组织学生乱订或推荐学生指定书店购买教辅资料行为，也不存在利用节假日收受学生或家长礼金、礼品或接受宴请等行为，更没有侮辱、体罚或变相体罚学生行为。这充分体现了我校教师能奉行我校“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”的宗旨，能够爱岗敬业，修身尚德，使得学校以稳定 1

而较高的质量立足于社会，以“厚德”为校风的良好教育氛围已经成形。

存在的问题：

及个别教师存在不公平对待学生行为

表现视，上课育实要》《师扎实政治传达自己的主是学工队仅体而且高素德师设和广大心国实党书育

为对优等生高看一眼，对学困生冷还有极个别教师存在精神懈怠、不行为。

改进措施：

一、统一思想，提高认识

为了认真贯彻、落实中央《群众路践活动》精神、《公民道德建设实精神和吉林省《六个严禁》及市教德师风测评活动》要求，我校将认开展加强师德师风建设工作，利用学习时间，结合群众路线教育实践文件，贯彻精神，使教职工充分认是完成学校教学、科研和其他各项体力量，建设一支高素质的教职工校发展的关键，良好的师德师风是伍素质中至关重要的方面。师德师现了教职工的职业道德和教风、学直接关系到学校的社会主义办学方质的教职工队伍是学校的生命源泉风则是学校的灵魂所在，在学校作道德建设中具有十分重要的意义教职工在不断提高业务素质的同时家和民族命运，拥护改革开放政策的教育事业，敬业爱岗，严谨治学人，默默无闻，甘于奉献。

二、领导要高度重视，制定切实可2

漠无认真线教

施纲育局真、每周活动识到活动队伍教职风不风，向。，师风建使，关，忠，教行的

。

制度

加强师德师风建设，重在建立规范和引

导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。我校专门成立以党支部书记、校长赵献民同志为组长，副校长侯福岩为副组长的"师德师风建设领导小组"，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定《平安中学加强师德师风建设工作实施方案》，进一步对我校的师德师风建设工作提出具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。印发 《 平安中学师德考核办法》、《 平安中学考勤制度》、《 平安中学教育教学成果奖励办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，起到积极作用。

敬业与爱生是师德建设的核心，是教

育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校每年教师节前开展一次“师德先进个人”评选活动，通过个人申报、 组推荐、师生评议、领导班子会议研究，确定学校“师德先进个人”，教师节期间进行师德先进事迹汇报。通过“师德先进个人”评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和 3

影响作用中进在行重点全师活动重在深入一思道德教职师德把师机结在广实际的思循，常化否取导教树师和激建设率。新观响。

全校教职工，确实起到典型示范和辐射。 三、重点突出、务求实效 我校师德师风建设工作在全体教职工行。在教师中，以师德师风教育为重点，政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为。扎实开展"开展师德师风教育，建立健德师风规范，宣传师德师风先进典型"。师德师风建设，重在教育，重在引导，建设。搞好师德师风建设，首先，广泛地开展学习教育活动，通过学习教育统想，提高认识，掌握关于教职工思想、、作风建设的政策规定，有效提高广大工加强自身思想道德建设的自觉性，为师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。德师风学习教育同教职工政治学习有合起来，采取切实措施加以保证。其次，泛调查研究的基础上，制订出切合本校的规章制度和工作机制，使广大教职工想、道德、作风建设目标明确、有章可使学校的师德师风建设工作逐步走上经、制度化的轨道，这是师德师风建设能得实效的关键所在。再次，继续大力倡书育人、为人师表的好风尚，努力营造德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导励广大教职工自觉加强思想建设、道德和作风建设，真正成为学生的楷模和表在新的历史条件下，教育广大教师树立念，自觉抵制市场经济带来的消极影同时牢固树立服务于学校教学、科研活4

动的于律教师强广人自彻始教职进行坚持靠群工的且认行坚实效校的合起教育计划都安一是法》事迹式多心得奖惩教学

观念，为学生健康成长而积极奉献，严己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的形象。 我校师德师风建设的立足点就在于增大教职工教书育人、服务育人、管理育觉性。我们要把宣传学习和教育活动贯终，通过深入有效的学习教育，使广大工认真总结经验教训，明确努力方向，自我教育、自我改进、自我提高。我们以正面教育为主的原则，相信群众、依众，树立正面典型，充分调动广大教职积极性，激励广大教职工争先创优。并真开展批评与自我批评，对不良风气进决的整治。师德师风建设还要坚持务求的原则，所以我们把师德师风建设同学改革发展结合起来，同日常工作紧密结来，不图形式，不走过场，务求实效。四、抓好过程，落实活动。 1、有计划地抓好教师职业道德的学习、活动。学校工作计划、教职工政治学习中都将师德教育内容列入计划，每学期排了2－3次的专题学习。内容主要有:教育法规学习。如《教育法》、《教师、"三要八不准"等。二是优秀教师师德的学习。三是课程改革经验的学习。形样，有专题讲座、看电教录像片、学习交流等。学习有考勤、有笔记，与学校挂钩，使师德教育活动落到实处。 2、加强教学常规的管理与检查。强化常规管理是推动师德建设深入开展的5

有效进，规。课有坚持资源业的批改扬和导听上，理，的议德方评指师德干部校教对性评是取自生和况、替她老师学生

措施。根据我校实际，我们坚持与时俱按照教学"七认真"，细化常规，狠抓常一是支持巡课制度，每天有人巡，每节人查，巡查必记录，及时作反馈。二是集体备课制度，相互交流、取长补短、共享、实现"双赢"。三是支持教案、作检查制度。每学期对教师的教案、作业情况进行两次检查，对优胜教案进行表推广。四是坚持听课制度，要求校级领课，分管教学校长、教务主任70节以教研组长20节，教师16节。抓常规管促进师德、师能、师风的提升。 五、加强师德建设研讨。 1、学校领导班子把师德建设摆在重要事日程。基本上做到遇会必分析研讨师面的问题。一当发现不良苗头，及时批导。 2、分层次召开各方面人员会议，听取建设的意见建议:每学期都要召开学生会、学生家长会，征求和听取他们对我师师德方面的评价和意见和建议，有针地强化师德建设工作。 3、自评、互评、问卷调查。自评与互师德建设的有效途径之一。依据标准采评、年级组互评。无记名问卷调查是学家长共同完成，我们从"接受有偿家教情经常和您交流孩子学习情况、老师让你他）办私事、老师接受您的送礼情况、对家长的态度、是否有体罚或变相体罚现象、您对老师的教学效果满意度”等6 （

方面作初步统计。

新平安镇中学 2014.5.5

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第二篇：学校师德师风建设自查报告

学校师德师风建设自查报告

根据“师德师风建设年”学习活动的要求，我校认真学习和贯彻落实市教育局关于开展师德师风建设年活动的有关文件、通知精神，并制定具体的方案，按要求认真做好“两查四反思”工作，效果良好。现将自查结果报告如下：

一、领导重视，完善制度机制

我校领导高度重视师德师风建设年教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。各种制度以喷绘的形式制成高标准的版面，明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设年中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。

二、加强学习，抓好思想教育

我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《自治区关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》以及《新疆维吾尔自治区宗教活动管理暂行规定》《新疆维吾尔自治区民族团结教育条

例》等法律法规，认真学习国家、自治区《中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共哈密地委 哈密地区行署关于加快地区教育改革与发展的若干意见》以及《哈密地区教师行为五条禁令》《哈密地区教师行为八不准》等政策文件。除学习规定篇目外，还组织教师学习“感动中国人物”的先进事迹，比如：坚守在雪域高原上的支教者胡忠、谢晓君夫妇，跨越海峡的张平宜，雷锋的传人郭明义，一生奉献给人民的好书记杨善洲??以他们的动人事迹增强了教师们做好教育教学工作的使命感和责任感。

为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设年”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。

三、查摆剖析，发现师德问题

为落实查摆剖析阶段的工作，增强师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次认真开展“两查四反思”活动，通过召开“师德师风民主生活会”、中层干部 “师德师风查摆剖析会”，民汉教师分组 “师

德师风教师查摆会”，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：

1、师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足。

4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。

5、有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

四、努力方向，提升师德水平

1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。

2、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作

职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。

3、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。

4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。

今后学校将从以上各方面入手，进一步加强师德师风建设工作，稳步推进意识形态领域反分裂、反渗透斗争再教育和民族团结教育工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。