认识实习报告

学号                    U201212022                 

姓名              曾奕昂                          

班级    电气实验1201         

指导教师                李承                        

电气与电子工程学院

一、实习目的

此次认知实习的主要形式为参观和听讲，访问了金盘电气公司、脉冲强磁场实验室、武汉高电压研究所和东湖高新热电厂。此次参观以传统强电结合新型电气学科，结合了发电，输电，设备制造以及前沿科学，让我们对电气学科有了更直观的认识。为我们的今后的学习方向指明了道路。

二、实习内容（四号黑体）

金盘电气公司：参观变压器生产线，了解变压器生产过程。

脉冲强磁场实验室：听相关人员讲解实验室研究方向与历史，参观强磁场中心，了解实验室所进行的前沿科学研究。

武汉高电压研究所：参观了武汉高电压研究所,了解了高电压，特高电压设备的实验过程。了解了中国目前高压试验的进展情况。

东湖高新热电厂：参观了热电厂的发电过程与主要装置，听了有关火力发电的专业讲解，进一步感受了热电产业。

三、实习体会（四号黑体）

1、华中科技大学脉冲强磁场实验室

 “华中科技大学脉冲强磁场实验室”位于华中科技大学东校区，是中国十一五期间计划建设的十二项国家重大科技基础设施之一，也是教育部所属高校承建的第一个国家重大科技基础设施项目。脉冲强磁场实验装置的建设，不仅对提升国家科学研究的自主创新能力和整体水平有着重大意义，还可与区域优势资源相结合，带动湖北特别是武汉光谷的光电器件、纳米级半导体器件与大型电磁装置等技术的发展，促进生命科学、医学、光电子信息及材料等领域的应用研究，促进相关学科领域人才的聚集，在光谷腹地形成一个人才高地，从而更好地服务于地方建设与发展。”

我们主要参观了强磁场中心并听取了专业人员的讲解。

中心的中央大厅陈列了大量的大电容器，可以在主控室的控制下进行电能的积聚和脉冲释放，从而产生脉冲的大电流，为周围分隔的实验室提供作为极端实验条件的脉冲强磁场。中心的激光发生装置可以进行强磁场与激光耦合条件下的实验。

在我们参观期间，实验室大部分都没有对外开放，仅有一小部分可以参观，其中的超低温实验室为我们展示了目前我国在超低温试验领域的最高成果之一。

我认为，在整个实习期间，强磁场实验室是最令人向往的，新兴的科技在这里不断地出现。在传统电气领域已逐步趋于完美的今天，强磁场实验中心所代表的是一种全新的电气方向，一种新的、能够激动人心的道路。电气不再只是成熟的、创新空间狭窄的发电、输电、用电的狭隘领域。而成为了一种应用广泛，涉及面广的新兴发展学科。

2、武汉高电压研究所

武汉高电压研究所，简称武高所，是国家电网公司下属的一个分支企业。在参观过程中，其户外试验场给我留下了深刻的印象。大型的各种设备，尽可能接近实际的场地布置，用作对实际输电线路的模拟实验。交由室内的计算机控制，实现了现代的电网的各项模拟。

我们国家的电网建设起步晚，能源分配不均，电力负载巨大，使得远距离低损耗输电对我国有着重要的意义。提高输电电压能有效解决输电损耗的问题，而武高所就是对高压、特高压输电的设备等方面进行试验与检测。从某些方面讲，在高压、特高压输电领域，中国已成为了世界领先的水平。

诚然，中国在输电方面仍然面对着输电效率，设备安全以及恶劣环境对电网影响等问题，产业垄断和利益分配也是需要考虑的问题。但不能否认的是，中国的高电压产业的确是在以让人惊叹的速度发展着。

3、海南金盘电气公司

我们参观的是它设在武汉东湖高新区的一个变压器生产工厂。

民营企业是中国市民阶层和社会力量的重要组成。提供了大量的就业岗位。在市场的作用下，它表现出的活力、进取和责任感。

这一家变压器厂有着完整地一条生产线。20##年初，金盘电气以绝对优势获得了美国世贸大厦重建项目的所有干式变压器供货合同，使金盘电气的品牌在国际输变电设备市场上的影响力迅速提高……

但是在参观过程中，有件事让我感触很深：就是他们成产工艺中的用于浇灌电木的核心设备，还有很多诸如剪料的设备，都是德国产的。这从侧面反映了中国的有关设备制造方面还需要进一步的发展。另一方面，他们所用的设计软件，都是正版。

4、武汉东湖高新热电厂

 武汉东湖高新热电（原为关山热电厂）是武汉市首次集中供热工程，被湖北省和武汉市列为重点工程项目。除了供电外，还向开发区的许多高新技术企业提供工业用蒸汽。该火力发电的基本生产过程是,燃料在锅炉中燃烧,将其热量释放出来，传给锅炉中的水，从而产生高温高压蒸汽；蒸气通过汽轮机又将热能转化为旋转动力，以驱动发电机输出电能。在我们参观期间，第二期的项目正在建设中。

这次参观热电厂的收获蛮大的，因为我之前只在资料上了解过火力发电过程，而目前热电仍是我国能源产业结构中第一位。在热电厂中，能量的转换过程主要是热---汽---机械能---电，相应的有锅炉---汽轮机---发电机及变压器三大机组。这些部分我们都一一参观。

在我看来火电厂的灵魂在效率，发展前景在实现高效率的同时实现环境友好。这些在理论方面有些还很简单，但实际要应用起来，却是很繁琐，很庞杂，样样细节都要设计合适的大系统。

在参观火电厂的过程中，我不自觉的就想到了新能源发电。与传统的火电相比，新能源发电更加的清洁，对环境也更加的友好。但目前的问题在于，中国还没有足够的技术实现以新能源发电代替传统火力发电。没错，技术的革命往往能极大推动社会的进步，而且一去不复返。今天，环境保护、节能减排和能源结构换代都是很热的课题，也是迫切需要解决的课题。国家电网对新能源的“飘忽电能”的抗拒，技术上的问题亟待人们的解决。

四、建议与意见

本次的认知实习让我深受启发，通过实习，我进一步了解了电气这一学科在实际生活中的应用。总体来说，这次的认知实习使我对电气专业、电力行业加深了感性认识。参观实际的真实的事物所得来的收获确实是书本上给不了的。不过，虽然这次称为实习，但我认为这并不是真正意义的实习，因为这一次更像是一种参观学习，少了自己动手操作感受，是不能称之为实习的。在今后的学习中，我能更好的把握方向，对电气这一产业的发展更加的敏感。

学生签字：                  

指导教师签字：                  

年    月   日

第二篇：暑期 电气认知实习报告

电气与电子工程学院

2008-2009学年度第二学期

认识实习报告

姓 名 学 号 班 级 0713 教 师

7月7号 金盘公司

这是我第一次见习，我们参观的是金盘公司的生产车间—变压器生产车间。首先看到的是一片片只有0.3mm厚的硅钢片，而铁芯就是用这些硅钢片采用“5步进叠”的方式叠成的，其具有损耗小，噪声低等优点。接着我们去参观了绕组的绝缘过程即环氧树脂的浇注—浇注车间。听了负责人介绍浇注过程后，一个感慨就是浇筑时间太漫长了，过程也太复杂了。首先，绕组要在100℃的固化炉里进行5个小时的烘烤，再在0.3mPa的低压环境下进行除去水蒸气和空气的处理，其过程是3个小时，最后还要在5-10mPa的真空环境下进行浇注。在浇注过程中还要加入相关的化学物质—树脂和固化剂，两者的理论比例为1.2875：1，但在实际中可允许有误差，只要保持在1.264—1.364之间即可，不过此过程还是相当麻烦，因为还要控制其时间和温度。首先要在70℃保持14个小时，再在90℃至120℃之间保持6个小时，最后还要在140℃的固化炉里保持4.5个小时，从而才能使树脂完全转化为固体。然而这么多时间换来的好处却是无可厚非的。首先浇注线圈的整体机械强度好，这是采用浇注的最大优点，其他还有耐受冲击过电压的性能好，防潮及耐腐蚀性能特别好，损耗低，过负荷能力强等优点。接着我们还参观了测试车间，其常规测试包括变压器的耐压测试，负载损耗测试，局部放电测试，噪音测试和雷电冲击测试等。据负责人说，这个车间还可根据客户要求进行相关的测试。参观内容也就这么多了。

以前只是在课本上见过变压器的原理图，并不晓得其还有这么多

道工序，尤其是对绕组的绝缘，这让我很感意外，一个绕组的绝缘时间可以说决定了整个变压器生产的时间（当然这是相对于此种变压器）。现在突然发现好像一个变压器中绕组才是最重要的，其中包括绕组要怎么绕制，绕组的规格等等。在实习中还发现了一个现象就是硅钢片的叠码居然是人工的，想象着那0.3mm的硅钢片，那简直就是一把锋利的西瓜刀。如果能用一种装置按预定的程序叠码硅钢片，那其自动化程度将大大上升，其效率也将提高。还有，金盘给我的感觉就是其厂房很干净，很凉快。

7月8号 武汉高新热电股份有限公司关山热电厂

今天下午去了武汉高新热电厂，一个真正的火力发电厂，以前只是在书本上见过火力发电的一般流程，而且也只限于发电时的能量转化，并为涉及其后期的水处理和污染处理等问题。今天参观后，突然就冒出了许多慷慨。

一 热电厂原来真的很热，而且还很嘈杂，在厂里基本听不到别人说话，一直的轰隆隆。机器的运作声使人一直处在失鸣状态，听不到任何人讲的话。二 那里面的确很热，几乎每一个机器都是热源，就连上下的铁梯子也都叫人不敢随意触及。三 也许是年代的久远，那里面的机器看上去都是那么的古老，好像随时都有可能爆炸一样，让人有种置身恐惧之中的错觉。

以上的是到了热电厂的第一感觉，而后是从这次实习中学到的。经工厂的工人介绍，火力发电的大概流程是：燃煤—原煤仓—制粉系统—煤粉—炉膛—迅速燃烧—热量吸收—锅炉产生水蒸气—高温、高

压水蒸气—汽轮机发电—变压器—电网（这里的变压器是6Kv/110Kv）。除了这主要的发电流程外，我还了解到发电后水的后期处理：冷却后的水—澄清池—过滤器—除盐设备。给水泵再循环管道、除氧器、下水管道、除氧器溢水管道、除氧器防水管道等等，好像水处理方面的设备占了好多数，以前在书本上只是略微的介绍了火力发电的污染问题，到了现场才知道原来光处理后期的水就要这么多的设备。

查到资料说火力发电效率一般只有30%左右，现在最高的也只有５０％，这相对于水力发电来说太低了。然而我国发电量却还是主要靠火力发电，这主要是因为我国煤产量丰富，但是煤的低效率发电和煤储藏量的减少，靠煤的火力发电必然走得不会很远，我们有必要去实现另一个更节能，更高效率的发电方法。

7月9号 武汉高压研究所

武汉高压研究所隶属于国家电网，它主要从事特/超高压输变电技术、高电压试验与测试技术、高电压大电流计量标准与测试技术的研究与开发等。国家高电压计量站也设在里面，而且建有高电压、大电流国家标准，担负着全国高电压、大电流标准量值传递工作。能进这里是我们这个专业很多同学的梦想。

首先参观的是高压大厅，负责人给我们介绍了高压互感器和冲击电压发生器。大厅里面都是些庞然大物，还有大厅的墙壁都是由一块块钢板组成的，以防止做实验时外界的干扰。里面还有个大物就是冲击电压发生器，它能产生工频电压，雷击冲击电压，操作冲击电压三

种电压。第二个参观的是户外特高压试验场，那里有好多设备，经介绍那里可以模拟雷电冲击电压，大气过电压等特高压对电网设备的影响，也可用于对某些要接入电网的设备进行必要的检测。试验场上还有工频试验变压器，直流发生器，“8分裂线”，均压环，串联谐振器等。最后一个是模拟电缆实际运行的户外场，顾名思义就是在小型局域网中模拟电力传输来观察电缆在外界环境中的变化以检验其合格与否。

以前，一直以为有了发电厂，输电那就是小菜一碟，现在才晓得原来还要有这么多的设备来辅助，而且每个设备都不是轻易可以接入电网的，都要先经过严格的检测，就连一段小小的电缆都还要经过如此严格的测试。原理是简单的，可实际却是复杂的，这是我这三天总的感受，片面的了解是固执，只有全方位的了解才是成功者。

7月10号 脉冲强磁场实验室

今天，也是实习的最后一天，参观的是我们自己学校的国家重点实验室。我们去了两个实验室：脉冲强磁场实验和J-TEXT核聚变实验。我校的脉冲强磁场实验室是中国十一五期间计划建设的十二项国家重大科技基础设施之一，也是教育部所属高校承建的第一个国家重大科技基础设施项目。该实验室能提供的是场强为50T－80T、孔径为34mm－12mm、脉宽为2250ms－15ms的系列脉冲磁体，以及12MJ电容储能型和100MVA/100MJ脉冲发电机型脉冲电源系统和配备液氦和超流氦低温系统的电输运和磁特性科学实验测试系统。而且该实验室向国内外科学家都是开放的，更重要的是，引用负责人的

一句话是为中国科学家冲击诺贝尔奖而建立的。

J-TEXT核聚变实验室：J-TEXT托卡马克装置是由美国德克萨斯大学（奥斯汀）聚变研究中心赠送给我们大学的，也是全国高校中唯一的中型托卡马克装置。该装置的主要参数如下： 等离子体大半径 R=1.05 m

等离子体小半径 a=0.30 m

等离子体电流 IP=350 kA

纵场场强 BT=3 T

等离子体电子密度 ne=3x1013 cm-3

中心电子温度Te0=3KeV（辅助加热）

中心离子温度 Ti0= 1KeV

我们也看了其离子发生器以及听了负责人讲解怎样让离子在磁约束力下进行环形运动。

可以说这是这次实习中最有技术含量的一次，也是最新的科研的一个方向。参观完了，我就一个感想，这些设备都太复杂了，复杂的不敢相信是人设计出来的。

总结

为期四天的实习，准确的来说是见习，终于结束了，虽然没有自己曾经渴望的能了解那么多，但多多少少都了解了一点与自己专业相关的知识。比如变压器，重要的是绕组而不是铁芯，这是我参观后体会到的，绕组的寿命直接决定了变压器整体的寿命。火力发电的低效率问题，我想这要需要我们这专业的同学去解决，理论的计算就好像

是空谈，联系实际才能创造财富。高压所一行使自己对未来就业的选择有了空前的明朗，不去发电厂，照样可在电气行业混的很好。脉冲磁场实验室的参观让我了解了前沿科学的一点点皮毛，虽然自己不是很向往搞研究工作，但知道一点总比什么都不知道要好。

虽然这次见习谈不上旅游这么夸张，但用走马观花却是不为过。这里有我们学生的问题，也有实习安排上的问题。有些人认为自己不会到上面某个领域里来，所以也就没什么积极性，也有可能有的同学认为这不算加权，故随随便便敷衍了事。我个人认为学校在安排我们见习时，可以提供多个地方，而且要尽量涉及到我们专业的每个方向，再让同学们自己来挑，挑好后的同学在见习阶段必须每天上交一篇笔记及见习心得，最好还能提出一两个问题来，也许这样效果会好点，虽然学校要联系的单位就多了很多。见习时还发现到实验室没有直接到厂房效果好，因为在厂房你可以真真切切地看到一个产品的生产过程。而在实验室，讲解人一味的讲解，听上去跟上课就没什么区别了，空谈远不如实际的操作。如果可能，实验室里可以安排个人做下实验，就是那种演示实验，就是教你具体操作的简单实验，比如在等离子体实验室，讲解人可以边操作边讲解，让我们见识一下实验后的结果与理论结果的差距，还可以顺便看下等离子体是什么样的。

以上就是本人这次见习的所看，所感，所想。