雷州市第五中学办学情况综合性自我评价报告
雷州市第五中学，原名为新城中学，是一所初级中学，创办于19xx年9月，十八年来，学校不断克服办学经费严重不足的困难。学校领导和老师精诚合作，艰苦奋斗，坚持用最少的经费办最多的事情，使学校规模不断扩大，教育教学设施逐步完善，办学水平逐年提高，教育教学效果日益显著。发展到今年，我校有68个教学班，学生4755人，在职教职工224人，其中专任教师216人，中学高级教师8人，一级教师68人，本科学历142人。近三年，我校从高等师范院校招聘77位本科毕业生，成为雷州市从高等师范院校招聘本科毕业生最多的初级中学。在上级教育行政部门的直接指导下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进义务教育规范化学校建设工作，在20xx年12月份已通过湛江市义务教育规范化学校的验收。
下面就近几年来我校有关办学情况做综合性自我评价。
一、坚持正确的办学方向，确立明确的办学目标。
坚持依法治校，建立了适合本校实际的学校管理规章制度，大胆创新、力求发展；坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的原则，注重学生的全面发展；开足开齐国家规定的课程，不设重点班；重视学生的体育、美术、音乐、科技、卫生等方面教育，积极组织参加上级主管部门组织的体育艺术等活动；以“人人获得尊重，人人获得发展”为导向，努力把学生培养成“会做人，会学习，会生活，会劳动，会合作，会健体，会负责，会创造，会审美”的合格人才。其中在20xx年香港（世界级）举办的武术初中组竞赛中， 1
我校七（4）班陈磊锦同学荣获五个项目金牌奖。
二、队伍建设
1、加强领导班子建设，发挥领头雁的作用。
龚校长办学思路清晰，观念更新，治校能力强，教育教学管理经验丰富，带头开展教研、教改等活动；认真组织班子成员学习先进的教育思想和教育教学理论，锻造了一个党性纯、作风正派、事业心强、业务精湛、干劲十足的领导班子，在师生中、社会上威望不断提升。领导班子坚持以法治校，带头当好人民的公仆，带头参加教改研究，有高度的事业心和责任感，有科学的工作态度和忘我工作的精神；班子成员团结协作，各尽其责；办事坚持原则，客观、公正、廉洁奉公，讲求民主；关心教职工的生活，遇事先为教职工着想；借入或借出教职员工，服从上级人事部门的安排；辞职或擅自离岗的教职员工，立即上报主管部门；请假教职员工，遵照上级文件规定，按照《雷州市第五中学教职员工请假规定》的程序办理；实行校务公开制度，学校工作透明度强。学校行政领导掌握现代教育技术，有丰富的教育教学经验，深入教育教学工作第一线，并且超负荷地承担着教育教学工作任务，如邓永建副校长每周上 10节课，周觉副校长每周上8节课，黄志坚主任每周上12节课，陈国强主任每周上12节课等；校长、分管教学的副校长每学期听课超过30节，其他副校长、教导处主任每学期听课超过25节，其他处室主任每学期听课超过20节。因此，领导班子在师生中享有较高的威信，在各项民主测评活动中，我校领导班子群众满意率都达100％。
2、加强师资队伍建设，提高教师队伍素质。
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由于我校生源素质不高，有些教师失去了教育的信心，特别是近几年从外地聘请的教师，他们想不到会与这类学生打交道。针对这种情况，学校领导经常组织教师学习《教育法》、《义务教育法》，对教师进行教育法规和心理健康教育。通过一系列的学习和培训活动，不断丰富了教师的教育理论知识及法律法规知识，使教师不断提高思想政治素质和职业道德素质，逐步形成敬业爱岗、乐于奉献的思想；使教师不断端正教育观念，明确责任，增强教育教学工作的信心，取得很好的效果。如；每周在例会时间组织全体教师进行政治学习，在科组活动时间组织相应科组的教师进行业务学习；组织老师参加继续教育、新课程的培训；组织全体教职员工特别是班主任参加心理健康知识培训；邀请上级有关领导到学校上课或作讲座；结合校本培训工作，利用暑假时间给新入校教师岗前培训；加强青年教师和骨干教师的培养，采取骨干引路、结对帮扶的措施，重点培养本校品牌教师；积极引导教师参加各种教研活动，在2009、20xx年雷州市举行的各种教育教学研究比赛中，我校一共有三十多位老师获得不同等次的荣誉奖。我校自创办以来，教师无参与赌博、打私彩等违法犯罪及无体罚学生或变相体罚学生现象。
实施奖励机制，建立老师岗位责任制度、教职工教育教学工作考核制度和教职工教育教学工作奖惩制度，对在教育教学工作中有突出贡献的、工作成绩显著的教师，及时给予奖励（每学期末评选奖励一批教书育人优秀教师和优秀班主任；设立辅导奖，重奖辅导学生荣获市级以上各项竞赛的老师；设立论文成果奖等）。以此达到最大限度地激发教师工作的积极性和主动性。
在教师队伍建设中，引导机制健全、教育方式灵活。目前，我校全体教 3
职员工思想政治素质和职业道德素质得到不断提高、教育理论水平和现实课堂教学水平也不断丰富。他们不但具有积极的工作热情，而且具有良好的工作方法。全体教职员工团结合作，师资队伍越来越和谐、越来越稳定。近三年从外地高等师范院校招聘的教师，在雷州市各间学校中，我校保留率最高。
三、党风廉政建设
我校党支部建立党风廉政建设领导小组和办公室，牵头带动党风廉政建设，统一部署整体工作，将支部工作、评审工作和行政工作紧密结合，渗透到各处室、各项工作中协调进行，保障了反腐倡廉工作的顺利开展。领导班子和支委将反腐倡廉理论作为重点学习内容，每季度集中学习一次；积极开展丰富的教育活动，牢固社会主义荣辱观，深化思想教育效果；加强制度建设，深化廉政责任和民主监督，制定了党风廉政建设责任制实施方法，党支部与党员签定了《党风廉政建设责任书》，与全体教职员工签订《第五中学“廉政文化进校园”工作责任书》，明确了各级人员的责任，进一步落实了“谁主管、谁负责；一级抓一级，层层抓落实”的责任制，并把考核结果纳入年度绩效考核中，作为年度总体考核以及人员奖惩、提拔任用的重要依据。因此，我校没有出现违法乱纪行为。
为加强我校党支部的民主建设和自身建设，建立了校务公开制度和教代会制度，成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，每学年召开一次教代会，按上级规定落实财务收支、专项资金使用、任职经济责任等，充分调动了教职工参加民主管理和民主监督的积极性，20xx年7月，我校党支部被评为雷州市先进党支部。因此，我校党风廉政建设教师调查问卷满意率达 4
100％。
四、学校德育
1、加强德育工作的力度，构建和谐的育人环境
德育是学校工作的灵魂，我校一贯把德育工作放在各项工作的首位，以人为本，扎扎实实地实施德育工作目标。我们主要抓以下几个方面的工作：
（1） 落实德育为首观念，强化育人意识
龚校长每学期初组织全体教师学习德育工作文件法规，政教处每月组织班主任讨论和研究德育工作问题，从而深化教师“德育为首”的思想观念，强化育人意识，为德育工作的深入开展奠定了坚实的基础。
（２）加强德育队伍的建设，落实德育工作责任制
学校成立德育工作领导小组，由校长挂帅，德育副校长专管；组建关工委机构，校长担任主任，德育副校长担任常务副主任；团队机构、各社团组织（包括学生会、文学社、广播站等）健全；制订德育各部门规章制度、实施方案、工作措施等，实行德育工作岗位责任制，政教处组织实施，团队处协助，把德育工作层层分解到所有教师，作到职责分明，人人参与。
德育工作始终贯穿在学校的各项工作中。学校按国家的要求，开好德育课程。教师除教书外，还参与育人，各科任教师根据不同的学科特点渗入德育教育，培养学生高尚的思想品德及科学的世界观、人生观。
（３）加强常规管理，完善管理制度
我校根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，每学期第一个月，组织学生学习行为规范，加强日常行为规范养成的教育。第隔一周 5
班主任组织本班学生学习中学生文明礼仪知识。每月召开一次德育工作会议，讨论和研究学校德育工作的问题。学校政教处领导实行每天轮流值班制，随时抽查各班级规范养成实施情况，全面落实班主任、学生及班级管理的量化考核制度。
近几年,龚校长对德育工作进行了改革。
(a)改革德育管理方式。学校根据学生人数不断增多的实际，设置三个年级管理组，实行目标管理制。每个年级管理组在实现学校目标，完成学校分配任务过程中，可独立运作。组长由三个副校长担任，分别负责本年级全面工作，成员由处室主任、级长、科组长组成；各处室主任、科组长完成本部门工作任务的基础上，还要做好被分配到相应年级管理组中的工作。在实践中，这项改革措施，充分挖掘了学校德育管理人才，使学校德育力量更加雄厚，德育管理更加扎实，德育工作更加有效。
(b)健全德育工作层层汇报制度。学校实行班主任一周工作汇报制度，制定班主任一周工作汇报表，班主任把一周以来所完成的工作、班集体安全教育、班级突发事件、学生出勤、学生课堂纪律、学生优缺点、班级卫生、班级文化建设家校联系、下周工作设想等情况，在每周五下午以报表的形式交到本年级管理组，由级长整理汇总，向管级副校长汇报，管级副校长再向校长报告并研究下一步工作。有利于学校掌握制度措施的贯彻落实、各班主任的工作能力、学生的动态趋向，也有利于学校制度措施的修改、班主任工作方法指导、学生思想教育方向。
(c)强化班级管理机制。创建了《年级管理组领导协助管理班级岗位责 6
任制试行方案》，每个班级既有班主任管理，又有具体的管理组领导协助管理，使班级形成双层管理机制。
(d)强化班务管理制度。制定了《班务工作周评制度》，通过对班务工作各方面的周周量化考评，培养学生的班集体使命感和荣誉感，进而优化学生的行为规范。
(e)完善班主任工作量化考评制度。制定了《班主任常规工作及要求》和修改了《班主任工作实绩考评方案》，调动了班主任管理班级的积极性和主动性。
(f)建立《班主任队伍建设中的“帮教制”试行方案》和德育领导携带资深班主任深入基层班级工作的制度。发挥有经验班主任的“传、帮、带”作用，加强了对年轻班主任的培养。
(g)健全学校的表彰制度。制定了《学生评优方案》；班级先进实行周周评比，周周公布，周周颁发流动红旗；其他方面的评比也做到当周评比，当周公布。大大提高了学生积极向上的积极性。
(h)强化学生纪律管理。每个管理组都成立纪律督查队，天天进行日常纪律督查，大大促进了良好校纪校风的形成，有效地改善了学校正常的教学环境。
(i)加强校园文化建设。制定了《升降国旗有关规定》、《校园广播制度》、《雷州市第五中学学生礼仪规范》、《文学社制度》等一系列活跃校园文化有关的规定，重建学校的篮球场、乒乓球台、排球场、舞台等体育设施，优化了育人环境，给学生创建了一个健康成长的平台。
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(j)加强后进生的管理。制定了《违纪学生周记档案》和《后进生教育记录档案》，规范了后进生转化管理工作。
(k)改革团队管理工作。团委分设学生工作组、文明语言工作组、行为规范监督组、校园环境工作组，每组都制定实施具体安排。大大强化了和谐校园、文明校园、净洁校园的建设。
(l)重视学生仪表规范。制定了《雷州市第五中学学生仪表仪容规定》，规范了我校学生的外表形象，有利于学生良好道德情操的养成，也有利于健康校园环境的塑造。
通过以上德育工作的改革措施，使我们学校德育工作更加规范化和可操作化，现今校园内呈现出前所未有的团结友爱、奋发向上的良好校风。一改以往家长送子女来第五中学读书很不放心的看法，这一点，已经得到很多家长的认同。
（４）构建德育网络体系，使德育工作更见成效
学校构建了一条“党支部——政教处——团队——班级——政治教师”和“学校——家庭——社会”为主线的德育工作网络，实行分级、分班管理，责任到人。在党支部的直接领导下，政教处不断加强德育网络的管理，经常有针对性地召开班主任、年级组长、团队、班干会议，共商学校德育大计。同时，学校非常重视同家庭、社会的联系，创办家长学校，定期召开家长会议，班主任经常做好家访和电访工作。以“电影院”“三元塔公园”、“烈士陵园”、“西湖公园”等单位作为校外德育基地，经常组织学生参加社会实践和社区服务活动，从而培养学生良好的思想品质和道德行为习惯。 8
（５）丰富德育活动内容，使德育工作更趋具体化
学校每年都组织开展了丰富多彩的德育活动，作到每月都有新的活动。如：“尊师、守纪、奉献”活动、“学雷锋、守规范、创先进”活动、“礼仪美德”教育活动、征文演讲活动、法制专题讲座活动、主题班会活动、专题图片展览活动等。
通过以上的德育管理，学生犯罪率为零，没有出现吸毒现象，学困生转化率达90％以上。
2、加强安全管理和教育，做好综治工作。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校成立了安全工作领导小组，校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，成员由政教处、团队处及各处室主要领导、年级级长、校医、班主任组成，实行安全工作领导责任制和责任追究制，造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。同时我校积极与新城派出所、新城街道办、社区、卫生部门等通力合作，治理学校及周边治安环境，定期聘请司法同志进行法制和交通安全教育，力求达到齐抓共管，群防群治的局面。
我校安全工作措施得力，方法、形式多样。主要表现为：
（1）行政领导、班主任、科任及后勤工作人员都要签定安全责任书，做到时时、处处安全责任到人。
（2）健全保安人员工作制度。制定《第五中学门卫人员岗位职责》和《门卫人员工作安排。
（3）加强门口准入检查。学校制作各班学生相片册，对既未穿校服，又 9
忘记佩带校牌卡的学生进行核查和辨认，防止可疑人员混进校园。
（4）组建老师护校队。护校队由行政领导、级长、科组长组成，加强校内学生的纪律和安全督促检查工作，排查影响校园安全的不稳定因素。
（5）学校安排行政领导、级长、科组长加强学生上学前和放学后20分钟内门口的疏散工 和学校周边的巡查工作。
（6）制作各班学生家长联系电话。班主任对未经请假而不返校的学生当午通知家长，科任老师、班主任、科组长、级长、行政领导等对突发事件处理的同时，在第一时间能告知家长。
（7）加强自修学生的安全管理。值日领导除了对各班学生进行常规检查，跟班老师对学生进行辅导外，要求返校自修学生还须经父母的申请，保证子女返校途中的安全。
（8）班主任每周都利用班会课对学生进行班集体安全教育。
（9）每月出一期安全教育墙报。
（10）每月检查各项安全设施并作记录及要求整改。
（11）每月开展一次安全主题教育。
（12）每隔两周班主任利用班会课对学生进行心理健康知识辅导。还设有专门心理辅导室，蔡志豪主任为专职心理辅导教师。
（13）定期举办安全知识讲座及图片展。
（14）健全和完善各项安全制度、方案及应急预案。
（15）每月召开一次安全工作会议。
（16）节假日前进行全校性的安全教育。
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（17）每学年进行一次安全防范演习，20xx年9月我校进行了安全疏散演习。
（18）加强校内房屋租住人员的管理。学校制定了《校内出租房屋管理责任书》，明确校内出租房屋人员的安全责任。同时要求租住学校教职工房屋的人员办理出入证。
通过一系列的安全工作措施和宣传教育，学校实现了“三无”，即学校无违法犯罪人员，无治安伤害事故，无刑事案件；学校综合治理效果明显，无聚众闹事，无越级上访，学校教学、生活秩序稳定，社会声誉好。无重大灾害、盗窃案、学生无重大违纪违法案件；无火害、爆炸案件发生，无食物中毒现象发生。
五、学生体育健康评价
我校采取切实有效措施加强对体育课的管理。按照体育教学大纲要求，专任体育教师认真备好、上好《体育与健康》课，保证课间操、眼保健操和每天1小时体育活动质量。每天课间操和眼保健操都有老师和学生检查，且同时有学校行政领导检查和督促；课外体育活动做到有组织、有计划、有目标、有成效。施行国家体育锻炼标准测评学生的体质健康，各年级优秀率达到41%以上，良好率达到66%以上，合格率达到99%以上，并将测试成绩登记入“国家体育锻炼标准成绩表”中。我校有篮球、田径等传统项目运动队，每年举行一次学校秋季田径运动会，体育运动场地和器材使用率较高。
六、“三率”成效
为了切实抓好普及九年义务教育，进一步贯彻落实《国务院关于基础教 11
育改革与发展的决定》，在上级教育主管部门的正确领导和学校全体老师共同努力下，我校的“三率”工作抓得非常落实。重点做了以下一些工作：
1、 重视“三率”工作的制度建设。
（1）、建立“三册”制度。每学期初造学生花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案台帐，严格实行学生“户口”管理。
（2）、健全转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生，班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。
（3）、规定交接班制度。班主任不轻易调换。非换不可的班级，原班主任要办好交接班手续，除交“三率”情况外，还要交学生的学习和思想情况，如有流动生，必须讲明原因。
（4）、落实检查制度。学校每学期初、期末对各班学生入学、巩固和教学质量进行检查，开展“无流动生竞赛”活动，对无流动生的班级给予适当的表扬、奖励。
（5）、制定奖惩制度。学校制定了防流控辍责任书、生源输送工作奖励制度和一系列教学质量检查制度。在防流控辍方面，若该班流失率超过3 12
﹪，班主任、科任老师不能领取当年绩效工资，不得参与职称评聘、各类评先评优。负责本级的领导，该级的流失率超过3.5%不能领取当年绩效工资，也不能评为县市级以上各类先进。若学生中途流失，值日领导计算学生出勤率时必须把该班流失学生统计入内，期末各科考试成绩要以零分来计算。不及格率、合格率、优秀率的计算必须把流失生的成绩统计入内。
2、有章可循，重在落实。每学期初，安排学校领导、班主任及科任教师进行未返校学生动员工作，并与管级行政领导、班主任、科任签订“防流控辍”责任书和生源输送工作责任书，责任到人。
3、加强教师思想教育工作。 做到切实巩固学额，控制学生流失，全面提高教学质量。
4、认真抓好学生学习品质和学习习惯的养成教育，努力培养他们自觉学习的良好习惯，使他们能自觉学习、主动学习，从而提高他们的学习质量。每学年度，学校对学习成绩进步的同学给予进步奖，对成绩优秀的同学给予优秀奖，大大地调动学生学习的积极性。
总之，由于我校重视“三率”工作，各种奖惩制度健全，措施落实到位，因此，工作成绩显著。2009－2010学年度我校毕业生学业成绩及格率接近市平均值，学生三年巩固率达92％以上，毕业班学生升普通高中（含职中技工学校）率达100%以上。
七、教学效果
教学效果好是打造名校的基础。因此，我校牢牢抓住教学工作这条主线，认真贯彻义务教育阶段教学工作的指示和要求，不断探究、摸索教学管理和 13
创新课堂教学规律，取得了较显著的成绩。主要工作有如下几个方面。
1、近几年，龚校长对教学工作进行了大胆的改革。
（1）提升年级管理水平。实行年级管理机制后，各年级为了实现学校分配的教学工作目标，根据本年级的情况，制定相应的常规教学制度、方案和措施，组织本年级学生进行各学科竞赛、月考、期未考，安排本年级科任老师的教学教研活动，实施本年级的老师工作量化补贴等。使学校教学管理更具直接性，更具主动性和灵活性，更能调动老师教学活动的积极性。
(2)改革考试制度。在常规考试的基础上，加设月考，并相应进行月考分析总结会，既强化了学生的训练，又提高了教师的教学针对性能力。
(3)改革教学量化考核制度。修改《教师教学工作量化管理补贴方案》，加设教学效果奖，激发老师教学积极性。
(4)完善激励机制。学校制定了《2011－20xx年中考目标奖励方案》、《五中奖学金实施方案》、《五中月考优秀学生评选制度》、《五中三好学生评选方案》等，大大刺激了学生拚搏进取、不断追求的精神和教师教学工作的主动性、积极性。
(5)重整科组活动制度。严格考勤制度、活动内容汇报制度等，一改过去只流于形式、不务教科研活动的面貌。
(6)举办英语角。大大提高了学生学习英语的兴趣，促进良好学风形成。
(7)制定《五中随机听课方案》。使学校发现了一大批课堂教学优秀人才，又使科任教师认真做好课前准备工作。
(8)配备多媒体教学平台。学校提出奋斗目标，利用两至三年时间，把 14
五中所有教室配备多媒体教学平台。到目前为止，已有20多个教室配备了教学平台，预计下学期能完成50多个指标。教学平台的配备，大大丰富了课堂教学手段，刺激学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
(9)更新教室讲台。现有68个教室讲台已全部换上新讲台，学生在校学习环境得到进一步的改善。
(10免费提供早餐。调动了老师工作积极性，使老师以校为家的观念逐步提升，成为雷州市中小学中的一大特色。
通过以上的教学工作改革，教师工作责任心、课堂教学研究兴趣明显提高，学生学习兴趣也大大提高，良好学风正逐步形成，教学效果已初见成效。
2、领导带头抓教学，深入教学第一线。校长、主管教学副校长把主要精力集中在教学工作中，长期担任主要科目的教学工作任务。经常组织召开教导处主任、科组长、科任教师、班干部、学生代表会议，认真了解情况，征求意见，严抓整改。校长、主管教学副校长、教导处主任经常深入课堂听课。教导处不定期抽查教师教案、学生作业等，从中掌握第一手材料，取得对教学工作的领导决策权，有力地促进教学管理工作的开展。
3、学校领导认真组织教师学习教改理论知识。带头并组织教师参加继续教育和新课标、新教材的学习，让全体教师都能明确教学改革的方向，掌握新课标，不断提高业务水平。
4、抓好常规教学管理，培养教师敬业爱岗精神。我校对常规教学工作实行整体上计划管理、教学过程管理和质量目标管理，使常规教学管理科 15
学化、合理化。每学期初由教导处组织召开教学工作管理会议，研讨并提出新学期的教学总体要求（包括教学目标要求、教研教改目标要求、教学活动安排要求等），由科组长负责做好组织实施工作，各科组都讨论制定出本科组的工作计划及行事历。每隔四周组织科组长汇报教学工作计划实施情况，学期中认真做好教师的备课、作业检查工作，其余时间个别抽查了解教师的教学任务完成情况。召开班干部会议、学生代表会议、学生家长会议等，全面了解教学情况，倾听学生及家长的意见，认真做好善后整改工作。学期末按照学期初的目标要求进行检查总结，把教学考勤、科组活动、集体备课、听课评课、作业测练、课外辅导、教学质量和论文总结等情况作为教师业绩考核的内容，把津贴与考核挂钩。单元测验统一由教导处检查验收，科任教师要填写单元测练分析表，教师听课要当堂签名。在教育、教学和各种集体活动中坚持讲普通话，坚持使用规范字。
5、以研促教。为了实现“以研促教”、“教研兴校”的目标，学校在教研道路上不断探索，结合“八字”要求和“六进课堂”的要求，开展“激趣、导学、创新”的教学实验活动。目前，学校教研气氛浓厚，学校领导带头参加教学研究，开设了多个教学研究项目。
以校本研究为主的“十五”规划立项研究课题“学困生研究性学习的探索与实践”，取得显著的成果，已通过结题，荣获一等奖。龚小军校长、林少娟老师的一项科研成果荣获国家级优秀成果一等奖，宋谭盛主任、蔡志豪主任、黄志坚主任等十多位老师有7篇论文获国家级优秀成果论文奖，有9篇论文获省级优秀成果论文奖，有15篇论文获市级优秀论文奖。 16
坚持开展“三讲、一上、一评”活动，经常组织开展创新教学竞赛，认真组织优质课评比工作，每学期都奖励10—18名上课效果好的教师。20xx年10月份，雷州市教育局和移动通信局举办的“移动杯”优质课比赛中，我校林冬婵老师荣获英语优质课一等奖；20xx年，我校吴怀德老师荣获地理优质课二等奖。20xx年，我校吴伟娟老师荣获初中物理青年教师教学竞赛一等奖；20xx年，宋英宏老师荣获初中地理课堂教学一等奖。
6、不断优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。学校非常重视检查教师的课堂教学情况，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的个性和特长。教学过程重视师生互动，努力培养学生学习的主动性，增强学生学习的主体意识，让学生主动自觉投入到学习中来，不断提高课堂教学质量。学校还开设了电脑课，组织了美术、体育、音乐、科技兴趣小组，多方面、多角度发展学生的个性，开拓学生的智力，培养学生的能力。
7、认真组织学生参加各种学科竞赛活动，让学生认识自身的价值。学校除了认真组织学生参加上级教育主管部门组织的各项竞赛活动外，还经常在校内举行各类竞赛活动。如：学生现场作文竞赛、语文基础知识竞赛、英语会话比赛等。各学科举行的竞赛活动，调动了学生学习的积极性和自觉性，让学生产生强烈的求知欲望。20xx年，我校有唐圣植、林芝驰、王永贤三位学生荣获全国二十一届祖冲之杯数学竞赛铜牌。
8、加强中考备考工作，实现每年有新突破
学校成立中考备考领导小组，由校长挂帅，教学副校长专管，教导处组织实施。实行三年备考制度，从七年级抓起，三年成绩跟踪，第三年见成 17
效。在龚校长上任的第三年中考，我校取得了辉煌成绩，20xx年中考考上重点中学以上的有210人、普通高中的有498多人、职中技校的有500多人。主要表现如下：
亮点一：首次突破800分大关。我校今年中考有三位同学中考成绩超过800分（梁金翠819分、黄莲雅817分、林军812分）。他们都被湛江市第二中学正式录取。
亮点二：上雷州一中线以上的学生人数增长幅度大。今年我校中考上一中线（723分）以上的有64人，去年（20xx年）14人，增长率达457％。
亮点三：中考考上各类重点中学线的人数有新突破。与雷州市参加中考的40岗学校对比，我校今年中考成绩800分以上的排在第13位，755分（上湛江实验中学线）以上的排在第14位，723分（上雷州市第一中学线）以上的排在第11位，594分（上雷州市八中线）以上的排在第9位，这是雷州市第五中学自办学以来取得最为辉煌的成绩。
亮点四：低进高出。长期以来，城区小学毕业学生都是由各小学分别推荐到雷州市一中、二中、三中、四中录取之后，才由我校和六中分片录取。因此，进入我校的学生起点低、基础差。但经过我校三年努力培育，他们都取得了极大的进步，许多同学在中考中都取得了优异的成绩（许多考上重点中学的同学，小考成绩都在200分左右）。这充分说明了我校近几年来教育教学水平的不断提高，也显示了我校素质教育的突出成果。“低进高出”的称号，我校当之不愧。
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为了实现五中跨越性的发展，学校班子领导研究作出今后三年中考奋斗目标，其主要内容为：（1）、20xx年中考：80人达雷州一中线以上，5人达800分以上，1人达湛江一中线以上，至少有两科平均分达雷州市中考平均分。（2）、20xx年中考：160人达雷州一中线以上，30人达800分以上，5人达湛江一中线以上，至少有四科平均分达雷州市中考平均分。（3）、20xx年中考：600人达雷州一中线以上，80人达800分以上，20人达湛江一中线以上，各科平均分不低于雷州市中考平均分。
9、教学成效
学校曾被评为雷州市先进教育单位、湛江市科技教育先进单位、雷州市计算机教学软件科技教育先进单位，20xx年被评为雷州市读书育人特色学校，20xx年被评为雷州市中考先进单位。20xx年被评为湛江市中考先进单位。
1996—20xx年，学校航模队两次荣获湛江市中小学航模比赛综合团体总分第一名，两次荣获广东省中小学生航模比赛综合团体总分第二名，荣获单项团体8项第一名、3项第二名；19xx年黄有舜获全国青少年航模比赛第二名。
学校田径队于19xx年获雷州市中小学田径运动会初中组总分第四名；19xx年获第四名；20xx年获第一名；20xx年获第一名；20xx年获第二名， 20xx年获第四名； 20xx年获第一名。
20xx年香港（世界级）举办的武术竞赛（初中组）中七（4）班陈磊锦同学荣获五个项目金牌。
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截至20xx年3月止，荣获县级以上奖励的学生达387人次，其中荣获世界级竞赛奖的学生有5人次，荣获国家级竞赛奖的学生29人次，省级竞赛奖的学生108人次，荣获湛江市竞赛奖的学生248人次；19xx年至20xx年，有35多人考上了一中、师范和中专。20xx年至今，有400多人考上重点中学，其中20xx年就有210人考上重点中学。数字虽小，但相对于我校生源而言，成绩是值得肯定的。
八、存在问题和努力方向
在教育教学方面，我校虽然取得了较为显著的成绩，但也存在着不少问题，如：学校资金紧缺，部分办学设备设施不足问题；生源基础差等问题。今后我校将从如下几个方面加倍努力：
1、争取上级的支持，不断改善办学条件，提高校园软硬件建设水平。
2、不断探索学校用人制度、分配制度、内部管理制度等改革的新举措，挖掘潜能，激发教职工的主观能动性
3、进一步提高学校德育、教学、教科研和管理水平，加快骨干教师的培训工作，切实提高师资队伍水平。
4、创新课堂教学改革，提高教学质量。
我们深信，在上级领导的热情关怀和支持下，我们一定会把雷州五中的各项工作做得更好，使她成为一间具有特色的、令大家满意的学校，给家长和社会交上一份满意的答卷。
雷州市第五中学
20xx年3月20日 20