土壤肥料学实验论文

学院：农学院

专业：07农学

姓名：邱瑜

学号：2007214025

指导老师:陈明智老师

不同质地土壤养分分析

前言

一般广义的土壤肥力指土壤为植物生长提供和协调营养条件和环境条件的能力。营养条件指水分和养分，环境条件指温度、空气、湿度、酸碱度、松紧度和洁净度等因素的状态。养分、水分、空气和热量是基本的肥力因素，因此了解土壤的水、肥、气、热等状况以及其相互关系，对认识和调控土壤肥力有重要意义。

土壤质地是土壤一个稳定的自然属性,它决定了土壤的物理特性,是影响土壤水分运动的重要因素。不同质地的土壤由于各种矿物质颗粒的相对比例和粗细状况的不同,水分的通透性差异很大,是土壤的一项非常稳定的自然属性，它可以反映母质的来源和成土过程的某些特征，对土壤肥力有很大的影响，因而在制定土壤利用规划、确定施肥用量和种类、进行土壤改良和管理时必须重视其质地特点。土壤肥力是土壤物理、化学、生物化学和物理化学特性的综合表现，也是土壤不同于母质的本质特性。包括自然肥力、人工肥力和二者相结合形成的经济肥力。自然肥力是由土壤母质、气候、生物、地形等自然因素的作用下形成的土壤肥力，是土壤的物理、化学和生物特征的综合表现.

土壤的有机质既是植物矿质营养和有机营养的提供者，又是土壤中部分微生物的能源物质，同时也是形成土壤结构的重要因素。并对土壤的理化性质，如耐肥性，缓冲性，耕性，通气状况及土壤温度等都有直接的影响。因此，土壤有机质含量通常作为衡量土壤肥力水平的重要指标。

材料来源：海南省海口市永兴镇和石山镇

取样方法：取两块不同质地从土表到里0~20公分,选取多个点的土

壤,然后用四分法将多余土壤弃掉

一、 土壤水解性氮的测定 1.结果计算

(V-V0)C×14.0

水解性N,g/kg= 样品重(g)

C:H2SO4标准溶液的摩尔浓度(mol/l)

V:样品测定时用去H2SO4标准液的体积(ml) V0:空白试验时用去ml标准液的体积(ml) 14.0:氮的摩尔质量(g/mol)

2.实验结果

3．计算过程：

（0.65-0）×0.01×14

样品1水解性氮（mg/kg）= ×1000 =45.5mg/kg 2

（0.60-0）×0.01×14

样品2水解性氮（mg/kg）= 1000 =42mg/kg 2

4. 实验分析：

经结果分析，两者相比，海南省海口市永兴镇的土壤含氮量较少，后者更接近植物生长所需供氮量，适合植物生长。缺乏氮的症状主要有叶片发黄、光合强度减弱导致作物发育缓慢，植株矮小。严重时甚至出现生长停滞，不能抽穗开花。要注意的是施加氮肥是要深施，而且要确定合适的施肥时期。

二、 土壤速效磷的测定 1.结果计算

显色液P×显色液体积(ml)×分取倍数 土壤速效磷（mg/kg）=

W（g）

式中 显色液P 从工作曲线上查得的P mg/L数； 显色液体积 升；

分取倍液 消煮溶液定容体积/吸取消煮溶液体积 W 烘干土样重（g）

土壤有效磷P（ mg/kg）参考指标：

2.数据记录 磷的工作曲线

0.060.05

光密度

0.040.030.020.01

00

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

p(mg/kg)

土壤速效磷标准曲线

3.实验结果

4.实验分析：

磷是植物生命活动不可缺少的一种元素，参与植物能量代谢、碳水化合物代谢，并调节代谢过程。缺磷症状一般先从老叶开始，其典型症状有：苗期植株矮小，禾谷类作物分蘖减少。幼芽和根系生长缓慢，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。植物体内易形成花青素。成熟期禾谷类作物子粒退化较重。

由实验数据对照土壤有效磷 (P mg/kg) 参考指标知海南省

海口市永兴镇的土壤含磷量均偏低，与给定土壤相比，永新土壤含磷量较少。为保持作物的正常生长应施加适量磷肥。磷不仅是植物细胞结构内一些重要化合物的组分，而且广泛参与植物生命活动过程，参与能量代谢、碳水化合物代谢。缺磷的典型症状有：苗期植株矮小，禾谷类作物分蘖减少。幼苗和根系生长缓慢，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。植物体内易形成花青素。成熟期禾谷类作物子粒退化较重。缺磷症状一般先从老叶开始。

三、土壤速效钾的测定 1．结果计算

速效K(mg/kg)=待测液K ,mg/L×液土比

2．数据记录

12010080

读数

60402000

10

20

30

40

50

K(mg/kg)

速效钾标准曲线

3．实验结果

4．有关数据：

5．结果分析：

在植物施肥过程中，土壤中钾的供应水平,氮磷肥的施肥比例,作物品种等因素均可影响钾肥肥效。对当季作物而言,土壤中钾的供应是否适宜,则取决于土壤速效钾。由数据可知，永新土壤的钾含量较少。钾是多种酶的活化剂，参与细胞渗透压调节和气孔运动，促进光合运动，提高co2的同化率，促进蛋白质的合成和转运，提高植物的抗逆性。如果出现缺钾情况，该处植物在生长早期可能不易观察到缺

素症状，在发育的中后期，缺钾植株下部老叶上就会出现失绿并逐渐坏死。可以适当增施氯化钾、硫酸钾或者草木灰改善土质。

四、 土壤酸碱性的测定 1.实验结果

2．有关数据

3结果分析：

土壤酸碱性对土壤肥力的影响主要表现在土壤有效性、对土壤胶体带电性、对土壤物理性质的影响。不同植物的适宜酸碱度不同，

大多数大田作物适宜在PH6~8的环境下生长。将实验结果对照土壤酸碱度的分级表可得，海南海口永新镇的土壤和老师给的土壤均为酸性土，且永新的土酸度较小。在酸性土，特别是强酸性土上，钾、钙、镁等盐基在酸性土中容易淋湿，故常常缺乏；但是活性铁、锰、铝等随土壤pH降低而增加，在极强酸性土壤中可溶性铁、锰、铝常常过高而造成对植物的毒害……综合看来，在pH为6.5左右时，各养分有效性最高。另外，pH高，土壤保肥供肥能力强；酸性土壤中适合生长都植物有兰花、杜鹃、石松、黑云杉等。所以综上所述可得出，永新的土壤更适合一般植物生长。

五、土壤有机质含量的测定

1.结果计算

C（FeSO4） ×(V0 –V) ×0.003 ×1.724×1.1

有机质×1000

样品重

V0 — 5毫升0.8000 Mol/l标准重络酸钾空白滴定用去的硫酸亚铁

毫升数

V — 滴定待测液中的0.8000 Mol/l标准重络酸钾用去的硫酸亚铁

毫升数

0.003 — 1摩尔碳换算成有机质的经验常数

10724—由土壤有机质成有机质的经验常数

1.1 — 校正常数1000——换算成kg

2.实验结果：

3.结果分析

土壤有机质存在于土壤表层中，含有大量的营养物质，具有强大的保持水分和阳离子交换能力。它还可以为土壤微生物提供能源和碳源，利于其在土壤中的活动。另外，它还能消除土壤中的污染物，达到清洁土壤的目的。

两者对比可以知道，永新土壤有机质含量较少。土壤有机质对土壤肥力上的作用是多方面的，主要表现在：提高土壤的持水性，减少水土流失，提供植物所需养分，改善土壤物理性质，提高保肥性和缓冲性，提高土壤生物和酶的活性，促进养分转化。所以，该处土壤应该合理施肥，采用适宜的耕种方式等来改善此处土壤的有机质含量，使之更利于作物生长。

六、 综合分析

经上述实验结果综合分析可得，海南省永兴镇土壤样本土壤中水解性氮属严重缺乏，要增施氮肥才能保持植物正常生长。

首先，其有机质含量偏低，而土壤有机质对土壤肥力上的作用是多方面的，而且它在土壤表层具有强大的保持水分和阳离子交换能力，是一个巨大的缓效养分储备库，特别是氮素，为土壤微生物提供能源和碳源，利于微生物在土壤中的活动等，若缺乏将造成诸多不良后果。

其次，其永新土壤偏酸，适合种植酸性作物，但对当地大多数作物的生长来说，极为不利。

最后，永新土壤的氮、钾、磷等养分含量都比后者少，这三种养分均是植物生长所必须且含量较多的养分，如果缺乏则会严重影响作物的生长发育状况。所以，要增施一些磷钾肥加以缓解，以便磷肥. 钾肥供应充足，但不宜使用过量，否则不利于植物的生长。永新土壤养分不足，应该适当采用合适的耕种方式，合理施肥，调整土质结构，以便更好的适合作物生长，最终提高作物的使用和经济价值。

第二篇：园艺专业土壤肥料学实验教学大纲

《土壤肥料学实验》教学大纲

课程名称：土壤肥料学实验

课程编号：

课程类别：专业基础课/必修课

学时/学分：16/0.5

开设学期：第三学期

说明

一、课程性质

专业基础课/必修课

二、教学目标

1.学生能对实验项目的基本原理给予说明；

2.学生能对实验项目测定方法作出系统的归纳；

3.学生能够按照实验步骤进行实验项目的测定。

三、学时分配表

四、实验方法与要求建议

1.在做实验之前，先预习实验指导书，写出预习报告；

2.按照划分的小组开展实验，严格按照实验规程进行操作和测定；

3.在实验过程中注意水、电、火、酸、碱，一旦发生灾情，立即告诉指导教师，在教师的指导下，安全撤离现场；

4.在实验过程中不准吃喝任何食品，实验做完后必须把手洗干净后方可用餐。实验做完后，将卫生打扫干净后，方可离开实验室。

五、考核方式及要求

1.考核方式：考查（√）

2.成绩评定

计分制：百分制（√）

总成绩=实验预习（10%）+实验态度、卫生、安全规范（10%）+实验操作（55%）+实验报告（25%）。

本文

实验一  土壤样品的采集与处理

一、实验性质

实验类别：专业基础课/必修

实验类型：验证性

计划学时：2学时

实验分组：2-3人/组

二、实验目的

通过土壤样品的采集和制备，进一步明确其意义，掌握几种常见土壤样品的采集方法及样品的处理方法。

三、实验的基本内容和要求

1.实验内容：几种常见土壤样品的采集方法及样品的处理。

2.实验要求：要求采样要有代表性，处理样品要风干、磨细和过筛。

四、实验仪器设备及材料

仪器设备：小土铲，塑料袋，标签，钢卷尺（1.5m），铅笔，白磁盘，土壤筛(0.25mm,1mm)，广口瓶，塑料棚膜。

五、实验操作要点

1.土壤样品的采集；

2.样品风干；

3.样品磨碎；

4.样品过筛；

5.样品装瓶；

6.样品贮存。

六、实验教学建议

1.实验实习前必须预习实验内容；

2.实验结束后，每人写一份实验报告；

3.每个同学必须做1个实验；

4.应用文字、表格、图形将数据进行处理。

实验二  土壤容重测定孔隙度计算

一、实验性质

实验类别：专业基础课/必修

实验类型：验证性

计划学时：2学时

实验分组：2-3人/组

二、实验目的

了解土壤容重测定原理；掌握土壤容重测定方法和步骤；能准确的测出土壤容重，并能根据土壤容重测定结果，计算出土壤的孔隙度。

三、实验的基本内容和要求

1.实验内容：土壤容重测定，孔隙度计算。

2.实验要求：掌握土壤容重测定的方法、步骤，学习环刀的使用方法，能准确地测出土壤容重，并能根据土壤容重测定结果，计算出土壤孔隙度。

四、实验仪器设备及材料

仪器设备： 小土铲，铝盒，干燥器，天平（0.1g和0.01g）、搅拌棒,白磁盘，环刀（容积100㎝³），环刀托，削土刀，干燥箱（烘箱）、干燥器、天平（0.1g和0.01g）、搅拌棒等。

材料与试剂：土样，酒精、蒸馏水。

五、实验操作要点

1.环刀、铝盒称重；

2.取土样称重；

3.测定含水量；

4.结果计算。

六、实验教学建议

1.实验实习前必须预习实验内容；

2.土样采集要均匀、多点、随机；

3.每个实验做3个重复样；

4.应用文字、表格、图形将数据进行处理；

5.实验结束后，每人写一份实验报告。

实验三  土壤有机质测定

一、实验性质

实验类别：专业基础课/必修

实验类型：验证性

计划学时：2学时

实验分组：2-3人/组

二、实验目的

了解土壤有机质测定原理；掌握土壤有机质测定的方法和步骤；能比较准确的测出土壤有机质的含量。

三、实验的基本内容和要求

1.实验内容：土壤有机质测定原理、测定方法和步骤；土壤有机质含量计算。

2.实验要求：要求同学们掌握重铬酸钾法土壤有机质测定的基本原理、方法和步骤；能准确地测出土壤有机质含量；在实验的过程中要注意油浴的温度和安全。

四、实验仪器设备及材料

仪器设备：井式消煮炉、油浴锅、电子分析天平(0.0001g)、硬质试管(ø18*180mm)、酸式滴定管(25ml)、滴定台、三角瓶(150ml)、吸管(5ml/10ml)、洗瓶、试管夹、温度计(0～200℃)等。

材料与试剂：分析土样，石蜡油，邻啡啰啉，浓硫酸，重铬酸钾，硫酸亚铁。

五、实验操作要点

1.样品称重；

2.试剂加入；

3.消煮；

4.滴定；

5. 结果计算。

六、实验教学建议

1.实验实习前必须预习实验内容；

2.有机质含量在70～150gkg^-l的土样可称0.1-0.05g，20-40gkg^-1者可称0.5-0.2g，少于20gkg^-1者可称0.5g以上，以减少误差；

3.实验结束后，每人写一份实验报告；

4.每个样品做3个重复样；

5.应用文字、表格、图形将数据进行处理。

实验四  土壤酸碱度测定

一、实验性质

实验类别：专业基础课/必修

实验类型：验证性

计划学时：2学时

实验分组：2-3人/组

二、实验目的

了解土壤酸碱度测定的意义，掌握土壤酸碱度测定的原理和步骤，学会土壤酸碱度测定的方法，能准确的测出土壤酸碱度。

三、实验的基本内容和要求

1.实验内容：土壤待测液制备，酸度计调试，土壤酸碱度测定。

2.实验要求：要求同学们掌握土壤酸碱度测定的原理，学会电位法测定土壤酸碱度的方法和 pH酸度计的使用方法，能准确的测出土壤酸碱度。

四、实验仪器设备及材料

仪器设备：pH计 ，蒸馏水 ，高型烧杯(50ml)，量筒(50ml)，天平，磁力搅拌器、电极，洗瓶，滤纸，搅拌棒等。

材料与试剂：分析土样，无二氧化碳蒸馏水，pH4.01标准缓冲液，pH 8.16标准缓冲液，pH 9.18标准缓冲液，1mol氯化钾溶液。

五、实验操作要点

1. 称样；

2.加蒸馏水；

3.搅拌；

4. 静置；

5.测定。

六、实验教学建议

1.实验实习前必须预习实验内容；

2.不要把电极长时间浸在待测液中，以免流出的氯化钾污染待测液；

3.在pH测定时，电极必须在待测液中接触2分钟后，进行读数；

4.每个样品做3个重复样；

5.实验结束后，每人写一份实验报告。

实验五  土壤碱解氮测定

一、实验性质

实验类别：专业基础课/必修

实验类型：验证性

计划学时：2学时

实验分组：2-3人/组

二、实验目的

了解土壤碱解氮测定的意义，掌握土壤碱解氮测定的原理和步骤，学会土壤碱解氮测定的方法，能准确的测出土壤碱解氮。

三、实验的基本内容和要求

1.实验内容：称样，滴加试剂，恒温箱培养，滴定。

2.实验要求：要求同学们掌握土壤碱解氮测定的原理，学会土壤碱解氮测定方法和半微量滴定管的使用技术，能准确的测出土壤碱解氮。

四、实验仪器设备及材料

仪器设备：扩散皿，半微量滴定管，电子分析天平，恒温箱，天平(0.001g)，皮头吸管，洗瓶等。

材料与试剂：分析土样，蒸馏水，氢氧化钠，硼酸，碱性特制胶水，定氮混合指示剂。

五、实验操作要点

1. 称样；

2.加硼酸；

3.加指示剂；

4.加氢氧化钠；

5.恒温箱培养；

6.滴定；

7.测定；

8.结果计算。

六、实验教学建议

1.实验实习前必须预习实验内容；

2. 扩散皿要洗干净；

3.定氮混合指示剂配制准确；

4.特制胶水一定不能沾污到内室，否则测定结果将会偏高；

5.扩散皿在抹有特制胶水后必须盖严，以防漏气；

6.每个同学必须做1个实验，每个实验做3个重复样；

7.实验结束后，每人写一份实验报告。

实验六  土壤速效磷测定

一、实验性质

实验类别：专业基础课/必修

实验类型：验证性

计划学时：2学时

实验分组：2-3人/组

二、实验目的

了解土壤速效磷测定的意义，掌握土壤速效磷测定的原理和步骤，学会土壤速效磷测定的方法，能准确的测出土壤速效磷。

三、实验的基本内容和要求

1.实验内容：土壤浸提液的制备，磷标准曲线的绘制，分光光度计的使用方法，待测液中磷的测定。

2.实验要求：要求同学们掌握土壤速效磷测定的原理，学会土壤速效磷测定方法和分光光度计的使用方法，能准确的测出土壤速效磷。

四、实验仪器设备及材料

仪器设备：分光光度计，电子分析天平，恒温振荡机，漏斗，容量瓶(50ml)、三角瓶(150ml)，天平(0.001g)，吸管(5ml和10ml)，方格坐标纸，无磷滤纸等。

材料与试剂：分析土样，0.5mol/L碳酸氢钠溶液，无磷活性碳，硫酸钼锑抗混合显色剂，5mg／kg磷标准溶液等。

五、实验操作要点

1.标准曲线的绘制；

2.浸提液制备；

3.待测液中磷的测定；

4.结果计算。

六、实验教学建议

1.实验实习前必须预习实验内容；

2.三角瓶、容量瓶要洗干净；

3.标准曲线绘制要准确；

4.钼锑抗混合显色剂的加入量要基本准确；

5.测定应在20～25℃温度下进行，以25℃为标准。因此，最好在有空调的房间内进行。如温度低于20℃，可将容量瓶放入30-40℃烘箱中或热水中保温30min，取出后比色；

6.每个同学必须做1个实验，每个样品做3个重复样；

7.实验结束后，每人写一份实验报告。

实验七  土壤速效钾测定

一、实验性质

实验类别：专业基础课/必修

实验类型：验证性

计划学时：2学时

实验分组：2-3人/组

二、实验目的

了解土壤速效钾测定的意义，掌握醋酸铵浸提------火焰光度法测定土壤速效钾的原理和步骤，学会火焰光度计的使用方法和土壤速效钾测定步骤，能准确的测出土壤速效钾。

三、实验的基本内容和要求

1.实验内容：土壤浸提液的制备，钾标准曲线的绘制，火焰光度计的使用方法，待测液中钾的测定。

2.实验要求：要求同学们掌握土壤速效钾测定的原理，学会火焰光度计的使用方法和土壤速效钾测定方法；能准确的测出土壤速效钾。

四、实验仪器设备及材料

仪器设备：火焰光度计，电子分析天平，漏斗，恒温振荡机，容量瓶(50ml)、三角瓶(150ml)，天平(0.001g)，吸管(5ml和10ml)，方格坐标纸，滤纸等。

材料与试剂：分析土样，100mg/kg钾（K）标准液，1mol/L醋酸铵溶液。

五、实验操作要点

1.标准曲线的绘制；

2.浸提液制备；

3.待测液中钾的测定；

4.结果计算。

六、实验教学建议

1.实验实习前必须预习实验内容；

2.三角瓶、容量瓶要洗干净；

3.标准曲线绘制要准确；

4.火焰光度计提前预热30分钟；

5.每个样品做3个重复样；

6.实验结束后，每人写一份实验报告。

实验八  土壤可溶性盐测定

一、实验性质

实验类别：专业基础课/必修

实验类型：验证性

计划学时：2学时

实验分组：2-3人/组

二、实验目的

通过对土壤中可溶性盐的测定，使同学们了解测定的目的和意义，学会电导仪测试仪器的操作步骤，能比较准确的测定出土壤中可溶性盐的含量，为进一步了解土壤盐碱化程度和季节性盐分的动态变化,拟定盐碱土的利用改良措施提供参考依据。

三、实验的基本内容和要求

1.实验内容：称样，加入浸提剂，振荡，过滤，制备浸提液，测定，回归统计分析。

2.实验要求：要求同学们了解测定的目的和意义；学会电导仪测试仪器的操作步骤；能比较准确的测定出土壤中可溶性盐的含量。

四、实验仪器设备及材料

仪器设备：DDS-11型电导仪，260铂黑点极，电子分析天平，漏斗，恒温振荡机，50ml烧杯、三角瓶(100ml)，玻璃棒，滤纸等。

材料与试剂：风干土样，蒸馏水。

五、实验操作要点

1.称取分析样品；

2.浸提液制备；

3.可溶性盐测定；

4.回归分析。

六、实验教学建议

1.实验前预习实验内容；

2.玻璃仪器洗干净；

3. 电导仪提前预热30分钟；

4.每个样品做3个重复样；

5.实验结束后，每人写一份实验报告。

参考资料

[1] 鲍士旦.土壤农化分析.北京:中国农业出版社，2000

[2] 李学垣.土壤化学及实验指导.北京:中国农业出版社1997

[3] 南京农学院.土壤农化分析.北京:农业出版社,1981

[4] 王应君.土壤肥料实践性教学指导书.北京:中国农业科技出版社

[5] 华孟.土壤肥料实验指导.北京:北京农业大学出版社,1993

执笔：  吕彪      审核：　  　     制（修）订时间：2011.9