前言

Microsoft Access是Microsoft公司的Office办公自动化软件的组成部分，是应用广泛的关系型数据库管理系统之一，既可以用于小型数据库系统开发，又可以作为大中型数据库应用系统的辅助数据库或组成部分。在计算机等级、全国计算机应用证书考试等多种计算机知识考试中都有Access数据库应用技术。

 《Microsoft Access 应用》课程，面向全校非计算机专业的本科生开设计算机基础课。以Access数据库管理系统为平台，介绍数据库系统开发的思想和方法。通过理论与实践教学，使学生掌握关系型数据库的基本操作，理解关系型数据库的有关概念，具备一定的数据库结构设计的能力，并能综合运用所学知识，进行小型数据库应用系统的开发工作。

本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容，并在方法上给出了指导，希望对同学们的学习能够有所帮助。

实验要求

Microsoft Access应用实验是Microsoft Access应用课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴，是与相关教学内容配合的实践性教学环节。学生通过实验，验证课堂学习的知识，掌握数据库、数据表建立、查询、窗体、报表、宏以及数据访问页的方法，从而具有小型数据库管理系统的设计能力。

在《Microsoft Access应用》的课程实验过程中，要求学生做到：

（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。

（2）仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。

（3）认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。

（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。

（5）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。

实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。

目   录

实验一       创建Access数据库... 4

实验二 创建和使用表... 5

实验三       查询设计... 8

实验四 窗体设计... 9

实验五 报表设计... 12

实验六  小型数据库管理系统的设计... 14

实验一   创建Access数据库

【实验目的】

１．了解Access数据库窗口的基本组成

２．熟悉Access的工作环境，达到熟练使用的目的

３．学会查找7个数据库对象的相关帮助信息，为以后实验打下基础

４．学会如何创建数据库文件

【实验内容】

1．启动Access数据库，在“d:\Access练习”文件夹中创建一个名为“图书管理.mdb”的空数据库文件。

2．启动Access数据库，使用“库存控制”向导创建一个名为“库存管理.mdb”的数据库文件，并保存在“d:\ Access练习”文件夹中。然后运行该数据库应用系统，了解它的各部分组成和功能。

实验二 创建和使用表

【实验目的】

１．熟练掌握使用据库表的建立方法

２．掌握表属性的设置

３．掌握记录的编辑、排序和筛选

４．掌握索引和关系的建立

【实验内容】

1．表1~3，在上述建立的数据库中创建“读者”、“图书”、“借书登记”3个表。

表1  “读者”表结构

表2  “图书”表结构

表3  “借书登记”表结构

2．将所有日期型字段的格式设置为“短日期”。

3．将“图书”表的“书号”字段的“标题”设置为“图书编号”;“出版社”字段的默认值设置为“电子工业出版社”;“价格”字段的有效性规则为“价格>0”;有效性文本为“价格必须大于0”。

4．登记”表设置有效性规则“还书日期>借书日期”，有效性文本为“还书日期必须大于借书日期”。蓝—属性全部有效性规则

5．为“读者”表的“部门”字段设置查阅属性，显示控件为：组合框，行来源类型为：值列表，行来源为：法律系;英语系;中文系;科研处;人事处;教务处。

6．在“读者”、“图书”和“借书登记”3个表中输入记录，照片和备注内容可以自己定义。

“读者”表记录

“图书”表记录

“借书登记”表记录

7．在“读者”表中，将“部门”字段移到“姓名”字段的前面，然后增加一个“联系方式”字段，数据类型能够为“超链接”（存放读者的E-mail地址）。

8．在“读者”表和“图书”表中添加两条记录，内容自定。

9．删除“读者”表中新添加的两条记录。

10．备份数据库中的3个表。

11．对“读者”表按“办证日期”排序。

12．对“借书登记”表按“借书证号”排序。

13．从“图书”表中查找有破损的图书。

14．从“借书登记”表中查找借书证号为“522100”的读者在20##年的借书情况。

15．在“读者”表中，按“办证日期”字段建立普通索引，索引名为“办证日期”。

16．在“借书登记”表中，按“借书证号”和“书号”两个字段建立唯一索引，索引名为“借书证号+书号”。

17．在“读者”表和“借书登记”表之间按“借书证号”字段建立关系，在“图书”表和“借书登记”表之间按“书号”字段建立关系，两个关系都实施参照完整性。

实验三   查询设计

【实验目的】

１．掌握选择查询的基本方法

２．掌握参数查询的基本方法

３．了解交叉表查询

【实验内容】

1．利用“查找不匹配项查询向导”查找从未借过书的读者的借书证号、姓名、部门和办证日期，查询对象保存为“未借过书的读者”。

2．利用“查找重复项查询向导”查找同一本书的借阅情况，包含书号 →、借书证号、借书日期和还书日期，查询对象保存为“同一本书的借阅情况”。

3．利用“交叉表查询向导”查询每个读者的借书情况和借书次数，行标题为“借书证号”，列标题为“书号”，按“借书日期”字段计数。查询对象保存为“借阅明细表”。

4．创建一个名为“法律系借书情况”的查询，查找法律系读者的借书情况，包括借书证号、姓名、部门、书名和借书日期，并按书名排序。

5．创建一个名为“按图书查询”的参数查询，根据用户输入的书名查询该书的借阅情况，包括借书证号、姓名、书名、作者、借书日期和还书日期。

6．创建一个名为“价格总计”的查询，统计各出版社图书价格的总和，查询结果中包括出版社和价格总计两项信息，并按价格总计项降序排列。

7．创建一个名为“借书超过60天”的查询，查找借书人的姓名、借书证号、书名、借阅时间等信息。

8．创建一个名为“已借出图书”的查询，查找书号、书名和借书日期。

9．创建一个名为“查询部门借书情况”的生成表查询，将“法律系”和“英语系”两个部门的借书情况(包括借书证号、姓名、部门、书号)保存到一个新表中，新表的名称为“部门借书登记”。

10．创建一个名为“添加部门借书情况”的追加查询，将“人事处”读者的借书情况添加到“部门借书登记”表中。

11．创建一个名为“删除部门借书情况”的删除查询，将“英语系”读者的借书情况从“部门借书登记”表中删除。

12．将“读者”表复制一份，复制后的表名为“读者 copy”，然后创建一个名为“更改部门”的更新查询，将“读者 copy”表中部门为“人事处”的字段值改为“教务处”。

实验四 窗体设计

本实验为设计性实验，要求学生设计一个自己感兴趣的窗体。课内学时2，课外学时8。

通过本实验，掌握窗体设计的方法。

【实验目的】

１．掌握窗体设计的方法

２．根据具体要求设计窗体，并使用窗体完成相关操作

【实验内容】

1．建立一个“读者登记”窗体，如图所示。数据源为“读者”表，窗体标题为“读者记录”。

2．建立一个“图书登记”窗体，如图所示。数据源为“图书”表，窗体标题为“图书记录”，要求出版社的信息利用组合框控件输入或选择。然后通过窗体添加两条新记录，内容自行确定。

3．建立一个“借书登记”窗体，如图所示。数据源为“借书登记”表，窗体标题为“借书记录”。要求显示系统当前的日期，并统计借书人次(使用count()函数实现)。

4．建立一个“读者借书情况”的主子窗体，如图7.76所示。主窗体显示读者的借书证号、姓名和部门。子窗体显示相应读者的借书情况，包括借书证号、书号、书名、借书日期和还书日期。

5．建立一个“图书管理主界面”的窗体，如图所示。单击各命令按钮，可分别打开上面建立的4个窗体，单击“退出”按钮，可关闭窗体。

实验五 报表设计

【实验目的】

１．掌握报表的创建方法

２．根据不同要求设计不同的报表，实现显示和统计功能

【实验内容】

1．建立一个“读者信息”报表，显示每位读者的详细信息，如图所示。

2．使用标签向导，建立一个“图书登记卡”标签，如图所示。

3．建立一个“图书借阅情况”报表，显示每本书的借阅情况及借阅次数。

4．建立一个“还书情况”报表，统计每个读者的还书情况（按书号排序）。如果还书日期不为空，则表示已还书;否则，就表示未还书（用红色文字显示）。

5．建立一个“读者借书”报表，显示每个读者的借书情况，要求使用子报表实现，并且第1页只显示报表的标题、制作人和日期等信息，从第2页开始显示读者借书的信息。

6．建立一个“借书统计”报表，显示图书信息及借书统计图表。

实验六  小型数据库管理系统的设计

【实验目的】

1．运用课程所学知识，设计一个小规模的数据库关系系统。

2．进一步理解和掌握关系型数据库的管理软件的设计方法。

3．理解和掌握理解和掌握关系型数据库的知识，熟悉查询、窗体和报表的使用方法。

【实验内容】

学生自行设计一个小规模数据库管理系统，如学生成绩管理系统、教学管理系统等

要求涉及以下内容及知识点：

（1）建立一个关系型数据库文件，根据题目自行设计多个数据表。要求能够有效的存储系统所需的数据，数据冗余度小，并建立表之间的关系。

（2）对数据库中的一个或多个表中的数据进行查找、统计和加工等操作。

（3）使用窗体和各种控件方便而直观地查看、输入或更改数据库中的数据。

（4）实现将数据库中的各种信息（包括汇总和会计信息）按要求的格式和内容打印出来，方便用户的分析和查阅。

第二篇：Microsoft Access应用实验教学大纲

Microsoft Access 实验教学大纲

一、制定本大纲的依据

根据2006级非计算机专业培养计划和Microsoft Access应用课程教学大纲制定本实验教学大纲。

二、本实验课程的具体安排

三、本实验课在该课程体系中的地位与作用

Microsoft Access应用实验是计算机课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴。作为与相关教学内容配合的实践性教学环节，应在Microsoft Access应用理论课教学过程中开设。

1

学生应具有计算机文化基础的基础知识。

四、学生应达到的实验能力与标准

使学生掌握关系型数据库的基本操作，具备一定的数据库结构设计的能力，并能综合运用所学知识，进行小型数据库应用系统的开发工作。

五、讲授实验的基本理论与实验技术知识

实验一 创建Access数据库

1.实验的基本内容

（1）了解Access数据库窗口的基本组成。

（2）利用Access系统提供的帮助资源，查找7个数据库对象的相关帮助信息

（3）在指定文件夹下创建一个名为“图书管理.mdb”的空数据库文件；

（4）使用“库存控制”向导创建一个名为“库存管理.mdb”的数据库文件。

2.实验的基本要求

（1）要求学生熟悉Access的工作环境，达到熟练使用的目的。

（2）了解AccessAccess7个数据库对象在Access数据库中的作用。

（3）掌握数据库建立的方法。

3.实验的基本仪器设备和耗材

计算机 ，Access 2000

实验二 创建和使用表

1.实验的基本内容

（1）在已建立的“图书管理”数据库中创建“读者”、“图书”和“借书登记”3个表。

（2）对表进行指定的格式和属性的设置

（3）表和记录的编辑操作

（4）记录的排序和筛选

（5）建立索引和关系

2.实验的基本要求

（1）掌握使用据库表的建立方法。

（2）掌握表属性的设置

（3）掌握记录的编辑、排序和筛选

（4）掌握索引和关系的建立

3.实验的基本仪器设备和耗材

计算机，Access 2000

2

实验三 查询设计

1. 实验的基本内容

在已经建立的“图书管理”数据库中完成查询设计：

（1）选择查询

（2）参数查询

（3）交叉表查询

（4）对查询进行指定的操作

2. 实验的基本要求

（1）掌握选择查询的方法。

（2）掌握参数查询的方法

（3）了解交叉表查询

3. 实验的基本仪器设备和耗材

计算机，Access 2000

实验四 SQL语言

1．实验的基本内容

在已经建立的“图书管理”数据库中完成以下操作：

（1）定义READER表，其结构与上一掌建立的“读者表“相同，并进行修改、插入记录和删除的操作。

（2）根据“图书管理”库中的“读者”、“图书”、“借书登记”3个表，使用SQL语句实现指定的查询要求。

2．实验的基本要求

（1）掌握SQL语言的使用方法。

（2）利用SQL语句实现相关的操作

3．实验的基本仪器设备和耗材

计算机，Access 2000

实验五 窗体设计

1．实验的基本内容

在已经建立的“图书管理”数据库中完成以下操作：

（1）建立一个“读者登记”窗体。数据源为“读者”表，窗体标题为“读者登记”。

（2）建立一个“图书登记”窗体。数据源为“图书”表，窗体标题为“图书记录”，要求出版社的信息利用组合框控件输入或选择。然后通过窗体添加两条新记录，内容自行确定。

（3）建立一个“借书登记”窗体。数据源为“借书登记”表，窗体标题为“借书记录”。要求 3

显示系统当前的日期，并统计借书人次（使用count（）函数实现）。

（4）建立一个“读者借书情况”窗体。主窗体显示读者的借书证号、姓名和部门。子窗体显示相应读者的借书情况，包括借书证号、书号、书名、借书日期和还书日期。

（5）建立一个“图书管理主界面”窗体。单击各命令按钮，可分别打开上面建立的4个窗体，单击“退出”按钮，可关闭该窗体。

2．实验的基本要求

（1）掌握窗体设计的方法。

（2）根据具体要求设计窗体，并使用窗体完成相关操作。

3．实验的基本仪器设备和耗材

计算机，Access 2000

实验六 报表设计

1．实验的基本内容

在已经建立的“图书管理”数据库中完成以下操作：

（1）建立一个“读者信息”报表，显示每位读者的详细信息。

（2）使用标签向导，建立一个“图书登记卡”标签。

（3）建立一个“图书借阅情况”报表，显示每本书的借阅情况及借阅次数。

（4）建立一个“还书情况”报表，统计每个读者的还书情况（按书号排序）。如果还属日期不为空，则表示已还书；否则，就表示未还书（用红色文字显示）。

（5）建立一个“读者借书”报表，显示每个读者的借书情况，要求使用子报表实现，并且第1页显示报表的标题、制作人和日期等信息，从第2页开始显示读者借书的信息。

2．实验的基本要求

（1）掌握报表的创建方法。

（2）根据不同要求设计不同的报表，实现显示和统计功能。

3．实验的基本仪器设备和耗材

计算机，Access 2000

实验七 宏

1．实验的基本内容

在已经建立的“图书管理”数据库中完成以下操作：

（1）设计一个“借阅记录”窗体，在“书号”文本框中输入书号后，单击“查找”按钮即可显示借阅该书的所有记录；如果“书号”文本框中没有输入书号，则单击“查找”按钮时显示一个消息框，提示输入书号。用“宏”完成“查找”按钮的操作。

（2）设计一个“图书查询”窗体。从组合框中选择一个书号后，单击“查询”按钮，可以打 4

开“图书信息”窗体，显示与该书号对应的图书信息。单击“取消”按钮可以关闭“图书查询”窗体。用宏组完成“查询”和“取消”按钮的操作。

2．实验的基本要求

（1）掌握宏的设计方法。

（2）根据要求设计窗体，实现具体功能。

3．实验的基本仪器设备和耗材

计算机，Access 2000

实验八 数据访问页设计

1．实验的基本内容

在已经建立的“图书管理”数据库中完成以下操作：

（1）建立一个名为“图书信息”的数据访问页，页面标题为滚动文字。

（2）建立一个名为“借书情况”的数据访问页，按“书号”分组显示每本图书的借阅情况。

2．实验的基本要求

（1）掌握数据访问页的设计方法。

（2）利用数据访问页实现具体要求。

3．实验的基本仪器设备和耗材

计算机，Access 2000

实验九 小型数据库管理系统的设计

1．实验的基本内容

学生自行设计一个小规模数据库管理系统，如学生成绩管理系统、教学管理系统等 要求涉及以下内容及知识点：

（1）建立一个关系型数据库文件，根据题目自行设计多个数据表。要求能够有效的存储系统所需的数据，数据冗余度小，并建立表之间的关系。

（2）对数据库中的一个或多个表中的数据进行查找、统计和加工等操作。

（3）使用窗体和各种控件方便而直观地查看、输入或更改数据库中的数据。

（4）实现将数据库中的各种信息（包括汇总和会计信息）按要求的格式和内容打印出来，方便用户的分析和查阅。

（5）该系统易于维护。

2．实验的基本要求

（1）通过完成此次设计性实验，理解和掌握关系型数据库的知识，熟悉查询、窗体和报表的使用方法。

（2）本实验为设计性实验，学生在教师的指导下，从实验二开始进入设计阶段，实验过程一 5

直延续到课程的最后。

（3）实验学时：课内上机时间2学时，课外上机时间8学时。

（4）实验结束后提交源程序和完整实验报告。

3．实验的基本仪器设备和耗材

计算机，Access 2000

六、实验的考核与成绩评定

以实验报告和学生实际操作能力为主，参考提问和出勤情况等，综合评定给出成绩。

七、主要参考书

1. Access 数据库实用教程》 苏传芳，高等教育出版社 20xx年

2．《数据库原理及应用(Access2000)》 沈祥玖，高等教育出版社 20xx年

3.《中文Access2002实用教程》 赵增敏, 电子工业出版社 20xx年

制定人： 窦若菲

审定：

批准：

20xx年12月

6