六年级英语Thanksgiving is my favourite festival观课报告
张庄中心小学 周言言 10月15日我有幸聆听了李玉红老师讲的一节生动活泼的英语课，听后收获很大，受益匪浅。本节英语课充分体现了课改的新理念，重点突出了对学生学习主动性积极性的培养。 这节课有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
一、话题导入，温故知新
在课的开始，李老师通过我们刚刚度过的十一假期引入中国的节日,通过中国的节日再到外国的节日，合情合理，水到渠成。通过句子的转化复习旧知，重点掌握形容词性物主代词和名词性物主代词。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
二、授课过程中以学生为主体
在授课过程中，李老师以学生为主体，充分调动了学生的积极性，保护起学生学习英语的兴趣。同学们热情高涨，争先恐后的回答问题，使他们的英语学习具有活泼性， 生动性和主动性，培养良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实基础。
三、激励方式
听课时我特别注意了李老师不同的调动孩子的方式。我发现以下几个问题非常重要：1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。OK, Very good, Wonderful, Well done, 这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
总的来说李老师的这节课，安排的教学活动内容丰富，对课文中的重要词汇和主句型都进行了着重教学操练。在教学过程中，李老师频繁使用ppt、辅助教学，教学效果良好。 从学生参与课堂回答问题以及做活动情况来看，学生对于知识点的掌握扎实，学习热情高涨。本课中，李老师能够熟练运用PPT进行教学，目标明确，教学辅助应用恰当，学生学习热情高涨，学习效果良好，师生互动频繁，教学效果好。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1 、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、 钻研 新课标，转变教学观念 ，认真备课，研究教学方法，课前制定出 切实可行的 教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4 、 上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
第二篇：《Thanksgiving is my favourite festival.》教案
教学时间 年 月 日 星期 第 节 课型 第 课时 总第 课时 媒体运用 Module4 Unit1
Thanksgiving is my favourite festival
Teaching contents（教学内容）
教材20页-22页
Teaching aims（教学目标）
1、掌握单词flg; football; flag; special; meal; sound.
2、掌握短语 Flag Day; the Mid-Autumn Festival; the
Dragon Boat Festival; moon cake; sing songs.
3、熟练运用句子
①What do you do on +具体某一天？
②Can you tell me more about American festivals, Simon?
③On Thanksgiving Day we say “thank you” for our food,
family and friends.
④I think I like Thanksgiving too!
Teaching Procedure（教学过程）
The 1st period（第一课时）
Step1 Warming-up （热身）
Sing a song : We Wish You A Merry Christma欢乐圣诞
we wish you a merry christmas;
we wish you a merry christmas;
we wish you a merry christmas and a happy new year.
we wish you a merry christmas;
we wish you a merry christmas;
we wish you a merry christmas and a happy new year.
Step2 Preview （导入）
同学们，你们最喜欢哪些节日呢？让我们一起用英语来说一
说吧！
Step3Learn the following words and expressions(学习下
列单词和词组)
1、New words（单词）
flg; football; flag; special; meal; sound.
Read the new words and remember them.（读单词并记住它
们）
2、 New phrases（词组）
Flag Day; the Mid-Autumn Festival; the Dragon Boat
Festival; moon cake; sing songs.
Step4 Learn the text（学习课文）
1、Listen to the tape and repeat the sentence by
sentence（听录音并逐句重复课文）
2、Read the text aloud correctly(正确朗读课文)
3、Role play(角色表演)
4、Ask and answer questions about the text(就课文问答)
教学时间 年 月 日 星期 第 节 课型 第 课时 总第 课时 媒体运用
5、Learn the fllowing patterns（学习下列句型）
①What do you do on Flag Day？
②Can you tell me more about American festivals, Simon?
③On Thanksgiving Day we say “thank you” for our food,
family and friends.
④I think I like Thanksgiving too!
Step5 Play a game(游戏)
Step6 Summary（总结）
Step7 Assignment of homework(布置作业)
Teaching reflection(教学反思)
The 2nd period(第二课时)
Step1 Greeting（师生问好）
T:Class begins.
S:Stand up.
T:Good morning, boys and girls.
S:Good morning, teacher.
T:Sit down please.
Step2 Revision（复习检查）
1、Review the new words.(复习单词)
Listen to the Chinese meanings and write down the words.
（听中文写英文）
flg; football; flag; special; meal; sound.
2、Make sentences with the words and expressions
given(用所给单词和词组造句)
3、Review the patterns(复习句型)
①What do you do on Flag Day？
②Can you tell me more about American festivals, Simon?
③On Thanksgiving Day we say “thank you” for our food,
family and friends.
④I think I like Thanksgiving too!
4、Review the dialogues(复习对话)
①Chain drill(快速连锁问答)
②Quick translation from Chinese into English(快速还
原翻译)
③Give the answers to problems quickly(快速给答案)
5、Recite the text(背诵课文)
Step3 Practice （练习）
Write about Christmas and talk about it.(写关于圣诞节
的事情并谈论它。)
Step4 Assignment of homework(布置作业)
Teaching reflection(教学反思)