白王新河小学督导评估自查报告

一、学校基本情况

我校位于黄陵镇北部白王村，辐射周围3个自然村，现有教师12人，学生151人。

我校始建于19xx年，当时位于白王村中心，19xx年搬迁到现址，19xx年由村民捐资10万余元重新修建，20xx年有农民爱心企业家王新河先生个人捐资230万元对学校全部重新修建，20xx年9月全校师生入住新校舍。目前学校占地面积4500平方米，建筑面积1786平方米，除绿化带外，全部地面进行了硬化。学校环境优美，教师和学生精神面貌积极向上，校园中到处洋溢着欣欣向荣的氛围。

学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的国家建设人才。为进一步提高成绩，推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。

二、督导评估指标完成情况

（一）、学校设置与班额

我校位于白王村南侧，学生来源主要由白王村适龄儿童组成，另外有少量旧黄陵村、齐寨村、潭村庙村适龄儿童，服务半径适宜。我校为农村小学，现有学生151人，实行单轨制，共有6个教学班，每班人数均未超过45人，没有超大班额现象。办学规模、班额符合要求标准。我校学生活动区和教学区由围墙隔开，布局合理，区域分明。

学校于20xx年新校舍建好后集中进行了一次绿化，以后又陆续购置了一些绿化美化植物，目前校园内有法国梧桐、小叶女贞、冬青、美人蕉、蝴蝶兰、剑麻等各类绿化美化植物近20余种，每个教室内都有文竹、吊兰等盆栽植物。今年上半年我校又对校园文化进行了集中建设，目前我校各面围墙、室外墙壁均有主题校园文化墙，校园内地面整洁、围墙坚固、环境优美，成为白王村附近一道靓丽的风景。

综上所述，该项我校自评20分。

（二）、校舍建设

我校建筑面积1786平方米，其中教学楼、办公楼、车棚、传达室等分布合理，生均面积11.83平方米。我校的普通教室面积生均2.5平方米，教室内地面水泥硬化，学校有专门的办公楼，办公室和行政用房基本够用。学校厕所教职工和学生分设，建筑坚固，干净整洁，有防雨设施，蹲位共计22个，人均0.15个，能够充分满足学校教职工和全体学生的需要。目前我校比较欠缺的是教室内照明荧光灯建校时配备的是6支，没有达到9+2支的标准，教学辅助用房目前只有仪器室、实验室、图书室、图书阅览室，还没有专门的音乐教室和美术教室。

另外，我校不是寄宿制学校，没有学生宿舍和食堂。

综上所述，该项我校自评25分。

（三）、设备设施和场地

我校现有藏书3500多册，生均23.1册。学校配有3台台式电脑和一台笔记本，有5个班级都配备了多媒体一体机，另外学校安装有

监控摄像机8台，用硬盘录像机记录信息，以上的设备均以有线方式接入互联网，学校使用中国联通光纤宽带，速率20M。另外，学校建立了无线网络，基本覆盖全部校园，网络畅通，能下载各种教育资源。我校的教学仪器、体音美器材经过20xx年国家义务教育薄弱学校改造工程后，已经达到国家规定标准。

目前我校比较欠缺的是，没有专门的计算机教室，缺少学生微机课使用的计算机；学校虽有自设的运动场地，但限于场地，环道不足600米，直道不足60米，而且不是国家标准规定的直道和环道。

综上所述，该项我校自评26分。

（四）教师与经费

我校现有专任教师12人，但有2名老教师因肺癌和甲状腺癌请了长期病假，目前实际上岗10人。10人中，中级职称4人，初级职称4人，另有2名特岗教师因未正式入编未评定职称。10人中本科学历3人，专科学历6人，中师学历1人。10人中语文教师5人，数学教师3人，英语教师1人，体育教师1人，为弥补师资力量的不足，我校另返聘了1名退休教师参与教学工作。目前学校经费充裕，使用完全按照上级规定，民主管理，使用合理。

综上所述，该项我校自评9分。

（五）质量与管理

行政管理方面，随着教育改革的逐步深化，我校实行校长负责制，校长全方位负责教育教学管理，并深入教学的前沿，积极参与课堂教学的改革和研究，目前担任三、五年级的数学教学工作。学校领导班

子职数配齐，有校长1人，教导主任1人，后勤主任1人，均由有大专及以上学历的中青年骨干教师担任，合格学历达100％，具备一定的管理水平、理论水平。学校行政人员分工明确，团结合作，相互支持，勇于开拓，积极进取，勇于创新，建立健全了学校的规章制度，使学校管理逐步向制度化、科学化、规范化迈进。

教师队伍管理方面，我校以师德建设为重点，多层次开展师德教育活动，依据镇中心校要求，把师德建设放在工作之首，外树形象、内抓质量，积极开展师德教育。

教育教学管理方面，我校认真执行新课程标准，尽量开齐课程、开足课时，严格控制学生在校时间和作业量，改革学生评价体系，使学生的身心和个性特长都有了长足发展。德育方面，我校长期以来一直坚持“德育为首、五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。教学教学方面，学校严格按照上级规定规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛等现象。学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课现象。学校注重培养学生良好的学习习惯，加强了“养成教育”。学校将教研活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展了

一系列活动。在教研工作中，学校坚持以校为本的研修活动，在活动中学习、交流、成长，无疑是教师尽快融入课改的捷径。学校以课程改革为契机，培养和造就高素质的教师队伍，使课程实施的过程，成为促进教师专业成长，提升教师生命质量的过程。

在全体教职员工的共同努力下，我校学生全面发展，学生成绩稳步提高，学生在学校安全、健康、快乐成长，学校面貌积极向上，教风学风基本形成。

综上所述，该项我校自评9分。

综合以上几点，我校自评总得分89分，我们在某些方面还存在着一些差距，在今后的工作中，我校重点将管理好公用经费，进一步加强教育教学管理，特别是积极争取，尽早建立标准化的计算机、音乐、美术教室。总之，我校将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，为办好人民满意的教育而努力拼搏。

封丘县黄陵镇白王小学

20xx年12月

第二篇：xx小学督导评估自查报告

二Ｏ一一年度教育工作葛柘小学

汇 报 材 料

一、基本情况

20xx年，通过学校布局调整，我校被整合成一所中心小学。学校占地面积11000平方米，校舍面积1500平方米，绿化面积2000平方米。经过多年的努力，我校在上级的关怀和支持下，校园环境不断美化，办学条件日趋完善，现有一幢教学楼、一排平房教室、二排配套用房、生均建筑面积，绿化面积均达到相应的标准。目前，我校共有6个教学班、在校学生257人、教师13人；其中本科2人、专科5人、中师6人、教师学历合格率达100%。多年来，我校狠抓教育教学常规管理和学校基本建设等工作，各项工作取得了一定的成绩：20xx年获教育局“先进单位”；20xx年度、20xx年度两次被市督导评估为“基础教育先进单位”；8次被评为处“教育工作先进单位”。

二、加强队伍建设，规范办学行为

（一）认真贯彻落实市教育局“课内比教学，课外访万家”工作实施方案，坚持依法治校，充分利用政治学习时间，组织教师学习领会“方案”的内容、特点和基本要求，为了配合好学习，学校同时还组织学习了相关文件和《中小学教师职业道德规范》，并结合实际，制定了学校“课内比教学、课外访万家”工作实施方案，通过明确责任，狠抓落实，确保了学校平 1

时各项工作管理规范有序。

（二）抓领导班子建设。随着素质教育的实施，教育现代化的推进，领导班子的建设十分重要。我们要求领导班子成员必须树立三个意识：大局意识、即团结协作；民主意识，即能民主决议；实干意识，即率先垂范。通过抓领导班子的建设，发挥领导的模范带头作用，极大地调动了全体教师的工作积极性，促进了学校各项工作的顺利开展。

（三）抓教师队伍建设。

1、加强师德师风建设。教书者必先学为人师，育人者必先行为规范。学校高度重视师德师风建设，主要从两个方面开展工作：一是抓学习，提升品位，本学期开学初，我们组织教师观看了汪金全老师事迹报告会录像，并要求教师做好笔记，写出了学习心得体会。二是抓活动，凝聚合力。为了加强师德师风建设学校定期召开教师、学生、家长座谈会，进行行风评议，杜绝家教、体罚、乱收费等不良现象等一系列活动，增强了教师的凝聚力，树立了教师的良好形象。

2、抓教学常规管理。为了认真抓好教学常规管理，学校多次组织教师认真学习《教学常规三十条》，制定了备课、上课、批改、检查等工作要求，建立了听课、评课制度，使教学工作规范化、正常化，提升了学校教育和教学管理的整体水平。

3、提升教师自身素质。教师自身素质的高低直接关系到教育质量的好坏，我校组织教师学习了《中小学教师职业道德 2

规范》，要求每一个教师做好学生的表率和楷模，通过学习，许多教师坚持早到校，并和学生一起搞卫生、一起早读，有的教师还带病坚持上课，全校教师自觉树师德、铸师魂、提升了自身的素养。

三、以德为先，坚持活动育人

我校始终坚持德育为先，着眼于学生的全面发展，根据小学生的特点，开展了丰富多彩的主题教育活动，在活动中育人。

（一）德育机制完善化。根据学校实际，我校建立了以校长负责，班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制。

（二）德育工作规范化。切实贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。围绕守则和规范，要求各班再制定班级公约，将守则细化到学生的日常言行。学校实行了领导巡视、教师值日、学生检查的三线管理办法，对学生的日常行为进行以班为单位评分公示、一周一小结、一月一评比。

（三）主题教育活动化。少先队活动历来是培养学生能力的有效途径，针对我校留守儿童多的特点，要求少先队员们发挥带头作用，对留守学生，在学习上关心他们、生活上照顾他们，使他们健康成长。为了让学生度过一个快乐、有意义的“六一”儿童节，我们组织学生进行了文艺汇演，使老师和学生们在一起感受到了节日的快乐，通过这些活动提升了学生的道德素养，培养了学生的综合能力。

四、深入开展“比教学，访万家”活动，提高教师素质和 3

教育教学质量

在“比教学，访万家”活动中，学校成立了领导小组和工作专班，通过学习培训后，全体教师都写出了心得体会。在“比教学”活动中，领导带头听课、讲课，教师全员参与“比教学”活动，通过教学比武，学校评选出3名教师参加了学区的教学比武，我校张孝评老师，有幸被学区推荐参加园林片区教学比武并获二等奖，这在一所村小也算是难能可贵的了。乘着“比教学”活动的东风，学校加大了对教师备、教、改的检查力度，检查情况直接和教师的绩效工资挂钩，对教师的备教改坚持一月一检查，一月一评比，一月一量化评分，学校领导以各种形式经常深入课堂听课，教师之间互相进行听课，取长补短，探究教学方法，在领导和教师听课后，每节课都要进行认真评价，肯定成绩，指出问题，不断改进教学方法。同时，要求教师按照远程教育课程表利用远程教育设备进行课堂教学，合理使用远程教育设备提高课堂教学效果。通过这些活动，提高了教师的教学水平，增强了教师的业务能力，确保了教学质量的不断提高。在“访万家”活动中，学校首先向家长印发了家访公开信，规范了教师的家访行为。因此，教师在家访工作中，无任何违规现象，教师家访参与率100%，学生覆盖率100%，通过家访，加深了教师、家长、学生的感情，为家校共同教育好学生，促进学生健康成长走出了一条好路。在家访工作中，我校涌现出了一批表现突出的教师，如侯应辉老师因腿上长肿瘤， 4

手术后不到十天，就积极参与到了家访的行列中。教师们通过家访，用自己的亲身感受写出了多篇家访后记，表示要将家访之路一如既往地长期走下去。

五、开展特色活动，使学生健康快乐成长

（一）我校为了准确把握教育发展新形势，大力实施素质教育，努力打造文化校园，走自己的特色发展之路。我校是一所农村小学，学生缺乏唱歌素养，为了开展好“大家唱、大家跳”活动，学校利用国旗下讲话、红领巾广播室、班会等阵地向学生介绍“大家唱，大家跳”活动的重要性，利用“六一”、“元旦”庆祝活动，举行歌咏比赛和舞跳表演等文艺汇演，把“大家唱、大家跳”活动落实到我校的特色教育工作中。

（二）开展“经典诵读”，构建“书香校园”

为了拓宽学生视野，构建“书香校园”，学校制定了“经典诵读”实施方案，对每个年级的“经典诵读”内容都有推荐名目，要求教师加强指导和检测，同时，每学期举行一次“经典诵读”比赛，使学生从小养成诵读经典古诗的习惯，体味博大精深的中华文化底蕴。

（三）体卫艺工作常抓不懈

学校每学期初都要组织教师学习《学校体育工作条例》和《卫生工作条例》，加强对体卫艺工作的管理。一是深入开展阳光体育工作，做好“两操”，保证学生每天一小时的体育活动时间，每年都要举行春秋两季田径运动会。二是在卫生工作 5

管理中，学校多次举行传染病预防的专题知识讲座，向学生介绍科学的防控方法，保证了学生学习生活的正常和健康成长。

（四）安全工作，警钟长鸣

学校安全工作，不仅关系到师生的生命安全，也关系到家庭的幸福和社会的安定。因此，学校高度重视安全工作，层层签订了安全责任书，完善了安全工作责任追究制，除经常进行道路安全教育外，每学期都组织学生进行安全逃生演练，增强了学生的安全意识和自我保护能力，近年来，我校未发生一起安全事故。

六、存在的问题

1、我校作为一所农村小学，教师住宿条件相对滞后。

2、多功能教室、学校运动场需要建设。

通过对我校一年的工作回顾，各项工作虽然取得了一定的成绩，通过这次督导评估，一定会促进我校全体教师继续努力，共同奋斗，使我校的各项工作再上一个新台阶。

葛柘小学

二〇一一年十二月十日

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葛 柘 小 学 二○一一年度教育工作

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二Ｏ一一年十二月十日

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