酒泉职业技术学院

艺术教育年度发展报告

（20xx年）

20xx年，学院按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体系【2014】1号）、《省教育厅关于20xx年落实学院艺术教育发展年度报告的通知》（甘教体涵【2014】41号）、酒泉市教育局《关于转发省教育厅<关于推进学院艺术教育发展的实施意见>的通知》（酒教体

【2014】20号）和《学校艺术教育工作规程》（中华人民共和国教育部令第13号）的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我院20xx年艺术教育发展情况报告如下：

一、组织和机制

学院领导十分重视艺术教育工作，领导班子充分认识到要落实十八大提出的立德树人的根本任务，就必须进一步改进学院的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。特别是作为一所地方性高等职业院校，更应当承担起艺术教育的重要使命和责任，充分发挥自身在人才培养和文化传承上应有的作用和功能。学院领导班子在人才培养目标上达成了充分的共识：学院应坚持应用教育与人文教育的相互融合，培养具有扎实技能和良好综合素质的应用型人才，而艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径。为此，学院成立了以院长为组长，学院分管学生工作的副书记和副院长、分管教学的副院长为副组长，教务处处长、学生处处长、团委书记、各系（校）管理教学工作、学生工作的副主任为组员的领导小组。在各部门的配合下，健全了艺术教育管理体系， 1

制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，确保艺术教育有效落实。

同时学院明确了基础学教学部、旅游管理系、体育工作部等教学机构为艺术教育教学机构，通过加强教学管理和文艺社团、文艺活动管理，确保了艺术教育活动的有序开展。经过努力，融课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育机制已基本形成。

二、艺术课程建设

学院按照《全国普通高等学院公共艺术课程指导方案》的要求，将《人文素养》、《职业礼仪》、《素质扩展》、《体育与健康》纳入学院“231”课程体系的职业核心能力学习领域。其中，《人文素养》24学时；《职业礼仪》12学时；《素质扩展》80学时；《体育与健康》60学时。艺术课程都采用过程性考核与终结性考核相结合的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。

除了必修的职业核心能力学习领域的艺术课程，学院还开设了丰富的艺术选修课供学生选择性学习。将《插花艺术》、《形体训练》、《舞蹈》、《书法艺术》、《文学鉴赏》、《健美操》、《艺术修养（合唱方向）》、《播音与主持》、《器乐演奏》等艺术课程纳入院级选修课，并规定每个学生必须完成2门选修课的学习任务。这些课程涉及音乐、美术、体育、哲学、生活等多个领域，选修课开课总学时18-24学时。大大拓展了学生选择的空间，这些选修学程让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

艺术教育课程的普及化、多样化、区域化、学术化、传承性，不仅提升了学生的艺术素养，更是培养了学生的学术意识和创新能力，已成 2

为学院艺术教育课程建设的特色。

三、艺术教师配备情况

为进一步提高艺术教育学程的教学质量，学院不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。目前，共有音乐舞蹈专任教师10人（其中，讲师以上职称7人，硕士1人。），美术专任教师人8人（其中，硕士3人，副高以上职称2人，讲师5人），体育专任教师18人（其中，硕士4人，副高以上职称5人，讲师6人），艺术设计专任教师3人，汉语言文学专任教师31人（其中，硕士8人，教授1人，副高以上职称13人，讲师15人），英语专任教师16人（其中，硕士2人，副高以上职称3人，讲师9人）。他们全部参加了学院艺术教育课程的授学工作。为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，学院还通过多种途径，专门聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学院兼职艺术教师。目前，共有艺术教育类外聘教师4人。

四、艺术教育管理情况

学院不断加强艺术教育管理，提高艺术教育质量。对于艺术课程，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，在教材征订、课程标准制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作加大监管力度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。

学院本着“高起点、高标准、高质量”的三高要求，坚持“全面夯实基础，为每个学生积蓄成才的力量”的办学理念，打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体，走出了一条艺术办学特色的教改新路。一是将艺术课程纳入职业核心能力课程体系里面，在制度上得到了保障。组 3

织和管理的规范化，大大提升了艺术教育的质量，从而有效的确立了艺术教育的重要地位。二是优化组合课程教学资源。在保证师资、时间、一定的经费投入基础之上，还成立了课程改革领导小组，对13门职业核心能力课程进行了改革，出台了13门课程的课改方案，制定了课程标准，在运行上做到了有章可循。三是注重课程开发。为推进艺术教育工作，学院出台了《自编教材管理暂行规定》，鼓励和支持教师开发出版教材，现已开发和正式出版职业核心能力课程教材8门。

五、艺术教育经费投入和设施设备情况

学院重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。20xx年，学院总计投入经费67万元，其中投入17万元对大学生活动中心舞台灯光进行改造改造，继续壮大和发展胡杨艺术团，组建成立了器乐队、民乐队、礼仪队、合唱队、朗诵队、舞蹈队。投入14万元购买演出服装和礼仪服装，投入9万余元购买管弦乐器，投入8万元配备8名校内专业教师和4位校外专家进行专业指导，投入19万元用于胡杨校园文化艺术节活动。

六、课外艺术活动情况

课外艺术教育活动是学院艺术教育的重要组成部分，学院采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。

（一）着力推动社团整改重组，社团发展开启新局面

1.优化社团资源配置。针对学生社团重复建设、结构失衡等矛盾，整合社团资源，将原有的49个学生社团整合为30个，新成立社团2个， 4

实现了学生社团合理布局，社团特色更加鲜明，社团建设焕发出新活力。

2.聘任了49名社团指导教师，制定了《社团指导教师管理办法》，明确了社团指导教师的职责和任务，按照学院第二课堂工作量计算办法落实了社团指导教师待遇，一系列举措大大激发了社团指导教师的积极性。

3.加强社团的内涵管理。研究修订了《酒泉职业技术学院学生社团管理规定》，对社团成立、注册、运行、评优等进行了明确规定，印制了《社团工作手册》，有效实施了社团活动的过程性监控。

4.积极推动“胡杨”艺术团和“追风”记者团两个院级学生社团稳步发展。作为校园文艺活动的主力军，艺术团器乐队完成大型演出任务12次，新增公共乐器3万余元；礼仪队承接校内外大型活动20余场次；二胡队规模不断扩大，在册学员43人，正在积极筹备登台演出；记者团参与校内外大型接待采访和宣传报道工作143次，举办多次摄影作品展，按期编辑播出专题节目《校园聚焦》。

5.积极支持社团开展活动。全年累计开展各种社团活动60余场次，参与人数累计16000人次，举办了20xx年社团巡礼月、社团骨干培训班和社团联谊晚会活动。

（二）着力深化胡杨品牌文化活动，校园文化呈现新发展

一是重组胡杨.四季文化活动。按照学院20xx年校园文化活动指导性方案，圆满完成“胡杨之春”公益文化节、“胡杨之夏”广场文化艺术节、“胡杨之秋”行为文化艺术节、“胡杨之冬”传统文化艺术节的各项活动。二是打造胡杨品牌文化活动，举办了“胡杨〃骄子”第四届大 5

学生辩论赛、“胡杨〃翼”春季球类运动会、“胡杨〃颂”第三届大学生艺术展演、“胡杨〃起航”2014迎新文艺晚会、“胡杨?和第二届珠峰印象”藏文化文艺展演、“胡杨好声音”校园主持人大赛等胡杨主题文化活动23场次。三是继续发掘和探索胡杨文化的载体。申请注册了“胡杨学子”微信公共平台，成立“胡杨”书画社、搭建胡杨大讲堂和胡杨论坛，组织开展校歌《我们是胡杨的种子》的教唱活动，胡杨精神得到进一步传播和弘扬。四是积极响应共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联联合发出的“走下网络、走出宿舍、走向操场”大学生课外体育锻炼活动的号召，科学谋划、统筹部署，举办了春季球类运动会、秋季田径运动会、冬季长跑越野赛等大型体育赛事，全年累计举办“三走”活动20场次，省《学联通讯》专题报道我院“三走”活动1次。

（三）利用重大节庆日广泛开展爱国主义教育和时代精神教育，大力弘扬中华民族优秀传统文化。

先后举办了清明节赴高台烈士陵园祭奠先烈扫墓活动、庆祝建团92周年表彰大会、五〃四青年节“祁连〃印象”交响音乐会、端午节网上祝福接力活动、庆祝建党93周年暨欢送毕业生文艺晚会、首个烈士纪念日集体哀悼活动、首个国家宪法日专题讲座，纪念“一二〃九”学生爱国运动大学生冬季越野赛等活动23场次，全年共举行升国旗仪式38场次，举办“陇原文化”讲堂8场次。在全院范围内广泛开展了反对浪费、厉行节约的“光盘行动和节粮、节水、节电的环保公益活动4场次。

七、校园文化艺术环境

学院积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，结合骨干高职院校 6

建设项目，对校园环境进行了全面的整理，配合路标、宣传栏、电子显示屏、文化长廊、校园广播、校园电视台等，营造健康、高雅的学院文化艺术氛围。

八、学院艺术教育工作公示和奖励制度

学院将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加全国大学生文艺展演、学院文化艺术节、酒泉市广场文化艺术节、“挑战杯”大学生校外学术科技作品竞赛等各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学院制定的《酒泉职业技术学院第二课堂工作量计算办法》进行评比和奖励。

艺术教育是高等教育不可或缺的重要内容，对青少年学生提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。学院将进一步加大艺术教育投入、丰富艺术教育形式、提升艺术教育效果，致力培养德智体美全面发展的高素质大学生。 7

第二篇：20xx年酒泉职业技术学院教师招聘考试测试题 (31)

中公教育甘肃分校

1.听到英雄事迹时深感叹服和敬佩，自己犯错误后强烈的自责和羞愧属于( )。

A.道德认识 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感

2.学生偏向于对一类刺激物注意的多，而在同样情况下对另一类刺激物注意的少的现象。这体现了学生注意的( )。

A.选择性 B.集中性 C.分散性 D.转移性

3.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指( )。

A.0～3岁 B.3～6岁 C.6～12岁 D.0～18岁

4.课堂练习设计应遵循的原则有( )。

A.课堂作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学内容相关

B.课堂作业必须难易适度

C.课堂作业必须对学生有意义、有价值，并且有趣

D.课堂作业必须具有变化性、多样性

E.课堂作业量必须适当，学生能够完成

5.华中师范大学郭元祥教授认为：作为教师，一生必读的书有( )。

A.孔子：《论语》

B.卢梭：《爱弥尔》

C.杜威：《民本主义与教育》

D.苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

E.联合国教科文组织：《学会生存》

6.课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是( )。

A.组织者 B.指导者 C.促进者 D.学习者

7.有效教学评价的对象有( )。

A.课堂教学中的要素 B.教师的教学行为

C.学生的学习行为 D.师生的互动行为

E.课堂教学的过程

8.根据现代学习心理学的观点，从广义的学习观出发，要求保证幼儿的游戏、自由和自发的活动时间。（判断题）

9.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以幼儿园教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（判断题）

10.感觉与多种感觉器官相联系。（判断题）

参考答案及解析

1.【答案】D。中公专家解析：道德情感是人的道德需要得到满足后引起的内心体验。

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中公教育甘肃分校

2.【答案】A。中公专家解析：对一类刺激注意的多，同样情况下另一类少体现了注意的选择性。

3.【答案】D。中公专家解析：0～18岁在儿童心理学中是指广义的儿童。

4.【答案】ABCDE。

5.【答案】ABCDE。

6.【答案】ABC。

7.【答案】ABCDE。

8.【答案】√。中公专家解析：在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施原则中，根据现代学习心理学的研究，从广义的学习观出发，要求保证幼儿的游戏、自由和自发的活动时间。

9.【答案】×。中公专家解析：幼儿的社会规则和品德的发展是在日常生活中建立起来的。

10.【答案】×。中公专家解析：感觉只与单一的感觉器官相联系，反映的是客观事物的个别属性。

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