组名：维树 口号：没有蛀牙 大学生理想信念调查报告 理想信念是人的精神世界中价值主导因素,尤其是对于处于人生观、世界观、价值观形成期的青年学生而言更为重要。通过对当前全省大学生理想信念现状抽样调查问卷进行数据分析,力图全面深入地了解和掌握当前大学生理想信念现状和特点,分析其形成的原因和影响因素,以进行进一步的理论分析和对策思考。理想信念是人们对未来的向往和追求,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现,它在人的精神世界中居核心地位,起价值主导作用。特别是对于正处于人生观、世界观、价值观形成期的青少年而言,尤为重要。推进未成年人思想道德建设的进程中,为了全面深入地了解和掌握大学生理想信念现状及特点,分析其形成的原因和影响因素;了解学生对学校相关工作的需求和建议,探索更具针对性、预见性的科学对策,我们于20xx年10月对福建水利电力职业技术学院新旧校区等比例抽样问卷调查。

一、 调查形式：

本次调查采用无记名问卷调查的形式,问卷根据网络搜索筛选进行多次修改。整个调查过程安排细致,成员认真配合,调查结果真实有效。

二、调查范围与对象：

本次调查在学院内采用随机抽样的方式,共发出问卷100份,收回问卷100份,回收率达100%,其中有效问卷100份,有效率为100%。

三、调查结果与分析：

为了客观真实地反映当前大学生理想信念水平的现状,本次问卷涵盖了人生的价值取向、专业选择、心理素质、对现实思想政治教育看法等五个部分,力图从与学生现实生活息息相关的道德理想、职业理想、生活理想等不同层面反映其真实的理想信念状况,注重就理想目标的选择、理想信念的坚定性、入党动机、个人价值取向、心理素质、教育影响等六个方面的调查结果来分析当前大学生在理想信念方面的基本特点。

（1）选择专业业标准 择业标准及就业意向的选择直接反映了当代学生的理想信念状况。选择专业主要接受父母的建议，之后喜欢上了所学的专业占百分之四十八，其次选择专业考虑符合自己的兴趣爱好占了百分之四十三,兴趣是可培养的，在这百分之四十八的大学生听从了父母的主意进而喜欢上自己所学的专业，而这百分之九的大学生还认为是父母的逼迫可见在大学生活中还未明确的找到自己的理想目标。而当代大学生没有一个明确的理想目标就很难实现自己期望的充实的大学生活，也无多大的热情去投入成员：王维伦(组长) 庄嘉昆 戴琳灿 蔡承翔

苏树煊 严仁杰 管幼森 温伟良 林锋

组名：维树 口号：没有蛀牙 新的环境中去。从而失去了对大学的真正认知，而有些迷茫。

（2）大学生追求新知、渴望成才。在调查成为大学生的主要目的，有百分之四十一认为学习，了解更多知识是为了提高自身的素质，百分之三十的学生觉得是为自己的人生奋斗目标打下基础，百分十十九的同学是为了获取文凭以后好找工作，百分之九的学生认为实现理想抱负，他们憧憬未来、充满自信,但又缺乏艰苦奋斗的思想准备和坚强的意志。在当今社会缺少的不是理论型人才，而是实践型人才，特别是在城市的快速建设中显得特别明显。没有艰苦奋斗的思想和坚强的意志便无法比别人更有竞争力，很难在社会中占有一席之地，也便无出人头地的那天。

（3）大学的生活多姿多彩，在调查大学生对于大学生活的评价，百分之四十八的学生认为大学生活忙碌充实，这些大学生很快的融入大学集体生活，在忙碌的生活中寻找乐趣。百分之三十四的学生认为自由，所获甚少，百分之十三的学生认为无所事事，有点堕落，百分之九的学生认为诱惑太多，无法静下心来学习。这些大学生还无法适应大学生活，还在幻想着以前的生活，无法融入集体。社会需要高心理素质人才，以便在日后的工作中有更高的效率，不必为适应工作环境而浪费不必要的时间，显然这也是公司招聘的一项占有较高分数的选择标准。拥有高心理素质显得更有竞争力。

(4)当前大学生思想主流积极向上,但缺乏对理想信念的理性认识,对于自己人生前途的态度，百分之四十四的学生对自己的人生很乐观，百分之三十的学生奋力争取明天的幸福，百分之二十二的学生对自己的人生态度颇有些担心，百分之三的学生觉得过一天是一天。可见大部分大学生还无法正视什么是理想信念。当代大学生应培养一种乐观向上的心态，只有心情得到舒畅，才更有精力去为人生奋斗，书写精彩，而不是一味的哀叹人生，却无任何行动去改变当下。

(5)对于理想的思考，百分之四十八的学生有想过，并思考过，百分之三十三的学生有想过一点，百分之十九的学生有很认真的思考过。可见现代大学生大部分还对理想还十分懵懂，不知其有何作用，盲目的无目标的生活着。这样很容易形成校园内颓废风的出现，使大学生出现懒散的习惯，难以更改。

(6)理想信念对于一个人的重要性如何，有百分之六十的学生认为很重要，个人价值实现的有力保障，百分之三十七的学生认为比较重要，对个人存在影响，百分之三的学生认为不是很重要，现实指导作用很少。对于理想信念，大学生了解并不全面，大学生们都有想过，对于理想的思考也只是停留于表面，并没有深入去思考可见大学生对于理想信念并不是非常在意。而没有理想目标的支持，一个人很难坚持去跨越自己的一些人生路上的障碍，从而停滞不前。

(7)当谈到对于理想信念的定位，为自己和家人以后能过上幸福生活的占百分之八十二，兴趣的使然占了百分之十三，为了报效祖国占了百分之三而在大学里还没找到自己的兴趣占了百分之九,可见当大学生更多地关注个人的价值与个人利益,关注个人理想的实现,重个人理想轻社会理想,尚缺乏坚定的信仰支撑,缺乏对人生意义的追寻。这样人生虽然在物质上得到满足，而在精神上却有了一丝欠缺，不免有几分遗憾。

成员：王维伦(组长) 庄嘉昆 戴琳灿 蔡承翔

苏树煊 严仁杰 管幼森 温伟良 林锋

组名：维树 口号：没有蛀牙 (8)在大学期间是否有加入共 产 党的动机的调查中，有百分之六十二的学生有这个动机，但还没加入，他们是为了以后更好的寻找工作，有百分之十九的大学生已经加入了党，有百分之十八的学生没有加入党的动机。，入党动机多是从功利主义出发,而不是对共产主义的信仰。是为了获取更多的个人实利，为了以后谋图仕途的发展,对功名利禄的直白追求令人担忧。还没有认识到共产主义理想信念对国家、社会、个人成才的根本性指导作用。同时,由于对党内出现的腐败问题和党员表现问题认识较为片面,导致了这部分学生共产主义理想信念淡化,政治热情不高,如何引导学生正确地认识这一点,并积极地投身到共产主义事业中来,为改变这种状况而奉献自己的力量值得我们深思。

(9)在调查如果买彩票中了一百万会怎么使用的问卷中，百分之六十三的学生是想用来当成实现事业的资本，百分之三十的学生认为一家子享受物质的富足，仅百分之六的学生会贡献给国家，百分之一的学生会用来治学科研。可见大学生的思想已经有了一定的成熟体系，以自己或家庭为主要投资目标进行的体系数量最多，而社会方面的投资略显稀少，不大利于现代的社会发展。

(10)谈及到成功的标准，百分之六十九的学生认为成功的标准时赢得他人和社会的尊重，百分之十三的学生认为需要拥有财富，百分之十一的学生平凡就算成功，百分之七的学生认为需要有贡献，由此可见,目前社会上过分追求物质利益的已逐渐下降，进而上升的是精神文明，他们在价值取向和人生目标的确立上存在较精神文明、很少强调了现实生活中的物质利益成分。

总结

我们可以看到当前大学生理想信念的现状既有可喜的一面又有令人担忧的一面。经济全球化、世界多元化的浪潮给青年人的发展带来了更加广阔的空间,他们的思维更加活跃、勇于探索和奉献,具有较强的现代意识,包括自主意识、竞争意识、开放意识与协作意识、使命感,有着强烈的价值意识、个人追求和勇于创造乐于奉献的责任意识,但在西方社会思潮、价值观念的影响下,缺乏对理想信念的理性认识,更多地是从个人发展和追求的进步、个人价值的实现出发,讲究实用主义,偏向于物质利益的追求,有的甚至于失去了人生的信仰,理想信念教育亟待加强和引导。如何引导和教育青年学生树立和坚定正确的理想信念,营造他们健康成长的精神家园,构筑他们坚定的成员：王维伦(组长) 庄嘉昆 戴琳灿 蔡承翔

苏树煊 严仁杰 管幼森 温伟良 林锋

组名：维树 口号：没有蛀牙 精神内核有待我们的进一步分析和思考。 成员：王维伦(组长) 庄嘉昆 戴琳灿 蔡承翔 苏树煊 严仁杰 管幼森 温伟良 林锋

第二篇：90后大学生社会价值观的调查报告

90后大学生社会价值观的调查报告

摘要：

90后作为改革开放以来中国高速发展的年代出身的一代，他们的一出生都饱受到个方面的批评与指责，非主流，缺乏责任心，放纵，自私等等都成为了他们的标签。可是到底有有多少人真正深入到90后之中，做深刻的社会调查，再做出结论的，这样的很少，所以，现在的很多评论对于90后或多或少的有些偏激。很多评论都认为90后这样发展下去，很难肩负起未来祖国发展的重任，而90后大学生作为这一群体中的特殊，我们更应该展开深入的调查，正确的对90后大学生做出一个正确的评判。

我从网上看到一个调查方法及结果：采用的是问卷调查的方式，首先是通过查阅各种资料制定了问卷，然后由问卷调查组的同学在全校范围内对10个系的500名大一新生做了问卷调查，最后由问卷统计组对调查问卷做了系统的统计。这一次我们总共发放了500份问卷，回收479份，回收率达到了98.5%，确保了第一手资料的可靠性。

下面是我通过此次调查报告所做的分析：

一、90后大学生大部分对未来充满信心，学习积极。

我们通过调查得出，当前90后大学生带对于当前人才济济，竞争激烈的社会，大部分的同学都认为成功还是要靠自己，只有通过自己的不断努力进取，才能在激烈的竞争中脱颖而出。很大一部分同学表示，在大学四年里要努力学习知识，为以后出身社会打下坚实的基础。对于这一点90后大学生是比较积极的，也并不是说90后大学生作风懒散，没有进取心。虽然有极少部分的90后大学生还抱有啃老的思想，但是主流是积极的，我们不能因为这少部分的同学而产生对90后大学生的误解，而且我认为，学校应该在培养同学们的积极性，改善学习环境上多做努力。我们在调查中有87%的同学学习目的明确，其中超过半数的同学认为学习的目的是为了实现自己的理想和价值。因此我们也可以看出90后大学生也是很有主见的一类人群，对于自己的未来，大部分人都有比较明确的目标，而且90后的信心我们是不用怀疑的，那绝对是70、80后不能比较的。

二、90后大学生知识和信息比较丰富，但内心有时又有些空虚

随着网络的日渐普及，90后大学生作为网络的重要力量，大部分的大学生信息的来源都变成了网络，网络上知识丰富，90后大学生经常泡在网上，对于一些即时的资讯了解得

比较迅速，从我们调查中得出，他们对于关注的新闻种类比较多，像社会时政，医学科技，娱乐新闻是他们关注比较多的。从中我们可以分析得出，这批刚入学的90后大学生关注的这类问题都是比较热的，与他们以后所要面对的社会比较贴近，很真实。但是这样光从网络上得来得知识毕竟有些东西还有待考证，而且网络上的资讯也容易给90后造成一些困惑。而且，当他们离开了网络，回到现实中来的时候也会有部分同学内心容易空虚，对于现实和网络上描述的有差距，而造成他们的心理落差大。

三、张扬自我个性，易于接受新事物

通过这次调查，我们不难发现这批90后大学生都比较注重自己的个性解放，对于一些小事不拘一格。对于一些比较陈腐的旧观念不屑一顾，特比是对于学校繁琐的校规表示很不理解。在他们眼中大学应该是一个非常自由的地方，是一个展示自我的平台。他们都有很强的表现欲，希望能在大学里做出一些与众不同的事情来。他们都有很强的独立人格意识，不喜欢被别人束缚，喜欢无拘无束的做自己喜欢的事。但是这样也凸显出90后大学生缺乏团队意识，缺乏与别人合作的精神。

对于新事物，他们总是比70、80后更容易接受，这也跟她们张扬的个性有关。他们都有比较强的好奇心，做事情也喜欢追根寻底。正因为这样，一些不良的东西也喜欢借助他们的这种好奇心做一些不符合他们这个年纪所做的事。所以当前90后大学生有好奇心是对的，同时也要时刻保持清醒的头脑，应对一些不良的诱惑。当前，由于西方国家为主导的全球化和我国的改革开放带来的多元意识形态，西方自我而上的价值观不断冲击着90后大学生的价值观的选择，致使90 后大学生对集体和国家利益的关注程度不断下降，而对个人利益过分强调，从而出现90后大学生价值追求的个体化倾向。

四、处理事情容易功利化，比较现实。

在这次调查中，90后大学生对金钱的观点出现了一些问题，大部分同学认为金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。表面上看这种观点没有什么大的错误，但是这个观点也间接地强调了90后大学生比较重视金钱。而且在金钱和尊严那个重要的问题中，有很大一部分的同学认为金钱比尊严跟重要。这应该是当前90后大学生受市场经济负面效应和西方拜金主义价值观的影响，部分90后大学生片面地把市场经济理解为对物质利益的追求，把个人利益和金钱的作用推向极端化，把“义”和“利”分割开来，以致价值评价标准趋向功利化，即将其所追求的目标是否能给自己带来更大的利益，能否有利于个人的前途发展作为价值评价标准。具体表现在大部分90后大学生把追求财富、地位和个人美好的生活，实现自我价值作为价值评价的标准，而对新时期大学生所要承担的历史使命缺乏感情和理性上的认

同感。

五、在消费观上，很多同学失去了艰苦朴素的作风

在这次调查中90后大学生的主要消费用于生活，其次是购物，另外的朋友聚会、恋爱、学习的消费占一部分。57.9%的人对品牌不在乎，自己喜欢就好，也有将近30%的人认为品牌好但消费能力有限而不选择品牌，同时也有部分同学对品牌热捧并且非品牌不要。表面上看，大部分同学的消费观都没有什么问题，但也存在着不少的问题。当前的90后大学生很多都是家里的独生子女，父母对于子女的消费基本上没有什么限制，通常都是子女需要的都尽量满足。这样也就会造成子女过分的依赖于父母，以至于出现前面提到过的部分同学抱有啃老的思想。

总结：

我国目前正处于社会主义市场经济体制初步确立时期，市场经济运作法规和秩序尚不健全，加之国际国内各种社会思潮的碰撞，对正处于世界观、人生观、价值观形成时期的90后大学生产生了深刻的影响。90后大学生的价值观主流是积极向上的，虽然也出现了不少的问题。对于90后大学生好的、积极向上的价值观我们应该鼓励其继续发展下去。针对调查中90后大学生出现的问题，我们应该采取正确的方法加以引导。

首先，我们应该加强社会主义核心价值体系教育，引领90后大学生树立社会主义核心价值观。高等院校要加强大学生的理想信念教育，特别是中国特色社会主义共同理想教育，引导大学生正确处理共同理想和个人理想的关系，进而树立为实现共同理想而奋斗的价值目标。其次，努力构建和谐的校园文化，为90后大学生价值观教育创造良好的校园环境。学校可以加强校风学风的建设，促使大学生明确人生价值追求和目标，树立积极向上的人生价值观。而且学校可以结合90后大学生追求个性的这一特质，学校为他们提供平台，多给他们展示自我的机会。

最后，要对90后大学生采取理论联系实际的教育方法。在进行社会实践教育时，一方面要注重加强大学生在社会生活中的实际体验，组织大学生深入社会生产实践中去，体验实际生活，同时磨练和培养吃苦耐劳的精神，另一方面，在加强社会实践活动的同时，理论教育要同步进行，使大学生在实践中不断提高理论认识和水平，从而促使90后大学生形成正确的社会价值观。

经管系12级财一

高 帅