述职报告

在二十年的幼教生涯中，我热爱幼教工作，把教师这一辛勤的园丁工作作为一项神圣的事业来做，始终坚持“对孩子有爱心，让孩子在幼儿园开心；对家长热心，让家长对老师放心”的理念，立足岗位，严格要求自己，时时处处以工作大局为重，认真履行教师职责，圆满完成各年龄班、各教学领域的教学工作任务。

现将自己近年来从事幼教工作的情况总结如下：近几年来，我担任幼儿园小班的教学工作。在工作中我恪尽职守，不讲条件，任劳任怨。在担任小班教学工作中，针对幼儿刚入园、年龄小、生活自理能力差的特点，从稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规训练入手，组织幼儿一日游戏教学活动，充分运用各种游戏，随机组织引导幼儿学习，使他们在轻松、自然的环境里学习儿歌、音乐律动，聆听妙趣横生的故事，为幼儿入园升入中班打下了基础。在教学工作中，我认真制定各教学领域计划，注重抓住教学重点，做好教学准备。为配合教学制定和运用各类教学图片、木偶等丰富多彩的教具配合教学，收到了良好的效果。同时，对一些性格孤僻、胆小和特别调皮好动的幼儿，不厌其烦地给他们开“小灶”，用慈母般的爱心关心、体贴他们，受到了家长的好评。在教学工作中，我认真备好每节课，在组织教学过程中，广泛调动幼儿思维能力和想象能力，始终坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，积极为幼儿创设轻松愉快、活泼有趣的教学环境。针对幼儿能力参差不齐的特点，善于抓住幼儿的心理特点和个性差异，因材施教，培养幼儿良好的教学活动秩序。采取个别辅导与重点教学相结合。在教学中我还广泛开发幼儿的智力。在教学过程中，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态；善于捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，使幼儿的各方面能力得到不同程度的提高。在潜心搞好幼儿教育的基础上，我注重把幼儿园与家园教育有机结合起来，通过开展“开放式教学”、家长信息反馈窗、召开家长会、组织家长联谊活动等形式，向家长介绍幼儿信息，解决家长在育儿中的困惑，及时向家长汇报孩子在幼儿园的学习情况和发展情况，做到幼儿园教育与家庭教育的同步性，使孩子在各个方面均在工作中还存在不善于及时总结经验等问题。

在工作，我深知业精于勤的道理，因而为了提高自身素质，我认真学习《新纲要》，大量翻阅和查看许多幼儿教育相关的书籍，还经常上网查阅资料学习，做好每次园本培训记录。

在今后的工作中我决心百尺竿头，更进一步，不断适应新形势条件下对教改的

要求，积极学习幼教理论，丰富自己的业务理论知识，拓宽教学领域，做一名新形势下德才兼备的教师。

第二篇：幼儿园教师个人述职

本人黄胜尧，20xx年9月走上工作岗位。从教的这半年来，一直担任大班年级的体育教师一职。我忠诚党的教育事业，有体育人特有的敬业和奉献精神，以及进取意识。在这半年的工作中，在各位教师的指导下，我潜心钻研现阶段幼儿教育的特点，注重体育教学与幼儿教育之间的方法并着重考虑幼儿教育与体育该如何有效的相结合，经过这一学期的努力，个人有一定的教育结合见解。在领导的关心、支持下，我尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、 理论学习方面：通过这一学期的实践，我根据《早期教育》

中关于体育教学的精华部分，坚持“素质第一”的指导思

想，将授予孩子们各项技能与发展孩子们的各项身体素质

放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读

《体育心理学》以及《》等书籍，并认真做笔记，对于每

星期每一节课的教学，反思本周教学的效果，汲取出其中

教学亮点作为下堂课教学的教学的重点。

二、 教学工作方面：在教学中对教材有深刻的分析理解，能根

据教材的特点、孩子们是否能够掌握的实际、结合教育教

学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难

点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方

准确。在教法上吸收各种精华，面向全体幼儿因材施教，

启发引导，注重讲、练、看、结合。因为现阶段幼儿的肢

体学习能力较强，动作基础好的孩子往往看一遍教师的示

范动作就能够大体掌握动作要领，所以，我在课上就采用

少说多做的教学方法，收到了事半功倍的效果，从而提高了教学质量。

三、 德育工作方面、由于初次工作在教学一线，我深深体会到

作为幼儿教师肩上的责任重大。人的一生中，每个阶段都很重要。但如果一定要限定一个阶段的话，我认为3—6岁这个时期最重要，也就是我们所说的幼儿教育。而我们幼儿园的体育课，说白了就是健康游戏教育课，在以一种做游戏的形式向幼儿们教授各种技能。事实上，健康游戏不仅能增强体质，促进儿童的认知发展，而且对孩子人格结构的形成有重要影响。

我认为，儿童是通过游戏来认识世界的。例如：在过家

家的游戏中，男孩做爸爸，女孩做妈妈，还要抱个布娃娃当孩子。这种游戏不仅帮助孩子清晰了性别的定位，还促进孩子社会化的进程；搭积木游戏让孩子通过将一堆零散的木块拼装成不同的组合，帮助孩子体验到创造的快感等等以及跑步接力、运球接力这一些要求团队配合的游戏会让孩子养成与他人合作的意识。体育游戏要求自信和能坚持，要求具有责任感并遵守规则，是培养孩子遵守社会规范、养成良好自控力的好机会。这些，都是我掺杂在体育教学过程中教给孩子们的，希望这能够让孩子们拥有竞争、追求卓越的意识。

四、思想政治方面

我有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，具有良好的思想政治素质，遵守法律，拥护中国共 产 党。本人依法执教，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，认真指行党的教育方针、路线。虽现在还不是党员，但我一定会提高自己的思想，争取早日成为一名共 产 党员。

家长们总是抱怨自己的孩子没有上劲心，缺乏竞争意识，在与同龄人的竞赛中相对落后。可是家长们并不清楚是什么原因造成这种情形的出现，更不知道应该如何着手进行改善。在这其实有一定的因素是家长们平时都不注重与孩子们一起玩游戏造成的。

竞争、追求卓越是一个人要克服困难、赶上别人，甚至超越别人的努力倾向。心理学家把一个人追求卓越目标的方式称为生活风格，并认为儿童在四五岁时就已经形成了自己的生活风格，为日后处理各种经验提供了一个基本框架。这个框架是如此的重要，在于它基本上确定了一个人日后的行事风格，以后的新经验不过是对这个框架进行补充与润色。幼儿时期，孩子已经有了秩序的概念。我们对孩子某些特定的行为进行规范，并且培养孩子良好的行为规范意识，学习有意识地控制自己的行为，这些对孩子日

后的成长具有十分重要的意义。幼儿时期，孩子已经通过认同父母的道德标准而形成了自己的道德体系，形成了好与坏的概念。在这期间，我们幼儿教师加以各方面的教育，这个时期的儿童主动性开始增加，他们开始意思到自己长大之后要成为什么样的人，尽管这种想法也许并不会持续太久，但这却标志着儿童开始形成了自我理想。

这个时期，孩子受身边重要成人的影响，形成了解释系统，就是遇到问题，是消极地解释问题还是积极地解释问题；形成了沟通模式，决定了他未来将以何种方式与他人交流；形成了社会兴趣，决定了他与周围人交往的能力；形成了生活风格，决定了他未来对目标的态度；形成了自我意识，这个将影响到他的人格构成。