学 生 实 验 报 告 书
2011 —2012 学年 第 2 学期
实验报告填写规范
1、 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。
2、 本规范适用于管理学院实验课程。
3、 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。
4、 学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。
5、 学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。
6、 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。
附表：实验成绩考核建议
实验课程名称： 计算机在材料科学与工程中的应用
第二篇：常用正交设计表附录1
附录1：常用正交表
（1）L4（23）
(2)L8(27)
(3)L12(211)
（4）L9（34）
（5）L16（45）
（6）L25（56）
（7）L8（4×24）
（8）L12（3×24）
（9）L16（44×23）
九因素 八水平 正交表 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 10 2 11 2 12 2 13 2 14 2 15 2 16 2 17 3 18 3 19 3 20 3 21 3 22 3 23 3 24 3 25 4 26 4 27 4 28 4 29 4 30 4 31 4 32 4 33 5 34 5 35 5 36 5 37
5 2 3 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 1 2 2 1 3 4 4 3 5 6 6 5 7 8 8 7 1 3 2 4 3 1 4 2 5 7 6 8 7 5 8 6 1 4 2 3 3 2 4 1 5 8 6 7 7 6 8 5 1 5 2 6 3 7 4 8 5 1 4 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 3 4 4 3 1 2 2 1 7 8 8 7 5 6 6 5 6 8 5 7 8 6 7 5 2 4 1 3 4 2 3 1 8 5 7 6 6 7 5 8 4 1 3 2 2 3 1 4 2 6 1 5 4 8 3 7 6 2 6 7 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 5 6 6 5 7 8 8 7 1 2 2 1 3 4 4 3 2 4 1 3 4 2 3 1 6 8 5 7 8 6 7 5 6 7 5 8 8 5 7 6 2 3 1 4 4 1 3 2 7 3 8 4 5 1 6 2 3 7 8 9 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 7 8 8 7 5 6 6 5 3 4 4 3 1 2 2 1 5 7 6 8 7 5 8 6 1 3 2 4 3 1 4 2 3 2 4 1 1 4 2 3 7 6 8 5 5 8 6 7 8 4 7 3 6 2 5 1 4 8
38 5 39 5 40 5 41 6 42 6 43 6 44 6 45 6 46 6 47 6 48 6 49 7 50 7 51 7 52 7 53 7 54 7 55 7 56 7 57 8 58 8 59 8 60 8 61 8 62 8 63 8 64 8
6 2 7 3 8 4 1 6 2 5 3 8 4 7 5 2 6 1 7 4 8 3 1 7 2 8 3 5 4 6 5 3 6 4 7 1 8 2 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 5 1 8 4 7 3 4 7 3 8 2 5 1 6 8 3 7 4 6 1 5 2 5 3 6 4 7 1 8 2 1 7 2 8 3 5 4 6 7 2 8 1 5 4 6 3 3 6 4 5 1 8 2 7 4 8 1 5 2 6 3 8 4 7 1 6 2 5 7 4 8 3 5 2 6 1 8 2 7 1 6 4 5 3 4 6 3 5 2 8 1 7 4 5 3 6 2 7 1 8 8 1 7 2 6 3 5 4 3 7 2 6 1 5 2 5 1 6 4 7 3 8 6 1 5 2 8 3 7 4 4 6 3 5 2 8 1 7 8 2 7 1 6 4 5 3 6 3 5 4 8 1 7 2 2 7 1 8 4 5 3 6