C语言程序设计实验报告
1 实验目的
（1） 熟练掌握顺序结构程序设计；
（2） 学会正确使用逻辑运算符及逻辑表达式；
（3）熟练掌握if、if...else、if...else if语句,掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则,利用if语句实现分支选择结构；
（5）掌握简单、常用的算法,并在编程过程中体验各种算法的编程技巧.进一步学习调试程序,掌握检查语法错误和逻辑错误的方法；
2 实验内容
编写计算函数Y值的程序
(1+x), x<2
Y= 1+(x-2)², 2≤x<4
(x-2)²+(x-1)³, x≥4
要求：
② 利用if-else if语句实现；
②变量x,Y均为单精度类型；
③ 通过scanf函数输入变量x的值；
④ 输出的结果采用的格式是：x=取值，y=计算结果值；
⑤ 运行程序，并针对x的不同取值范围分别输入x的值，以检查输出的Y值是否正确，
3 
算法描述流程图
开始
定义函数a(float x,y)
4 源程序
#include<stdio.h>
main()
{
float x,Y;
scanf("%f",&x);
if(x<2.0)
Y=1+x;
else if(x<4.0)
Y=1+(x-2)*(x-2);
else
Y=(x-2)*(x-2)+(x-1)*(x-1)*(x-1);
printf("x=%.2f,Y=%.2f\n",x,Y);
}
5 测试数据
测试数据为1,2,5
6 运行结果
7 出现问题及解决方法
8 实验心得
第二篇：C语言实验报告模板
C语言程序设计实验报告
1 实验目的
1.熟练掌握if、if...else、if...else if语句,掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则,利用if语句实现分支选择结构。
2.熟练掌握for语句格式及使用方法
3.掌握简单、常用的算法,并在编程过程中体验各种算法的编程技巧.进一步学习调试程序,掌握语法错误和逻辑的检查方法。
4.掌握C函数的定义方法，函数的调用方法，参数说明以及返回值，掌握实参与形参的对应关系以及参数之间的“值传递”的方式。
5.在编程的过程中加深函数调用的设计思想。
2 实验内容
输入一个数值，计算并输出该数值以内最大的10个素数以及它们的和.
要求:
(1) 在程序内部加必要的注释.
(2)要对小于该数以内不够10个素数的情况进行处理.
(3)输出的形式为:素数1+素数2+...+素数10=总和值.
3 算法描述流程图
主函数流程图：
判断素数函数流程图：
4 源程序
int a(int n) /*设计一个求素数的函数*/
{ int i;
for(i=2;i<=n/2;i++)
if(n%i==0) return 0; /*不是素数则返回0*/
return 1; /*是素数则返回1*/
}
main()
{int i=1,n,sum=0,k；
printf(“Input a number:”);
scanf("%d",&k); /*输入一个整数*/
for(n=k;n>1;n-=1)
{
if(a(n)) /*调用a(int n)函数，判断是否为素数*/
{
if(i==1) printf("%d",n);
else printf("+%d",n); /*是素数以和的形式输出*/
sum+=n; /*是素数则求和*/
i++;
}
if(i==11) break; /*当i>10时就退出循环*/
}
printf("=%d\n",sum);
if(i<=10) printf("not shuchu.\n"); /*当i〈10时，程序结束*/
}
5 测试数据
测试数据为10,100,1000.
6 运行结果
当测试数据为10时：
当测试数据为100时：
当测试数据为1000时：
7 出现问题及解决方法
1)在本实验中，需按要求的格式输出“素数1+素数2+...+素数10=总和值.”，因采用循环
for(n=k;n>1;n-=1)
{
if(a(n))
{
if(i==1) printf("%d",n);
else printf("+%d",n);
sum+=n;
i++;
}
if(i==11) break;
}
printf("=%d\n",sum);
从而使输出结果符合题目要求；
2）要对不足10个的素数进行处理，因而要加入“if(i<=10) printf("not shuchu.\n");”
8 实验心得
通过该实验，我对分支（if,if``else,if```else if```）和循环结构（for,while,do```while）的几种用法更加熟练，并掌握了函数的定义与调用，参数说明以及返回值使用。并对C程序设计有了总体的认识。