计算机导论课结课心得体会

经过了四次课将近10个学时的学习，终于系统的把计算机导论课主干知识学完了，通过老师辛勤的教育和耐心的指导，我学到了好多以前不知道的东西，更好的了解了如今这个信息社会的主流及主宰---计算机。

刚上大学的我，并不是对计算机有一个清楚的认识，对计算机只浅显的认为是现在的pc机，只会用来上上网，玩玩游戏，聊聊天等，经过此次学习，我更系统的了解了计算机。

第一堂课一开始，老师就问了我们几个看似简单却不是很容易回答的问题：“什么是计算机？” “什么是计算机硬件？”“什么是计算？”……我们都以为这是一个很简单很幼稚的问题，但当老师和我们详细地解释计算机的定义的时候，我才发现自己想的太天真。“计算机是一种电子机器；计算机的基本能力是有限的、简单的，但能够通过程序将其组合成强大的、复杂的能力；其他技术的发展（特别是半导体技术和激光技术）推动了计算机的更新换代，价格越来越低，能力越来越强；计算机的发展又推动了其他技术的发展。”

随后，老师又给我们讲了计算机的发展历史，从无到有，从落后到先进。一共分五代：第一代：是计算机的起源，从19xx年到19xx年，叫电子管计算机。第二代：是以算计起步并开始有所进步的时候，这段时间诞生了好多计算机界的先驱，从19xx年到19xx年。第三代：计算机越来越先进，也越来越小，出现了小规模集成电路，计算机又

有了较大的发展，从19xx年到19xx年。第四代：从19xx年到19xx年，计算机界出现了微处理器，从此计算机发生了质的飞跃，出现了大规模和超大规模的集成电路（LSI/VLSI）计算机。第五代：出现了以互联网为标志的信息系统，从19xx年到如今，计算机的发展是大家有目共睹的。不管是在计算机网络，还是计算机硬件方面的发展，都是在直线上升。

接下来老师又讲了计算的有关内容，计算说通俗点就是通过计算机程序，解决一定的关于算的问题，这相比人力计算会带来很大的方便，它具有更高的效率和正确率。通过对计算的学习，老师又引入了计算机硬件，计算机内存：计算机内存里有两种电路芯片：（RAM和ROM）其中RAM叫“随机访问存储器”，用来暂时储存进行计算时所需的数据和指令。特别要注意的是，当计算机断电后，RAM里面的所有数据将会全部消失。向一个位置写入信息，原来储存的信息将丢失，读出信息后，原来的信息任然保留。ROM叫“只读存储器”，它是用来长期储存一些常用信息，比如计算机启动程序。它不同于RAM，当计算机断电后，ROM里面的数据依然存在，但是ROM还有一个特点就是它里面的信息一般是出厂的时候厂家用专门的设备写的，一般只能读而不能写。

介绍完这些基本的计算机硬件，老师又讲了计算机的内部构成，最重要的一块集成电路板---计算机主板，理所当然的被放在了第一位。CPU,ROM，RAM，都被集成在主板上。CPU通过主板集成电路对内存里面的数据进行处理，进行各种复杂的运算，这就是计算机基本的原

理。完成这个任务，需要计算机硬件的五部分：控制器，存储器，计算器，输入设备，输出设备。其中，计算器和控制器合起来叫cpu——中央集成处理系统。是计算机的心脏。

随后老师给我们说了我们今后的研究方向和大概要学些什么，让我对今后的学习生活有了一定的规划。在课堂上的时候，老师轻描淡写的就把c语言要学的东西，代码的写发等讲完了，让我感觉特别的佩服老师的同时，也觉得特别失败，自己学得这么吃力的东西其实并不是想象中的那么难。一切的一切，要自己肯下工夫，扎实认真的完成老师布置的作业，一定会学好的。大二的时候，大概我们会完成所有的c语言的学习，进入学习Java——另一种特别流行的汇编语言。

“java这是一种主要用来搞网页制作等的语言，它不像c那么贴近于搞计算机硬件的开发。C是最接近计算机机器语言的一种高级语言，几乎现在所有的和程序硬件打交道的东西都会要用到c。”老师的一句话，简单的给我们介绍了现在看起来很神秘的java和计算机编程原理等问题。

这些都学习完后，老师又给我们介绍了现在著名的几大IT网站，top500等的国外网站，这是我第一次听到介绍国外的网站，当我带着好奇心回到寝室，迫不及待的打开电脑登录这个网站的时候，我一下子有种感觉，自己就像是一只井底之蛙，什么世面也没见过，不知道什么叫真正的先进电子产品，不知道传说中的Microsoft公司是多么的强大，总觉得离自己很远，与自己无关。所谓的操作系统，所谓的应用软件与系统软件，什么都不明白。只知道自己的那几个网络游戏

打得比较好，聊天QQ用的比较熟悉，就天真的以为自己还算半个计算机高手的样子。实在是很天真，很可笑。 在这些网站中我感触最深的，是老师给我们介绍的top500网站。“Top500从19xx年开始对高性能计算机用Linpack程序进行基准测试,取前500个最优质系统进行列表在Top500网站上进行公布. Linpack:是一个求解100个线形方程的计算机程序,被用于对高性能计算机进行基准测试。”然后是接下来排名的情况，让我欣慰和自豪的是，20xx年11月排名中第二名的是：“ChinaTianhe-1A - NUDT TH MPP, X5670 2.93Ghz 6C, NVIDIA GPU, FT-1000 8C / 2010”。现在的我或许还什么都不懂，但当我看到前面的那个China的单词后，心里特别的激动，原来，在电子信息技术上，我们国家并不是那么不堪，相反，我们堪堪成了其中的领军人物之一。

下面谈谈通过这段时间的学习，本人对计算机导论课的理解：《 计算机导论 》 是计算机科学技术专业十分重要的一门专业基础课 ,安排在大学一年级的第一学期，通过该课程的学习 ,既要使学生全面了解计算机科学与技术专业的概貌 ,激发学生的学习热情 ,建立起学好计算机科学技术知识的信心 ,又要使学生掌握一定的实用技能 ,培养学生对计算机科学与技术专业 的学习兴趣 ,使我们明确今后的努力方向。现在使用的《计算机导论 》 仍然为两大部分，第一部分主要介绍计算机系统的基本知识和计算机软、硬件知识的相关介绍；第二部分以介绍Dos操作系统和

文字处理软件为主。在internet网络和Windows的应用尚未十分普及的时候 ,这些东西完全能满足我们的择业需求，和现在人才市场对人才的需求标准。众所周知,随着计算机科学技术 的飞速发展 ,计算机应用日益普及 ,Windows操作系统已几乎完全取代 了原有的Dos操作系统，特别是计算机网络的广泛应用 ,计算机病毒的广为扩散 ,病毒的种类越来越多 ,破坏性越来越强，所以我们每一位学生都有必要就《 计算机导论 》 教材的内容及体系结果进行系统深人的研究 。

现列出本人参与此次导论课笔记情况：

第一章

“计算机系统基础 ”主要介绍计算机发展概况 、计算机系统组成及其工作原理 、数制及其编码和逻辑代数与逻辑电路基础 通过本章的学习 ,使学生对计算机系统及其工作原理具有初步的认识

第二章

“计算机系统硬件基础 ”主要介绍了中央处理器 、存储器 、设备及其接口 、计算机整机结构 、计算机系统结构基础和计算机网络基础等内容 学生学习本章后 ,能对计算机硬件系统有较为全面的基本了解为今后学习《 计算机组成原理 》 、《 计算机系统结构 》 和《 计算机 网络原理 》 作一个铺垫 ,相关 内容在后续课程中会详细介绍。

第三章

“计算机软件系统简介”主要讲述计算机系统中系统软件的相关 内容 ,如软件工程 、程序设计语言、数据结构 、编译原理 、操作系统和数据库管理系统等涉及到后续的 1门专业基础课和5 门专业 主干课 , 涉及面广 ,教学难度大 ,是本课程中最难学的一章 ,但也是最为重要的一章。

第四章

“计算机系统的安全性 ”主要从计算机网络的安全性和计算机病毒等方面进行了介绍 ,使学生增强使用计算机的安全意识 ,防范于先 特别是计算机网络的安全 ,应予以高度重视 计算机病毒广为传播 ,可以说是无孔不人 ,有孔就钻 使学生了解计算机反病毒技术 ,学会常用杀病毒软件的使用。

第五章

“微型计算机操作系统简介”简单介绍磁盘操作系统Dos的功能和常用命令 ,汉字操作系统简介及汉字的输人方法，较详细地讲解了当今最流行的中文Windows操作系统的主要功能及其常用的操作方法，理论与实践教学相结合 ,注重实践 ,安排适当的上机实习时间 ,使学生熟练掌握Windows 操作系统的使用。

第六章

“中文Word字处理软件 ”主要内容有 ,Word的基本操作、文档 的编辑技巧 、Word的表格制作、Word中的图形处理 、文档的版面

设计、打印预览和文件的打印、模板及其应用和公式的制作等。通过本章的学习 ,使学生能熟练运用 Word字处理软件 ,对文字 、表格 、图形和公式进行编辑 、排版。

第七章

“电子表格软件——中文Excel的应用 ”主要讲述Excel的基本操作 、Excel的数据输人和编辑 、Excel的图表操作 、Excel的数据格式设置 、页面格式设置与图表 的打印、Excel的数据管理功能和工作表的其它操作等。要求学生熟练掌握 Excel中文的应用 ,安排较充足的上机时间 ,熟悉各种操作 ,达到灵活运用的程度

第八章

“PowerPoint的应用 ”主要介绍PowerPoint的主要功能、演示文稿的创建与编辑 、插入超级链接 、幻灯片的演示和输出演示文稿等内容。通过学习 ,要求学生熟练掌握运用PowerPoint 制作演示的技能 ,通过上机实践 ,使学生加深对所学内容的理解与掌握。

总结：就像开篇所陈述的那样，通过计算机导论课的系统学习，我收获了好多，让自己从质的方面有了较大的飞跃。我掌握了一定的实用技能 ,争取到科学性与实用性的有机结合 ,提高自己的动手能力。充分认识，全面 、系统的学习计算机科学与技术专业的重要性和必要性 ,明确了今后的学习目标和努力方向。但是我很清楚的认识到：计算机科学技术发展变化迅速 ,日新月异。只有不失时机 ,踏准时代变化的脉搏 ,随时准备面对各种挑战，各种变化，用百分之两百的精

力去学好专业课程，随时关注电子信息市场的变化发展方向，才能做一个合格的计算机专业学生，在IT行业中占有自己的一席之地；才能受到社会和企业公司的看重。

通过这段时间的学习，我深知计算机与科学技术专业的多变性与学习的困难性。老师的话，让我暗暗下定决心，一定会尽自己最大的努力去学好，学精。我深深的明白，上天对每一个人是公平的，付出多少，就会收获多少，只有坚定而努力的走下去，才会见到希望的曙光；“只有顽强不屈的人，才能作为以后IT行业的佼佼者，才可能成为一个真正对社会有用的人才。”

最后，我想用一段简短的文字结束这次对我来说意义非凡的导论课的结课论文：“也许，今天我不会计算机，但是明天，我相信通过我的努力，我一定会做得很好。计算机导论课上完了，但是我的计算机专业学习才开始，我真正与计算机打交道的日子，才刚刚开始。‘天行健，君子以自强不息。’我将用我青春的热情，坚韧的性情，努力做到最好。”

20xx年11月20日

第二篇：学习《计算机导论》后的感想

我学《计算机导论》后的感想

从电子计算机发展经历的四个时期说起

一.第一代电子计算机的诞生

第二次世界大战期间，美国军方为了解决计算大量军用数据的难题，就成立了由宾夕法尼亚大学的莫奇利和埃克特领导的研究小组。经过几年紧张的工作这个研究小组研制的ENIAC终于在19xx年问世。这是人类历史上第一台被真正应用于实践的电子计算机，也标志着第一代计算机的出现。第一代电子计算机是从19xx年到19xx年，它的基本电子元件是电子管，内存储器采用水银延迟线，外存储器主要采用纸带、卡片、磁带等。但是由于当时电子技术的限制，运算速度只是每秒几千次至几万次基本运算，内存容量仅仅才几千个字。程序语言处于最低阶段，主要使用二进制表示的机器语言编程，后阶段采用汇编语言进行程序设计。

并且在课上我们的老师就讲到第一代计算机体积大，耗电多，速度低，造价高，使用不便；主要被一些军事和科研部门用来进行复杂的科学计算，伴随第一代计算机的诞生，出现了“程序语言”这个至关重要的计算机语言中的“机器语言”和“汇编语言”两个初期阶段,“机器语言”和“汇编语言”都是十分艰涩难懂的，于是编程对于编程人员来说也是十分艰辛和枯燥乏味的，因此在后几代计算机中就出现了高级语言。

二.第二代电子计算机的出现

第二代电子计算机是晶体管计算机从19xx年到19xx年。19xx年，美国贝尔实验室发明了晶体管，xx年后晶体管取代了计算机中的电子管，诞生了晶体管计算机，第二代电子计算机不久就全面取代了第一代计算机。晶体管计算机的基本电子元件是晶体管，内存储器大量使用磁性材料制成的存储器。与第一代电子管计算机相比，晶体管计算机体积小，耗电少，成本低，逻辑功能强，使用方便，可靠性高。

在课上我们的老师就讲到了：这一代计算机较前一代更先进之一处在数据运算中创造出了浮点运算。第一代电子计算机使用的是“定点运算制”，参与运算的绝对值必须小于1；而第二代电子计算机则增加了浮点运算，使数据的绝对值可达到2的几十次方或几百次方，使电子计算机的计算能力实现了一次飞跃。同时，用晶体管取代了电子管使第二代电子计算机的体积大大减小，寿命延长，价格降低，为电子计算机的广泛应用创造了基本条件。

三.第三代电子计算机的出现

第三代计算机是集成电路计算机从19xx年到19xx年。第三代集成电路计算机的基本电子元件是小规模集成电路和中规模集成电路，磁芯存储器进一步发展，并开始采用性能更好的半导体存储器，运算速度提高到每秒几十万次基本运算。由于采用了集成电路，第三代计算机各方面性能都有了极大提高：体积

缩小，价格降低，功能增强，可靠性大大提高。因而为第四代计算机的出现打下了坚实的基础。

我的一点想法

自从19xx年世界第一台电子计算机的发明以来计算机飞速更新换代，计算机技术也飞速发展，使得计算机的使用日益广泛，到目前为止计算机已经被应用到人类活动的各个领域，如农业工业国防教育医学等等诸多领域。计算机是人类历史上最伟大的发明之一，对人类现在和未来的科技医学等发展将起着不可估量的作用。迄今为止计算机已经历经四代，在每一代计算机的出现同时，都出现更加完善的计算机技术，出现了许多至关重要的计算机名词，使得计算机网络世界更加丰富多彩，功能更加强大。这些在当今的第四代计算机中就体现出来了。

第四代计算机是超大规模集成电路电子计算机从19xx年至今。随着集成了上千甚至上万个电子元件的大规模集成电路和超大规模集成电路的出现，电子计算机发展进入了第四代。第四代计算机的基本元件是大规模集成电路，甚至超大规模集成电路，集成度很高的半导体存储器替代了磁芯存储器，运算速度可达每秒几百万次，甚至上亿次基本运算。这一时期出现了微型机，微型机的运算器、控制器和内存储器是构成主机的核心部件，它们都置于主机箱中。主机以外的其他部件常被统称为计算机的外围设备或周边设备。这一时期的计算机技术成熟了起来，计算机的各硬件和软件也日趋完善起来。

我想到在课堂上我们的老师就讲到现代计算机由硬件和软件组成，硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成 ；现代计算机的中央处理器（CPU）就主要是由运算器和控制器等组成的；存储器是计算机的重要组成部分，按其用途可分为主存储器和辅助存储器，主存储器又称内存储器（简称内存），辅助存储器又称外存储器。外存储器通常是磁盘和光盘等，能长期保存数据；输入设备包括：键盘鼠标扫描仪等：输出设备则有显示屏打印机投影仪等。计算机基本组成软件有操作系统等，但早期的电子计算机却是没有操作系统的，现代计算机的操作系统出现在二十世纪七十年代中期，早期有文字界面的Dos操作系统，目前操作系统市场主要被Unix家族和Windows家族占据。

主讲程序设计语言的老师讲到目前编程人员主要用高级语言来编写程序，目前有一百多种高级程序设计语言如Pascal,C++,C,Java等等程序设计语言，程序设计语言，通常简称为编程语言，是一组用来定义计算机程序的语法规则。它是一种被标准化的交流技巧，用来向计算机发出指令。一种计算机语言让程序员能够准确地定义计算机所需要使用的数据，并精确地定义在不同情况下所应当采取的行动。每一种程序设计语言可以被看作是一套包含语法、词汇和含义的正式规范。这些规范通常包括：数据和数据结构，指令及流程控制，引用机制和重用。程序设计中的算法可以理解为有基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤，或者看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列，并且这样的步骤和序列可以使程序完成特定的任务。

在我上软件工程这一章的两节课时，我觉得软件工程的这两节课就比较的难

懂，虽然我们主讲软件工程的老师也是按这本计算机导论教材从前往后讲，讲的也比较清楚。但可能是这一章内容多复杂，又或是由于老师要用两节课来讲完这一章内容因此讲的比较快的缘故，因此我现在回想起这一章，对它的印象就不是很深刻。但是可能正是由于我对教材上在这一章的叙述不太理解的缘故，我就很想去弄明白。我知道软件工程是我们这个专业日后就业的四个方向之一，我想在未来再修软件工程这门课程时，我应该会把这门课程学好。

现在想想我觉得我对数据库比较感兴趣，主讲数据库的老师就说过学好数据库在毕业之后就业前景比较好。老师讲得很有激情老师就讲了数据库：数据库是存储在一起的相关数据的集合，这些数据是结构化的，无有害的或不必要的冗余，并为多种应用服务。老师就举了个很生动的例子，例如，我们学校的人事部门常常要把教职工和学生的基本情况(教职工号，学号、姓名、年龄、性别、籍贯等)存放在表中，这张表就可以看成是一个数据库，有了这个"数据仓库"我们就可以根据需要随时查询某教职工和某学生的基本情况，这些工作都能在计算机上自动进行。虽然短短两节课老师就把一章讲完了，虽然回想起来也只有个大概印象，但是两节课给人的印象很深刻。

作为一名以“计算机科学与技术”为专业的学生通过学习《计算计导论》这门课我对将要学习的课程有了一个的初步了解，老师们都说了现在这门课上讲的一章到了以后都会是以一本教材作为一门课程来上。计算机导论这门课程的每一堂课我都认真听了，不过现在想起来我对许多将要学习的课程还是只有一个比较模糊的大致印象。但是在这同时我却也发现了我自己对某一些课程产生了一点兴趣，我想这对以后的学习肯定是有所帮助的。我想《计算机导论》这门课程是十分的概括，是对今后我们这个专业要学习的一些主干课程的概括，学习后就会增加了我们对未来要学的课程的一些了解。