提升队伍素质 打造高效课堂 提高办学质量

2013——2012-2013学年述职报告 小丰营中心小学 孙 晓 兵 年7月

提升队伍素质 打造高效课堂 提高办学质量

——2012-2013学年述职报告

我校一直坚持以“办好人民满意的学校，教好每一位学生”为目标，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为主要任务，以深化“开放式”办学为途径，继续围绕“主题”和“主线”开展教育教学工作，切实提高课堂教学实效，探寻“减负提质”的有效方法，打造“绿色田园”式农村优质小学，促进小丰营中心小学教育教学全面、协调、可持续发展。

一年来，我不断加强政治、业务学习，思考探索农村小规模学校教育的发展方式，工作中廉洁从政、以身作则、深入课堂、深入学生、努力工作，下面就将我们一年的工作汇报如下：

第一部分：聚焦课堂，提高教学质量

针对学校实际情况，学校积极为干部教师搭建平台，提升两支队伍业务素质，强化精细管理切实提高教学成效，创新联校教研模式，有效促进教师专业成长，提高教学质量

一、搭建平台，狠抓两支队伍建设

1、专家引领，提高干部教师教学管理水平

我校本学年采取了专家引领、教研员把脉、1+2捆绑学校互助等多种途径，提高课堂教学的实效性。我校聘请北京市特级教师刘德武老师为我校数学学科指导专家，北京市特级教师孔祥旭为科学学科指导专家。两位专家多次开展专题讲座、指导课堂教学、送教下乡等活动。这些活动开阔了干部教师的教学视野，创新了教学思路。

2、多种途径，提升干部教师的专业素质

我校一贯重视干部、教师的专业素质培养。一学年中，干部教师参加的市县级培训达200多人次。本学年我校重点加强对青年教师的培养，我们和三小举办拜师会，结成师徒对子，我校青年教师在教材整体把握、课堂实施、研究学生能力和基本功素养方面有显著提升。

二、常规工作，落实精细管理

本学年我们提出“认真落实常规工作，做到精细化管理”，贯穿到“备、讲、批、辅”各环节中。

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（一）备

假期中，我们要求教师至少备好一个单元的课程，开学办班检查，集体评比、反馈，上课前进行二次备课，课后及时修改反思。每月检查及时反馈，做到教案实用高效、备上相符。

（二）讲

本学年加强四轮听课指导，包括平时对常态课、校级骨干及优秀教师展示课、对年轻教师和新任教师进行跟踪听课、期末阶段听跟进课和复习课。经过四轮听课指导，教师的课堂教学水平有了较大的提高。

（三）批

我们对各科作业的形式、作业量、批改次数、批改符号、批改形式等方面提出具体要求。教导处每月对各科作业也进行检查。

（四）辅

辅导后进生也是我们的一项重要工作，我们对于这方面的工作，采取的措施是分层作业，重点辅导。

三、联校教研，促进教师成长

针对学校规模小、骨干教师少、平行班级少，存在独立开展校本教研活动较困难，缺少教研氛围等实际问题，我校首先提出了与下屯中心小学、太平庄中心小学联校教研的创新模式，以解决课改研究需要、学校发展需要、教师成长需要。这一创新教研模式在“走进学校”活动中得到了县教委闫利宽副主任的充分肯定，以及兄弟学校各位领导的认可。

为了确保跨校际教研得到落实，成立了联校教研领导小组、工作小组，建立了活动制度、研讨制度、考核制度等一系列制度。分组确定目标，提出了“一组一专题”，“一科一特色”，“一人一亮点”的“三个一”研究目标；在专家力量的支持下，教师以“五同”的形式进行“同课异构”教学交流，“同备一节课、同上一节课、同说一节课、同评一节课、同改一节课”，老师们在不断的切磋中思考和质疑，在“模课”、“磨课”、“悟课”的过程中实现螺旋上升，每学期末，三校联合进行期末试卷分析，互相借鉴、查找不足，提出后续改进措施；加快了教师专业化的成长历程；为了督促教师不断积累、反思、实践、提升，我校提出并编辑了《联校教研通讯》，引导教师养成自主反思的习惯，展示学科组活动，沟通教研方式方法，促进了教师专业能力的提升。

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第二部分：资源育人，提升文明素养

我校德育工作本着“发挥学校特色，打造绿色田园”的原则，以“资源育人，提升文明素养”为目标稳步开展。

一、环境资源，树立文明意识

我校环境优美，生态教育资源丰富，我们注重发挥环境育人的优势，提倡保护环境、合理使用纸张、上下学路队制??从这些细节抓学生文明行为。我校还注意发挥电子屏、德育专栏、板报、广播这些宣传阵地的作用，引领全体师生树立生态文明意识。

二、人力资源，规范文明行为

我校重视教师队伍师德建设，跟踪落实延庆县中小学师德规范情况，领悟十八大要求，践行习主席中国梦，强化教师责任意识。针对班主任，加强校本培训力度，落实年级德育流程，追踪班级管理，提升班级管理水平，有效规范学生的文明行为。本学年还注重小干部队伍建设。经过一学年的工作，有效监督了学生的文明行为，同时提高了小干部的服务意识，也锻炼了他们的组织能力。

三、活动资源，养成文明习惯

我们精心组织各种活动，开学典礼上表扬文明礼仪成果、榜样标兵；教师节师生心手相对，四目对望，赞美的话语情感交融；“军校共建”教官入校训练，规范自我端正行为，以良好的精神面貌向中国梦献礼；节水节电节能节粮，践行“师生节约伴我行”活动；还有到野鸭湖、太平洋海底世界、先农坛等地开展社会大课堂活动??我们利用一切教育契机，让学生的心灵有所触动、获取责任，校内外教育形成了统一。

四、家校资源，推动文明进程

我校全面落实德育科家教工作的相关文件精神，积极通过召开家长会、校讯通、家访等途径和家长沟通，形成教育共识；多次邀请家长参加学校重大集体活动，融洽家校关系；邀请了《当代家庭教育报》总编、副社长李国琴老师来校开展讲座活动，解决家长教育孩子的困惑。

经过不断沟通，我校问题生明显减少，个别学生的情绪化性格得到了改善。我们的工作得到了家长的认可和尊重。

第三部分：规范工作，提高办园水平

我们 “用爱养育、用心教育”的办园理念指导下，本着“为幼儿和家长提供优质服务”的办园宗旨，以直属园为榜样，强化队伍建设，规范常规工作，实 3

现着“促进幼儿和教师持续健康发展”的办园目标。

一、强化队伍素质建设

我园坚持以研代训以赛提质的原则，围绕园本教研活动和县级各项竞赛活动，夯实园本培训。结合实际积极开展了幼教理论、学科教学设计、课堂教学、主题墙饰等园本培训竞赛活动，以科研课题形式展开，提升了教师的理论水平和专业技能。

二、规范常规促师幼健康发展

我园依据纲要和本园实际科学制定了幼儿园一日常规，并在工作中认真贯彻执行。在工作中我们以规范半日活动为突破口，强化管理、规范行为、提升质量。

（一）生活中育人。在日常生活中，我们紧紧抓住各个细节，时时进行良好生活习惯培养。

（二）活动中发展。

我园要求教师根据《纲要》结合教材及幼儿特点，认真组织主题教育活动、精心设计区域活动、积极开展阳光体育活动，促进幼儿各个方面得到不同的发展。今年大中小班自编一套器械操增强幼儿体质，减少疾病，促进身体全面协调的发展。

此外，每到六一、元旦重大节日，孩子们都盛装出演，家长们纷纷参与，既让孩子们得到锻炼，又让家长们看到了幼儿的成长。特别是今年“走进学校”展示活动，三个班分别表演的节目收到很好效果。

（三）环境中育人

在班级环境创设中，大家集集体智慧，积极为幼儿创设丰富多彩、多层次、自主的环境，使孩子通过用自己的方式在与环境主动积极地相互作用中获得发展。

（四）家园合作中育人。

我园本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，使主题活动得到延伸，并积极帮助家长提高教育水平。

我园的保教工作取得了可喜成绩，教师专业素质显著提升，幼儿的素质得到了全面发展，师生优秀作品数不胜数，得到了上级的肯定，赢得了家长的赞誉。

第四部分：特色科技，培养学生综合素质

20xx年学校逐渐拓展了校本课程的研究领域，从单一的蔬菜种植与管理发展成科技种养殖、生态教育等农业技术实践和开发，将校本课程和科技教育有效整 4

合。学校围绕科技教育主题逐渐形成了具有本校特色的“一廊八区十六景”的校园景观，多方位为学生开发建设“种植、养殖、野保、农耕文化、农业试验、科技展示”等六个科技教育平台。为深化学校科技特色，新建了风光互补发电站，绘制了华夏农耕文化墙，开发科技种植实验室，改造科技视窗??激发学生的科技意识，培养孩子们的创新思想。

学校积极构建学校、家庭、社会三个层面的教育网络。在校外开发了小丰营绿菜园有机蔬菜基地、野鸭湖湿地保护区、延庆县农业机械研究所作为学校的校外科技教育基地，与小丰营村委会、临近部队建立文明共建关系。聘请中国野生动物保护站、村委会干部、学生家长及周边单位有一技之长的人士作为校外辅导员，学生在学习实践中丰富了知识开阔了眼界，使科技教育的到了有效的拓展和延伸。

为促进学生全面发展，切实落实减负工作，20xx年继续完善校本课程体系，实施“学生综合素质提升工程”，设立了12个综合兴趣组。如：航模兴趣组、信息技术组、英语组、舞蹈组、体育组等。辅导教师根据自己的特长、科技教育要求以及学生实际确定活动主题，组织学生开展活动。校本课程内容的完善丰富了学生的课余生活，提高学生综合素质。在“走进学校”展示活动中，吸引了各级领导和教师，受到好评。我们学校的科技特色还引起了当代家庭教育报李主编的关注，特意到我校采访并撰写了《耕耘教育天地间》新闻稿，扩大了我校的社会影响。

第五部分：丰硕的成果

在大家的共同努力下，本学年我校被评为20xx年延庆县教育科研先进校。三、五年级的县监测中，我校总成绩有了长足进步，居于全县中等水平。在参加延庆县青年教师基本功比赛中我们有6位教师获奖，其中段海娟教师获得说课一等奖，黄立新获片基本功全能和单项一等奖，魏超获县级说课二等奖。刘春生信息课程获北京市中小学骨干教师专业培训成果二等奖。我校市级骨干教师薛淑敏在县级体育评优课中比赛中荣获一等奖，胡新华老师品社评优县级二等奖，刘春生老师健康教育教案评比县级二等奖，李慧民老师德育活动课评优获得县级二等奖，冯丽老师音乐课荣获县级三等奖。我校薛淑敏老师做市骨观摩课和研究课各一节，李慧民老师、胡新华老师分别做语文、品社县级研究课各一节。在5月份“走进学校”展示活动中，我校侯雪丽、王长娟、胡新华的数学语文校本三节课取得很好的效果，教师撰写的论文有40多人次分别获得市县级奖项，其中薛淑敏老师的 5

《中国青少年体能素质“课课练”创新研究》被课题学术研讨会录取并在北京体育学院做会议专题报告。

学生各级各类比赛中，我校有150多人次分别在体育、航模、电脑作品、围棋象棋、英语、美术、朗诵、书法等比赛中获奖。县运动会上，在体育老师薛淑敏老师带领下我校取得全县小学丙组团体总分第五名，其中有三个单项获全县前三名。刘春生老师辅导的两名同学在“体验科技北京，畅想世界城市金点子”征集中分别获小学组市级一等奖。张晓晨、蒋春萍等老师辅导的五名同学的征文获得“花满妫川”比赛县级一等奖；孙秀平老师辅导学生的曲艺朗诵获得县级一等奖；沈博仪辅导的两名学生在“温暖在身边”抗击冰雪征文比赛中获得一等奖；段海娟老师辅导的两名学生获得故事大王比赛县级一等奖；王伟东老师辅导的十二名同学获得绘画、粉笔画比赛县级一等奖，十三名同学获得二等奖；吕红梅老师辅导英语组的两个团队分别获得了北京市“新星杯”英语词汇大赛一等奖，其中一个队还获得了市级团体冠军。

结束语：回顾过去的一学年，在全体教师的辛勤努力下，取得了可喜的成绩。但还有一些不足和遗憾之处，这是我作为一校之长思想引领、工作指导不到位造成的。在今后工作中，我要做到不但有新思路、新举措还要多与干部教师沟通，发挥群体智慧，不懈追求，使“田园”学校更加生态、更加和谐。

小丰营中心小学

孙晓兵

20xx年7月

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第二篇：本人述职报告(定稿)

述职报告

时间飞逝，转眼间我进入双田中学已是迈入第三个年头了。作为一名新教师，在各位老教师的帮助下，在领导的信任鼓励下，我在各方面都成长、进步、收获了不少。回顾这三年，对自己的工作表现有满意和也有不足，但无论怎样，都需要踏踏实实地工作，实实在在地做人，将教育作为毕生的伟大事业。

20xx年是我参加工作的第一年，我担任90班、91班两个班的物理教学和92班的数学及班主任工作，第二年基于领导对我的信任让我担任了中学团支部书记和数理教研组组长和以上三个班的教学工作。20xx年由于双田完全小学合并到我校成为一所新兴的九年制学校，我任教92班、93班两个班的物理教学工作、团支部及少先队辅导工作、以及中学部教研组长等工作。细细回顾，作如下总结： 双田中学 邓小伍

一、思想政治方面

作为一名年轻的教师，我时刻不忘自己是一名伟大的人民教师。热爱祖国，热爱中国共 产 党，积极参加党和团支部生活，有正确的荣辱观，有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。在自己的政治思想上总会严格要求自己，保持一个健康进步的思想，工作之余认真阅读党报党刊，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持以江泽民主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情

地投身到工作中，并处处体现共 产 党员的先锋模范作用。认真学习和领会党的十七大精神与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。

随着三年教育经验的不断丰富，我越发觉得教师师德修养在学生教育过程中的重要性和紧迫性。教师对学生的引领，不单是学识上的引领，更是人格和精神的引领。三年来，不管担任什么工作，任教哪个年段，我都始终如一的自觉遵守中小学教师职业道德规范，带头遵守学校规章制度和工作纪律，做好青年教师的工作模范，做好学生成长的榜样。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时刻刻做到教书育人、言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。

作为一名合格的教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强、乐于接受学校安排的各项工作、任劳任怨，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。站在平凡的工作岗位上，我时刻牢记自己的神圣职责，热爱本职工作，以高度的责任感和积极进取、勇于创新的精神，主动、认真、负责地完成各项教育教学任务，一片丹心为教育。

二、工作方面

我于20xx年8月参加工作，两年多的教学中兢兢业业，刻苦专研，无论是新课还是复习课，我从不上无准备的课，教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培

养高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。经过3年的教学钻研，我的教学基本功扎实，教学水平逐渐成熟，拥有较强的教学理论和教学能力。对于教学，我从不马虎，我总是认真地钻研教材、精心地备好每一节课。

“磨刀不误砍柴功”， 课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分准备；我还致力于教学方法的探索，注意在教学中贯注素质教育和采用先进的教学手段，坚持以学生为主体，教师为主导的教学方针，努力营造吸引学生、使学生深受感染的课堂情景，提高学生的学科兴趣，使课堂焕发生命活力，进而提高课堂教学质量。作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论，由于我的倾力付出，教学中能够面向全体，顾及每一个学生，所以，我的教学得到了学生普遍肯定和好评。在教学中，我面向全体学生，因材施教，注重对学生的面授，着力于培养尖子生，扶持后进生。

另外，在教学中，我还勤与学生沟通，力争做到教学相长，师生交流互动，感情深厚，学生的学与我的教都达到了一种良性循环。这

样，既提高课堂实效，我自己也在教之中不断地成长。

三、成绩方面

在教科研方面，我认真钻研教材，认真研究新课程标准，每学年至少开一次校内公开课，和其他老师一起研究新的教学方法，努力把课上得更好。世人常说“一分耕耘，一分收获”，在本人不懈的努力下，终有一些小小的收获。

三年以来一直担任班主任、教研组长工作。在德育工作中，我善于科学地创新班级管理，善于利用好每周一节的主题班会课，针对学生特点，在不同时段，精心准备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用。

对待学生我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽劣的后进生，都能像父亲一样关心、鼓励他们，最终使他们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是很多很多的，而我无怨无悔，我一直都在实践我的教育价值观：一片丹心为学生。因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们的成长成材，体味着这来之不易的教育成果，我的心就激动和由衷的高兴。所带班级班风学风良好，我班涌现出一大批爱学习、爱劳动、尊敬师长、团结同学，有文明、懂礼貌的好学生。

回首过去的两年，忧喜参半。在领导、长辈的关心爱护和所有教职工的帮助下我取得了一点成绩：

20xx年2月 荣获武冈市“科学发展在我校”演讲赛二等奖； 20xx年2月 荣获武冈市“教师教学比武”二等奖；

20xx年12月 撰写《光的折射》教案设计荣获武冈市教案评比

二等奖；

20xx年12月 撰写《如何培养一个优秀的班集体》在“20xx年中国教育系统（基础教育）年度论文评选”活动中荣获三等奖； 20xx年元月 被双田奖学会评为优秀教师；

20xx年3月 课件《一次函数的应用》在第三届全国当代基础教育学术作品评选活动中荣获二等奖；

20xx年5月 双田中学团委被评为“先进基层团组织”； 20xx年6月 荣获武冈市人民政府“嘉奖”荣誉称号；

20xx年9月 荣获2010-——20xx年教育教学质量综合评价被评为教育教学质量先进个人；

20xx年12月 双田中学数理教研组被武冈教育局评为优秀教研组；

在全镇兄弟学校教学中，本人所教科目年年都遥遥领先，次次都拿第一，多次被评为镇优秀教师、优秀班主任；20xx年所教毕业班在毕业会考中荣获农村组先进。

但还有更多的挑战在等着我，真心希望我能继续得到大家的关怀和帮助。教师是平凡而有伟大的工作，我深感作为老师的荣光，同时也深知自己肩上的重任：我承载着学生的前途和未来！既然选择了教师，就一定要无私奉献。让每一个学生都成材，是我的心愿，我一定会再接再厉，在教师这个职业上实现自己的人生价值，我接受着思想上的洗礼，这里积极向上的氛围，相扶相助的热情，时刻感染着我，使我融入其中，并时刻提醒自己只有不断学习，才能更好更快地成为一名优秀的教师。用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己

显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。