垃圾分类的可行性调查

一、调查背景     

近年来，随着工业化与城市化的进程不断加快，生活与生产产生的各类垃圾不断增多，而各类生活生产资源不断减少，对各种垃圾的分类处理以刻不容缓。目前,城市人均年产生活垃圾440公斤，已经高于人均粮食产量。中国全国城市生活垃圾年产生量为115亿吨,每年还以8%-10%的速度增长，垃圾的历年堆存量达70多亿吨,全国400座城市有大部分陷入垃圾的包围之中,成为影响城市发展的大问题。我国城市垃圾的产量迅速增加的同时,垃圾构成及其理化性质也相应地发生了很大变化:有机物增加,可燃物增多,可回收利用物增多,可利用价值增大。成功的分类收集将有利于降低生活垃圾处理和资源再利用的技术难度和成本，提高利用率。因而我对垃圾分类可行性进行了小范围的调查。        

二、国内外垃圾分类现状与研究现状  

1、欧盟：随意乱倒垃圾是犯罪

在欧盟的一些村庄里，张贴着“随意乱倒垃圾是犯罪，此类行为将记录在案”的告示。而同样，如果地方政府不能为农村社区居民提供垃圾收集的服务或不按分区规划管理新住宅的开发，也将受到农村社区居民的起诉。欧盟所有的农村社区生活垃圾都由市政当局集中收集和处理。垃圾箱和垃圾收集处理的费用由地方政府征收的房地产税及其他税收支付。

农民家中一般有两个不同颜色的垃圾箱，一个装有机垃圾，另一个装无机垃圾。收取垃圾时，工作人员如果发现没有按规则对垃圾进行分类，或把不适当的东西放到垃圾里，将会拒绝收集这些垃圾箱甚至罚款。

2、美国：垃圾公司深入乡村

美国农村的垃圾处理，一般由规模不大的家庭公司来承担。公司的员工也是农民，他们开着小垃圾车，到各家各户收取垃圾，同时也收取一定费用。 而每家每户都有一个带轮子的垃圾箱，每天早晨送到公路边，由专车带走分类垃圾。虽然美国的农民住得分散，但是，垃圾公司会深入到每个乡村的每个角落。具体来说美国对垃圾分类收集问题，采取大类粗分与部分居民分类相结合的方式。目前，美国有70％居民不分类混倒垃圾，约有30％的居民垃圾只分两类收集，一类是资源垃圾(玻璃、金属、塑料、纸类)，另一类是其他垃圾。另外，美国政府对办公和校园垃圾，对园林垃圾、餐厨垃圾、建筑垃圾等分别组织回收利用。

3、日本：各种垃圾分类回收

在日本，垃圾分类非常清楚，能回收的垃圾与生活垃圾都分开投放，各放其箱。在有些地方每周回收不同的垃圾，包括玻璃制品、不燃物质(塑料、橡胶、皮革等)、金属、家电等。这样的好处是，垃圾车装运同一种垃圾，可直接送到处理厂去处理，省工、省时。日本运送垃圾的垃圾车也很讲究，全部是自动封闭式、自动加压式的，装车的垃圾可以自动压实，易拉罐之类的废弃物可以压扁成片。

相比之下，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。北京每年要产生500多万吨的生活垃圾。一项调查显示，北京城八区的生活垃圾物理成分中，11.07％为纸类垃圾、12.70％为塑料垃圾、0.27％为金属垃圾、2.46％为织物、1.76％为玻璃，这些垃圾都属于可回收垃圾。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来困难重重，目前，有近半数的居民不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。还有居民反映，相关部门宣传垃圾分类相关知识力度不大，对实施过程中的监督也不够。

据有关专家介绍，受到我国经济发展水平等相关因素的制约，目前，我国居民的垃圾分类意识依然有欠缺，这是垃圾分类在各城市屡遭尴尬的原因之一。而“社会上缺乏垃圾投放分类的氛围”，这是中国人民大学暑期调研小组的直接感受。在学生们对于多个小区的抽样调查中，近95％的被调查垃圾桶是混装的。他们认为，虽然以宣武区为代表的一部分城区在推行垃圾分类投放方面取得了一定成绩，但对于北京的其他城区，垃圾分类投放仍缺乏社会氛围，大部分居民还不能进行“大类粗放”式的分类投放。另外，他们提出，相关部门还应在垃圾桶的设置、厨余垃圾的处理等方面按照因地制宜的原则，采取一些合理有效的措施，使其更加符合经济性。

目前，国内已有一些关于垃圾分类的调查研究，其中有很多针对社区生活垃圾分类情况做的调查，也有许多关于生活分类应如何设置进行的研究。但就大学校园这个特定地点而言，国内虽也有一些研究，但大多是针对校园垃圾分类回收的可行性研究，研究了校园垃圾中都有那些是有回收可能性的，哪些垃圾回收的价值较大。还有针对大学校园内的垃圾回收现状及学生意愿的调查，以对垃圾校园分类回收提供改进意见。然而校园垃圾最大的特殊性在于它的区域性差别大，如宿舍、食堂、教室、居民区这些地点产生的垃圾种类有明显的差别。这引发了我们对于不同区域进行不同分类设置的价值和可能性的思考。这就要求我们在设立垃圾分类回收设施时，要进行不同地区的不同分类设置，以达到最优的分类回收状态。而不仅仅针对能否回收，回收价值，回收现状作片面研究。

三、调查目的            

了解垃圾分类的可行性及居民对垃圾分类的认识等

四、调查基本情况

1、时间及事件

2011．1．24—2011.1．27，  走访部分主街及学校，调查分类垃圾桶的设置情况；

2011.1.28—2011.2.6，    向居民发放调查问卷，同时向后勤保洁人员获取垃圾分类的第一手资料；

2011.2.7—2011.2.10，     汇总调查结果，统计数据；完成调研报告；

2011.2.11—2011.2.12      征求部分老师的建议，修改调研报告

2、调查方法

抽样调查、观察法、问卷法

五、调研结果

发放问卷数：100        有效问卷数：91

1、

2、在您家中,日常生活垃圾一般是如何处理 

3、您知道世界上有多少种垃圾处理方式？

4、您了解到的垃圾处理方式哪一种是最好的？ 

5、您了解垃圾填埋的哪些缺点？

6、您了解垃圾焚烧的哪些缺点？

7、对于垃圾分类工作，您的态度是？

8、您所在的社区垃圾有效分类的几种方式是？

9、您认为垃圾回收实施过程中的困难有哪些？

10、您对自己周围垃圾分类与处理的现状满意吗？ 

11、你知道哪些垃圾可以回收，哪些是不可以回收的吗？

12、你在学校是否接受过垃圾分类知识的宣传、教育？

13、你认为校园垃圾回收实施过程中的困难有哪些？

六、调查总结

目前进行垃圾分类还是有一定困难的，不能真正的做到垃圾分类。居民对垃圾分类的认识还不到位

七、解决建议

1、 校园设立分类垃圾桶

2、 改革分类垃圾桶

3、 由青年志愿者协会等学生组织在校园内进行宣传

4、 建立后勤人员反馈制度，即后勤人员以一周或一个月为周期向学校反映垃圾分类状况，反映由于哪个地区的垃圾被投放时没有进行足够的分类而给他们的工作增加了负担

第二篇：垃圾分类问卷调查

关于对福建师范大学垃圾分类现状的问卷调查

您好！此问卷是为了解师大校园生活垃圾分类现状而设计的，请您仔细阅读并按照您的真实情况填写。在此，我们对您给予这一调查工作的帮助和支持表示衷心的感谢。谢谢！

填卷者信息：学院： 性别： 年级：

(单选) 你了解垃圾分类相关知识吗？-------------------------------------------（ ）

A.非常了解 B.了解一点 C.不是很清楚 D.不了解

(单选) 在您宿舍中，日常生活垃圾一般是如何处理？----------------------（ ）

A.全部投放到一个垃圾箱

B.想分类处理，但宿舍楼下无分类垃圾桶

C.除可回收的出售外，其它全部投到垃圾箱

D.变废为宝，自己创意再利用

(多选) 您的生活垃圾主要来源于下列哪些？----------------------------------（ ）

A. 纸张 B.饮料瓶 C.塑料袋 D.食物残渣 E.废旧电池

(单选) 您认为影响你将垃圾分类投放的因素是？----------------------------（ ）

A.觉得意义不大 B.垃圾桶标识不够清晰、详细

C.没有专门回收人员 D.太麻烦

E.其他（选E

5、（单选）你想扔垃圾时，附近刚好有个分类垃圾桶，你会-----------------（ ）

A、随手扔在地上 B、随意扔在其中一个垃圾桶里

C、将垃圾扔在相应的垃圾桶里

6、（多选题）你是通过何种途径了解关于垃圾分类相关知识的？-------( )

A、电视 B、广播 C、垃圾桶的标识 D、亲人或朋友 E、相关宣传活动 F、书籍 G、其他

7、（多选题）你认为可在什么地方设置可回收垃圾桶？---------------- ( )

A、公交车站 B、文化街 C、教学区 D、学生公寓 E、校道 F、体育场 G、食堂 H、其它

8、（单选）您认为是否需要增设分类垃圾箱？如需要，分几类呢？---------（）

A.不需要 B.需要，分可回收和不可回收垃圾2类

C.需要，分可回收、不可回收和有毒有害垃圾3类

D.需要，且将可回收垃圾继续细分

9、（单选） 如果您所在宿舍的每栋楼下都有分别收集纸质物品和瓶子的两类垃圾箱，您会主动把相应的可回收垃圾投放在该垃圾箱里吗？-----------------（）

A.一定会 B.视垃圾箱与宿舍的距离而定

C.方便会，不方便就不会 D.偶尔会 E.不会

(单选）如果将您的环保行为，如：将垃圾进行分类，纳入“文明宿舍”评比的的参考标准，您对此持何态度？-------------------------------------------------（）

A.支持 B.可行性不高 C.不支持 D.无所谓

(单选) 你认为进行垃圾分类的最大的困难是？--------------------------------（）

A.投放意识不够 B垃圾筒不够，设施不够完善

C.垃圾分类得不到妥善处理 D.宣传力度不够

E.垃圾回收分类知之甚少

(多选)您觉得以怎样的方式有助于让每一位同学都参与垃圾科学分类回收的工作？-----------------------------------------------------------------------------------（）

A. 海报图片、广播、电视台、网络宣传、讲座宣传等

B. 增设多种分类垃圾桶 C. 设立固定回收站点

D. 学校强制性分类 E. 进行项目化加分

F. 纳入文明宿舍等参考标准等，进行精神奖励

G. 提供更高的垃圾回收资金

H. 其他（选I

13、请你为师大的环境建设提几条合理化的建议：

再次谢谢您的配合!