师德报告
木瓜九年制学校 张晚霞
百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.但是在目前有些教师不注重自身修养,主要表现在以下方面:(一),课堂上随意接打手机.(二),对学生出现的错误不是耐心地教育,而是体罚和变相体罚学生.(三),课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博,常常通宵达旦,严重地影响了第二天的教
学.(四),工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出.(五),说脏话,随意挖苦学生.(六),课堂上不认真给学生授课,课后再办补习班向学生收取补课费.以上这些问题的出现,既损害了教师在学生,家长,社会上的形象,使教育行风日渐低下.为国家培养高水平,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务.在改革开发的现代化建设中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展.
本人从事教育教学工作半年多,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉收获
(一)爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.
(二)为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.
(三)严谨治学.我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平.
(四)关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生.
(五)尊重家长.教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联系,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生.
(六)廉洁从教.每当有家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝.因为我觉得作为教师对家长,对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责.
经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到"爱岗,敬业,奉献"的内在含义,也认识到自己工作中的不足.
不足之处
(一)理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究.由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够.
(二)教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够.
(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.
改正方法
(一)认真学习,积极参加教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平.
(二)改进教学方法,虚心向同仁学习.
(三)爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神.
只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的知识传授给学生,用良好的品德去教育学生,才能使我们教育的行风有所好转,我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材.
第二篇：师德报告演讲稿
师德报告会发言稿
高石崖初级中学 白慧平
尊敬的各位领导和同事们，大家下午好：
首先感谢校领导和同事们，是你们的关爱让我有幸获得教学以来的第一次大奖——县级模范教师奖，幸运的登上了那么高的领奖台，接受县级领导的表彰。那天，王县长的讲话鼓舞着每一位在场的教师，尤其是手捧鲜花的少先队员拥上走道致献辞时，他们用童稚而又纯真的话语传答着他们对天下老师的真诚的谢意，那一刻我真的感动的流下了眼泪，那一刻更加坚定了我将一如既往的做好这份工作乃至事业的决心和勇气。
弹指一挥间，我已在教师这一平凡的岗位上工作了十二个春秋了。 生命如逝水，流去的日子是不会回来的，为了不让生命毫无痕迹地流失，我们一定要好好地把握它、利用它、填满它，让它留下一点对得起自己的痕迹，今天，我就和大家谈一谈留在我心中的痕迹吧！
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿萌。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师职业的崇拜，带着对教育事业的虔诚，带着对未来的憧憬，十二年前，我背起行囊踏上了开往乡村的列车，投身到了我心仪以久的工作（事业）中去了。
我喜欢这一职业是因为在我少年时期就朦胧地认为只有教育这片净土适合于我。在父亲辛苦的劳作和培育下，我实现了我的梦想。于是当我面对和一样来自农村的孩子们时，我没有任何理由去推卸，去敷衍了事。时刻有父亲辛苦的身影在督促着我：一定要把工作做好。当我在工作中遇到挫折或心灰意冷时，父亲只是一句话简单的话：“要对的起共 产 党给你挣的那份工资，对的起孩子们对你的信任（赖）。我没有了彷徨，没有了犹豫，一切都是为了父母的培育之恩，我不能让父亲失望，不能让孩子们失望，于是我全身心地投入了工作。
常言道：勤能补拙是良训，笨鸟先飞早入林。起初我没有经验，只是凭着一腔的热情和勤奋去教学生。记得刚带七年级时，要求学生背古文，翻译课文，校园里出现了一道亮丽的风景线。功夫不负有心人，期末考试，学生的古文部分都得满分。我心里比吃了蜜还甜，这就是我认为的收获。
20xx年我和王艾武老师搭班，那一届的五班学生，从初一到初三坚持每天写日记，，而我坚持每天批改，或鼓励，或安慰，鲜红的批评中流淌着我的汗水，学生和我在日记中无话不说，他们喜欢上了写日记，我同样喜欢上了改日记。那个班有八名同学分别获得陕西省“小天鹅“杯征文三等奖和优秀奖。20xx年去西安聆听魏书生的报告，其中有一点：语文科一定要让学生写日记，才能提高写作能力。我第一次找到了自信，也找到了方法。
近年来，我开始摸索着一些方法和技巧，发现勤奋+方法效果会更佳。 也许是语文的工具性和人文性的特点的原因吧，我和学生之间沟通的比较多，我们没有距离，可以共同谈论一个话题，这叫口语交际课；可以共同活动一节课，这叫综合性学习；可以探讨我们各自的亲人，这叫写作课，于是学生向我敞开了心扉，写出了真情实感的文章，同时也引发了我更多的伤感，于是我鼓励他们坚强，安慰他们别伤心，教育他们要爱父母，懂父母的辛苦。我把女人拥有的仿佛无限的爱心奉献给了他们，希望他们在温暖的氛围下学习会有更大的收获，因为我相信我的孩子也会得到老师的关爱，我的爱心教育开始了，收获还挺大的。
鲁迅有句名言：师爱，不同于一般情感，它是一种只讲付出，不求回报的无私的广泛的没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，身为教师，首先要做到如何把无言的爱化作缕缕春风。去滋润孩子们的心田。八（3）班刘杰、王康和八（2）班王杰等同学是这一学期新来的，我谈话、引导、教育，希望他们不要掉队，但付出的远比收获的多，但我总相信，谁的心也是肉长的，没有感化不了的。也许我有点儿执迷不悟??
优秀的教师不仅要才高八斗，学富五车，更要有对学生无私的爱，对教育的倾情奉献，对外界诱惑的抗拒，这样我们才能享受教育的幸福，收获遍布天下的桃李。
最后希望大家把热烈的掌声送给在场的每一位领导和老师，祝你们身体健康，工作顺心，生活美满。
谢谢大家
2012.11