《电工与电子技术实验》教学大纲

课程编码： 230031

课程英文名称: Experiments for Electrical and Electronic Technology

学 时 数:8       

教学大纲说明

一、   制订本课程实验大纲的依据：

依据教育部颁发的《电工技术》（电工学1）和《电子技术》（电工学2）两门课程的基本要求制定。

二、  本课程实验教学的作用：

本课程是高等工科院校非电专业的一门技术基础课，通过本实验课的学习，使学生获得电工与电子技术必要的基本理论、基本知识以及获得电气工程技术的实践基本技能，为学习后续课程以及从事本专业的工程技术工作打下必要的基础。

三、本课程实验教学目的及学生能力标准：

1.正确使用电压表、电流表和万用表能初步学会使用功率表低频信号发生器、双踪示波器、双输出直流稳压电源和晶体管毫伏表等电子仪器和设备。

2.根据电路图连接实验电路能测量各种电气参数、正确读取数据并具有分析和解释的能力。

3.能写出符合要求的实验报告、能正确绘制实验所要求的图表、具有对实验结果分析和解释的初步能力。

四、教学形式

教学形式：实验前学生预习实验指导书有关内容，写出预习报告，实验中指导教师概述实验基本原理，介绍仪器使用方法以及实验中应注意的有关设备和用电安全等问题，并做针对性指导，学生自己完成实验步骤和数据处理，实验课后，学生写出符合要求的实验报告。

五、实验项目、内容及学时分配

六、成绩考核与评定方式

根据实验报告、平时表现给出实验总成绩。其中平时表现五级分制占40%，实验报告五级分制占60%。实验总成绩折合成优秀、良好、中等、及格、不及格五挡。

七、使用的教材及主要参考书：

使用教材：

1.《电工学实验》 丛吉远 王世尧 大连海事大学出版社 20##年

主要参考书：

1.《电工学》（少学时）唐介 北京 高等教育出版社 第2版 2005

2.《电工学简明教程》（第一版）秦曾煌 北京 高等教育出版社 2001

3.《电工学》（上、下册）（第五版）秦曾煌 北京 高等教育出版社 1999

4.《电工电子学》叶挺秀 北京 高等教育出版社 1999

5.《电工技术与电子技术》（上、下册）（第二版）王鸿明北京 清华大学出版社 1999

第二篇：应用电子技术—电工技术实验教学大纲

《电工技术》课程实验教学大纲

课程名称：电工技术          课程代码：0720241                    

课程总学时：72              实验学时：16        实验学分：0.5

适用专业：应用电子技术专业、通信技术专业三年制专科

一、实验教学的性质和任务

1.实验教学的性质：《电工技术》实验是应用电子技术、通信专业进行科学实验的一门技术基础课，是接受系统实验方法和实验技能训练，培养科学实验能力的开端，要求学生通过本课程的实验，了解各种不同类型的电工测量仪表和电子仪器的基本原理和使用方法，掌握基本的测量技术及基本调试方法，从而得到“从事科学实验的基本训练”。

2.实验教学的任务：通过对实验现象的观测，使学生进一步掌握《电工技术》实验的基本调试方法和基本实验技能，为学生学习专业知识和从事工程技术工作打好电工技术的理论和实践基础。

二、实验教学的主要内容和基本要求

1、实验教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求

实验的基本要求是让学生自己独立实验，会利用理论知识对实验数据进行分析，能进行误差分析。通过实验让学生掌握实验手段与实践技能，掌握常用电工仪器仪表的使用方法。

实验教学的主要内容包括：

（1）电路基本元件伏安特性的测定

测定线性、非线性元件的伏安特性

（2）基尔霍夫定律的验证

验证基尔霍夫定律的两方面内容

（3）叠加定理的验证

验证线性电路中的叠加原理以及其适用范围

（4）戴维南定理的验证

验证并掌握其主要内容和解题步骤

（5）受控源特性测试

掌握受控源转移参数的测试方法；了解受控源在电路中的应用

（6）电压源与电流源的等效变换

加深对电压源、电流源及其外特性的认识；掌握电流源和电压源进行等效变换的条件

（7）荧光灯功率因素提高实验

学习功率表的使用以及功率因数提高的意义

（8）RC一阶电路的响应测试

研究RC电路在零输入和方波脉冲激励情况下，响应的基本规律和特点

2、实验教学方法手段的基本要求

在实验教学中注重过程以及师生的交互和启发，以人为本，重视实验指导，加大学生实验的预习，要求学生实验前全面了解实验背景知识，熟悉实验装置、实验原理和方法，教师的讲解做到旁征博引，给学生留更多的空间，提高自主学习能力和实践能力。

在教学手段上，充分利用现代教学手段实现立体化、网络化教学，提高教学效率和教学效果。做到实验项目2人1组，使得学生具有合作精神完成实验内容。了解实验设备的正确使用方法，按实验要求正确连接电路和仪器，认真记录实验数据,并按电路原理分析实验结果，误差分析准确，具有严谨的学习态度，认真、踏实、一丝不苟的科学作风。

3、实验教学考核方法的基本要求

实验操作占实验课程的50% ，实验报告占实验课程的50%。实验课程占这门课程成绩的10%。

三、实验项目的设置及学时分配表

注① 每组人数：指在每台（套）仪器设备上实验的人数

  ② 实验属性：指验证性、设计性、综合性实验

四、推荐实验教材及教学参考书

实验教材：

1.徐学彬，李云胜主编，《电工技术实验教程》。

2.自编讲义《电路实验指导书》。

教学参考书：

1.电工技术（第三版） 席时达 高等教育出版社 2005

2.周定文 主编，《电工技术》（第1版），高等教育出版社，20##年

3. 常用电工电路精选  任致程  主编机械工业出版社  2007

4.《电工技术》，付植桐主编，清华大学出版社，20##年

制订：岳秀明

审定：张凤娟

         批准：