述 职 报 告
各位领导、各位同仁：
回顾近四年来的工作，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、同仁相助的极好机会，下面将我四年来的工作做一简要汇报，恭请领导、同行指正。
几年来，XX街道小学以“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”和“为孩子的幸福美好未来奠基”为办学理念，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，以“立字、立艺、立人”为校训，围绕教育局工作重点，深化课程改革，加强学生素养教育，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意的教育。具体工作如下：
一、爱岗敬业 率先垂范
作为学校一把手，我时刻严格要求自己：实实在在做事，堂堂正正做人，以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为教师做表率。坚持理论学习，了解教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、管理教学。在思想上，努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持一致;在学习上，经常学习党和国家的方针、政策，学习教育教学方面的专著、杂志，撰写读书笔记，不断提高自身的理论水平和工作能力;在工作作风方面，任人唯贤，平等待人，与人为善，集思广益;在学校管理上，有事业心和责任感，有比较清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心;在工作态度方面，能够恪尽职守，勤恳敬业，与教师同甘共苦，共同进步;在工作业绩方面，能够创造性地完成上级各项任务，学校各项工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身特色;在统班子带队伍方面，充分调动每个领导的积极性，提出“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作从不相互推诿，遇到问题总是群策群力。在领导的带动下，教师之间互帮互学，友善相处，形成了和谐团结的校园氛围。
二、以人为本 科学管理
1.建立健全规章制度，以制度约束人。根据上级文件和中心校要求，结合学校实际，相继出台了各项管理制度，包括部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等，进一步完善了《教学常规管理规定》。通过制度的落实，保证各项工作的顺利开展。
2.将管理责任具体化、明确化。一把手负全责，主管领导具体管，包组领导、年级组长到教师层层落实责任，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。
3.强化后勤管理。在财务管理方面，我们建立健全了财务管理规章制度，成立了财务管理小组，凡大额支出，必须先研究，后列支，集体签字后核销，及时公开，增加财务工作的透明度。在设施设备管理上，我们采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，一年来，设施完好无缺。在教学设备管理方面，为了设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好。
4.抓好安全管理。在安全管理上，校长负总责，主管领导具体抓，专人管，还配备了安全员，制定各种应急预案，全校配置灭火器和防火工具，各重点部位落实了安全责任人，签订安全责任书，实行安全责任追究制。此外经常开展安全教育，进行安全检查、演练，确保学校、教师、学生的人身安全，一年来学校没有发生一起安全责任事故。
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5、制订了《XX小学师生书法训练活动方案》，开展师生习字活动。
6、组织举行学校课程规划展示活动
开学前，在中心校会议室举行了辖区各小学课程规划展示活动，中心校所辖教育干部和
骨干教师共计60人参加。 此次活动中，各校负责人围绕“一校一品”的特色课程展开介绍，通过图文并茂的课件图解手段，结合学校实际，深入浅出的汇报了课程规划和开展情况，特别是在课程实施的内容、形式、规模，以及课程的资源保证和课程评价方面进行了视听共享。XX小学在“立字、立艺、立人”的层次纬度上展开了8大系列19小项的走班式课程。义和小学不但传承经典，而且深化了新形势下的文明礼仪教育活动，形成特色课程，丰富了良好行为习惯的内涵。其他各校的课程也给各具特色，精彩纷呈。此项课程展示活动，蕴含了培训的目的，也让参加活动的干部教师开阔了眼界，促进了课程互补，明晰了下步课程开展的思路，增强了“办特色学校育优秀人才”的信心和决心。
7、《小学生暑假生活导航》获奖。主持制订的《XX小学2014小学生暑假生活导航》被
潍坊市教科院选中，作为诸城市中小学的唯一代表、潍坊市6所小学中的一员参加了潍坊市教科院组织的研讨，并被评为优秀案例。
8、组织开展了“百名教师访千家”活动。
一是高度重视，加强领导，精心筹划。
二是开展培训，严明纪律，确保实效。
三是制订计划，预约安排，做好记录。
四是反馈交流，强化督查，严格考核。
五是满意调查，经验交流，弘扬先进。
街道小学与潍坊市、诸城市教育局同步开展家长对学校满意度的电话采访，成绩纳入
对学校考核，并作为对学校工作量化考核的系数。
这次家访活动，向社会展示了学校的师德师风建设成果，赢得了家长们的一致好评。 在20xx年全市教育工作会议上的《诸城市20xx年度重点教育工作督导评估情况通报》
中，提到：“XX街道小学为保证家访活动的真实有效，要求每位家访教师将家访时和学生家长的照片统一附帖在家访记录上，此做法值得借鉴。
9、举行了三届“读书节”启动仪式
4月20日上午，XX街道XX小学隆重举行了第三届读书节启动仪式。
本届读书节的主题是"让阅读成为习惯，让书香溢满校园"，历时一个月。学校将开展一
系列丰富多彩的活动，有“亲子共读一本书”暨征文活动、“好书我推介”、图书超市、“绘本故事”比赛、“我的读书箴言书签”制作比赛、读书手抄报PK、读书格言朗诵会、教师读书交流会等等。读书节结束后，学校将评选出“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”等并进行表彰奖励。
10、讨论制订了《XX街道小学班主任工作业绩考核办法》和《班级管理团队工作考核
办法》，并组织实施。各校根据《XX街道小学班级常规管理检查细则》制订符合各校实际的检查细则；各校借此良机，召开好教师会、学生会、班主任会、主题班队会、值班领导教师学生会，组织认真学习相关内容，全面贯彻落实该办法，整顿班级秩序，开展学习竞赛，树立起良好的班风、学风，全面提高教育教学质量。街道小学将落实情况于进行了总结。
11、扎实组织开展了乡村学校“少年宫”活动和对小学生的延时服务
XX街道小学将少年宫建设与书香校园建设有机结合，共同促进学生综合素质提升，打
造该校少年宫建设的新亮点。
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乡村学校少年宫建设是各级市委、市府、市文明办、教育部门层层抓的项目，其主要目的全面提高学生综合素质。潍坊、诸城制订了专门的督导方案，市教育局也多次要求各校乡村少年宫要利用每周一至五下午放学后组织活动一节课至一小时，每周六、周日至少活动半天，以发展学生特长。该校根据上级要求和学校实际，认真研究，妥善安排，确保了此项工作安全有序开展。
在坚持家长学生自愿报名参与的前提下，学校统筹安排，每周六上午，少年宫除学校特色中心队单独组织活动外，其他均以班为单位进行活动。单周由语文教师负责进行海量阅读、师生共读、好书推介、读书心得交流、读书札记、演讲比赛、习作讲座、课本剧表演、读书方法介绍、手抄报制作等活动。双周由数学、英语、科学教师组织进行趣味数学、生活数学、数学故事介绍、数学手抄报制作、学数学方法介绍等活动；英语则进行英语课本剧表演、英文歌比赛、英语书法训练、英语故事演讲等系列活动；科学则进行科学探究，趣味实验等活动。少年宫活动丰富了学生的生活、提高了他们的兴趣，提升了他们的素质，做到了学生喜欢、家长满意、社会认可。
12、家校联系卡——实现家校沟通零距离
每学年初，XX街道所属小学每位学生家长都领到了一张类似于名片的小卡片，卡片上密密麻麻地记载了孩子所在班级任课教师和学校相关领导的电话号码。这是XX街道小学秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切”的理念，特别印制的“家校联系卡”。
家长按照这张联系卡上的电话号码，可以随时拨打有关老师和学校领导的电话，了解孩子在校表现，反馈学生在家表现，反映家长学生诉求，向老师和学校提出自己的意见或建议。
一张看似小小的卡片，浓缩的却是学校对学生满满的关心与牵挂。一张张小卡片就是一座座桥梁，一头连接着学校，另一头连接着千万个家庭。小小家校联系，实现了家校沟通的“零距离”，凝聚了教育的正能量。
三、教研先导 质量立校
作为一名校长我深知质量是学校的生命。于是我把提高教师专业化水平作为提高质量的突破口，在全街道小学组建了联合教研组，以联合教研组为平台开展了一系列教研培训活动。
１、走近高端 感受大师
我们相继邀请了我国当代著名教育家魏书生、国家基础教育实验中心特聘专家翟召博、潍坊教科院副院长崔秀梅分别作了精彩的报告，又以联合教研组为单位分期组织观看了上海建平中学冯恩洪校长的《创造适合学生的教育》讲座，并撰写心得体会，组织“教师沙龙”。 我还把到北京参加 “卓越校长高峰论坛”和其他校长、教师外出学习带回来的精彩报告，陆续给各联合教研组刻录下发了共计70多个光碟，包括教育部基础教育司、国家副总督学王文湛《新形势 新理念 新实践 新突破》报告，于丹、朱永新、桂贤娣、窦桂梅、卢志文等高端人士的讲座光碟等。这些报告、课例、讲座，通过联合教研组组织观看后引起了强烈反响，老师们自觉地记笔记、写教育故事，畅谈学习体会和收获，收到了很好的教益。
２、开展“实施课堂开放 缔造完美教室”活动和课堂教学大赛活动
每周二，以各校或联合教研组为单位常态化组织开展“实施课堂开放 缔造完美教室”
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活动，主要以“同课异构”这种赛课形式举行。每周四，轮流在各联合教研组、各村小组织开展“实施课堂开放 缔造完美教室”活动。
12月中旬，街道小学统一组织课堂教学改革优秀教师评选活动，评出最优秀的选手参加了市教研室组织的课堂教学改革优秀教师评选活动，并连续几年取得优异成绩。
３、成立街道学科中心教研组 推行校长包靠管理学科教研制度
我们成立了街道学科中心教研组，除选派学科骨干教师担任教研组组长外，我们还根据每位校长的学科特长，由校长自主选择，分工包靠不同学科，负责街道内本学科的课堂教学改革和教研管理工作，发现并培养特色教师。
20xx年5月份，组织召开了单会丽老师的习惯养成教育现场会，邀请市教研室王松主任、张祚朋科长、孙志刚、王金星领导等莅临现场指导。公开课上，学生良好的听说读写习惯和硬笔书法、粉笔字作品，令与会的领导、老师和家长交口称赞。由此，掀起了全街道师生大练基本功的热潮。受此影响，部分教师主动要求成立XX街道教师书画协会，为教师专业发展搭建更大发展平台。
根据教育局关于加强音体美教学的要求，由包靠校长负责组织，我们分别在十里小学、卢山小学、大华学校、陆吉小学召开了音乐、体育、美术、综合实践活动教学现场研讨会。由学科骨干教师讲了示范课，并由所有与会专兼职教师分别讨论修订通过了《XX小学音乐（体育、美术、综合实践）教学实施意见》和《XX小学音乐（体育、美术、综合实践）教学考核意见》，并征求了的修订意见。
4、继续开展了寻找每人教师的教学闪光点活动
本着“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的发展目标，我们坚持在街道全体教师中开展寻找教师教学闪光点活动。通过教师自我申报、现场会深入课堂、课堂教学赛讲、“同课异构”活动展露、反思交流中发现、相互介绍等多条途径， 全面寻找教师常年教学积累的、经验性的、独特的并能提高自己教学水平的成功做法。对发现的教师闪光点，我们通过建立“教师教学闪光点展示台”、结集出版、网络共享、量化加分等多种方式大张旗鼓地张扬、展示、激励、推广教师闪光的课堂教学行为，同时发现特色教师，锻造名师，带动和影响全街道的教学改革。到现在为止，街道小学已经认定了58位教师的教学闪光点，并将其闪光做法分别以《从大树到森林》、《走向名师》和《》为书名结集出版，供老师们学习借鉴。
5、区域推进“快乐‘秀’课堂教学法”
在课堂教学改革中，我们将快乐“秀”融入课堂，构建一种“快乐秀”的课堂文化，牢固树立“学生的成长高于一切”的办学宗旨，围绕自主互助高效快乐学习型课堂的建构，努力区域推广“快乐秀”的课堂教学法，并在快乐“秀”课堂教学法基本模式的基础上，探索出了各学科教学模式。自主互助高效快乐秀课堂教学法的深化研究，改变了课堂结构，教师的教学方式和学生的学习方式发生了根本的变化，更重要的是，让学生收获到了欣赏和被欣赏所产生的无穷力量。课堂教学改革的推进，促进了我街道教育教学质量的大幅度提高。20xx年8月，XX小学荣获诸城市教育教学工作先进单位、农村小学教学工作先进学校、小学课堂教学改革先进学校全部三项大奖。小学刘艳波校长代表全市村小《让农村娃娃走上幸福成长之路》做了典型发言。
6、强化薄弱学科教学——由被动变主动
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我们积极探索音体美微机实验监测办法。在本学期召开的音乐、体育、美术、综合实践活动教学现场研讨会上，由所有与会专兼职教师分别讨论修订通过了《XX小学音乐（体育、美术、综合实践）教学实施意见》和《XX小学音乐（体育、美术、综合实践）教学考核意见》，为强化薄弱学科教学掌握了主动权。
学校按照课程方案开齐课程，教师必须按照规定课程安排上课。平时，我们不定期不打招呼地进行实地抽查、对学生问卷调查，对发现的违规行为一律通报批评并按相关教学责任事故处理，决不姑息。我们还邀请家长委员会来监督老师的授课行为。检测是抓手，每学期末我们都对音、体、美、微机课与科学实验进行技能检测，相应成绩作为教师考核的一项重要内容。
7、足球联赛创佳绩。
XX小学扎实组织开展足球联赛活动，严格训练，在诸城市首届小学生足球赛中，取得了女子队第二名、男子队第五名，两队分获一等奖的好成绩。
8、扎实开展“一师一优课、一课一名师”评选活动
一是科学筹划，合理部署。成立了以驻地小学校长为组长的领导小组，由街道小学教研室和电教站负责具体组织实施。层层召开校长会、教研组长会、教师会，广泛宣传，动员全体教师积极参与该项活动，每人录制一节“优课”。
二是成立团队，跟踪打磨。街道小学成立了以学科包靠校长和学科骨干教师为成员的学科课堂教学研究团队，确立了“个人主备——集体合备——说课打磨——课后完善——再讲录课——编辑视频——教后反思”的研究路径，对每堂进行精心策划、打磨。
三是强化保障，发挥优势。充分利用驻地教育区录播教室，统筹安排各小学教师到该录播教室录课，最大限度发挥该录播系统可全方位、多角度、立体式记录课堂教学活动、音像效果好、功能多样的优势。同时便于讲课教师自己课后观摩，自我反思不足，进一步完善了讲课、听课、评课机制，为他评及自评提供了直观的现场资料，有利于教师的专业化水平得到迅速提升。
四是争创名师，共同提高。开展“争讲优课、争创名师”活动，打造名师。通过个人申报、学校推选、街道教研室组织评比等程序，组织评选“优课”。对“优课”上榜的教师综合考查其师德师风、各类荣誉及获奖、课堂教学、绩效成绩，评出街道级名师进行表彰并上报市教育局教研室参评。被诸城市及以上教育教研部门评为“优课”的，认定为相应级别的“优质课”。随后，将组织名师表彰报告会、座谈会、送课等活动，扩大名师影响力，带动全体教师学赶身边榜样，共同提高，全面提高教育教学质量。
取得了王淑萍、张文春、高蕾、秦洁、谭东方、周永超、张爱霞、刘佳萍等8名教师获诸城市一等奖，王娜瑛、王永彬、台运飞、岳震宇等四人获二等奖的好成绩，并有三节课被潍坊市选中，参加山东省的评选。
9、发挥录播教室功能助力教师专业成长
为进一步夯实教师教学基本功，提高驾驭课堂教学的能力，我们充分利用录播教室这一有利资源，开展了不同层次的公开课活动。
活动分别从骨干教师示范课、青年教师同课异构比赛课、新教师汇报课三个角度进行授课。首先由骨干教师上课，为本学期的课堂教学研究开了个好头。二是开展年龄在40岁以下、教龄3年以上青年教师同课异构比赛课，让教师们取长补短。三是开展教龄3年以内
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的新教师汇报课。新教师在自己结对师傅的指导帮助下，开一节汇报课，促进新教师的专业成长。
从实际效果来看，录播教室的强大功能得以充分显现。一是现代化的科学技术把教学活动呈现的更精彩直观；二是课堂教学活动录像画面切换自然，声音清晰明了，有利于课后研讨反思。该项活动切实提高了教师的专业素养和课堂教学能力。
四、和谐校园 艺彩飞扬 １、力求开发卓越课程。
各校根据实际，开发了系列特色育人课程：小学确立了以《我是植物好朋友》为主题的校本课程，引导学生从浅层次研究深入到爱护植物、保护自然、保护环境的深层次研究。这已列入该校的品牌特色。义和小学的义和文化已深入人心；XX小学的书香校园、经典诵读、艺术校园已成为品牌；东武小学的东武文化开展得如火如荼；十里小学的养殖技术已渐被学生掌握；XX小学的星星合唱团、葫芦丝、竖笛、太极拳等已开始进入课堂??
制定了缔造完美教室实施办法和新教育实验考核办法，发动师生，共同编撰了“晨诵”校本教材，印刷给学生，老师们利用教材、多媒体图文并茂地进行直观教学。
２、连续四年，组织训练彩旗队、花束队参加了与潍坊工商职业学院联合举办的体育艺术节开幕式，在锻炼自己的同时，也让学生们领略了大学生们的风彩。
3、“七彩社团”演绎快乐童年
为创造适合每个学生的教育，让孩子们在轻松愉快的体验中激发兴趣、发展个性、培养特长、提升素养，促进孩子们健康快乐成长，我们组建了走班式“七彩社团”， 组织孩子们全员参与、健全品格、快乐提升。
一是发放问卷，双向选择。通过发放调查问卷、家长师生座谈等形式，整理筛选了不同年级的36个社团课程项目，打破原有班级界限，实行社团选修课“走班”教学。学生可根据自己兴趣和学习情况，自由更换项目实行“走班”。每学期初，学生选好自己的社团后，可以先体验两周，上两周课后再最后决定自己是否适合参加该社团，或者重新选择。在此基础上，学校再确定每个社团学生编制，社团开始正常教学。老师们也根据自身特长，自主承担一门社团课程的授课，特殊项目由学校外聘专家和家长志愿者前来授课，时间确定为每周的星期五下午。
二是科学评价，充分准备。学校编制评价表，对师生社团活动过程进行全过程监控，对活动效果定期或不定期地进行展示评价。老师们高度重视，各课程的备课、课件内容都进行了精心设计。不少老师把授课重点及一些活动要领活泼有趣地展示在了黑板上，还有的老师把课堂需要的一些教具或活动器材提前进行了梳理和分配??这些准备为课堂活动的效果提供了有力的保障。
三是扎实组织，秩序井然。每到星期五下午，2：40，教导处进行课程准备提醒，学生迅速有序分流，秩序井然；2：50，师生全部就绪，课程负责教师开始点名后迅速进入授课状态，充分保证了组织安全和授课时间。各社团师生兴高采烈地相聚在相关教室、功能室或室外相关活动场地，有序地开展活动。学校领导全程跟踪检查，并给予现场点评指导。整个过程始终在序、快乐和高效中进行，课程开设呈现出良好局面。不管是推开相关教室或功能室的门，还是走到校园或操场上，都会看到社团负责老师课堂组织严密，师生互动热烈，孩子们精神振奋，兴趣浓厚，让人感受到这样的课堂是非常受孩子们欢迎的。
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四是个性课程，异彩纷呈。惟妙惟肖的“简笔画”，吸引住了孩子的目光；慧心巧手的“剪纸艺术”让孩子们陶醉其中；“小小书法家”，引领孩子们在一横一竖一撇一捺间传承中华汉字文化；声情并茂的“相声小品”，引来孩子们的阵阵笑声；“水墨飘香”的国画社团，让孩子们徜徉在中国画的艺术天地里。小荷文学轩、快乐小主持、生活数学、疯狂英语、书虫天地、飞舞羽毛球、快乐乒乓、星星合唱团、快乐竹竿舞、足球宝贝、广场炫舞、神奇魔术??所有社团课程，在浓厚的氛围中大都设计巧妙，注重了孩子们兴趣的培养和知识的拓展延伸，彰显着社团课程任课老师的用心和个性特色。
诸城市XX街道XX小学“七彩社团”课程，激活了孩子们学习和游戏的内在动力，丰富了学生的校园生活，拓展了学生的知识，开阔了学生的视野，提高了学生的动手操作能力、探究能力，培养了学生的创新精神和实践能力，也提高了学生在校快乐学习、快乐生活的幸福指数。课程开设以来，课堂上的孩子们变得越来越乐观自信、积极主动，课间越来越多的孩子在游戏中学会了主动合作，结伴玩耍，感受到了友爱，把快乐写在脸上。
20xx年11月，在小学快乐活动日会议上，以《向快乐出发》为题作经验介绍。人民网、中国新教育网以《山东诸城市XX小学引领学生向快乐出发》为题作了报道。诸城电视台进行了采访报道。
五、优化环境 努力改善办学条件
20xx年六一前夕，XX小学整体年迁入新校。我们开源节流，在有限资金情况下，努力改善教学环境。通过全体领导研究决定，对学校陈旧建筑设施进行了维修和改造，安装了校园广播、监控器，更换新课桌凳和办公桌椅，移栽了树木绿化校园，每一项建筑、建设和维修我们都力争花钱最少质量最好。同时我们争取了各办学单位和十余家企业的赞助，为学校捐赠钱物，为我校添置了办公用品、体育活动器材等，为师生工作和学习创造了良好的环境。
1、录播教室建成投入使用
为推动校园数字化建设，完善学校的硬件设施，争取义和车桥有限公司投资20多万元为XX小学建设了录播教室，日前已经建成并投入使用。
此套录播系统可以全方位、多角度、立体式的记录课堂教学活动，音像效果好，功能多样。录播教学便于讲课教师课后观摩，反思不足。还可以用来开展网络教研活动，为广大教师相互学习、研讨交流、资源共享、共同提高提供了更广阔的平台。录播教室的使用，进一步完善了讲课、听课、评课机制，为他评及自评提供了直观的现场资料，使教师的专业化水平得到迅速提升。
为保证该系统的完好性能，学校制订了全自动录播教室使用制度，并对一线教师进行了录播教室操作规程培训。录播教室的建成使用，是XX小学“助力教师成长”的又一重要举措。到目前为止，已经有15位教师分别在录播教室上过课。
2、诸城市XX街道中心学校义和少年科技馆建成投入使用
XX街道中心学校义和少年科技馆，成立于20xx年初，座落在XX街道驻地北朱解村。科技馆坚持常年开放，双休日、节假日和寒暑假适当延长开放时间。
义和科技馆是XX街道中心学校新建立的级青少年科技活动场所，承担着XX街道中心学校青少年校外科技教育及科技教师培训的重任。本着“以科普教育活动为基础，以教育教学培训为中心，以教科研为先导”的办学思想，以质量求生存，以创品牌为目标，在青少年科
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技教育领域不断地探索和创新，积累了大量宝贵的经验，并在实践中形成新的思路
义和科技馆，建立在XX街道中心学校内部，集青少年学习、探索、活动、实践、体验、创造、展示于一身的“未成年人之家”。
义和科技馆，共分为三个区，一区有数字星球观察室、录播教室。二区有书画活动展室、科学探究室；三区有电子图书阅览室、青少年科技培训室。其中，科学探究室、青少年科技培训室，是青少年自然科学课的第二课堂。录播教室可常年播放科普电影，还可以举办各种科普知识讲座，专题报告会，播放科普资料及多媒体软件，使人们能更生动，直观的了解科学知识。它是新型的社会科普基地，是青少年教育第二课堂。通过参与、实践、体验来主动接受科学思想和科学方法，是青少年开展课外科技知识学习的理想场所。
义和科技馆既有数、理、化等基础科学原理内容，又融合了生命科学、环境科学、航天技术、能源以及信息技术等综合性学科领域知识，采用模型操作、多媒体、科普剧场等互动的手段，以寓教于乐的方式，使参观者能在愉悦的活动中，接受科普教育和现代科学技术的熏陶，提升科学素养。
义和科技馆以参与性、体验性为主要教育方式，设有包括“儿童科学乐园”、“太空探索”、 “数理启迪”、“书香乐园”等主题活动，集结了科学性、知识性、趣味性与参与性于一体，把当今前沿科学、新技术以及高科技成果应用于青少年活动，让学生体验当今科技的发展。科技馆以鲜明的科技特色为社会营造一个科技普及、探索的平台。
义和科技馆能容纳300人参与体验活动，有志愿服务类人员20多人。以优秀的师资队伍对诸城市中小学生科技教育和中小学生校外教育进行培训、指导。
义和科技馆，在每年初，制订了科技馆工作计划，常年组织和接纳中小学生开展实践活动。制订了科技馆接待中小学生实践活动的实施方案。具有完善的安全制度与应急预案。活动场地、设施、器材、活动组织等各个环节安全保障到位。配备相对稳定的讲解员、辅导员、安全保卫人员、志愿者等专兼职工作人员，满足组织接待学生开展实践活动的需要。同时，科技馆加强了对活动设施、设备的日常维护和经常性检查，保障正常运行。这些措施，充分认识到加强科技馆等科普设施建设的重要意义。
在各级领导的支持和全体教职工的努力下，义和科技馆逐步形成了一支高效率的干部队伍、一支高素质的教师队伍和一支全面发展并有一定特长的学生队伍，使科技馆成为一所集科技、艺术综合发展的校外教育机构。
3、举行了20xx年庆祝“六一”国际儿童节暨XX街道中心学校义和少年科技馆揭牌仪式。
5月29日上午，XX街道20xx年庆祝“六一”国际儿童节大会暨XX街道中心学校义和少年科技馆揭牌仪式在XX街道小学礼堂隆重举行。出席大会的有：诸城市教育局领导、XX街道党工委办事处班子成员、义和车桥有限公司陈忠义董事长、各爱心企业代表及XX小学全校师生，共计1000余人。
本次活动的主题是“欢度快乐的六一 感受科技的魅力”。在欢乐的乐曲中，少先队员代表向领导、嘉宾敬献少先队员最珍贵的礼物——红领巾。全体少先队员起立合唱了《中国少年先锋队队歌》。紧接着，少先队员代表手捧鲜花，做了“六一”儿童节的献词。然后，XX街道党工委刘永军书记、义和车桥有限公司陈忠义董事长为XX街道中心学校义和少年科技馆揭牌，并发表了热情洋溢的讲话。最后，进行了XX小学“六一”儿童节的文艺汇演。
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在悠扬欢快的音乐中，小演员们身着节日的盛装，唱着、跳着、朗诵着。每个班的节目各具风格，既有活泼灵动的舞蹈《亲亲茉莉花》等，又有童声稚嫩的演唱《国家》；既有中国传统的经典诵读《弟子规》，又有意气风发的朗诵《少年中国说》；既有婉转动听的长笛独奏，又有让人捧腹大笑的相声表演。整个演出高潮迭起，展现了学校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
庆“六一”文艺演出结束后，市教育局、XX街道党工委办事处班子、义和车桥陈忠义董事长在XX中心学校领导的陪同下，参观了义和少年科技馆。参观结束后，陈董事长对义和少年科技馆下步建设工作提出了以下几点意见建议：
（1）进一步增加完善科技馆有关科技仪器、设施，提升科技馆档次水平，为把义和科技馆建成国内农村学校一流的少年科技馆奠定更加坚实的基础。具体有：
①建设好3D打印室。已与北京北斗育才科技有限公司郭鹏祥经理达成初步共识：由该公司捐赠有关设备及派工程师来校培训师生等。
②建设好机器人室及引进机器人设备。 ③开辟科技动手园区。设置一些针对学生特点的动手制作项目。比如：小小机械加工中心、无线电装配、航空模型制作等。购置或受赠航模器材、生产自动流水线、汽车、轮船、高铁模型等等。让孩子们拆卸组装，培养学生动手操作、动脑思考、创造发明的能力。让学生在动手制作中学会创造，培养求知欲和创造灵感，体现自身价值。
4、购置展台。把孩子们的作品进行展示。
（二）真正用好科技馆，发挥好科技馆的作用。
1、配备好科技师资，开设好科技课，利用节假日组织学生开展有关科技教育活动。 2、组织开展好科技月、科技节活动。开展“十个一”活动，即“读一本科技书，看一场科技电影，写一篇科技小论文，参观一次科技展览，创造一件科技作品，提出一项小发明建议，绘制一幅科幻画，听一次科学报告，设计一个科技班会方案，参加一次科普宣传”。
3、组建科技兴趣小组或社团，设置科技奖项，将动手能力强、创造能力强的优秀学生评选出来，进行重点培养。
4、总结出一套好的教学经验、模式，向全国推广。 5、举办科普活动。开展丰富多彩的科技普及活动，如：科普报告会、学生科技创新作品展、航模、车模等比赛活动。
6、加强宣传推广。撰写各种宣传稿件，上报潍坊、教育部等政府部门及媒体，争创全国第一，争取各级的大力支持。力争挂国家认可的牌子。
（三）建议街道党工委组织召开有关企业现场座谈会，发动爱心企业捐款，设立XX教育奖学助学基金，制订有关《章程》，奖励优秀师生。
6月1日，山东新闻联播以《诸城首家农村学校少年科技馆揭牌》为题进行了宣传报道。《大众日报》进行了报道。
另外，20xx年，道邦艺术馆为我校捐赠了价值两万多元的图书1000册。
综上所述，我校在过去的几年中，取得了长足的发展，教育教学取得了显著的效果，育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变，尤其是教学质量的大幅度提高，得到了社会和家长的认可，同时也受到了上级的嘉奖：
20xx年1月9日，中国教育报以《快乐秀课堂 捧出新课堂》为题对我街道区域推进
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快乐“秀”课堂教学法的做法进行了报道。
3月，卢山小学荣获诸城市教育系统“巾帼文明岗”称号。
5月，XX街道小学英语教研组荣获诸城市教育系统“青年文明号”荣誉称号。
9月，荣获诸城市小学教育教学工作先进单位、农村小学教学工作先进学校、小学课堂教学改革先进学校全部三项大奖。
9月，《架起家校沟通的“立交桥”》荣获潍坊市第十届教学成果集体一等奖。（证书盖潍坊市人民政府章 编号：2012376）。
12月，荣获20xx年潍坊市第四届中小学生艺术展演活动精神风貌奖，课本剧获潍坊市一等奖。
20xx年，被评为潍坊市规范化学校；20xx年，被评为山东省规范化学校。可谓一年一个大台阶。
20xx年3月，XX小学被评为诸城市20xx年度教育工作先进单位。
在学校蓬勃发展，取得佳绩的同时，我个人的工作也得到了领导的充分肯定：19xx年9月被评为诸城市优秀教师。20xx年5月被评为诸城市初中段政治科教学能手、骨干教师。20xx年12月被评为诸城市电教优秀教师。20xx年2月被评为诸城市农村教育工作先进个人。20xx年1月、20xx年1月分别被XX街道党工委、办事处评为优秀教育干部。20xx年3月2日，在诸城市教育局组织召开的全市中小学教学工作会议上，我作了题为《用心思考 精细管理 努力做农村小学教学工作的拓荒者》的经验介绍，受到了领导的好评。20xx年9月被诸城市人事局、教育局评为优秀教师。20xx年被评为诸城特级教师，20xx年被评为诸城市先进教育工作者。由我主持的全国教育科学“十一五”规划课题“县域教育均衡发展的实践研究”子课题“街道内小学均衡发展实践研究”（课题批准号：FGB120534——ZKT13016），通过了“县域教育均衡发展的实践研究”总课题组组织的专家鉴定，同意结题。组织开展的《农村小学激发中老年老师专业发展内驱力行动研究》项目，荣获20xx年诸城市重大教育教学问题行动研究成果二等奖。撰写的《架起家校沟通的立交桥》、《寻找每位教师的教学闪光点》获诸城市中小学教育教学金点子成功案例一等奖。主持的学校特色项目《七彩社团演绎快乐童年》获一等奖。参加《区域推进“小学快乐秀课堂教学法研究》，获第三批潍坊市重大教育教学问题行动研究成果三等奖。撰写的《诸城市XX街道中心学校：校本研修 提升教师专业成长》、《引领学生向快乐出发——诸城市XX街道XX小学开设”快乐活动日“课程》、诸城市XX街道小学：《百名教师访千家 真情沟通促成长》发表在〈潍坊教育〉上。
这些成绩的取得是在上级领导的关怀指导下，全体教职员工共同努力下取得的。作为我个人来说，还有许多不足之处，我将在今后的工作中努力弥补，也恳请各位及时地给予我批评帮助。
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成绩只能代表过去。今后，我将以荣誉为动力，全面追求卓越，力戒安于平庸，抓住机遇，乘势而上，练好内功，带领学校教育教学各方面工作再续新辉煌。
谢谢大家！
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