理化检验中心计划

理化检验中心的楼房正在建造，如何建立好理化检验中心，是摆在我们面前最紧要的事情。我们知道，质量管理是现代企业各项管理活动中不可或缺、极为重要的管理活动，它涉及到企业的方方面面和企业主要活动的全过程。没有良好的质量管理，企业就无法在日益激烈的市场竞争中求得生存和发展。因此，我们应从各方面进行完善我们现有的检验项目。

一、完善的理化检验管理体系

管理制度是对如何开展工作的规定和保障工作按程序进行的依据，因此，必须建立一套行之有效的理化检验管理体系，以保证理化检验工作顺利进行。

理化检验是对产品的一个或多个质量特性，通过物理的、化学的和其他科学技术手段和方法，对其进行观察、试验、测量，以取得证实产品质量客观证据的措施。理化检验工作是控制和提高产品内在质量的基础技术工作，是指导生产工艺，确保产品质量的重要手段，对于新产品、新工艺、新材料的开发应用有着十分重要的作用。这项工作开展的好坏直接影响到企业的产品质量和效益，而它的开展，有许多客观因素如需要有适用的检测手段，包括各种计量检测器具、仪器仪表及理化分析用的检测设备等，同时也于理化人员的专业技术水平、责任心等主观因素密切相关，因此必须建立一种行之有效的理化检测保证体系，使理化检测方面的管理文件、技术文件、测试仪器设备、环境、人员以及质量记录等各方面规范化、标准化，保证理化检测工作的顺利进行，以满足生产和科研的需要。

二、文件管理

针对质检处现有的文件管理，进一步完善了理化检测管理目标和要求，完善了理化检测程序文件，制定了新的理化检验操作规程。理化检测管理程序文件作为企业质量保证体系中企业级程序文件，在质检处的监督管理下，认真贯彻实施程序文件，以保证严格执行有关技术标准和工艺要求，统筹协调同理化检测有关的各项工作，具体如下：

1、根据理化检测管理程序，规定理化检测人员配备原则，制定理化工作管理及各类检测人员的岗位职责。

2、根据理化检测管理程序规定，制定理化辅助物料、药品、试剂的采购保管使用管理程序，对于危险品或特殊用途物品制定相应的管理程序。

3、根据不同需要制定理化检测委托传递程序，工艺流转卡，保证同各工序间的衔接、协调。

4、执行理化检测相关的技术文件，如各项标准、规定。理化试验室必须熟悉本企业各种检验产品的理化技术指标，认真执行要求规定的国家标准、企业有关技术标准。

三、人员

1、理化检测人员包括力学性能测试、化学成分分析、金相检验及光谱分析人员的配备必须满足生产经营需要，保持相对稳定。

2、制定对安全性能相关人员进行培训的规定，理化检测人员应按规定参加资格培训鉴定，并取得相应的技术等级证书，方可上岗从事相应专业的检测工作。

3、理化检测人员应熟悉相关标准、规定、流程及各种设备使用操作，不断学习交流，努力提高专业技术水平，做到准确快速把检验信息传给相关部门。

4、理化检测人员有权对有关文件、操作规程提出修改建议，制止违章指挥和违章操作，禁止不合格物品的使用。

5、制定人员培训计划、建立培训考核档案的规定。

6、制定理化检验人员的管理规定，包括理化检验人员上岗培训、考核记录的管理，理化检验人员的职责、权限等.

四、设备环境

1、每次使用仪器前必须进行常规校验，并严格按操作规程进行操作，对设备进行定期保养维护，以使其处于完好工作状态。

2、理化室应根据需要配备必需的检测设备，如我们去年增加的光谱设备及相关辅助设施。

3、应对各种设备按标准规定进行周期检定，每台设备具有完好标志、停用标志等，不准使用国家强制淘汰的检测仪器。

五、技术文件

1、理化试验室必须依据国家、行业系统有关标准结合本企业情况制定理化检测各专业技术标准、规程。

2、理化人员严格按标准、规程等进行检测操作。熟悉企业产品中各主要件的理化技术指标。

3、使用国家法定计量单位，国家认可的标准物质，并对标准物质按规定妥善解决保管。

4、必须对进厂原材物料、生产工艺流程、外协外购等制定完整的理化检验规定，按有关规定对理化检测试样的抽检方法、项目数量、结果判定，复验等内容作出具体规定。

5、各专业理化检测试样必须根据企业生产情况、样品形态等具体情况制定保存期。

六、记录报告

1、对入厂的原燃物料、各生产厂的检验试样按标准及有关规定，填写检验项目、数量、日期等，并进行认真核对、检验。

2、根据理化检验相关规定，规范填写各种原始记录，各项数据不得任意省略或涂改。

3、理化检验报告单应及时、准确填写，并输入电子衡中，由负责人进行核对。

4、各种质量数据记录报告按规定保存期进行统一保存，检验后的试样按相关规定进行保存。

七、试验控制

(1)编制试验规程、规范化的记录表（卡）、试验报告的规定；

(2)制定检验控制的规定，规定未经检验和检验不合格的钢材不得出厂；

(3)制定过程检验控制的规定，规定在前道工序未完成所要求的检验与试验或必需的检验与试验报告未签发和确认前，不得转入下道工序或放行；

(4)制定最终检验控制的规定，规定在最终检验前所有的过程检验均已完成，且检验试验结果满足所采用法规标准的要求。规定最终检验试验条件，包括试验载荷、试验场地、环境温度、介质温度、试验工装、试验设备（装置）、计量器具、安全防护等；

(5)对检验与试验状态标识的规定；

八、不合格品（项）控制

1、制定不合格品控制的规定，包括不合格品的标识、记录、存放、处理等；

2、制定不合格品原因分析、纠正与预防措施及不合格品处理后重新验证等的规定。

九、质量改进与服务

1、编制质量信息控制的规定，包括产品（工程）质量信息（单位内部信息和单位外部信息），安全监察部门和监督检验机构提出的产品（工程）安全性能问题，质量信息的反馈、汇总、分析、处理等；

2、制定内部质量审核的规定，包括内部质量审核计划（每年至少进行一次完整的内部质量审核）、内部质量审核人员、质量审核结果记录和分析、对审核中发现的问题提出纠正与预防措施以及对所采取的纠正与预防措施进行跟踪验证和记录等；

3、制定为使用单位等服务的控制规定，包括服务计划、实施、验证和报告，以及服务人员的要求等。

十、提高理化人员技术水平

好的制度要靠好的人员按章执行，为提高执行力，理化人员应加强自身学习，努力提高自己的技术水平。

一、熟悉和掌握理化检验有关的各种标准和理化检验规程。各种标准和理化检验规程是理化工作的基础，是多少代理化工作者不断总结、逐步完善形成的，因此我们应积极主动地学习，不断地试验，把每个标准要求及整个操作过程熟记于心。

二、打破传统大胆改进。各种分析方法都有其自身的优越性及局限性，这关系到数据的准确度和可靠性，这就要求我们不能盲目地照抄照搬，应结合实际工作有所创新。

三、端正态度提高工作责任心。理化工作本身枯燥无味过程程序化，但它实验技能很强，要把它作好，绝非一朝一夕所能作到，需要扎实的理论基础和相当熟练的操作技能，因此要树立正确的工作观念和高度的责任感，做到准确快速地把有关信息传递给相关部门。

四、理论联系实际。在分析试样时，应具体问题具体分析，避免公式化单一性。要正确理解、深刻体会每一个反应机理，在工作中不断地总结经验，强化自

身的理论知识以指导实际操作，使理论与实践有机地结合起来。

此外，理化工作者还应保持同外界联系，及时沟通，以获得最新的标准和相关信息，避免固步自封，思想僵化。

在提高理化人员的整体素质中还有许多工作要做，既有内在的紧迫感，也有外来的压力感，因此，理化工作者应努力学习，不断提高自身的业务水平及其它各项技术水平，以适应生产需要，在工作中发挥自己所负的职能，创造更优异的成绩，为企业提高经济效益服务。

在竞争日益激烈的市场经济下，市场变化一日千里，我们只有适应这个变化，不断自我调整，自我完善，踏实地干好理化工作，才能为企业提高产品质量，开发新产品、新工艺服务，不断提高经济效益，增强企业生命力，促进企业蓬勃发展。

第二篇：生物实验室计划

（20##---20##学年度第一学期）

七年级生物实验教学计划

刘桂香

生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求

1．演示实验必须按课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。

2．学生分组实验，也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

 三、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、实验教学的准备工作

1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

2．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中

1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。

六、本学期实验教学进度表

 

（20##---20##学年度第一学期）

八年级生物实验教学计划

刘桂香

生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、实验目的

1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。

2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。

三、教学要求

    1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。

    2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

四、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

五、实验教学的准备工作

1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

2．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

六、将德育工作渗透于教学中

1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。

六、实验教学进度表

<一>学生实验

<二>演示实验

（20##---20##学年度第一学期）

生物实验室工作计划

刘桂香

一、     变教育观念，重视实验室的建设

生物学是以实验为基础的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得知识，充分体现新课程的标准，应重视实验室的建设，添置急用的实验设施，确保实验教学的正常开展，估计实验室将要添置近万左右的设备。

二、刻苦学习，努力提高自己的业务水平。

在工作中要有忧患意识生物科学日新月异，新科技不断发展，为了跟形势的发展，自己不落伍，就必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，实施者，走在课程改革的前列，学科的带头人。

三、手做一些标本，完善实验设施

发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，自学地为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻炼动手能力。

四、保持实验室始终处于工作状态，服务于教学，要有服务意识。

经常对实验室的器具进行维修，使每一台设备都能使用，做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。

五、开展好兴趣小组活动，培养学生的爱好，工作中要有竞争意识

六、制定仪器、药品的添置计划，定期对仪器进行维修和保养，提高仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效实施做好充分准备。

七、上实验课时，主动去实验室巡视，帮助老师排除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生纠正错误的操作方法。

八、全面开放实验室，充分利用实验室仪器设备，为学生服务，鼓励学生自行设计实验．发展学生的创新精神，培养学生的实际动手能力。

九、实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理；及时准许备实验材料，保证下个实验的顺利进行；做好有关的实验记录（如时间、人数、容易出故障的地方及改进办法等），及时填写相关表表册。

十、强化安全意识，确保实验室安全。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。

十一、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作，提高计算机的科学管理水平。

1、认真阅读实验杂志，例如 ：实验教学与仪器杂志出版社出版的《实验教学与仪器》，以及其他有关的生物方面的读物，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。

2、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器及时编号、登帐。对新仪器的

说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，及时向教师推荐，做到物尽其用，发挥其最大的效率。

3、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。

4、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。

5、这学期还要做好学生实验的课外辅导工作。总有一些学生因为生病或其他原因没来上课，这一部分学生就利用中午的时间安排来补做实验。另外对一部分实验较差的学生进行辅导，使其能很快掌握实验步骤以及正确的操作方法。并在期末时进行实验考查。

6、这学期还要搞好实验室的清洁卫生工作。每个教室都包干到班级，平时每星期打扫一次，并及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。