育人为本 德育为先

培养“留得住、下得去、用得上”的应用型人才

——遵义师范学院大学生思想政治教育工作纪实

中共遵义师范学院委员会

19xx年遵义师范学堂开创至今，学院历经百年的师范教育传统积淀，逐渐确立 ?立足西部、服务山乡?的办学宗旨、?厚德树人、笃学致用?的校训。在大学生思想政治教育中，学院将党的教育方针与办学目标紧密联系，着力培养学生扎根西部、奉献山乡教育的思想品德，探索出了一条具有遵义师范学院特色的大学生思想政治教育工作之路——?育人为本，德育为先，培养?留得住、下得去、用得上?的应用型人才。

一、形成?1+1?的工作机制和?六大工程?为主导的长效机制 经过长期的探索和实践，学院大学生思想政治教育工作逐渐形成了?一个领导核心?和?一个工作体系?的?1+1?的工作机制和?六大工程?为主导的长效工作机制。

学院大学生思想政治教育工作坚持以党委为一个领导核心，统领全院学生思想政治教育工作。大学生思想政治教育工作的成效，核心在党委的领导。一直以来，学院党委按照培养人才这一中心工作，贯彻落实科学发展观，注重深化领导理念，提升领导能力，为大学生思想政治教育工作的开展提供坚强的领导保障作用。

大学生思想政治教育工作，坚持以一个以?学工部、组织部、宣传部、马列教学部和党校为主导，以各分院党委、各教学系党总支为基础，以招生就业处、网络信息管理中心、心理咨询中心、后勤服务集团和学生活动中心为辅助，以院团委、系团总支、辅导员（班主任）队伍、院学生会、学生社团和系学生会为依托?的工作体系。

为保障大学生思想政治教育工作的长效机制，学院实施了大学生思想政治教育?六大工程?建设，具体是以思想道德建设工程为核心、?五个好?工程为导引、学风建设工程为基础、实践创新工程为动力、心理健康教育工程为保障、成才工程为目标的大学生思想政治教育工作长效机制。

二、创建?一个引导工程?、?一个目标工程?的工作模式

在学院的整个大学生思想政治教育工作中，我们紧紧围绕?师范教育 1

特色、培养面向基层、服务西部的应用型人才?的理念，始终把促进优良学风、引导大学生树立崇高的理想、历炼坚韧的品质为重要的工作内容。尤其是在我院学生大部分来自经济困难家庭和当代社会越趋激烈的竞争条件下，培养学生树立一种理想、掌握一种技能更为重要。因此，我们推行以?一个导引工程?（?五个好?工程）促优良学风、?一个目标工程?（成才工程）的工作模式。

?五个好?工程是学院继20xx年开展的党员?五个好?活动的继续和深入。尤其是通过几年的开展以后，活动得到广大学生和社会的高度认可，并且?人民网?、《贵州日报》、《当代贵州》、《遵义日报》、《贵州都市报》等先后报道了该活动特色和活动效果。学院在全院学生中开展?五个好?活动，就是要求每一个学生?订好一份成才规划、学好一门外语、练好一套职业既能、上好每一堂课、做好每一份作业?，并以此为契机，激励大学生树立扎根山乡的理想，激励学生报效祖国、早日成才。活动开展以来，学院良好的校风学风逐渐形成，学生学习成效显著。学院生物系考研率从06届的4.26%上什到09届的32.47%，中文系考研率从05届不到1%上什到09届12.8%，其他还有化学系、政经系、历史系等09届考研率也突破了10%，考研率居贵州同类高校之首。

成才工程是学院进一步加强和改进大学生思想政治教育并保持长效机制的工作目标。具体包括以下几方面工作：

1、各系按照学院成才工作目标要求和学生成才实施方案，根据本系实际情况，具体负责做好学生成才规划、指导学生建立健全成才计划、建立完善成才工程档案，并结合学生实际发展状况，做好学生成才工作的总结和整改，调适学生成才实施方案。

2、充分发挥?两个课堂?的作用，注重实践，鼓励学生参加各种社会实践活动，着重培养学生知识能力、创新能力和实践能力。

3、不断加强和改进大学生思想政治教育，加强国情教育，使学生进一步了解我国社会主义初级阶段的发展情况，了解贵州省的政治、经济、教育、文化等实际情况，引导学生勤奋学习，全面提升综合素质。

4、围绕?用得上?的要求制订和修改人才培养教学计划，在确保各专业主干课程学习的基础上，有目的、有计划、有步骤地开设文理渗透、教 2

师职业技能训练、基础教育研究等选修课程，注重知识向技能的转变，培养学生职业应用能力。如：要求学生用?描红本?练字，学?说话?(普通话)，提升英语水平，掌握中学课程教学大纲和课改要求，熟悉中学教材；种植养殖技术、家电维修技能等成为培养学生一专多能的选修课内容。为让教师和学生及时把握农村基础教育动态，每个系均聘请一些优秀中学教师做客座教授，定期给师生开设各种讲座。

三、坚持走?引进来、走出去?的干部队伍建设之路，打造一支可做事、能做事、做好事的大学生思想政治教育工作队伍

近几年，学院培养和引进了一批高学历、高素质、专兼职的思想政治教育工作教师。在这支工作队伍中，要求培养和引进的大学生思想政治教育工作教师，必须是有坚定的工作信念、学历高、能力强、专业好，适应大学生思想政治教育工作和学院建设发展需要。

为了保证大学生思想政治工作队伍的稳定性，学院从资金保障、待遇从优（经济待遇上从优、在职称评定和晋职上从优、在外出进修和培训上从优）保证大学生思想政治教育工作的每一位教师能安心的工作，也乐于从事该项工作。

同时，学院特别注重对相关人员进行培训，通过干部交流、全国以及省内培训工作会、院级工作培训、定期外出学习考察等形式，基本确保每一位教师定期或不定期接受一次培训、交流或者学习胡机会，使大学生思想政治教育工作队伍的素质得到不断提高。

四、以特色主题校园活动为抓手，构建知行统一的大德育体系

学院依托重大节日和纪念日，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育活动，并依托遵义红色革命老区优势，积极开展红色主题、凸现时代特征和弘扬主旋律的教育活动，有意识地提高树立理想、服务山乡的意识。如：开展由国内知名学者、本院优秀教师和个别学生执鞭的?百家讲座?，增强学术氛围，提高学生的文化素质；设臵学生科研基金，鼓励学生从事科研创新活动；开展学院?多彩校园、闪亮青春、青春师院?校园文化精品活动等等。

五、创立?一个都不能少?的心里健康教育模式

学院党委、行政高度重视大学生的心理健康教育，根据时代的特点及 3

我院大学生的具体情况，创立?一个都不能少?的心里健康教育模式，即将大学生心理健康教育覆盖到全院学生，从大一新生进校的心理普查到在校期间的共性把握与注重个案、解决心理问题与重在预防、心理健康教育课与思想政治教育课相结合的大学生心理健康教育工作模式。让?以学生为本?的服务意识得到加强，让学生乐于接受心理健康教育、也让大学生心理健康教育深入人心。

六、?一个坚持、二个服务、三个到位?的毕业生就业工作之路 学院在着力提升教育教学质量的同时，高度重视毕业生的就业工作，明确提出了?一个坚持、二个服务、三个到位?的毕业生就业工作之路。就是坚持做好学生扎根西部、服务山乡的思想动员工作，建立完善的毕业生就业信息服务体系，建立由院党委书记任组长、各系党总支书记为成员的?一把手?体制，将工作组织到位、工作落实到位、服务到位，力争使更多的毕业生能够顺利就业。近年来，我院始终保持较高的应届毕业生就业率，并且大都在西部基层教育单位就业，真正下到了基层和乡镇。

七、拓展工作的新方法、新途径，开创工作新局面

学院在长期的教育实践中，紧密结合自身实际，努力拓展大学生思想政治教育工作的新方法、新途径，呈现出?一个主体、二个注重、三个符合?的态势。?一个主体?就是?培养学生献身山乡教育的精神?，这是大学生思想政治教育工作的落脚点。?二个注重?指注重理论研究的运用，注重典型的推广。?三个符合?指理论研究与现时代的学生思想状况相符合；方法的创新与我校的条件相符合；方法的运用推广与学生的具体素质相符合。真正使大思想政治教育工作更加贴近实际，更加贴近学生，更加贴近生活，真正在新的实践中围绕学院中心工作开创大学生思想政治工作的新局面。

八、工作成效

因为我们长期坚持自己的大学生思想政治教育工作特色，近几年来，学生党员和入党积极分子人数比例、学生英语过级率、应届毕业生就业率较高。尤其是近几年毕业生在贵州省和其他省份教师招考、公务员考试、选调生考试以及研究生考试中，成功率均居贵州省同类高校前列。学院大学生思想政治教育工作目标和所取得的成绩得到充分肯定，获国家教育部 4

表彰，被评为全国?面向农村因地制宜，培养能讲会做的合格初中教师?先进学校和?为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著?学校；三次荣获?全国精神文明建设先进单位?称号；连续五年被评为?全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位?；20xx年9月在全省高校思想政治教育评估中获得?贵州省普通本科高等学校思想政治教育工作优秀单位?的称号。

备注：

1、我院大学生思想政治总体情况

总体情况来说，主流是好的，是积极健康向上的。当代大学生中绝大多数人思想活跃、朝气蓬勃、爱憎分明、热爱祖国、目光远大、积极向上，对当前我国社会主义市场经济在新道德伦理建构中的作用有清醒的认识，他们高度重视知识和工作能力的培养，希望学成之后能够报效祖国和人民，对中国的发展充满信心，他们赋予为人民服务以新的内涵，并愿意为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。同时，他们也高度注意维护国家和集体的利益，关注自我价值，追求维护个人的合法权益。他们还深刻的认识到，为了将来能够在社会主义建设中发挥更大的作用，在激烈的竞争中处于有利地位，除了要掌握扎实、丰富的专业知识和技能外，提高自己思想政治素质和道德品质也是非常重要的。

2、思想政治教育可能出现的问题：

（1）理想信念模糊，没有树立正确的世界观、人生观、价值观。在一些大学生中不同程度的存在着还没有树立共产主义的伟大理想、社会主义信念不够坚定的现象，不知道自己身上肩负着社会主义建设者和接班人的重任，不知道自己奋斗的最终目的是为了实现共产主义。

（2）学习目的不明确，缺乏学习热情。在某些大学生中，表现出学习目的不够明确，不知道是为谁来学习的，没有学习的动力和热情，甚至有的是认为到学校来学习是父母逼来的。因而，经常出现上课迟到早退，课堂上不注意听讲、睡觉，甚至出现随便逃课现象。

（3）诚信和法律意识淡薄。部分大学生由于受社会环境的影响，缺乏诚信和法律意识。有的考试时违纪作弊，打小抄、打手机、找人替考等， 5

已不是个别现象。还有的做"枪手"替别人考试等，助学贷款欠款不还，也屡见不鲜。

（4）社会公德意识较差。有些大学生对日常生活中的细节重视不够，缺乏检点，不爱护公共财物，不讲卫生，随地吐痰，乱扔垃圾，损坏公共图书，在互联网上发布一些不健康的信息，在公共场合行为举止、服饰打扮不得体等，都影响了当代大学生的形象。

（5）不善于处理人际关系，与人交往能力匮乏。大学生在校除了学习，与他们最密切相关的就是人际关系。大学生的性格日趋成熟和稳定，在很多问题上都表现出自己独特的观点。因而，部分学生由于种种原因，不能融入到一些实际活动中去，不能形成正确的自我评价，故在具体的交往活动中表现出团结协作能力较差，心理素质问题较为突出，出现各种交往不适症，造成社交恐惧、抑郁症等。个人情感问题一直困扰着部分大学生，他们处理不好学业与恋爱，朋友与爱情等许多问题，导致出现一些未婚同居，未婚先孕，为情斗殴、自杀、他杀等事件在高校时常发生。 6

第二篇：研究生导师思想政治教育责任制立项中期汇报

研究生导师思想政治教育责任制立项中期汇报 为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》及《东北师范大学关于进一步强化研究生导师思想政治教育责任的决定》的文件精神，进一步加强研究生思想政治教育工作，充分发挥研究生导师在研究生思想政治教育中的首要责任人作用，我院积极响应校党委的号召，积极推进落实研究生导师思想政治教育责任制，立项申请六个月以来，我院党委陆续开展一系列工作保证导师责任制的顺利开展。

分五个方面进行具体阐述：

一、学院已开展的工作

20xx年x月，由学院党委牵头，带领全院研究生导师召开了《东北师范大学经济学院推进研究生导师思想政治教育责任工作启动仪式》，学院全体研究生导师参加了启动仪式，启动仪式上签署责任确认书，有效地规范研究生导师的职责和义务，学院党委书记和学院院长就此项工作的开展，向各位老师作了充分的动员工作，保证后续工作的顺利开展。

20xx年x月，为了稳步推行导师思想政治教育责任制，学院决定制定《东北师范大经济学院研究生导师思想政治教育责任制实施规范》。首先确立了以双轨制贯彻推行建立搭建一个平台，完善三项制度的总体指导思想。双轨制就是导师和学工部门两条线共同管理好并教育好学生，导师侧重于学生的教育、就业、科研的指导工作，学工部门侧重于常规性的思想教育工作。其次深入体会学习研究生院关于学生教育各个方面的指导性文件，在其主导思想的指导下制定具体的学院研究生思想政治教育实施的各项规范。最后在制定制度时，具体的思想教育工作如党员发展，党校的建立与运作，日常的政治学习等都要包括在内，还要行成规范化的运行模式。

20xx年x月，为了使《规范》的建立更能贴近学生生活，使各项具体工作真正做到给学生之所需，使三项制度落到实处，学院进行了全年级研究生问卷调查，主要针对学生对三项制度理解情况，对研究生导师制的支持程度，对该制度具体实施过程中细节的要求，如谈话频率，谈话地点等进行调查。

20xx年x月，为了能够有效地避免研究生论文抄袭、剽窃等时间的发生，

我院单独成立了“学院学术委员会”，以学院院长为负责人，各专业系主任为第二负责人，委员会的主要职责在于对研究生毕业的资格审查，包括毕业论文重复率，论文内容等得审核，发现问题及时与导师进行沟通，督促导师进行严密的跟踪调查，保证毕业生顺利完成学业。

20xx年x月，我院已正式启动《研究生导师开展思想道德教育工作的理论立项》活动，此次活动旨在鼓励并推动各研究生导师参与到研究生思想道德教育的理论研究中来。院内立项活动开展后，我院先后有多位研究生导师参与其中，多方面研究研究生的教育工作的开展情况，文章正在进一步整理修改中。

20xx年x月，我院迎来了20xx级研究生133名，针对新入学的硕士、博士研究生我院在开学之初，就对新生开展了《杜绝抄袭、防范剽窃、正科研之风——研究生科研抄袭、剽窃等案例讲解警示说明会》。说明会由学院党委副书记管立国主持，邀请学院部分研究生导师亲历现场，用网络搜集的实例，及身边的例子为证，向新入学的研究生讲述科研的重要性，传达学校对于科研剽窃、抄袭等违规行为的处罚力度与决心。活动取得了一定的效果，对新入学的研究生起到了很好的警示作用，为今后的科研学习的开展打下了良好的基础。

20xx年x月末，举办了《经济学院20xx级导师研究生“双向”选择会——暨导师与研究生经验交流会》，会上由各导师向新生介绍本人研究方向，以及未来的课题计划等，学生结合自身研究兴趣预选指导老师，最后会经过学生与导师之间的面对面交流进行双向选择。此次会议上的另外一个议题是各位导师结合自身学习科研经历，与学生进行面对面的沟通，引导学生制定合理的研究生阶段的学习计划。

二、取得的阶段性成果

第一， 在以双轨制为主导思想，研究生院文件为指导，学院具体思想教育 工作为载体的前提下，初步制定了《东北师范大经济学院研究生导师思想政治教育责任制实施规范》。

第二，我院大部分研究生导师都能保证每月与所带的研究生进行一次深层次的沟通，从多方面、多角度了解学生的日常生活、学习科研、职业抉择等方面遇到的各种问题，并加以正确引导和帮组，并做好备忘登记，方便日后的跟踪指导，取得了显著的效果，取得了学生的信任，加深了导师与研究生之间的感情交流。

使得双轨制中的导师轨道已经开始顺利贯彻到了三项制度的实施推进工作中。

第三，针对新入学的研一新生，我院的导师、研究生双向选择说明会的成功举办，使得大一新生在导师选择上满意度达到100%，学生能够根据自己的专业兴趣选择指导教师，导师也能挑选到称心如意的学生，达到了“双赢”的目的。交流会的开展，为研究生与导师之间搭建了一个交流的平台，缩短了导师与研究生之间的距离，能够为今后的科研和教学工作的开展打下坚实的基础。

第四，“学院学术委员会”的正式成立，为学院的研究生毕业资格的审查提供了可靠的保障，组织成立后具体工作的实施还有待进一步地加强，要将这项工作落到实处。针对20xx届毕业研究生要对其论文提前进入审查阶段，同时委员会的工作也会对研究生导师起到督促和规范的作用。

第五，问卷调研方面，问卷已经顺利发放并回收。

第六，学工组开展日常思想政治教育工作，参加了每次研究生的党员会议，并在会议上针对学生最新思想动态进行思想政治教育工作。

前期工作的开展已经对研究生导师的思想教育工作起到了很好的引导和督促作用，在学院也掀起了导师责任制工作的高潮，学生满意度不断提升。

三、存在的问题及应对的措施

在推进导师责任制的过程中，仍存在一些问题，针对这些问题要提出一系列解决方案，对导师责任制的贯彻实施起到很好的指导作用。

问题一：研究生类型较多，不便于集中管理

由于专业特殊性，我院除有统招类研究生外，还有高校教师，联合培养，专业硕士，MPA等多种类型的研究生。根据不类型研究生管理方案的不同，只有统招的研究生必须住校，易于进行集中管理，而高校教师，联合培养等其他类型的研究生，由于其本身的特殊性，无法要求其住校进行统一管理，这样就会出现上课出勤率无法保证，联系不便等，使得学生的管理和教育工作无法有效运行。为此，可以规定由导师进行定期联系，也要求学生必须定期想到是汇报学习中、工作中、生活中的思想动态问题，由学工部门向学生邮箱，定期发放一些可以知道学生进行自我思想净化与提高的学习资料。

问题二：导师责任制实施的考核标准难以量化

由于导师在学生思想政治方面的指导是在日常完成的，学生个人的提升也是

在精神层面上的，难以建立一个有效的监督考核机制，进行量化考评等等。因此可以，采用大分支的方式对导师责任制的实施进行考核，虽然可能不会十分客观，但仍然可以定性的评价进行一定补充和量化。

问题三：仍有部分研究生不能积极响应此项制度的全面推进号召

研究生大多年龄较高，其人生观、世界观、价值观都已成熟，在对学生的管理上存在一定的难度，学生对于辅导员及导师的建议很多时候无法接纳，甚至出现抵触情绪，这对研究生导师责任制的顺利开展设臵了阻碍。对此可以经常性开展一些互动和交流活动，使学生深刻体会到该项制度推行的最大受益者是自己。

问题四：由于学生住处不统一，导致部分问卷没能进行有效回收，同时也存在一些作废的调研问卷，不过问卷回收的有效率还是在统计的有效范围内，所以还是可以起到一定的参考作用的。

四、推进导师责任制下阶段工作计划

（一）在实践中对《规范》进行有效修改，使得理论指导实践，实践再反作用理

论，不断完善规章制度，使双轨制在实践中逐渐得到认可。

（二）完善一对一导师谈话制，建立谈话档案，最终形成新生教育材料。

为了使谈话制落到实处，要求导师针对每次谈话做详细记录，主要包括谈话主题，内容，尤其是学生提出的疑难问题，导师给出的解决方法及建议都要记录清楚。同时针对以上条目，以学生为单位建立谈话档案，以备日后查找，同时学院党委保证做好保密工作。下一阶段的重要任务是针对学生档案记录中，出现的共性问题，整理成新生教育材料，对新生容易出现的问题给出解决的方案，并每半年做一次材料更新，保证教育材料的与时俱进，达到教育的最佳效果。

（三）逐步推行师生交流会与学生座谈会双会议制度。

在师生交流会上，导师与学生进行了有效沟通，针对会后学生的心得体会，召开学生茶话会，让学生进行心得交流，并整理出体会报告。如果可以就建立一个导师制交流BBS，及时了解学生思想动向。同时针对师生交流会和学生座谈会开展过程中存在的问题不断总结改进，完善双会议制度。

（四）实行监督制，表彰制，反馈制三制结合模式。

对一对一谈话制，师生交流会、学生座谈会双会议制度实行严格的监督制度，定期上交谈话记录，并进行严格检查，要求导师定期汇报学生最近思想动态，并

对动态发展的方向，阐明个人立场及态度，由评审委员会进行评审，对不正确的观点给予纠正。针对那些认真负责并积极帮助学生解决思想、学习、生活上出现的问题的导师给予表彰奖励。召开反馈大会，要求在谈话制中有失误的导师，以及受表彰的导师做反馈报告。做到以监督为机制，以表彰为激励，以反馈为推进，最终达到导师主动积极接触学生，了解学生思想动态，生活情况，学习进程，同时也具有能够独立正确解决学生问题的能力。

（四）对问卷数据进行整理，并进行 统计学分析，最终形成调研报告，问制度的建立提供数据支持，为各项工作的开展给出有效反馈。

五、对推进责任制工作的意见和建议

（一）导师考核制度不完善

在考核硕士生导师、博士生导师科研能力的同时，也要对导师的教学能力进行考核。虽然导师在提高研究生的科研能力方面有责任，但是由于研究生教育的特殊性，管理的分散性，也要求导师在学生日常学习，生活中给予一定的指导和教育。最终在教育，科研工作两方面完善导师考核制度。建议，在导师考核评定工作中加入对导师教育工作的考核，主要指对所带学生的教育工作的考核，加强学生监督意识。

（二）宣传力度需要继续加强

虽然各个学院党委充分重视导师制，但是没有对导师行成足够大的影响力度。所以应在在校报，校内公告，校园广播上等校内媒体上进行大力宣传，提高广大师生的重视程度，具体措施可以在校内悬挂条幅标语等，使各院导师可以充分重视起来，营造出紧张的气氛。由于宣传力度不够，使得研究生同学对该制度没有充分了解，导致不能发挥对导师的监督作用。建议解决措施，开展导师制实行说明会，使学生对该制度有一个全面的了解。