西北大学毕业论文开题报告

时间:2024.5.13

西北大学

毕业论文开题报告

学 生 姓 名:

学 院、系: 专 业: 论 文 题 目: 指导教师:

年 月 日 学 号:

开题报告填写要求

1.开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业论文工作前期内完成,经指导教师签署意见及所在系审查后生效;

2.开题报告内容必须用按教务处统一设计的电子文档标准格式(可从教务处网页上下载)打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见;

3.学生写文献综述的参考文献应不少于15篇(不包括辞典、手册)。文中应用参考文献处应标出文献序号,文后“参考文献”的书写,应按照国标GB 7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写,不能有随意性;

4.学生的“学号”要写全号(如0201140102),不能只写最后2位或1位数字;

5. 有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写。如“20xx年3月15日”或“2004-03-15”;

6. 指导教师意见和所在系意见用黑墨水笔工整书写,不得随便涂改或潦草书写。

毕 业 论 文 开 题 报 告

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附件:参考文献注释格式

学术期刊 作者﹒论文题目﹒期刊名称,出版年份,卷(期):页次

如果作者的人数多于3人,则写前三位作者的名字后面加“等”,作者之间以逗号隔开。例如:

[1] 李峰,胡征,景苏等. 纳米粒子的控制生长和自组装研究进展. 无机化学学报, 2001, 17(3): 315~324

[2] J.Y.Li, X.L.Chen,H.Li. Fabrication of zinc oxide nanorods. Journal of Crystal Growth, 2001,233:5~7

学术会议论文集 作者﹒论文题目﹒文集编者姓名﹒学术会议文集名称,出版地:出版者,出版年份:页次

例如:

[3] 司宗国,谢去病,王群﹒重子湮没快度关联的研究﹒见赵维勤,高崇寿编﹒第五届高能粒子产生和重离子碰撞理论研讨会文集,北京:中国高等科学技术中心,1996:105

图书 著者﹒书名﹒版本﹒出版地:出版者,出版年﹒页次

如果该书是第一版则可以略去版次。

例如:

[4]韩其智,孙洪洲﹒群论﹒北京:北京大学出版社,1987﹒101

预印本 作者﹒论文题目﹒预印本编号(出版年份)

例如:

[5]Xiaofeng Guo and Jianwei Qiu﹒The leading power corrections to the structure functions﹒hep—ph/9810548(1998)

学位论文 作者﹒论文题目﹒学士(或硕士、博士)学位论文. 出版地:出版者,出版年份

例如:

[6] 陈异. 纳米粒子形貌控制研究. 硕士学位论文. 北京:中国科学院, 2002

电子文献 主要责任者. 电子文献题名﹒电子文献的出处或可获地址. 发表或更新日期

例如:

[7] 王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展. http://www./pub/wml.txt/980810-2.html, 1998-08-16

专利 专利所有者. 专利名称. 专利国别:专利号,日期.

例如:

[8] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案. 中国专利:881056073,1989-07-26.


第二篇:西大本科 毕业论文


西南大学网络教育学院 毕 业 论 文

论 文 题 目:战后日本经济崛起的原因

学 生 李 福 章

学 号 0920590443001

专 业 历史学教育

层 次 专升本

通讯地址 田阳县初级中学

邮政编码 533601

指导教师 吴建华

西大本科毕业论文

西南大学网络教育学院 毕业论文(设计)评定表

西大本科毕业论文

2

战后日本经济崛起的原因

摘要

日本经济现代化的实现,是诸多因素共同作用的结果,其中既有外部条件,也有日本政府和人民自身的努力。为了加速我国经济发展的步伐,探索日本经济崛起的成功经验为我所用,文章对“战后日本经济崛起的原因”做了探讨。

关键字:日本经济崛起,经济重组,发展战略

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目 录

一、摘 要???????????????????3

二、绪论??????????????????????????5

三、研究目的和意义?????????????????????5

(一)战后日本经济的恢复与发展?????????????? ?????? 5

1、战后十年经济的重建????????????????????????5

2、日本经济的现代化和高速度增长????????????????????6

(二)战后日本经济崛起的主要原因?????????????? ??????6

1、美国实施全方位的扶植的政策?????????????????????6

(1)对日政策的全面调整????????????????????????6

(2)侵朝战争的“特需”订货??????????????????? ???6

2、制定外向型经济发展战略,加入国际竞争体系???????????????6

3、根据本国实际,适时调整政策?????????????????????7

(1)充分利用科技革命的成果???????????????????? ??7

(2)对公司企业减税及其他财政措施,以增加资本积累,增加出口贸易???????7

4、重视教育,加速人才的培养??????????????????? ??7

(1) 义务教育、高中教育、中高等教育体系完善???????????????7

(2)教育经费投入逐年增加???????????????????? ???7

(3)提出了“造就人才”“建设国家”的战略思想???????????????8

四、结论????????????????????8

五、参考文献????????????????????8

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一、 绪论

本文研究对象是“战后日本经济崛起的原因”。 通过对战后日本经济的崛起原因的初探,我们更深刻地认识到:日本能在短短的50年时间,迅速医治战争创伤,创造日本经济腾飞的奇迹,一跃成为世界瞩目的经济强国,绝非偶然。日本经济崛起,得益于充分利用第三次科技革命的成果,得益于吸收消化欧美先进的文化科技技术。日本经济崛起也得益于政府政策的灵活性和实用性。日本经济的崛起还得益于重视教育,重视人才的培养。今天我们搞改革开放,发展经济,就要有日本当年那种敢于引进,善于引时,甚至不惜“错误”引进的决策和胆识。充分利用、吸收消化当今世界最先进的科技成果,为我所用,为实现“四个现代化”所用。只要我们坚持改革开放,借助日本成功经验,一定会把我国的经济建设发展得更加宏大。

二、研究的目的和意义

(一)目的

日本能在短短的50年时间,迅速医治战争创伤,创造日本经济腾飞的奇迹,一跃成为世界瞩目的经济强国,绝非偶然。

(二)意义

今天我们搞改革开放,发展经济,就要有日本当年那种敢于引进,善于引时,甚至不惜“错误”引进的决策和胆识。充分利用、吸收消化当今世界最先进的科技成果,为我所用,为实现“四个现代化”所用。只要我们坚持改革开放,借助日本成功经验,一定会把我国的经济建设发展得更加宏大。

【正文】

(一)战后日本经济的恢复与发展

1、战后十年经济的重建

战后,日本为医治战争的创伤,把战时工业改组为平时工业,大体上花了10年时间。一般认为,1945~19xx年是日本经济的“复兴期”,即国民经济恢复和改组的时期。战后日本经济的重建是从19xx年秋实行“倾斜生产方式”开始走上轨道的。同时,也得到了美国的大力扶植。二战结束以后,美国对日本实行军事占领,推行了旨在铲除军国主义社会经济基础的民主改革,并强制日本拆迁工业设备赔偿战胜国。一再削减日本对美国的战争赔偿,向日本提供恢复生产急需的资金和物资,直接干预日本的经济结构的改组。“道奇整顿”使政府的财政收入在19xx年度则首次由赤字转为盈余,货币发行量趋于减少,物价水平开始下降,猖獗一 5

时的通货膨胀得到了缓和,为尔后的经济恢复创造了必需的前提。19xx年朝鲜战争爆发,掀起了一股采购物资热,这又为日本商品进入世界市场敞开了大门。整个经济生活空前活跃起来。19xx年,旧金山“和约”签订后,美国名义上结束了对日本的军事占领。日本政府在实现“经济自立”的口号下,大力进行经济结构的改组和基础工业的建设,开始实施一系列国家垄断资本主义措施。在政府的鼓励下,各企业竞相增加投资,更新设备。19xx年加入了国际货币基金组织和世界银行,利用外资,进口设备也逐渐增多。这段时期,日本的农业也有所恢复和发展。这一年,日本的人均国民收入超过了战前水平,从而标志着战后经济恢复的大体完成。

2、日本经济的现代化和高速度增长

从19xx年起,日本以赶超先进工业国家为目标,开始了实现国民经济现代化的新时期。1956~19xx年,日本实际国民生产总值每年平均增长10%以上。这种长期、持续的高速增长在世界资本主义经济发展史上是罕见的。所谓“经济奇迹”主要是指这一时期的发展。19xx年以后的日本经济发展又大体分为两个阶段,第一阶段是1956~19xx年。这一阶段日本围绕重、化工业化,进行了大规模的设备投资和设备更新,为国民经济全面现代化奠定了物质技术基础。其主要特点是:设备投资大量增长;能源结构发生变化;对外贸易迅速发展。19xx年日本加入了经济合作发展组织,从而标志着日本正式成为先进工业国家的一员。日本经济高速增长的第二阶段是1965~19xx年。正是日本从经济上、技术上全面赶上世界先进水平的决定性阶段。其特点是:工业生产规模向大型化发展;技术革新取得的突破;国际贸易和金融的地位显着改善;产业结构逐步实现现代化。70年代初期,日本基本上实现了国民经济现代化。

(二)战后日本经济崛起的主要原因

1、美国实施全方位的扶植的政策

(1)对日政策的全面调整。

美国为了遏制社会主义苏联和中国,重新调整了对日政策,即从削弱日本,转为扶植日本。美国积极制定使日本早日自主的方案,力主缓和战争赔偿,允许日本保留赖以恢复生产特别是军工生产的资设备基础。为了使日本尽快摆脱战后的通货膨胀和粮食危机,美国于19xx年12月,提出了“稳定经济九原则”,19xx年2月还派底特银行董事长道奇到日本担任占领军当局的最高财政顾问,对日本经济进行整顿,制定了“道奇计划”,把“稳定经济的九原则”加以具体化。道奇的紧缩财政措施实行后,通货膨胀被抑制住了,日本经济也稳定下来,开始向自由经济过渡。

(2)侵朝战争的“特需”订货。

战后美国为了争做世界霸主,19xx年6月发动了对朝鲜的侵略战争。这场战争给日本的经济带来了巨大的发展机遇。日本得到了大量的“特需”收入,极大地刺激了日本经济的迅速恢复。给日本经济注入活力,带来了国内的“消费景气”。 旧金山体制的构筑和建立。19xx年9月8日,签订的《日美安全保障条约》宣告了美国对日本公开占领结束,开始了美国对日本半占领状态的“旧金山体制”时期。政治上,由于美军的“保护”使战后日本获得较为安定的国际环境和较为稳定的国内政局;经济上,日本摆脱了战时沉重的军费负担。这样得 6

以把资源、劳动力技术开发与科学研究的主要力量,集中于和平经济的发展。

(2)制定外向型经济发展战略,加入国际竞争体系

在美国的大力的扶持下,日本经济很快完成了战后经济恢复,为了使经济进入战后发展的快车道,日本政府适时制定了外向型的经济发展战略,看准当代国际经济发展的趋势,根据国内资源贫乏的实际,选择了以“重、化学工作”为中心的加工贸易型的面向国际的发展战略。并相应调整产业结构,优化重组国内企业,保护大型企业,鼓励发展托拉斯企业。为了立足国际市场,日本政府制订了一系列扶持与干预经济的政策,日本汽车工业的崛起。

3、根据本国实际,适时调整政策

(1)充分利用科技革命的成果。

第三次科学技术革命以空前的规模和速度,把科学技术水平推向新的高峰,开创了科学社会化和社会科学化的新纪元。20世纪50~70年代是日本经济恢复发展的主要时期,也是第三次科技革命成果普及运用的关键时期,更是主要资本主义国家经济发展的“黄金时期”。日本赶上了机遇,更抓住了机遇,在确立外向型经济发展战略的同时,制定了“科技立国长远发展战略”,注意吸取第三次科技革命成果,选择以计算机技术的开发,合成材料技术的开发,为振兴日本工业的突破口,引进国际尖端技术,进行消化后使之转化为生产力。 制定“高度经济成长”政策。19xx年日本政府制订《经济自立五年计划》,从此,日本进入实现国民经济现代化的高速发展时期。19xx年池田内阁制定了“高度经济成长”政策,即《国民收入倍增计划》预计划在十年后的19xx年国民生产总值和国民收入都增加一倍。

(2)对公司企业减税及其他财政措施,以增加资本积累,增加出口贸易。

为了“高度成长”,政府给国家财政进行巨额投资和金额贷款,采取对公司企业减税及其他财政措施,以增加资本积累,增加出口贸易。为了“高底成长”,工业生产在大规模设备投资下,以技术革新为中心,进一步以世界第一的超高速度继续增长。 推行贸易外汇的自由化计划。为了扩大出口,增收外汇,加速经济发展,19xx年6月,日本政府制订了《贸易、外汇自由化计划大纲》,同时恢复日元对美元的交换性能。池田内阁执政后,19xx年7月,进一步制定了《促进自由化计划》。19xx年内,包括石油、煤炭在内,日本实现了产品88%的自由化。19xx年6月,日本政府发表《贸易汇兑自由化计划大纲》,8月,日本成为《国际货币基金协定》第八条所规定的国家。接着又加入了当时以开发“后进国”为名的欧洲合作组织(OEEC)这些标志着日本“开放型”经济体制的形成。这一系列计划的实施,使日本的对外贸易呈迅速上升势头。

4、重视教育,加速人才的培养

战后日本经济的发展,教育成为重要的杠杆。无论是战后最困难的时期,还是60~70年代高速增长时期,教育始终是政府给予特殊关注的问题。

(1) 义务教育、高中教育、中高等教育体系完善。

日本较早的推行义务教育制度,战前就已普及了四年及六年义务教育,19xx年进行教育改革,实行九年义务教育。19xx年九年义务教育完全普及,就学率达99%,19xx年初中毕业 7

升入高中的比率达69.6%;19xx年高中毕业升入大学的达23.6%。同时还有配套齐全的职业教育,成人教育等。

(2)教育经费投入逐年增加。

日本政府重视教育,还表现在教育经费在行政费中逐年增加,1956~19xx年期间,教育经费在行政费中的比例就达20%~33%;19xx年教育经费占国民总投入的7.1%;同年按人口平均的教育经费相当于19xx年度的51.46倍。 提出“造就人才”“建设国家”的发展战略。

3.提出了“造就人才”“建设国家”的战略思想。

为了振兴日本经济,适应“高度经济成长”的政策,19xx年8月日本政府提出了“造就人才”“建设国家”的战略思想。 “造就人才”实质是美国的“开发人类能力的政策”即把人看作经济上的生产力,因教育投资来开发这个力量的政策,是和日本式“道德教育”相结合的产物。“建设国家”就要造就“热爱民族、国土和文化具有高尚的人格和见识,在国际上也是以赢得依赖和尊敬的日本人”。通过大力发展教育,日本国民的整体素质大幅度提高,发展经济所需的各类人才都有了较充分的保证。

五、结论

通过对战后日本经济的崛起原因的初探,我们更深刻地认识到:日本能在短短的50年时间,迅速医治战争创伤,创造日本经济腾飞的奇迹,一跃成为世界瞩目的经济强国,绝非偶然。日本经济崛起,得益于充分利用第三次科技革命的成果,得益于吸收消化欧美先进的文化科技技术。日本经济崛起也得益于政府政策的灵活性和实用性。日本经济的崛起还得益于重视教育,重视人才的培养。今天我们搞改革开放,发展经济,就要有日本当年那种敢于引进,善于引时,甚至不惜“错误”引进的决策和胆识。充分利用、吸收消化当今世界最先进的科技成果,为我所用,为实现“四个现代化”所用。只要我们坚持改革开放,借助日本成功经验,一定会把我国的经济建设发展得更加宏大。

参考文献

[1]冯昭奎.日本经济[M].高等教育出版社,1999.

战后日本经济编写组.战后日本经济[M].上海人民出版社,1973.

焦必方.战后日本农村经济发展研究[M].上海财经大学出版社,1999.

孙执中.荣衰论:战后日本经济史(1945~2004)[M].人民出版社,2005.

堺宪一.战后日本经济[M].对外经济贸易大学出版社,2004.

中央大学经济研究所.战后日本经济[M].中国社会科学出版社,1985.

夏占友.战后日本经济[M].外贸大学出版社,2004.??

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