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嘟嘟入园前的成长情况

孩子的成长环境及家庭成员

嘟嘟是20xx年5月14日出生的男宝宝。剖腹产。和爸爸妈妈爷爷奶奶一起生活的，平时爸爸妈妈上班，爷爷奶奶带，其实主要是奶奶带。中午，晚上，周六，周日是爸爸妈妈自己带。

生活自理能力

1、大小便基本上会说。很奇怪的是，大小便只会跟妈妈说。跟其他

的人很少说。有时候，要想大便不说，表情会呆呆地，这时候要问他，是不是想要拉臭臭了？他会说“马桶宝宝在哪呢？”

2、还不会自己穿衣服，脱衣服，自己只会脱鞋。

3、可以用勺吃饭，这段时候喜欢用筷子吃饭，但不能独立吃饭，还

需要喂。

4、不能独立睡觉。从出生到现在嘟嘟睡前都是由大人抱着听音乐睡

觉的。喜欢听《梁祝》、《回家》及一些经典儿歌。这几天特别喜欢听英语歌曲《小星星》

爱好

以前喜欢看《巧虎》，内容都看过了，兴趣不是很大了。现在很喜欢车，喜欢工程车，特别是挖土机。也喜欢积木，而且特别喜欢要有人的积木，比如是车，他一定要找一个司机，没有司机，他也要用橡皮泥做一个人来。喜欢和大一点的孩子玩。喜欢玩橡皮泥。

孩子的性格

性格不是很好，爱发脾气，自己喜欢的东西会跟别人抢。

孩子的饮食习惯

比较偏食。一般的菜会自己嚼，他会说“我有尖尖的牙齿”，肉最好吃肉未儿，不然他咽不下去吐出来。不能独立吃饭，用手抓（尽管勺子会用。饭菜一般是要分开吃。

身体状况

属于体质比较差的，比较容易感冒，容易出汗。平时活动的时候请老现注意他的出汗情况。比较容易上火，要给他多喝水，如果他不喝水的话，可以用调羹喂。

孩子的早教情况

平时教了一些字给他认识。一些基本形状，基本的颜色也认得。数数大约能数到三十。听妈妈念《三字经》《弟子规》，现在正在读《千字文》。

孩子的表达能力

语言表达还算清楚，只是有时候“你”和“我”不分。比如，跟别人抢东西时，急起来会说“我给你拿”，其实他是在说，“你给我拿”。呵呵，有点像蜡笔小新。

第二篇：幼儿园成长故事

这个九月注定难忘，因为，两岁半的童童要上幼儿园了！

开学第一天，童童很兴奋，童妈很忐忑，总担心他能不能适应。好在，这段时间很快就过去了，一星期下来，童童虽然每天都要哭一会鼻子，可是问他要不要去幼儿园，他从来没说过不要去，这让我们很是欣慰，看来幼儿园对他的吸引力足够大。

作为家长，我们不要求他在幼儿园有多么出色，只希望集体生活会给他带来更多的欢乐和收获。渐渐地，他开始给我们带来惊喜。

有一天，下班回到家，看到童童在玩具堆里翻来翻去，不知道在找些什么。我也没在意，就管自己做事了。过一会去看，他已经坐在小桌子旁边玩了，能让这匹脱缰的小野马安安静静地坐一会，可不容易呀，看来上了学的小朋友就是不一样。我正暗暗想着，儿子托着一个小盘子过来了，还说：“妈妈，请你吃汤圆！”那个盘子上放的是一些橡皮泥做成的大小不一的小团，也不是特别圆，样子丑丑的。可那一刻，我真的很感动，连忙接过盘子美美地“吃”了起来。

没有人比我更了解童童的缺点了，他从小喜欢跟着当体育老师的爸爸玩球啊，车啊什么的，两周岁不到就会骑自行车逛来逛去了，姑妈买来的滑板车是两周岁的生日礼物，他一天就玩得很好了，运动细胞相对来讲比较发达。但手指小肌肉群的发展就让我有点担心，他不太会画画，插小积木也有点勉强，更别提做手工了，可以说一切细巧的，需要耐心的事情他都不能胜任。虽然我也尝试着培养他这方面能力，但缺乏专业的知识，加上他也不太有兴趣，总是刚开了个头就不了了之。

手指不够灵巧的儿子，居然能用橡皮泥搓了一盘“汤圆”给妈妈吃，怎能不让我惊喜？后来才知道在幼儿园，老师教过他们很多用手指配合完成的游戏，如搓橡皮泥，拼插雪花片，揉纸团等等，相信有了老师系统的专业的培养，童童的手指会越来越灵巧！