目 录
实验一：了解熟悉管理信息系统（演示版）
实验二：操作管理信息系统（演示版）
实验三：系统硬件调查和设计
实验四：利用原型法设计系统
实验五：班级管理信息系统系统分析
实验六：设计编制班级管理信息系统主程序
实验七：修改完善设计编制班级管理信息系统
实验八：提交开发说明文档及主程序
实验一：了解熟悉管理信息系统（演示版）
一、实验目的
初步了解和掌握管理信息系统（演示版）的功能及操作。
二、实验要求
1．了解管理信息系统（演示版）包含的模块及各模块的功能；
2．通过操作管理信息系统（演示版）的各功能体会管理信息系统的含义及对企业管理的重大意义。
三、实验内容
1．安装MIS（演示版）教学软件。
2．详细浏览该系统各功能模块并用相关数据进行实例操作。
四、实验步骤
1．安装MIS教学软件
根据实验配置自行安装MIS教学软件。
2．演示软件运行方法
双击“管理信息系统教学演示软件”图标即可运行软件。若要退出本软件，可点击主菜单上的“（EXIT）退出程序”按钮。
3．操作系统各功能模块
点击“第二版演示程序”按钮，即可进入系统功能模块操作主界面，点击
想要进入的功能模块的图标即可进入。
（1）按照演示1.1利润计划工作中的反复计算操作利润计划编制管理信息系统。
输入销售额10000元，管理费用1000元。点击数据析取，结果：______________________
___________________。点击计算经营费用，结果：___
___________。点击利润计划，结果：______
__________________________。
（2）进入预测功能模块操作预测功能。首先选择“预测模型”：选择简单时间序列法，输入时间序列的周期数4，然后点击“预测”，则预测值为：______
___________；选择指数平滑法，输入指数平滑系数为0.4，然后点击“预测”，则预测值为：___
______________；选择一元线形回归法，输入广告费开支为2000，然后点击“预测”，则预测值为：___
______________。
（3）进入保本点销售量功能模块。点击“修改数据”，输入单位变动成本为3.00，固定成本为12.00，售价为20.00，然后点击“运行模型”，则保本点销量为：______0.71___________，保本点销额为：_______14.12__________。
实验二：操作管理信息系统（演示版）
一、实验目的
学会熟练操作管理信息系统（演示版）和快乐排课系统。
二、实验要求
1．熟练掌握管理信息系统（演示版）各功能模块的操作；
2．熟练操作快乐排课系统的操作；
3．通过操作管理信息系统（演示版）的各功能和快乐排课系统，体会管理信息系统的含义及对企业管理的重大意义。
三、实验内容
1．继续了解并操作系统包含的各功能模块；
2．逐步熟悉该系统各功能模块的操作；
3．逐步熟悉和操作快乐排课系统的操作；
4．通过操作系统体会利用管理信息系统的含义及对企业管理的重大意义。
四、实验步骤
1．双击“管理信息系统教学演示软件”图标运行软件。点击“第二版演示程序”按钮，进入系统功能模块操作主界面，点击想要进入的功能模块的图标进入该功能模块进行操作。
2．双击“paike.zip”将其解压，并在相应目录下建立系统，进入系统目录，双击“排课.exe”进入系统，点击相应的功能菜单即可进入相应功能操作。双击“快乐排课系统”图标运行软件。其操作步骤为：（1）设置；（2）输入信息，班级有1班和2班。剩余教室有语音室2、操场2、微机室1和教室1102。其中任课教师有JESSICA（担任英语，每班每周6节，其中2节安排在语音室），JACK（担任数学，每班每周4节），TIM（担任体育，每班每周2节，需安排在操场），JERRY（担任管理信息系统，每班每周4节，其中2节需安排在微机室），RAIN（担任管理学原理，每班每周4节）。（3）点击“排课”运行；（4）输出结果，如下：
五、实验体会与心得
本次排课实验让我很有感触，在没有经过本次实验之前，我一直都搞不懂学校那么多的老师那么多门课程还有那么多的教室，学校是通过怎样的过程把各个班的课程表给编排出来的。通过本次的排课实验，我才发现排课其实不难，基本都不需要进行很大的人工操作量，设置好老师和课程之后，只需点击一下，课表就已经给排好了，确实十分的方便。看来，计算机的程序设计对我们的生活帮助也很大。可能是我对这个软件的操作还不熟悉，有些设置的比如英语课有两节需要在语音室上课这种，不知道该如何操作，没办法只好又重新设置了一门叫英语视听说的课程。这也不知道有没有打到本次实验的要求，算不算是完成了任务。总而言之，通过本次实验，让我深深体会到了管理信息系统给处理事务带来的便捷性。
第二篇：管理信息系统设计分析
华立学院
课程设计
课程名称____管理信息系统______
题目名称____工资管理信息系统______
学生系别______计算机________
专业班级___ 信管2班________
学 号__________
学生姓名______________
指导教师_______________
20## 年 12 月 30 日
目录
一、实验目的与要求................................. 3
二、实验步骤....................................... 4
1、 业务流程分析................................ 4
2、 数据流程图.................................. 5
3、 数据字典.................................... 5
三、系统设计...................................... 11
1、 新系统功能设计............................. 11
2、 代码设计................................... 12
3、 系统运行环境与数据库设计.................... 12
4、 输入输出设计............................... 17
四、附录...................................... .......18
五、实验心得..........................................18
一、实验目的与要求
实验目的：
在深入理解理论教学关键知识点的基础上，能针对给定的某个实际管理信息系统，独立地进行系统分析、系统设计、程序编写与调试，最终完成系统实施任务。通过上述诸环节的严格训练，达到锻炼和培养学生综合运用所学知识，掌握开发单项管理信息系统任务的初步能力。
实验要求：
课程设计报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，其正文至少包括如下几个方面的内容：
（1）系统项目介绍
（2）系统分析部分
1）业务流程图
2）数据流程图
3）功能分析图
4）数据字典
5）数据加工处理的描述
6）管理信息系统流程设想图（新系统模型）
（3）附录或参考资料
（4）心得体会
二、实验步骤
系统分析
1、业务流程图分析：通过对学校管理业务的实际调查分析，弄清了该学校工资管理工作的业务流程和管理功能，系统的业务流程图如图所示。
图2.1.1工资管理业务流程图
2、数据流程图
图2.2.1工资管理系统数据流程图
3、数据字典
（一）数据流的描述
数据流编号：D-01
数据流名称：房费水电费扣款单
简述：房地产提供房费和水电费
数据流来源：房地产
数据流去向：财务部
数据项组成：职工证号+职工姓名+房费+水电费
数据流量：约30张/日
高峰流量：约50张/日
数据流编号：D-02
数据流名称：托儿费和交通补贴扣款单
简述：总务处提供托儿费和职工交通补贴清单
数据流来源：总务处
数据流去向：财务部
数据项组成：职工证号+职工姓名+托儿费+交通费
数据流量：约30张/日
高峰流量：约50张/日
数据流编号：D-03
数据流名称：职工工资调整变动情况清单
简述：人事部门提供职工工资调整变动情况清单
数据流来源：人事部门
数据流去向：工资管理会计
数据项组成：部门名称+职工姓名+基本工资+副食补贴+粮食补贴+交通补贴+备补+应发工资+房费+水电费+其他扣款+实发工资+备注
数据流量：约30张/日
高峰流量：约50张/日
数据流编号：D-04
数据流名称：职工借支应扣款清单
简述：财务部列出职工借支应扣款清单
数据流来源：财务部
数据流去向：工资管理会计
数据项组成：部门名称+职工姓名+基本工资+副食补贴+粮食补贴+交通补贴+备补+应发工资+房费+水电费+其他扣款+实发工资+备注
数据流量：约30张/日
高峰流量：约50张/日
（二）处理逻辑的描述
处理逻辑编号：P-01
处理逻辑名称：列出职工借支应扣款清单
简述：财务部按期列出职工借支应扣款清单
输入的数据流：房费和水电费，托儿费和交通补贴费
处理描述：登记房地产提供的房费和水电费和总务处的托儿费和交通补贴费
输出数据流：职工借支应扣款清单
处理频率：30次/日
处理逻辑编号：P-02
处理逻辑名称：制作本月职工工资台账
简述：工资管理会计制作本月职工工资台账
输入的数据流：职工借支应扣款清单，上月职工台账，职工工资调整变动情况
处理描述：工资管理会计依据上月职工工资台账和各部门送来的扣款单、补贴单和职工工资变动情况清单制作本月职工工资台账格式
输出数据流：本月职工工资台账格式
处理频率：30次/日
处理逻辑编号：P-03
处理逻辑名称：填制本月职工工资台账
简述：输入本月职工工资台账格式
输入的数据流：本月职工工资台账格式
处理描述：工资管理会计根据填制好的工资台账格式制作本月份职工工资台账
输出数据流：本月份职工工资台账
处理频率：30次/日
处理逻辑编号：P-04
处理逻辑名称：合计计算应得工资
简述：输入本月汇总表
处理描述：工资管理会计依据本月汇总表合计数字，提取现金，发至职工手中。
输出数据流：本月职工应得工资
处理频率：30次/日
（三）数据存储描述
数据存储编号F-01
外部实体名称：上月职工工资台账
简述：登记上月职工工资台账
数据存储组成：职工姓名+基本工资+副食补贴+粮食补贴+交通补贴+备补+应发工资+房费+水电费+其他扣款+实发工资+备注
关键字：职工姓名+工资
相关处理：P-01、P-02、P-03
数据存储编号F-02
外部实体名称：上月工资清单
简述：制作上月职工工资清单
数据存储组成：职工姓名+基本工资+副食补贴+粮食补贴+交通补贴+备补+应发工资+房费+水电费+其他扣款+实发工资+备注
关键字：职工姓名+工资
相关处理：P-01、P-02、P-03
（四）外部实体描述
外部实体编号：S-01
外部实体名称：房地产
简述：统计房费水电费扣款单
输出数据流：房费、水电费
外部实体编号：S-02
外部实体名称：总务处
简述：统计托儿费和交通补贴扣款单
输出数据流：托儿费、交通补贴
外部实体编号：S-03
外部实体名称：人事部门
简述：统计职工工资调整变动清单
输出数据流：职工工资变动单
三、系统设计
1、新系统功能设计
（1）功能模块图案设计
新系统的功能设计是以原系统业务流程和数据流程为依据的。为此新系统的功能划分为数据录入、工资查询、报表输出、系统维护四个模块，如图所示。
图3.1.1新系统功能模块图
（2）信息系统流程图设计
系统把工资数据分为固定半固定数据和变动数据两大部分。相对固定的数据长期存储在主文件中。对变动很大的变动数据，每月重新输入，暂时保存在磁盘的扣款补贴文件中。最后计算并输出全校职工工资发放单和本月份工资汇总表。其信息系统流程图如下。
图3.1.2信息系统流程图
2、代码设计
新系统为每个职工设计了代码，一方面可统一职工的信息，另一方面是为了方便数据的输入。职工代码为八位数字字符，区间码结构。
在系统运行过程中，凡是需要输入某个职工时，只需输入职工证号即可，系统可根据职工证号、职工姓名及其他信息对照表，自动将相应的职工姓名及其他信息调出来，而且代码表显示在输入/输出窗口中，用户不一定要记住职工的证号，可随时通过系统联机查询。
3、系统运行环境与数据库设计
系统运行环境设计在windows95平台下运行，程序设计语言选择Visual FoxPro 6.0。
系统的硬件要求为586微型计算机，8M以上的内存，500M以上的外存。
基于上述运行环境，根据系统分析，设计了5个数据表文件，他们的结构及其说明如下：
（1）部门代码表——bmdm.dbf
表3.3.1
与此数据库文件对应的索引文件为bmdm.idx，其索引关键字为bmdh。
表3.3.2
（2）职工信息表——zgxx.dbf
表3.3.3
与此数据库文件对应的索引文件为zgxx.idx，其索引关键字为zgzh。
表3.3.4
表3.3.5
（3）职工补贴清单表——zgbt.dbf
表3.3.6
与此数据库文件对应的索引文件为zgbt.idx，其索引关键字为zgzh。
表3.3.7
(4)职工扣款清单表——zgkk.dbf
表3.3.8
与此数据库文件对应的索引文件为zgkk.idx，其索引关键字为zgzh。
表3.3.9
（5）职工工资汇总表——zggz.dbf
表3.3.10
与此数据库文件对应的索引文件为zggz.idx，其索引关键字为zgzh。
表3.3.11
4、输入/输出设计
输入设计：本系统中的各种类数据录入均用先行系统的各种单据格式。
输出设计：本系统的工资台账输出的格式如下：
台帐数据文件——tz.dbf
表3.4.1
与此数据库文件对应的索引文件为tz.idx，其索引关键字为zgzh。
某大学职工工资台帐帐页
五、参考文献
1尹涛 管理信息系统高等教育出版社 20##-01-13
2 百度www.baidu.com
六、实验心得
管理信息系统是一门实践性很强的课程，大量的基本概念、方法和理论都需要通过实际才能深刻理解。这次在某大学工资管理信息系统的设计与实现，使我更加了解管理信息系统开发过程中信息系统规划、分析、设计、实施等各阶段的任务和内容，理论应用于时间更加加深记忆，强化动手能力。在此还要代表我们专业同学感谢老师这学期的指导！