真抓实干 促进发展

——20xx年秋季学期教育、教学工作述职报告

尊敬的县局领导，同事们，老师们：

20xx年即将过去，新的一年正在启航。在欢辞旧岁，喜迎新春之际，我们在这里召开教师会议，在此，我特向各位总结过去一年的教育工作，与大家分享我校的教育教学工作成果，展望美好的教育春天。

过去一年，我们在县局和镇党委、政府的正确领导下，全校师生的共同努力，深入学习实践科学发展观，积极推进教育科学的发展，努力办人民满意的学校；取得了较大的成绩。我的工作主要体现如下方面：

一、深入教学第一线，为学校教学工作做实实在在的事

树立教育服务意识，是党和国家对教育界工作者的政治要求，也是我们做好教育教学工作的先决条件。为了做好这一点，我校从前几年以来，实施了校领导与各村、校挂钩制度，我和中心校业务领导每学期都到村小，了解师生教学与学习情况，教学教研和教改开展情况，倾听校领导、村委干部、师生对教育工作的意见和建议。

我作为中心校领导，为承担各小学教育科研、教育管理、教学指导工作，经常下到学校调查研究，指导教学，在学校和教师一起听课、评课，探讨教育教学业务管理问题，到课堂听课，，给教师评课。针对讲课教师的不同，我们听课后的评课的侧重点也有所不同：对于初为人师者，重在指导其处理教材、组织课堂和掌握教学技巧等，使其尽快将所学的专业知识和教学实践更好地“磨合”；对于教学水平较为突出者，重在指导其发挥自身优势，博采众长，树立自己的教学风格，朝“名师”的目标迈进；对老教师，则耐心地帮助其对教学中各个环节的处理问题有全新的认识，并作具体指导，加快其发展步伐。

二、重视师德教育，重视校本培训，加强教师队伍建设

教育工作者的师德，不仅直接关系到教学质量的高低，也对学生良好道德品质的形成有着直接的影响。我在会上要求教师应具有“献 1

身教育，甘为人梯，治学严谨，勤学进取，热爱学生，严师益友”的高尚师德。学年开学前，我要求各小学开展教师师德专项学习活动。通过学习《教师法》、《教育法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律、法规，通过学习先进事迹，通过对照检查、写心得体会等方式，使广大教师树立正确的教师职业道德观，提高教师的修养，塑造教师良好的形象。

在业务培训方面，我们主要做了以下几项工作：

1、抓小学教师基本功训练。前几年，为适应教育新形势的发展，针对我小学教师队伍素质偏低，教学基本技能滞后于我们教育整体发展的现实，我们组织了全体小学教师进行了教学基本功训练。这项活动为期四年，内容有普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画，做到人人参与训练、逐项考核评定，力求各项整体过关。

2、举办公开课、示范课。针对学科教学改革新动向、针对我区教学薄弱环节、针对我教师共同关注的问题等等，我校教研人员每学期各学科都有举办若干节公开课、示范课。比如数学每年都让优质课比赛中涌现出的优秀青年教师举办示范课，小学语文近年来每年都推出突出当今教改方向主题的公开课。

3、举办研讨会、专家专座。我们将各举办各类研讨会作为提高教师业务水平的一种重要形式。研讨会有主题，主题可是综合性的，也有是专项的。形式一般由中心校发言、分小组讲讨论，形成综合意见等组成。近期来，我们还邀请了部分教学专家到我区举办讲座，让教师得到视野的开拓、思维的启迪、认识的提高、理论的深化、实践的指引。

4、加强骨干教师队伍建设。我们近年来重视实施“名师工程”，我们的做法：一是培养。我们选送骨干教师到县局进修或参加省内外学术交流活动，培养学科带头人，另外，我们还实行“校本导师制”，就地培养。以各校的名师为导师，对本校的中青年教师进行“传、帮、带”，拓宽名师培养的渠道。二是引进。对引进教师实行优惠：优先安排条件好的住房，子女就业优先考虑。近年来，我们引进了一批高学历、高水平的外地教师到来任教，极大地充实了各校教师队伍，提 2

升了各校教师整体素质。

5、鼓励教师参加学历进修。我们根据学校及个人实际，采取了以在职进修为主的形式，让教师参加自考、电大、函授、网络教学等形式的进修。目前，各小学专任教师的学历达标率为100%，超过70%的小学教师取得了大专文凭。

三、抓课堂教学，抓常规管理，致力于教学质量的提高。

教学工作是学校的中心工作，教学质量的好坏是衡量学校办学水平、教师教学能力的重要指标。我始终致力于提高各学校的教学质量。

1、制订了教学“五要求”，一是强化“三心两精神”：事业心，责任心，爱心；敬业精神，奉献精神；二是增强“四个感”：责任感，紧迫感，危机感，使命感；三是做好“三个六”工作：第一是六个“加强”：（1）加强学习，（2）加强教学常规工作，（3）加强教学改革，

（4）加强毕业班工作，（5）加强学科竞赛工作，（6）加强教学评优工作；第二是六个“一”：（1）抓好一批尖子生，（2）推进一批中等生，（3）培养一批特长生，（4）确立一个教研课题，（5）培养一批骨干教师和学科带头人，（6）评选一批优秀论文优质课和优秀课件；第三是六个“研究”：（1）研究课标（大纲），（2）研究教材，（3）研究教法，（4）研究学法，（5）研究学生，（6）研究效果；四是达到“一功六化”：即扎扎实实提高教师的教学基本功，教学思想服务化，教学观念人本化，教学过程最优化，教学原则科学化，教学效果高效化，教学管理规范化；五是实现“五个出”：出优秀教师，出特色学校，出先进经验，出科学理论，出理想质量。

2、关注课堂教学效益。课堂作为实施素质教育的主渠道，是师生感情沟通、智慧交融、灵感飞扬的场所。多年来，我们始终要求教师在课堂教学中坚持“向40分钟要质量”。要做到这一点，我们要求教师注重备课、注重教学策略的应用、注重学生主体地位的出现。

3、关注学生综合素质的提高。我们要求学校纠正过分注重学业成绩，忽视综合素质培养的错误做法，要从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现6个方面全面地培养学生，让他们具备良好的人文素养和科学素养，具备社会责任感和健 3

全的人格，具备创新精神、合作意识的开放的视野，具备良好的自我获取知识的能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。

4、加强对学校教学工作的常规管理。我们每学期都到各小学进行教学常规工作检查，检查是通过听汇报、听课、查看教务资料、召开师生座谈会等形式，全面了解学校的教学工作及其管理情况。对于检查中发现的好的做法，我们及时帮助他们总结并全全区推广，不足的地方也提出整改意见。

5、形成教学指导网络。近年来，我们要求各校将教学骨干充实到教导处（教务处）去，使之能居高临下地加强对各学科教学的管理和指导，我们还要求各学校科组教研工作要落到实处，做到有计划、有专题、有责任人、有记录、有成果。有条件的还要成立备课组，加强对学科教学法工作的指导。

20xx年秋期末教学质量检查小学四年级县抽查考试中，语文、数学、英语三科分别以总分210.09、242.75、231.33排在县的前列；20xx年春期末小学六年级教学质量检查县统一抽查考试中，语文、数学、英语三科分别158.2、197.8和120.6分排在县的前列，三科平均成绩（总评分）160.5分在全县排第三，并获得县政府颁发的“博罗县20xx年小学教学质量优秀奖”。

在小学教学评优活动和县以上比赛中，九潭中心小学英语科组获得县先进科组称号，有3人获全国指导老师三等奖，有4人分别获教学论文和教学设计省一、二等奖，有8人分别获市指导老师一、二、三等奖，其中中心小学张琼老师获第十六届“华杯赛”比赛指导老师全国三等奖，赤沥小学叶月珍老师获第十六届“华杯赛”比赛指导老师全国三等奖，凤山小学谢丽芳老师英语能力竞赛指导老师全国三等奖；中心小学叶丽花、陈秋园、钟秀鸾和李新景等四位老师分别获省信息技术论文和教学设计一、二等奖；中心小学叶见女、赤沥小学叶月珍、佛岭小学翟启文等8位老师获得市指导老师一、二、三等奖；中心小学杨朝根、赤沥小学黄玉花、上水小学何天妹、凤山小学梁永安等30多人分别获县指导老师一、二、三等奖；赤沥小学黄棣欣老师的论文获县一等奖，中心小学杨朝根、隐秋园、赤沥小学房兰芳、 4

佛岭小学黄淑燕、马石岗分教点翟志礼等五位老师的论文分别获县二

等奖，赤沥小学刘南天的“生本教育”课题优秀录像课例获县二等奖，

中心小学刘宇、佛岭小学黄淑燕、中心小学陈育标和赤沥小学殷素婵

获县调教和说课比赛一、二等奖，中心小学朱先秀、赤沥小学殷素婵、

中心小学张添华、上水小学梁莉兴等老师获县调教、说课县三等奖；

中心小学朱先秀、佛岭小学李桂斌等老师的论文获县三等奖。

参加小学生各类知识竞赛中，有中心小学孙锐坤、赤沥小学黄立

智、凤山小学梁秀媛等3位同学获得全国三等奖，有佛岭小学黄梓清、

赤沥小学黄轩、凤山小学梁秀婷、中心小学林宝玲、赤沥小学徐润坚、

黎嘉欣、上水小学曾心怡等7位同学分别获“华杯赛”、书写比赛、

英语能力竞赛等比赛市一、二、三等奖；有中心小学张玉佩、翟艳美、

梁晓婷、陈华琪、徐嘉欣、唐悦苇、陈彩兰、徐宇恒、纪晓晴、陈景

雅、赤沥小学徐文静、黎雪儿、李都、尹克敏、杨嘉琪、上水小学曾

陈妹、徐永诗、徐秋悦、曾晓柔、徐子铭、曾绮利、凤山小学梁敏仪、

梁彩英、邓碧洲、佛岭小学黄志鸿、黄梓源、黄子轩、义合小学梁思

敏、梁傍喜、翟静恩、马石岗分教点翟东洁等30多位同学分别获作

文比较、“华杯赛”、书写比赛、英语能力竞赛等县一、二、三等奖。

四、强化安全教育与管理，提高依法治校水平

一是加强安全卫生的教育管理。首先是强调各校长重视，认真学

习有关安全卫生法规，常抓不懈，其次是修订各项安全卫生措施，落

校检查教师落实安全课的教育工作，扎实开展安全消防预练活动，培

养学生的自护自救能力，安全工作效果显著。二是严格规范教育经费

管理， 严格执行教育结算中心的核算制度，定期组织财务人员业务

培训，有计划地对学校财务工作进行检查，建立健全学校财务监管制

度，确保教育经费规范开支，合理使用；实行免费义务教育经费专帐

专户，扎实推进农村免费义务教育经费保障机制改革，确保学校经费

正常运作；严格学校收费管理，坚决杜绝违规收费现象，切实维护群

众根本利益。三是继续建立健全学校各项规章制度。制定和完善了包

括“办事公开制度”、“家长接访日制度”、“ 服务承诺制“、织校考

核制”等规章制度。

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总的来说，一年来，在全体教师的共同努力下，我校以及九潭片学校各项教育工作全面推进，取得可喜成绩。但在正视成绩的同时，也清楚工作中仍存在一些不足之处。主要表现在：教师数量不足，队伍不够强大，师资薄弱；二是教育经费投入不足，没有教育投入保障机制，三是学生素质发展不够均衡，四是新装备力度不够，教育有信息化程度不高，教育教学设备设施有待更新。

以上问题虽然是客观存在，但主观努力不够，今后要坚持以十二五规划为导向，深入贯彻落实科学发展观，深入实施科教兴国战略，以创强校、办人民满意教育为目标，进一步解放思想，与时俱进，振作艰苦奋斗精神，扎实抓好教育教学工作，努力开创我校教育工作新局面。

2011.12.28

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第二篇：20xx年秋学校述职报告

青川县马鹿乡中心小学校

20xx年秋学校工作汇报材料

各位领导，各位老师：

大家好！

我校现有17个教学班，共有620名学生，55名教职工，辖两所村小，是一所文化底蕴浓厚的全日制寄宿小学，从一年级到六年级学生全部住校。学校以良好的形象、显著的进步、出色的成绩，赢得了家长、社会的信任。近年来，在上级领导的关心和全体教师的共同努力下，学校各项工作都走在了全县的前列，受到社会各界的高度赞扬。

我们始终坚持“质量立校、科研兴校、人文名校、师德强校、让每一位学生成才”的办学思路，提出了“服务管理、文化育人”的办学思想，经过全体教职工的共同努力，近几年学校各项工作得到了发展。

一、行政管理、党风廉政、公会工作

1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律和政策法规，按时完成市县教育局布置的各项工作任务；建立正常稳定的教育秩序，定期汇报工作，坚持重大事件按时如实请示、报告。

2、建立健全了各项规章制度。列如：请假制度、周一到周五不允许参与娱乐活动制度、跟学生一起锻炼身体制度……….

3、建立常规工作校长全面负责、分管领导具体负责的运作机制；建立校班子成员轮流值班、分工负责制度，并落实到位。

4、制定切实可行的近三年学校发展规划及学年、学期工作计划并有总结。平时工作有布置、有督查、有评比、有记录。

5、领导班子按时完成规定的教学教研任务，坚持参加岗位培训，不断提高自身素质与修养。

6、有计划地组织教师参加业务学习、教研活动和继续教育；积极引导、激励教师立足本职，开展教学研究、教改实验和教育科研，撰写论文，不

断提高管理水平与能力。鼓励教师多读书，学校要求每一位教师至少征订一本专业业务书籍，学校给予百分之五十的补助。

7、按有关规定建立教师业务档案和考核制度；每学期对教师的德、能、勤、绩至少进行一次量化考核，并作为对教师的职称评聘、评优评先、工作安排、实施奖惩及教师绩效工资的主要依据，每学期开展一次评选表彰教师活动。今年，我校的各种福利，都将以奖金的形式发放，做到多劳多得。

8、学校少先队组织健全，活动开展正常，在学校管理工作中充分发挥其的作用，实行民主管理。本学期，少先队成功举办了“好习惯伴我一生”、“庆六一”、“美文、美画”“英语书法大赛”等活动。

9、加强校际之间的广泛交流与合作，与广元实验小学，旺苍的东河小学，剑阁剑门小学，剑阁抄手小学等学校建立了友好联谊学校，定期开展交流活动，定期邀请这些学校的名师到我校作报告。

10、优化校园环境，营造育人氛围。一是让班级成为学生积极向上的学习乐园，我校每个班都有自己的特色，有自己的活动板块，每个班主任对此都作了精心布置，从栏目的设计到装饰，都富有教育意义和美化创意；每个教室内的墙上，都挂有个性化的宣传栏和感恩墙，用于展示学生的艺术作品和表达学生爱心。这些，装点出了个性，同时也营造了良好的育人氛围。二是让校园成为学生接受文化熏陶的精神乐园，搬入新校后我们充分利用校园的建筑环境，把育人因素渗透其中，我们安置了不同内容的文化展牌，更将传统文化《三字经》《弟子规》作为校本教材，将我校的办学理念与特色文化建设通过校园文化显现出来，使孩子们耳濡目染，受到熏陶。

11、树立党风廉政建设氛围，努力创建市级党风廉政建设示范学校。

12、常态化工会工作，重大事宜公开评议、公示、财务公开，调节教师的职业倦怠症。

二、德育管理工作

1、认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学生守则》以及《中小学日常行为规范》，形成良好的校风；结合重大节日、纪念日开展教育活

动。坚持升降国旗制度，每周一进行升旗仪式和国旗下讲话；﹙每周都有一个主题﹚

2、针对不同年龄学生特点，调整和充实德育内容，开展多种形式的教育活动，并贯穿于教育教学全过程；每学期至少安排学生参加一次集体劳动和社会实践活动。学校每学年进行一次评选表彰学生的活动。

3、加强校园文化建设，积极开展精神文明创建活动，建立了宣传橱窗，办好了校园红领巾广播站，让每个同学都参与，把自己看到的，听到的，想到的都写成稿件，经老师修改定稿，然后在每天中午的广播时间进行广播，不同的板块为学生提供了一个交流心灵的平台，一个绽放思想的机会。

4、充分利用感恩教育基地对学生进行感恩教育。定期家访，召开家长座谈会，成立家长委员会，按时开展活动。

5、继续发挥学校“少先队先锋岗”值周班级的作用，实行“清洁、纪律流动红旗制”。近年来，我们始终把班集体作为指导学生成长的一个平台去认真建设和经营。值周班级每天检查纪律、卫生等情况，通过评比，表彰优秀、每周流动一次的红旗，已经成为激励学生的一面旗帜。正是在这种活动的开展中，学生的自主管理能力逐渐加强。

6、结合特殊节日或者重大活动开展了丰富多彩的系列教育活动。如：感恩读书征文活动、国学经典诵读比赛；好习惯演讲比赛、英语美书比赛、黑板报评比活动等。以学生的养成教育为目标和出发点，我们组织一系列的社会实践活动，如 “重阳节慰问孤寡老人”、“食堂我动手”、“三好学生”评选等。通过主题式的宣传教育，全校上下形成了一股浓厚的德育氛围。

三、教学教研管理工作

1、严格按照各类教育课程方案开齐课程，严格按照国家计划开足课时；不随便增减或变更课程、课时，不任意增加教学内容，提高教学要求。

2、不任意调课、停课和放假，特殊情况停课的履行规定的报批手续。

3、严格执行有关学籍管理规定，学籍档案齐全、真实。严格执行有关招生、学生档案管理等纪律，转学、休学、借读、复学等按时报批。

4、建立健全教学管理常规制度，严格执行省颁各学科的教学规范，教学环节要求明确；学校每月开展一次“四查”（查备课、上课、作业批改、听课笔记）工作，并将检查结果记入教师业务档案。

5、教师认真钻研教材，按规定要求精心设计教案，书写工整，有一周提前量，不存在无教案上课的现象。依据教材的内容精心设计、慎重选择作业，批改有日期，无大批大改、错改、漏改，重视点评，反馈及时。

6、重视后进生的转化，做到辅导学生、时间、地点、内容、效果的五落实；课外活动正常开展，成立各种兴趣和特长小组，让每一位学生成才，有组织地开展培训活动，取得实效。本着学生人人都有特长，人人都应有所发展的原则，我们坚持了每周一到周四一节学生课外兴趣小组活动，发展了学生的特长。

7、落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育规程》，保证音乐、美术、体育课时；每天坚持做好“两操”（课间操和眼保健操），保证学生每天有1小时的体育活动（含体育课）。

8、每学期举办一次全校性体育运动会、每学年一次文艺汇演、一次学生征文比赛和一次手工制作比赛，定期举行小型多样单项比赛活动。

9、学校成立语文、数学、英语、艺体教研组，制定学期教研教改工作计划。经常组织开展小型多样的常规教研教改活动；开展教学研究、校本培训活动。

10、加强学校实验室、微机室、图书室及体育、艺术、劳动技术等教育设施的建设，向学生开放；图书借阅实行开放管理，借书到班，利用课外活动和休息时间、双休日为师生服务。

11、“校际交流”活动，为校本培训拓宽渠道。我们认为，校本培训并非闭门造车，应该广为吸取兄弟学校的经验，从而使我校校本培训更为有效。为此，我们联系了一些比较不错的学校，了解他们校本培训的措施，如邻县的剑门小学，让我们开阔了眼界，找到了差距。

12、几年来，我校积极推行校本教研，让教师体验教学相长之乐。在我们学校，每学期每科打造一位年轻教师，从学生实际到教学设计，从备

课到教学仪态，从试讲到课后反思，都要经历反复修改打磨，﹙邀请中学王继江等县级名师﹚往往一堂课要上几遍才会满意。老师们在经历了学习、借鉴、磨合之后才逐渐走向成熟，最终形成自己的教学特色。

四、教师队伍管理工作

1、要求教师严格遵守作息时间，按时参加学校组织的各种会议和活动，不迟到、早退和旷课。遵守市县教育局和学校的一切管理规定，要求全体教师每天早上与学生一出早操，同时学校领导要带头坚持。

2、教师衣着整洁，仪表端庄，团结同志，举止文明礼貌，语言规范健康，遵守职业道德，为人师表，自觉维护教师的社会形象。在校期间不染发、不穿奇装异服、不浓妆艳抹，上班前不饮酒，上课时不吸烟和使用通讯工具，不随意离开教室，不做与教学无关的事，非特殊情况不坐着上课。教师板书工整、规范，全体教师使用普通话进行教育教学活动。

3、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不随意停学生的课。坚持做好定期家访工作，开好家长会，不指责或训斥学生家长。

4、每学期认真制定工作计划，做好工作总结。认真自觉做到教学“六认真”：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导、组织课外活动、考核；完成学校布置的各项工作。

5、积极参加教学研究、校本培训和教育课题研究，撰写论文、每学期每位教师撰写优秀教案、教学教研心得或教学论文一篇以上。每位教师每学年上2节以上公开课或说课，每学期听课16节以上、评课2节以上。

6、锻造一支强有力的教师队伍。为全面提高教师的业务素质，我们坚持“学、练、研”三位一体，在“学”字上做文章，在“练”字上下功夫，在“研”字上求实效，取得了良好的效果。几年来，我校的年轻教师脱颖而出，1名省级骨干教师，3名市级骨干教师，5名县级骨干教师，优秀教师数名，几年来获得的市、县级各项荣誉达30多个。

五、校园后勤财务管理工作

1、严格遵守财经纪律和有关财务管理制度，合理使用学校经费；无“坐收坐支”、私设“小金库”、“帐外帐”。由学校工会定期审计学校帐目并公

布审计情况，接受民主监督。

2、严格按上级规定的收费范围和标准进行收费，实行公示制度，无增设收费项目、搭车收费等违纪现象，学校无乱收费行为。

3、校舍、校产管理有序，校产、教育教学设施分类造册，每学期进行一次检查清理，落实使用责任制。

4、教室内摆设规范有序，课程表、作息时间表、值日轮流表、学生作品等张贴上墙。有班级《学生点名簿》、《班级日志》，每月至少更新一次黑板报。

5、建立卫生包干和检查评比制度，有专人负责卫生工作，设立卫生监督岗；按班级划分卫生责任区，配备必要的清洁卫生工具；定期检查评比与通报。校园做到每天三次小打扫和每周一次大扫除；校内无杂草、蜘蛛网、灰尘，地面平整无果皮纸屑、烟蒂痰迹，垃圾入箱，定期清除；厕所每天打扫，定期冲洗。

6、强化食堂管理，本着为学生服务的理念，进行食堂自主经营，定期公开食堂财务。同时，严格按照国家规定实施营养餐制度。

六、安全管理、文明和谐平安校园及警校共育工作

1、切实落实学校安全管理的法律法规、政策规定，组织健全，制度完善，逐级落实安全措施和责任，无重大安全责任事故发生。按规定开设安全教育、健康教育等课程，定期组织收看安全教育、法制教育等专题片，增强师生的防范意识和自护自救能力。严格执行大型活动报批制度。

2、校舍具有很好的通风换气、采光照明等条件，水电设施配套齐全，无安全隐患，定期检查，及时维护。每学期开学、期中、期末分别对校舍、教学设施等进行一次彻底排查，做好记录；发现隐患，及时排除。

3、建立安全保卫制度，学校各部门和场所的安全有指定人员负责，实行岗位责任制，管理严格；节日和假期有领导带班护校。有门卫值班登记制度。未经领导许可和登记，非学校人员、非学校及学校人员的车辆不进入或穿行学校。

4、积极做好近视眼和常见病的群体预防工作、传染病的预防和控制管理工作。

在上级领导的关心支持下，经过我们的不懈努力，学校先后被授予广元市最佳文明单位、广元市校风示范校、广元市绿色生态学校、青川县先进基层党组织、先进集体等荣誉称号。

下一步工作展望

我们将进一步明晰办学理念，进一步弘扬办学精神，进一步拓宽办学思路，进一步彰显学校特色。为此，学校将总结工作中的经验和教训，结合教育改革和学校发展的实际，与时俱进，争先创优。通过自查、反思，我们认为当前学校尚存在以下主要问题和挑战：

一是学校的硬件设施的维护费用非常大，如何开源节流，是我们学校值得思考的地方；

二是由于生源，行为习惯、学习水平与城镇学校学生存在较大差距，一定程度上影响着教育质量的快速提高；

三是个别教师，的教育教学思想陈旧，教学观念还没有转变过来，还需要不断学习充电。其次是由民转公过来的部分老师教育技能及水平跟不上发展的需要，也影响着教育教学质量的提高。

从现在开始：

抓住一个根本——教育、管理“以人为本”；

搞好二项建设——领导班子建设、师资队伍建设；

强化三个提高——提高运用现代教育技术的数量与质量、提高校园环境建设质量、提高学校特色教育的质量。

相信在各级领导的关心下，在社会各界的帮助下，在全体教师的共同努力下，马鹿小学的前景将更加美好！

我的汇报完了，谢谢！