关于xx地区乡村中学生学习生活调查报告

一、调查的目

通过调查我市当代中学生的学习生活状况，从分析农村家庭状况，进而看“三农”问题的解决情况，看社会主义新农村建设状况。

二、调查时间

20xx年

二、调查地点

实验中学

三、调查对象、范围

实验中学高一至高三学生（包括城镇学生，和农学学生）

四、调查方法

问卷调查、抽样调查、对比调查，随机访问法

五、调查结果

城镇学生：

住宿情况：住宿: 4.76%

通勤：95.24%

零用钱情况：每星期50元以下：12%

每星期50—100： 69%

每星期100以上： 19%

学习成绩状况：班级上游：12%

班级中游：76%

班级下游：12%

课外学习班情况：参加71%

不参加29%

乡村学生：

住宿情况：住宿:98.3%

通勤:1.7%

零用钱情况：每星期50元以下：5%

每星期50—100： 86%

每星期100以上： 8%

学习成绩状况：班级上游：12%

班级中游：72%

班级下游：15%

课外学习班情况：参加19%

不参加81%

六、调查分析

通过对调查结果的分析城乡总体差距不大。因为乡村学生家多距离学校较远，所以几乎全部住校。所以在零用钱方面，会比城市学生多一些。而成绩上与城镇学生相差无几。可见这与党和政府毫不放松地加强“三农”工作密不可分的。

改革开放以后，特别是党的十六大以来，我党先后制定了许多具体政策解决农村问题，使得农业得到加强、农村得到发展、农民得到实惠。农业、农村、农民问题，是全面建设小康社会进程中的关键问题。弄也丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。

但是在参加课外学习班的对比中，农村学生则远远被落在了后面。也看出了城乡发展

的不平衡。农民在物质生活得到了保障以后，应该要继续追求更高的精神生活。十六大以来，我党提出了建设社会主义新农村的总要求，即生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。这五句话20个字，内涵丰富，不仅勾画出了现代化农村的美好图景，而且提出来解决“三农”问题的系统思路。

从农村学生的状况来看，整体与城镇学生的差距不大。可见“三农”问题得到了很好的解决。但是还有很长的一段路要走。

第二篇：毛概调查报告作业

项目编号：

项目类型：（ A ）A.个人 B.集体

遵义师范学院

思想政治理论课社会实践教学

项目登记表

项目名称： 关于农村医疗卫生工作的调查报告 对应课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 系别年级： 09中文系

专业班级： 汉语言文学（1）班 学 号： 09410101048 项目负责人： 梅 绪 联系电话： 151xxxxxxxx

20xx年

遵义师范学院马列教研部制

填 表 说 明

一、本项目登记表请用A4纸打印，于左侧装订成册。

二、封面上方的项目编号学生不填。

三、项目类型。个人项目填A；集体项目填B。

四、项目名称。在已公布的社会实践调查选题范围内，按具体调查内容自行设计。

五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。如，马克思主义基本原理概论。

六、项目负责人。个人项目填写本人；集体项目必须有负责人一个，成员应以5人为上限，

集体项目的个人成绩按排名先后依次递减5分计算。

七、项目组成员基本信息。个人项目填写本人；集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。

八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。

九、项目成果正文。可以是工整的手写稿也可以是打印稿，字数不少于3000字。若以附页

形式粘贴务必以方框线为界粘贴。

十、附属材料。可以使用照片等材料。

十一、评阅老师意见和系部审核意见学生不填。

十二、凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线内。

一、项目组成员基本信息

二、选题意义

五、项目成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等形式，若手写稿可粘贴在下面框内）

六、附属材料

附属材料目录：（如摄影照片、实物原件等）

七、评阅老师意见

八、系部审核意见

备注：实践成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格