关于校园不文明现象调查报告
一、 调查目的：
对于现存于校园中的不文明现象进行调查。了解目前大学内存在的不文明现象，目前大学生对于不文明现象的看法及个人的理解，从而对大学生的道德素质作出进一步的分析。使我们也可以认识到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的个人素质。
二、 调查人员：
金融10级：陈宝月、陈小梅、林小翠、张小芸、黄彬华、林萍、陈秀旭、吕晓真、曾小卫、欧丽双。
三、 调查人数：100人。
四、 被调查人员：中区10级学生，其中男生50人，女生50人。
五、 调查方式：问卷调查
六、 调查工作分配：
1、 前期工作：含调查表的制作，调查表的分发与回收。由陈宝月、陈小梅、黄彬华、林萍共同完成。
2、 后期工作：含调查表回收后的数据统计与计算，同时做好分析与总结。由林小翠、张小芸、陈秀旭、吕晓真、曾小卫、欧丽双共同完成。
七、 调查数据分析：
学校大学生整体文明程度调查柱形图
本次的问卷调查共一百份，回收一百份。38%的大学生认为目前学校大学生的整体文明还是较好的，44%认为整体文明程度一般，11%的人认为较差，只有8%的同学认为是很好的。而教室里的不文明现象则是囊括了上课迟到、上课时候手机突然响、大声喧哗、上课睡觉。普遍的同学认为教室的不文明现象还是比较众多的。而最让同学们觉得图书馆的不文明现象“事先占位”占了53%，与此相近的则是宿舍的不文明现象“休息时间大声喧哗”54%。而对于厕所的文明大多数的同学认为不冲水是比较令人反感的。而情侣的自习课行为过于亲昵一些人十分反感，一些人有些反感，而一些人则觉得无所谓。并且大多数的同学认为目前校园的不文明现象主要体现在了同学们的日常行为上、语言上、环境上及交往上，同时在教室里、食堂里、道路上也是不文明现象较常见的地方。
八、 调查总结：
目前校园内的不文明现象还存在着较大的却像，对于校园来说，我们的生活环境，我们应该学会这保护它；对于身为大学生的我们来说，不文明现象也正是我们自身道德素质不足的最好体现。而为了使校园文明能够得到更好的改善，从自身做起无疑是我们最好的选择。将是这个时代的主人公的我们，自身素质的提升也会为我们自己创造一个更好更舒适的环境。因此，我们应该学会这在成长读书的同时，不断地提升着个人的道德素质水平。
附录：
校园不文明现象问卷调查
系别： 性别：男（）女（）
( ) 1． 你认为学校大学生整体文明程度如何
A．很好 B.较好 C.一般 D.较差 E.很差
( ) 2. 校园不文明现象主要有哪些方面
A.教室里 B.宿舍里 C.图书馆里 D.食堂里 E.道路上
( ) 3.校园不文明现象主要有哪几个方面
A.行为上 B.语言上 C.环境问题上 D.交往上 E.其他
( ) 4.教室的不文明现象主要有
A.上课迟到 B.上课的时候突然手机响 C.大声喧哗 D.上课睡觉
( ) 5.图书馆的不文明现象主要有
A.接电话时大声说话 B.大声喧哗 C.事先占位 D.不爱护书籍
( ) 6. 宿舍的不文明现象你最反感的是
A.东西乱放 B.卫生堪忧 C.脏话连篇 D.休息时间大声喧哗
( ) 7.食堂不文明现象主要表现在
A.买饭插队 B.不注意卫生 C.不尊重食堂工作人员 D.其他
( ) 8.在学校碰见老师你会主动打招呼吗?
A.要看是什么老师,是喜欢的老师就打招呼,不是喜欢的就不打招呼
B.如果第一次打招呼老师没回应就不在打招呼了
C.只要是我的任课老师都打招呼 D.全部不打招呼
( ) 9.大学校园草地上的标语,比如”脚下留情”之类的你会无视它践踏草地吗?
A.经常 B.偶尔 C.很少 D.没有
( ) 10.为了杜绝不文明现象,我们想到了以下一些解决措施,你认为可行的是
A.将不文明的行为以照片的形式每月向公众公布一次 B.张贴宣传海报,提高大学生文明意识 C.大学生自觉提高自身素质 D.采用处罚方式
( ) 11.厕所的不文明现象中令你最反感的是
A.上完厕所不冲水 B.在厕所进食 C.对厕所涂鸦 D.厕所乱扔垃圾
( ) 12.看到情侣上自习时过于亲昵的举动
A.十分反感 B.不能容忍,理解 C.有些反感 D.无所谓
谢谢您的参与!
第二篇：校园不文明现象调查报告
校园不文明现象调查报告
学号：1104520238 调查者：彭诗晖
调查目的：了解校园的不文明现象，寻找原因，探讨解决方法
调查时间：2012/6/1
调查地点：南理工四工A501
调查对象：南理工学生
调查方式：问卷调查
一、过程描述
前期准备：我先根据要调查的内容写了一份调查问卷，问卷有十道题目，共打印了六十份一页两面的问卷；
现场操作：我找了一间人数较多的教室，请同学帮忙填一下然后交到讲台上。我共发了五十份问卷，全部回收；
后期操作：制作excel表格进行统计分析
二、调查结果和分析
1、在不文明现象的选择中，选择“图书馆、自习室、饭堂的占位现象”的人数最多，其次是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦 ”和“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”，选“男女交往不得体，在校园内公共场合过于亲密”的人最少；
分析：我本来认为“乱扔垃圾”会挤进三甲，但由于我校垃圾桶较多以及保洁人员的努力劳动，使这种现象大大减少。我们学校的占座现象确实很普遍，问题也比较严重，难怪它会“荣登”榜首。这个现象在去年冬天曾被央视报道过，这种不文明行为在冬天尤为猖獗，这是因为我校大部学生在四工学习，而四工只有C座有空调，所以一大早就会有许多人去那儿占座享受暖风。平时占座的人是为了在听课时占据有利位置，提高学习效果，于是会有人提前去占座，甚至预定明天的座，这导致晚来的同学只能坐到后排，而前排却有许多座位空出来，我也深受其害啊。接下来是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦 ”，这是毫无争议的，也是证据凿凿的，只要你到教室去看一下就会明白为什么会有这么多人选这一项，课桌上、椅背上、白墙上到处可见这些涂鸦，有些内容甚至粗俗不堪，令人发指。难道是你们内心太空虚了吗？还是你们自诩画技天下第一？吐槽的地方多的是，展现艺术才华的舞台也有的是，为何非要在公共设施上乱涂乱画呢？做这种行为的人是粗俗的，是受人鄙视的。更令人愤慨的是有人做这种事是为了打广告，这更是难以原谅的。最后是“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”，这种人确实很多，几乎每个教室都能找到这样一个人，他们沉浸于自己的世界，完全不顾及他人的感受，自己不认真学习还要影响别人学习，对这种人我只能说他们少了一根筋，一根为他人着想的筋。他们完全没有集体意识，以为学校是他家，想怎么就怎么。
2、在分析原因的选择中，选“既是部分学生个人素质较差，学校的文明教育也不足够”的人最多。
分析：这个答案的涵盖面比较大，所以有许多人选这一项。前后两个答案也是有联系的，在上大学前个人素质受家长和学校两方面影响，毕竟那时我们基本是学校和家两点一线，很少接触社会，所以学校的教育不足够会导致个人素质低下。到大学后个人素质也受到社会影响，家庭和学校的约束力也下降，一些原本的好学生因此堕落。我个人认为，一个人最可教的的时候是小学和初中，因为这时的孩子还是一张白纸，还没有反叛心理，所以这段期间对孩子教育很重要，甚至决定孩子的一生。在大学里，我们都有自己的思想，再想教导改变我们是非常困难的，就像矫正牙齿一样，小时候带上牙套做几年治疗就好了，而成年后牙齿基
本已长成型了，很难改变牙齿结构，只能进行拔牙了。当然大学也不能放弃教育，有总比没有好。
3、至于解决方法，选“建立严格的奖惩机制”的人最多，选“播放校园文明宣传短片”的人最少。
分析：个人认为“建立严格的奖惩机制”确实最好。首先这是公平和公开的，容易被认可；其次，惩罚是一种约束，具有强制力，可以起到警戒的作用，让学生在做不文明的事之后接受教训，使其不敢再犯这种错误，可以有效控制不文明现象的蔓延。当然这种做法也有不足之处，最大的问题是监督问题，谁来执行监督？学校内还没有这种部门和团体，这也不属学生会的管辖范围内，助理和主任也不可能一直盯着。总之，监督的人少而接受监督的人多，我也暂时没想到好的解决办法。所以这种解决办法看上去很美好，但它的可行性要打个问号。
三、总结
我们应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。
文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象，中学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是中学生们要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。
这次的问卷调查让我受益匪浅，让我深刻了解到学校的一些不文明行为，对原因做了初步的分析，开始构思如何解决这些问题。我要身体力行，不做不文明的事，并带动周围的人抵制不文明行为。