先进性教育党性分析材料的格式与结构
党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书，属报告—类。因此，也可叫党性分析报告。党性分析材料既有别于一般的理论文章，也不同于述职报告、工作总结等。党性分析材料作为一种特殊的文种，它有如下特性：自述性。党性分析的一个重要特点，就是对自己以往思想和工作的回顾和思考。通过回顾，反思自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在什么问题，达到正确认识自我的目的。这就要求党性分析材料使用第一人称，采用自述的方式，向党组织报告自己的真实情况。分析性。党性分析要对照“三个代表”重要思想和党章的要求，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对党员的党性状况作出实事求是的评价和剖析，在查找问题的基础上分析原因，明确今后努力的方向。因此，党性分析材料要求对个人在党性方面存在问题的原因、危害、后果，以及克服、纠正存在问题的措施和办法，进行认真深入的分析、说明。党性分析材料没有固定的写作模式。但是，作为一个文种，它一般由标题、正文、落款三部分构成。
一、标题：党性分析材料的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写《党性分析材料》即可；二是复合式标题，由正标题和副标题组合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素质—— XXX的党性分析材料》。
二、正文：党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。
(一)开头：开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育活动第一阶段，即学习动员阶段通过学习在思想认识上的收获，这部分要求简明扼要。
（二）主体：主体部分是党性分析材料的核心结构。主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施内容。这部分由于内容多、涉及面广，写作时间可分条项。“条”与“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。
1．查摆问题与不足。这部分按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”方法，根据中央和党组织关于先进性教育活动的具体要求，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”、“八个坚持、八个以对”，特别是胡锦涛同志最近在保持共 产 党员先进性专题报告会上提出的“六个坚持”等要求，总结自己近年来在思想、工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题，特别是影响党和国家形象、影响党的执政能力建设、影响党群干群关系、影响本单位工作正常开展的突出问题，从党性的高度全面总结自己近年来的政治立场、思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况，并从世界观的高度认真剖析思想根源。写作的思路可以归纳为“五查五看”：即查思想，看理想信念强不强，党员意识强不强，执政意识强不强，事业心和责任感强不强，带领群众前进的能力强不强：查宗旨，看群众观念牢不牢，执政为民、服务群众的意识强不强；查廉政，看自身形象正不正；查作风，看干群关系亲不亲；查纪律，看遵纪守法的模范作用好不好。
2．剖析思想根源。这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、党性原则的高度上来看待和审视，从而做到就事说理，使对问题的剖析具有一定的深度和高度。
3．提出整改措施与思路。 这部分也应对照存在的问题与不足,有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。
三、落款 落款部分写上分析人所在单位、姓名和写作日期。署名可放在标题之下，也可以置于文尾。补充：
1、查摆问题要准确。党性分析是在找准问题的基础上进行的。因此，找准问题是写好党性分析材料的前提。写作中要紧密联系自己的实际，联系群众评议的情况，找准自己的问题。把重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免“假、大、空”，敷衍应付。
2、解剖思想要深刻。搞好自我剖析是搞好先进性教育活动的关键，严格解剖思想根源便成为写好党性分析材料的重要环节。剖析时，要从思想上去剖析自己，这就需要紧紧抓住在坚持理想信念、党的宗旨、民主作风和工作作风等方面存在的突出问题深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不仅要摆出问题。更要上升到实践“三个代表”重要思想的高度来找原因、挖根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。
3、整改措施要到位。整改提高是先进性教育活动的目的。写作中，对查找出来的突出问题，要表明改正态度，明确改正的措施和努力的方向。写作时，可从以下几个重点方面进行思考：坚持理想信念；坚定建设中国特色社会主义的信心；坚持勤奋学习，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆共 产 党人的政治本色。整改措施一定要“实’——具有可操作性。
怎样写党性分析材料之问答：
问：目前先进性教育活动已经进入分析评议阶段。撰写党性分析材料是分析评议阶段的一项重要 工作，党性分析搞得好不好，直接关系到能不能搞好民主评议。那么怎样才能撰写好党性分析材料？
答：撰写党性分析材料不可能有固定标准和统一模式，总的应遵循中央关于先进性教育活动的《意见》。《意见》要求，每个党员都要"对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照'两个务必'和'八个坚持、八个反对'的要求，全面总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行剖析。有书写能力的要撰写党性分析材料。"这里的关键词是"总结"、"检查"、"剖析"。总结要"全面"，检查是"重点"，剖析要"深刻"。根据中央先进性教育活动领导小组有关负责同志的讲话精神，这里所说的"近年来"，原则上指党的十六大以来，但检查思想认识问题可根据实际适当往前追溯。这些实际上构成了撰写党性分析材料的基本要求。根据这个要求，党性分析材料的内容一般应当包括这样几个方面：近年来的思想、工作和作风等方面的情况，存在的主要问题，存在问题的思想根源，改进措施，今后努力方向。 撰写时要注意和把握好这样几个方面：
一要实事求是。坚持实事求是，是写好党性分析材料的基本要求。坚持实事求是，就是要尊重历史，尊重事实，客观总结，如实反映，有好说好，有差说差。为了做到这一点，除了自己要认真回顾和思考外，还要广泛征求和听取群众意见，党员之间要开展谈心活动听取意见。这次先进性教育活动和"三讲"教育不同，不能只说缺点和不足，不说成绩，而是既要"全面总结"，又要"重点检查"。这里的关键是要处理好两者的关系。不能只说成绩，不说缺点和不足，有意回避自己的问题，把党性分析材料写成评功摆好、自我表扬的"先进事迹材料"，或者写缺点和不足也是避重就轻，避实就虚，轻描淡写。比如，有的党员一谈及到自己的缺点，多用一些"有时工作不大胆"、"有时工作不细心"、"有时急躁"等语言，实际上是没有真正涉及自己的缺点和不足，这样也就谈不上深刻剖析了。当然，对自己存在问题的检查和剖析也要实事求是，该检查的要检查，该认识的要认识，但一定要中肯，不能无限上纲。那种言不由衷的总结和检查，是要不得的。
二要突出党性。既然是党性分析材料，当然要突出党性，这是不言而喻的。突出党性的要求，就是要按照党章的要求，从大处着眼，着重总结、检查和剖析自己在理想、信念、宗旨、纪律等方面的情况，看看自己在这些方面做得怎么样，还存在什么问题，思想根源是什么，今后打算怎么办。对一个党员来说，理想信念是抓总的，是总开关，是决定一切的东西，也是需要用一生的时间去解决的。抓住了理想信念这个根本问题，就抓住了问题的症结，就抓住了解决问题的关键。因此，党性分析材料要有高度而不能写成一般的思想汇报和工作总结。 三要就事论理。党性分析，不能就事论事。就事论事，就是降低标准和要求，离开理论指导，陷于具体事件和细节，就可能强调客观，掩饰自己的问题。不能就事论事，但也不能就理论理。就理论理，就是从概念和道理出发，分析不涉及具体事实，从概念到概念，从道理到道理。党性分析一定是对客观事实的分析，是对客观过程的分析，离开了具体事实和过程的分析，只能是漫无边际的空洞分析。因此，党性分析一定要就事论理。要通过总结，明了自己能够取得成绩的内在原因，提高继续坚持这样做的自觉性；特别是要对查摆出的问题从党性的高度进行分析，也就是《意见》中提出的从世界观、人生观、价值观以及权力观、地位观、利益观上剖析产生的思想根源。找出了思想根源，也就找到了"病根"，也就为"对症下药"提供了依据。
四要写实。对于一个党员来说，撰写党性分析材料，就好比是自己给自己画像，要画得像自己才行。而要画得像，最好的方法就是写实。所谓写实，就是客观如实地反映，不能背离事实和过程的本来面目，但又不是"有事必录"，而是既要做到具体事实的真实，也要做到本质的真实，是两者的有机结合。要用写实性的语言去写，为了说明问题，在总结、检查和剖析时，可以列举一些具体事例，但要避免罗列事例、堆砌素材。
必须明确，撰写党性分析材料决不是一个简单的文字水平问题，也不是规定一个所谓的范式就能奏效的事。从严格意义上说，撰写党性分析材料的过程，就是学习和掌握先进性具体要求的过程，就是消化参加先进性教育活动收获的过程，就是对自己思想、工作和作风等方面的情况和存在问题进行认真反思即全面总结、重点检查和深刻剖析的过程，就是在更高的起点上设计和鞭策自己、认真思考如何走好自己今后的人生之路的过程，就是改造自己的世界观的过程。一句话，就是自我学习、自我教育、自我改进、自我提高的过程。
来源：党建 20xx年第5期