魏家庄小学
家长课程教研活动记录
第二篇:教研观摩课记录
教研观摩课记录
活动时间:11月19日
活动地点:四年级教室
参加人员:全体教师
主讲人:
活动过程:
1、讲课之前进行说课,让教师对本课进行熟悉。
2、刘梅授课《倔强的小红军》,利用电子白板上课。
授课过程:
定向·诱导
1)导入:
同学们,上节课我们一同学习了《倔强的小红军》这篇课文的生字词,这节课我们走进文本,与小红军零距离接触,一同去感受他那高尚的品德。请同学们和老师一起书写题目。
2)带着你对倔强的理解齐读课题。
3)出示学习目标
自学·探究
1)出示自学思考题
(1)找出描写小红军外貌的句子,从中你体会到什么?
(2)默读3—10自然段,用自己喜欢的符号分别画出描写小红军神态、动作和两人对话的语句,从中你体会到他们分别是什么样的人?根据此题,完成下列表格。
第一次:小红军拒绝 ,原因是 。 第二次:小红军拒绝 ,原因是 。 第三次:小红军拒绝 ,原因是 。
(3)自由读11—15自然段,画出自己深受感动的句子,并说明原因。
2)学生自学,老师辅导
展示·答疑
老师根据学生回答对学生进行知识,学习方法,写作方法等方面的辅导。
拓展·延伸
谈话:同学们,小红军已经离我们而去,他只有十一、二岁,只比我们大一、两岁而已。但他永远活在我们心中,让我们在心中为他立一块丰碑,指导我们今后的言行。让我们通过时空对小红军说点什么吧!
小练笔:
小红军啊!??
反馈·总结
1、谈谈自己的收获
2、中国人民漫长的艰辛的寻求光明的路途上,参与革命的小孩很多;漫漫的二万五千里长征路上,又何止这一个小鬼!他们同无数的革命先辈一起,以其血肉之躯,谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗。当中国工农红军19xx年10月胜利到达陕北革命根据地时,毛
泽东兴笔写下的不朽的诗篇——《七律.长征》!
3、老师进行评课。
4、各位老师谈谈自己在五步教学法方面的困惑。
5、校长总结。