生物实验报告
观察蚯蚓
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、观察蚯蚓的外部形态。
（1）观察它的身体是否分节。观察它的环带，区别它的前后端，数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节？
（2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？
2、观察蚯蚓的运动
讨论：
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习性是怎样的？
2、身体分节的什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中起什么作用？
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
生物实验报告
探究实验：鸟适于飞行的形态结构特点
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
一、探究目的：
鸟的身体有哪些适于飞行的特点？
二、作出假设：
鸟有翼、鸟的身体比重小、鸟的胸肌发达
三、探究过程：
观察标本和图片，回答问题：
（1） 你所观察的鸟的体形是怎样的？这与它的飞行有什么关系？
（2） 将鸟的翅膀轻轻展开，你能否识别出它在飞行中起主要作用的羽毛？这些羽毛在结构上有什么特点？它们在排列上是彼此重叠的还是相互间留有空隙？想想这是为什么？鸟的翅膀呈什么形态？这与飞行有什么关系？
（3） 摸摸鸟胸部的肌肉，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？
（4） 看看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测？
四、讨论：
1、鸟所吃的食物经消化后形成的残渣，1.5小时就随粪便排出，这与飞行有什么 关系？
2、鸟的心脏占体积的百分比较大，心博次数多，这与飞行有什么关系？
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
生物实验报告
观察酵母菌和霉菌
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验过程:
（一）、观察酵母菌
1. 取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上、盖上盖玻片、用显微镜观察，就能看到一个个 形的细胞，细胞中有明显的 ，这就是酵母菌。
2. 在盖玻片的一侧滴一滴碘液、用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色、在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。
（二）、观察青霉
1.从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的 ，菌丝的顶端长有成串的青绿色的 。
2.用解剖针挑取少许长有袍子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察。注意观察菌丝有没有颜色，直立菌丝的顶端有没有扫帚状的结构，以及孢子的着生状态和颜色。
【讨论 】：
1、酵母菌的细胞结构有什么特点？
2、青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
生物实验报告
探究实验：检测不同环境中的细菌和真菌
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验过程:
1.在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号或2号），贴在培养皿底面。
2.接种：可选用以下方法
①将培养皿盖从一侧掀开一条缝隙，用未洗过的手指在培养基上按10秒；
②将培养皿盖从一侧掀开一条缝隙，用肥皂洗过的手指（不用毛巾擦）在培养基上按10秒；
③将培养皿盖从一侧掀开一条缝隙，将硬币或笔帽或一次性卫生筷子或饭勺等轻放在培养基上10秒；
④将培养皿盖从一侧掀开一条缝隙，将头发放在培养基上；
⑤打开培养皿盖，放在实验室或走廊、操场10分钟
⑥用无菌棉签蘸取饮水机里的水，涂抹在培养基上；
3.将另一套高温灭菌后、没有打开的培养皿不做处理，作为对照。
4.将培养皿放入恒温箱中进行恒温培养。
5.五天至七天后，用放大镜观察出现的菌落。
6.将污物倒进污物桶，清理实验器材。
实验结果：
得出结论：
讨论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
生物实验报告
制作实验：制作孢子印
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
仪器材料 ：
实验方法 ：
1用刀片将成熟的新鲜香菇的菌柄在齐菌盖处切除，注意要保持菌盖完整。
2把菌褶面朝下，平放在白卡纸上。
3用大烧杯将整个菌盖扣在下面，以免散落的孢子被风吹散。
4第二天，揭开烧杯和菌盖，就可以看到轮辐形态放射性排列的孢子印。
5用放大镜观察孢子的大小和颜色，然后用显微镜观察孢子的形态结构。
成果展示：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
第二篇：20xx七年级生物上册实验报告单
七年级生物实验报告册20##年秋季学期
学校
班级
姓名
目 录
一、调查校园、公园或农田的生物种类………………………………………2
二、非生物因素对某种动物影响………………………………………………3
三、练习使用显微镜 …………………………………………………………… 4
四、观察植物细胞 ………………………………………………………………5
五、观察动物细胞………………………………………………………………… 6
六、人体的基本组织………………………………………………………………7
七、观察草履虫 …………………………………………………………………8
八、裸子植物和被子植物的种子 ……………………………………………9
九、种子萌发的环境条件 ……………………………………………………10
十、植物茎内水分的运输……………………… 11 十一、观察叶片的结构 ……………………………………………………… 12
一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告
年级 班 实验人：
组次： 实验时间：
实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类
实验目的： 1、尝试调查的方法，初步学会调查记录
2、描述身边生物和生活环境
实验器材：
实验设计：
1、选择调查范围。校园、公园或农田
2、分组。8人一组，确定组长
3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
二、非生物因素对某种动物影响实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：
实验名称：非生物因素对某种动物影响
实验目的：影响鼠妇分布的环境因素
实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板
实验设计：
1、取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。【已做】
2、将10条大小形同，健康状况良好的鼠妇放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。绝对 保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？），待鼠妇适应一下环境。
3、2分钟后拿走纸杯，让鼠妇自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有光线照射。明暗反差越大越好。
4、从鼠妇自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的鼠妇数目。共统计10次填入下表。
三、练习使用显微镜实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：
实验目的： 实验器材： 实验设计：
1、_____：右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧；
2、______：从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；（拿物镜时手拿橡胶部位）
3、对光:转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离，转动__________，直到从目镜中看到一片白亮的视野。
4、放装片并固定：将永久玻片标本(有盖玻片一面向上)观察部分正对通光孔，压片夹固定；
5、观察：调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近（下降过程眼睛注视物镜），通过目镜观察，_________调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最后调节___________，使物像更加清晰。
四、观察植物细胞实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：
实验目的： 实验器材： 实验设计：
1、擦拭：用纱布将载玻片和盖玻片擦干净
2、滴水：取一张洁净的载玻片，在其中央滴一滴________
3、取材：用镊子撕取一小片洋葱鳞片叶表皮，将其放置在载玻片上的清水
4、盖片：用镊子轻轻夹住盖玻片的一侧，让另一侧接触清水，缓缓放下盖在材料上，注意不要产生_______
5、染色：在盖玻片的一侧滴一滴_____，____用吸水纸吸引，反复几次，直至染液染过材料
6、整理：用吸水纸将除盖玻片下的多余染液吸干净，把临时玻片标本放到显微镜下观察。
五、观察动物细胞实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：
实验目的：__________实验器材：__________实验步骤:
一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片
1、用洁净的纱布把________和_________擦拭干净
2、在载玻片的中央滴一滴___________
3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
5、用________夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,注意避免盖玻片下面出现________
6、在盖玻片的一侧滴加________,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
将临时装片放在显微镜下观察,重点观察一个口腔上皮细胞
三、绘图 依照学生所观察到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分的名称
七、观察草履虫实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：
实验目的：
1、通过对草履虫单细胞动物的观察，掌握单细胞动物的主要特点。
2、学会探索和观察动物的应激性。
3、通过实验，认识和理解单细胞生物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。
实验器材：草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维、吸水纸等
实验设计：
1、草履虫临时装片的制备
为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部，再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片的一侧吸去部分水（注意不要吸干），再进行观察。（吸水有利于降低草履虫游动的速度）
2、草履虫的外形与运动
在低倍镜下，将光线适当调暗点，使草履虫与背景之间有足够的明暗反差。观察草履虫的形态，注意体形、体表纤毛、口沟的位置，草履虫游泳时有什么特点？当遇到阻挡物时，虫体如何游动？
3、草履虫的内部构造
选择一个比较清晰而又不太活动的草履虫转高倍镜观察其内部构造。注意当草履虫穿过棉花纤维时，其体形可否改变，为什么？观察紧贴表膜的外质，内部的内质及食物泡、伸缩泡，注意前后两个伸缩泡的主泡与收集管之间在收缩上有何规律？细胞核在什么位置，能否区分大、小核？
交流评估：草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？
八、裸子植物和被子植物的种子实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：
实验目的： 认识和了解被子植物和种子植物的的种子之间的区别
实验器材： 被子植物的种子、裸子植物的种子、放大镜
实验设计：
1、 将课下采集的种子如苹果、桃、梨等切开或剥开，观察种子的着生部位。
2、 观察松的种子在球果中的位置。
九、种子萌发的环境条件实验报告
年级 班 实验人： 组次： 试验时间：
实验目的： 探究种子萌发的环境条件
实验器材：菜豆种子（40粒）、小勺、四个罐头瓶、纸巾、标签、胶水
实验设计：
1、准备100颗绿豆种子，4个有盖的罐头，10张纸巾，4标签纸和胶水。
2、在四个标签上分别写上1、2.、3、4，分别贴在四个罐头瓶上，将四个罐头瓶横放，每个瓶中放两张餐巾纸，用小勺在一号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。
3、分别向2、3号瓶中洒一点水，使纸边潮湿，用小勺在4号瓶中洒较多的水
4、用小勺在2、3、4号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧
1、2、4号瓶的放在橱柜中，3号放在冰箱中。过几天观察。
分析结果
1号瓶______发芽；2号瓶______发芽；3号瓶______发芽；4号瓶______发芽
得出结论:____________________________________________________________