2013小学教师年度述职报告

2013小学教师年度>述职报告

20xx年即将过去，回顾本年度，是充实的一年，更是鞭策自己快速成长的一年，现将本年度工作情况述职如下，请学校领导和各位同事共同审阅，予以监督。

一、 作风正派，为人师表。

时刻以教师专业标准严格要求自己，>师德为先，廉洁从教。

二、 爱岗敬业，全年满勤。

全年坚持出满勤，无无故缺席，迟到，早退现象。

三、 快乐教学，真心关爱。

以“快乐教学”为理念，相信学生，尊重差异，更注重学生成长过程，力求每一位学生都能健康快乐成长。

四、 抓住机会，努力提升。

注重多途径，各方位提升自己的学识水平和业务能力，全年外出学习6次，观、议课68堂。学习笔记达万字以上。

五、 团结协作，共同发展。

（一）担任79班副>班主任，分工合作服务于学生健康成长。

和班主任教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，做到齐抓共管，共同做好学生的思想教育，帮助孩子解决学习和生活中的难题。还通过各种各样的活动、竞赛，丰富孩子们的生活、锻炼他们各方面的能力，努力发掘每个孩子的“闪光点”。

（二）担任学校数学教研组组长，尽心尽职服务于学校>数学教学教研工作。

（1）组织了新调入教师亮相课展示活动，为常规数教成功开展提供了很好的案例。

（2）健全了学校39位数学教师基本情况档案，组建了“青蓝工程”，师徒结对，共同发展。

（3）力争机会，为学校数学教师创设多方位学习平台。校内同年级组集体备课，积极观、议课；校本研修网络平台共同探讨，研究；外出观摩，博采众长，为教研创新注入了鲜血的血液。

（4）群策群力，组织教师参加了长沙市第三届小学数学教师素养大赛，长沙市小学数学会员单位第二届讲题比赛，浏阳市第十七届课堂评优大赛和长沙市“班班通”信息技术应用说课比赛，分获一，二等奖。

（5）以生为本，成功组织了镇“生活数学竞赛”，更好的激发和培养了学生学习数学的兴趣。

（6）完成了浏阳市优秀教研组，长沙市小学数学理事单位，会员单位的申报。

六、 点滴成绩，鞭策成长。

（一）个人荣誉

（1）获奖论文

国家级： 《数教有型 润物无声》 一等奖

*入选“新形势下教育管理理论与实践指导全书”刊登 （2013.5）

市 级： 《一米阳光 百丈春晖》 一等奖 （2013.1）

（2）辅导教师

市 级： 长沙市第三届小学数学教师素养大赛 指导一等奖 （2013.4）

长沙市小数会员单位“第二届讲题”比赛 优秀指导奖 （2013.10）

（二）辅导学生

镇 级：生活数学竞赛

刘飞宇 二等奖 （2013.11）

林露 刘星雨 吴晓宇 李文玲 三等奖 （2013.11）

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将一如既往地勤恳工作，努力钻研，在教育、教学工作中发挥更大的作用。

叶振华

20xx年12月18日 《>2013小学教师年度述职报告》

第二篇：小学教师20xx年度述职报告

20xx年度述职报告

XX小学 XXX

我在2013学年担任德育办副主任兼任学校少先队大队辅导员、2016届（1）班数学教学工作。一年来，工作条块比较多，强度大、压力大，是我最深的感受。我只是一个普通人而不是超人，如何有条不紊地开展这些工作，并且还要做好，这是我时刻在思考的问题，也是一直困扰我的问题。一年来，在领导的指引和各位老师的支持、包涵下，我顺利完成了这一年的工作和学习任务，而这些工作中有的取得了不错的成绩，有的则不尽如人意，仍然需要不断改进。下面我就从几个方面谈谈这一年来的工作情况。

一、德育办分管工作和岗位学习方面

在德育办的工作岗位上，我的认识是从学生全面素质的提高着眼，贯彻执行领导的决策精神，协助德育主任全方位做好我校德育工作。20xx年是忙碌的一年。上半年，除了德育常规管理工作，各种节假日活动也多：端午节、五一劳动节、六一儿童节暨我校第十一届艺术节等。活动的筹备、组织开展，千头万绪，颇费脑筋，再加上校园文化建设和自己担任的班级教育教学工作，任务繁重，天天早出晚归还要经常周末和晚上加班。虽说劳累点，好在各项工作都完成得较好，老师们能配合，学生也从各项活动中得到了锻炼，受到了教育，同时也为学校在社会上树立了良好的形象作出了贡献，自己觉得辛勤的付出还是值得的。

在学习方面，这一年的内容就很丰富了。暑假期间，参加了市教培中心组织的继续教育培训、农村教师国培计划的网络学习，也保质保量地完成了学校安排的各项教研科研任务；在紧张忙碌地工作之余，我依然挤出时间看了很多书，其中包括罗梭的《爱弥儿》、陶行知的教育论著、弗洛伊德的心理学著作，以及现代教育家的教育理论著作等，从这些伟大的著作中汲取精神的营养。

二、关于数学教学工作

这一年，我继续担任2016届1班的数学教学工作。在教学工作中，我始终以学生的发展为第一目标，对待学生公正、公平，力求让每一位学生都能得到适合他的教育。这个班孩子聪明活泼，但有好几个比较调皮的男生常常“惹是生非”。虽然我不是班主任，

但我取得B证心理辅导员资格的老师，又是德育副主任，对学生开展思想教育工作，不仅是我的本职工作，也是我的长处。因此，我充分运用所学的教育学和心理学知识教导他们，始终怀着关爱对待他们：谈话，家访，主动打电话给家长交流，有进步及时表扬，有缺点督促改正，对他们既不歧视，也不纵容，期末时，几个小调皮懂事了很多，学习也有了明显的进步。

虽然其他工作繁杂，但对这个班的数学教学工作我不敢有丝毫的放松。学生考试成绩不是依赖一次突击就能成功，而应是在一定时间内让他形成良好的学习习惯，建立积极的学科学习意识，接受该学科老师的教学方法等方面的前提下学生各方面能力提高的集中表现。牢抓学生的学习规范，抓住一切时机给学生灌输数学意识，努力改造自己的教学观念，摒弃旧有模式的干扰，提高课堂教学效率，对学生平时的学习督促一刻不放松，所有的一切措施最终使这个班学生的数学成绩有了明显的进步。

过去一年的工作有成绩也有问题，解决了问题就会有成绩。通过反思，发现了很多问题，但纠正它就是我的提高，这也是我以后的工作方向；通过学习，我也发现了我们与别人的巨大差距，这会时时提醒我，鞭策我：不断加强学习，努力实践提高，为邛崃、为家乡的教育事业作出自己应有的贡献。

20xx年12月