关于禁毒宣传效果的调查报告

【摘要】：

【作者单位】： 上海市青保办!上海市虹口区青保办

【关键词】： 宣传效果 毒品的危害 禁毒教育 禁毒宣传教育 青少年学生 上海市虹口区 普通中学生 有线电视 成长环境 大专学生

【分类号】：G631.5

【正文快照】：

我们选取了中学、中专、职校、大专共10所学校中的中预、初一至高三、中专、职校、大专的二年级，各抽取一个班级50名学生作调查，共发放“禁毒宣传效果调查问卷”500份，回收有效问卷498份。调查分为三个部分：即学生个人及家庭基本情况，对毒品种类的了解与态度、学生对学

《青少年犯罪问题》 19xx年04期

第二篇：团体训练效果调查报告

罪犯心理矫治理论与实践研讨会征文

团体心理辅导在服刑人员中的应用探析

哈尔滨监狱教改科心理咨询室：刘建国

内容提要：

应用现代心理学的理论和方法，积极开展对服刑人员的心理咨询工作，可以有效改变他们的感受、认识、情绪、态度和行为，减轻或消除他们的各种心理应激状态、消极情绪和异常行为，从而促进服刑人员的思想改造，确保监管安全和稳定。我作为基层监狱心理咨询民警，在对服刑人员开展个体心理咨询和团体心理辅导的过程中，发现心理团体辅导活动的效果及作用是个体心理咨询无法替代的，团体心理辅导有很多明显的优势。

关键词：

服刑人员 心理症结 团体心理辅导

近年来，笔者曾多次在哈尔滨监狱、呼兰监狱、佳木斯监狱等组织服刑人员开展个体心理咨询、团体心理辅导等活动，并取得了良好的效果。现就团体心理辅导在服刑人员中的应用做一简单探析。

一、团体心理辅导的准备工作；

组织服刑人员开展团体心理辅导活动，首先要认真做好准备工作，确定参加活动的人员、设备、场地及内容，并尽量把握参加活动服刑人员的主要心理特征，因为团体心理辅导的准备工作是团体心理辅导成败的关键因素。

参加活动的人数以二十至三十人之间为宜。开展活动过程中，最好配合使用电脑、投影仪等多媒体设备，可以让服刑人员更加系统地接受训练信息，快速融入活动场景。心理咨询师还需要根据活动内容制作多媒体课件。

由于在活动中都会设计一些互动环节，场地不宜过于狭窄，一般应不小于六十平方米，四周有凳子，中间有宽阔场地。同时，在团体训练活动的准备过程中，我们应根据参加活动人员的共性心理特点，精心设计活动内容。比如说对于财产性犯罪的服刑人员，在积极利用宽容、博爱、自由等主流价值观对他们进行影响的同时，侧重于让他们更多了解把握财产损失案件中受害人的心理感受，潜移默化地改变他们的自私自利心理认知，引导他们养成自食其力的良好习惯。

我们还应根据确定的活动内容，认真组织制作多媒体课件，更多通过对一些社会热点问题的解读，激发参加活动服刑人员的参与意识，让他们全身心地投入到活动中来。事实证明，服刑人员的参与意识，

也是影响团体心理辅导效果的一个重要因素。

在条件允许的情况下，在同一次活动中应尽量选择具备共同心理特征的服刑人员，针对性地集中解决他们的共性心理问题。我们可以根据心理症结等因素为依据，将参加训练的服刑人员分为分析型团体辅导、认知型团体辅导、支持型团体辅导、行为型团体辅导和人际关系型团体辅导等多个类型，制定特色性活动内容，一方面激发服刑人员自身的潜在自我调节能力，一方面运用科学手段系统改善他们的心理困境。我们还可以根据犯罪类型等因素为依据，将参加训练的服刑人员分为暴力型犯罪服刑人员团体辅导、财产型犯罪服刑人员团体辅导、性犯罪服刑人员团体辅导三个类型，调动参加训练服刑人员主观能动性，促进其人格健康发展。笔者在实际操作中多采用的就是第二种分类方式。

二、心理团体辅导开展过程；

准备工作全面完成后，我们就可以组织开展团体心理辅导活动。 活动开展过程中，一般应让所有参加活动的服刑人员围坐在投影屏幕前，营造一种宽松、自然、和谐的活动氛围。心理咨询师应首先为参与活动的服刑人员播放一段舒缓的音乐，我一般是选择《荷塘月色》《朋友》等能给人以心情舒畅或凝聚力的歌曲，让服刑人员感觉到亲切、温暖。同时向他们详细讲解活动的要求和注意事项。然后，心理咨询师一边播放多媒体课件，一边引导参与活动的人员进入活动的各个环节。

在组织服刑人员参加团体心理辅导活动中，我为他们设置了“水知

道答案”、“齐眉棍”、“大西瓜、小西瓜”、“青蛙跳水”、“解开千千结”、“撕纸游戏”、“无敌风火轮”等几个经典互动游戏，引导服刑人员更多理解博爱、感恩、团结合作、沟通的重要性和必要性。同时，我还组织服刑人员开展了个性潜能释放练习活动。

1、互动游戏：

“齐眉棍”游戏要求全体参加活动的人员分为两组或者三组，每组成员分两列相向站立，共同使用自己的一跟食指将一根3米长的棍子放到地上或者缓慢抬起到一定高度，唯一的要求就是参加活动的所有成员的手指不能离开“齐眉棍”，手指离开棍子即失败。这是一个考察团队是否同心协力的体验，在所有学员手指上的齐眉棍将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目，以揭示了一个团体内部的协调配合的问题。

“无敌风火轮”要求所有活动参与者，使用活动组织方所给的报纸和胶带纸，将报纸连接起来，制作出一个履带，然后各组成员进入履带中，所有成员的脚在“履带”上，手在履带内，并将履带前行20米。在此活动中，全体参与者必须认真协商、通力配合，如果有一个人未能与他人配合，必将导致活动失败，以进一步培养服刑人员的团队精神和团队意识。

“水知道答案”通过多媒体课件，向服刑人员展示了水在人的不同态度下的结晶状况，引导服刑人员进一步认识到：只要心中充满爱与感谢，值得我们去爱与感谢的事物就会源源不断地降临，让我们的生活从此充满幸福与健康。如果我们人类发出的只有怨恨、不满或者悲

哀的波动，人类从此会越发深陷于仇恨之中，最后堕落到灭亡的地步吧。实验的真正意义还在于：劝人向善，与人为善。从而减少世界上的战乱、纷争、种族歧视、欺压弱小、污染环境的行为给世界带来的丑陋映像，使热爱、奉献、感谢、善良、和谐这些美好的概念在整个自然社会换取更多光华灿烂的美丽结晶，进一步使人与社会，与自然，与宇宙形成良性循环。从而达到天地人合一的更加美好的人类生存状态。

2、个性潜能释放练习

每一个人的真正自我都是有磁性的，对别人具有强大的影响力和感染力。通常我们说某个人“个性很有魅力”，其实是指他没有压抑自我的创造性，而具有表现自我的勇气。因此，每个人自身都蕴藏有无限的潜力，只是未被激发或受到压抑。个性潜能释放练习活动，正是通过解放并激发他们的潜能，来改善他们的心理状况，引导他们学会自尊自信自爱。

3、团体心理辅导的注意事项

第一，通过积极的心理干预，帮助他们正视现实，虚心接受教育和改造。引导服刑人员真正认识到，监禁不是目的，而是一种教育手段。对违法犯罪的人来说，这种特殊的环境和生活，有利于破坏犯罪心理动机，消除犯罪心理因素。

第二，引导他们学会克服不利于转化过程的消极心理。这些心理主要包括：自卑心理，它会使人将前途看得暗淡无光，继而自暴自弃、丧失前进信心；怀旧心理，具有这种心理，一旦遇到适当的环境及社

会条件，就会旧病复发；对立情绪，具有这种心理往往听不进批评和建议，总以为别人与自己过不去，导致知错不改。

第三、做到以情感人，给予他们充分信任，提高自我约束的能力。服刑人员的人身自由虽然受到限制，但人格依然存在。因此，一方面团体心理辅导活动组织者要对他们关怀爱护，做到动之以情，从人格上尊重他们，从情感上感化他们。另一方面，要给予他们充分的信任，提高他们自我教育、自我约束的能力。

三、心理团体辅导活动的效果及案例分析；

近年来，在哈尔滨监狱先后有231名服刑人员分为9批次，参加了在笔者组织的心理团体辅导活动。统计数据表明，首次参加心理团体辅导的服刑人员中，146人的心理状况得到有效改善，占总人数的63.2%。另有32名服刑人员通过两到三次针对性巩固辅导，心理状况也得到了明显改善，总体有效率达到77%，取得了预期的效果和作用。

1、暴力型犯罪罪犯团体辅导

哈尔滨监狱三监区服刑人员何××，现年32岁，20xx年年底因故意杀人罪被判处无期徒刑，20xx年2月投入哈尔滨监狱服刑。

何××入狱后的第二天，就因打饭问题与饭勤发生争执，最后还对饭勤大打出手，被监区关押禁闭十五天。此后该犯又多次违反监规纪律，经常打骂其他同犯，被监狱确定为“顽危犯”。通过调阅卷宗我们了解到，何××生活在一个破碎的家庭，父亲曾先后三次离异。他在九岁时因无人照养而流浪街头，19xx年开始犯罪活动，先后两次被判刑入狱。不幸的生活经历和多年的监狱生活给何××造成了严重的

心理创伤，扭曲了他的世界观和价值观。在他的眼里，世界上没有美好的事物，没有真情冷暖，没有美丑善恶之分。何××性格冷酷，脾气暴躁，固执蛮横，爱出风头，事事以己为中心，不服从管理和约束，对于自己的未来感到悲观与绝望。根据这些情况及对他的心理测试，我们初步认定何××的心理结构存在严重问题，在潜意识中存在较强的攻击意识和自私思想，缺乏与他人和谐相处的沟通能力和理解能力，反社会性人格比较明显。

通过参加心理团体辅导活动，何××的心理状况明显好转，改造积极性大为提高，与其他服刑人员的关系也得到了缓和，能够服从正常的管理，并开始出工参加劳动。

但是过了一段时间后，何××又逐渐恢复了原有状态，出工不愿出力，在劳动过程中无法与其他服刑人员协作，经常无端指责别人，既影响生产进度，又影响其他服刑人员的劳动积极性。

为了解决包括何××在内十七名服刑人员的共性心理问题，在第二次心理团体辅导活动中，我们在强化对集体意识与协作意识培养的同时，通过角色扮演等方法，让他们把积郁在心里的苦闷与思想矛盾倾诉出来，侧重弱化他的不适应行为和情绪反应，积极引导他建立正常的心理行为模式。我们还通过互动游戏，积极引导他们学会自我补偿、自我升华及自我表同，增强受挫时的心理承受能力。笔者还积极引进了行为治疗的系统脱敏方法，帮助他们克服行为的冲动性，有效降低了他们对所有事件的冲动。

同时，笔者还积极联系何××的主管民警，要求进一步加强对他

的个别谈话教育，教育他学会自我调控，引导他树立正常的人际关系。经过一段时间的辅助教育，何××逐渐走上了积极改造的道路。

2、财产型犯罪罪犯团体辅导

哈尔滨监狱四监区服刑人员孙××，现年54岁，20xx年4月因盗窃罪被判处有期徒刑15年，同年6月投入哈尔滨监狱服刑。

孙××入狱后表现出很强的物质占有欲，曾先后两次在狱内超市盗窃食品被关押禁闭，被监狱确定为 “顽危犯”。为了对类似孙××这种情况的十一名服刑人员进行心理干预，在团体训练活动中我们引进了催眠疗法，通过心理暗示的方法治疗他们的心理疾病。催眠活动在安静舒适、光线暗淡的环境中进行，让近三十名参加辅导的服刑人员坐在靠背椅上，调整呼吸、全身放松，然后让他们想象头顶有一柱光照在自己的头顶，经过头部逐步的照遍全身，辅以单调而有节奏的声音，然后用单调的语言进行放松困倦的暗示。这些做法的目的在于，让参加活动的服刑人员在短时间内把注意力集中到语言暗示上，从而不知不觉进入浅度催眠状态。将服刑人员导入浅度催眠状态后，我们先后采取了直接暗示法和催眠后暗示法，暗示他们应自觉遵守监规纪律，彻底摒弃不劳而获的思想观念。

孙××等服刑人员经过催眠治疗，监规纪律意识明显增强，物质占有欲大为削弱，其中七名服刑人员小偷小摸行为模式完全改变。三个月后，我们又对孙××等四名再次出现盗窃行为的服刑人员进行了集体催眠，并在催眠过程中让他们说出自己被压抑的心理矛盾和精神创伤，并进行了针对性的心理暗示。

通过第二轮团体训练，孙××等人的偷窃行为得到了很大的改观，法律意识、身份意识和改造意识得到有效强化，经过为期六个月的观察，再也没有出现严重违纪行为。

3、性犯罪类型罪犯团体辅导

哈尔滨监狱七监区服刑人员王×，现年58岁，19xx年因流氓罪被判处有期徒刑5年，19xx年因强奸罪被判处有期徒刑7年，20xx年因强奸罪罪被判处有期徒刑7年，同年6月投入哈尔滨监狱服刑。

王×第三次入狱后，经常向其他服刑人员散布淫秽观念，还多次向一名年龄较小的服刑人员表达“爱意”。警官对其进行谈话教育时，王卓竟然对警官说，食色性也，这是孟子说过的话。我觉得我这么做没有什么不对。通过调阅案卷和约谈笔者了解到，王×在12岁时，随祖母到亲戚家串门曾和一对新婚夫妻睡在一个大炕上。夜里听到这对夫妻性交时女方的低吟声，心里非常激动无法入眠。还有一次，他偶尔看到一个女青年正在屋里换内衣，当时很兴奋，此后多次想找机会窥看女人洗澡，但没有成功。19xx年春天，有一次从郊区工厂返回家中途中，王×遇到几个女学生迎面走来，当时突然感到性欲冲动，当即取出阴茎直对她们走去。女学生转身快速走开并报告公安部门。他随即被叫去受到批评，并受到记大过处分，心中感到惭愧，觉得这辈子再也抬不起头来。几个月后的一天，他在乘坐公共汽车时，掏出自己的阴茎顶触前面的一名青年妇女，被群众送至派出所，后被判处有期徒刑5年。王×刑满释放后，曾多次窥视女厕所，还两次犯下强奸罪。

笔者通过对性犯罪类型罪犯心理特征进行比较，发现他们的情绪大都比较焦躁、悲观，自称不觉得有病，认为是品格问题，但不知道为什么控制不住自己，对治愈没有信心。

去年9月，笔者组织哈尔滨监狱24名性犯罪类型罪犯，开展了心理团体辅导活动。在活动过程中，笔者首先告诉辅导对象，他们的性心理变态是一种疾病，完全可以通过心理干预得以改善或治愈，但首先要有改善和治愈的信心，与医生积极配合。笔者接着有采用认知领悟疗法，向辅导对象讲解了正常发育的人在不同年龄阶段性心理的表现，指出他的那些性心理和行为的幼稚性。用儿童式的性行为解决成年人的性欲问题，是一种心理发育不成熟的表现，也是一种病态，为成年人的社会道德所不容。在此基础上，笔者还运用厌恶疗法和系统脱敏疗法配合治疗，帮助辅导对象改变认知、接纳自我、消除自卑感、建立正常而健全的性心理。经过四次团体训练，王×的心理及行为已经趋于正常，目前正在接受巩固治疗。

以上是笔者在近几年的心理咨询过程中总结的团体心理辅导在服刑人员中的应用探析。当然了，百花齐放百家争鸣，正如世界上不可能有完全相同的两片树叶一样，每一位心理咨询师在自己咨询的过程中，都会有自己的优势和特点，每一个人对不同的个案都会有自己不同的理解和探索。我也希望我的团体心理辅导在服刑人员中的简单探析能为我们监狱心理咨询工作做出一点有益的探索。不当之处敬请各位同行、老师斧正。

参考文献：

1、 《认知疗法：基础与应用》Judith S.Bexk著 翟书涛译 中国轻工出版社

2、 《催眠术治疗手记》邰启扬 吴承红著 社会科学文献出版社

3、 《心理医生》易法建主编 重庆出版社