20xx年优秀辅导员申请材料

20xx年毕业于长春师范学院，20xx年8月任职吉林科技职业技术学院汽车应用学院辅导员，至今已有五年的工作时间，“辅导员”这个身份在我人生中有着重要的责任和使命。在工作的五年时间里我共带过13个班级，学生总数769人。通过这几年的实践与摸索，也总结出了几点现在学生的特点与问题解决方法。

一、高职学生的特点

1、“快餐”文化的影响知识较丰富，但缺乏深度

网络是90后学生离不开的学习工具,从网络等媒体中学生可以轻易的获得各种文化信息,扩大了知识面,开阔了视野,心智发展超前。但正是这种便利让“90后”大学生出现了“浅阅读”文化现象,获得了大量信息,却没有进一步学习和借鉴。通过虚构的世界学习,缺少了与现实世界的沟通与交流,很容易出现内心的空虚和无助。在高职院校因为生源的成绩相对较低,进入高职院校的学生本身带有不同程度的自卑感,因年龄关系自我控制力较差,存在着依赖网络的现象,不愿与老师、同学相处交流,在班级中成了“隐形人”。

2、思想独立具有反叛意识,过于以自我为中心

现阶段社会文化思想的“百花齐放”,多种思想的碰撞,使成长起来的“90后”大学生不是盲目的接受某种思想和理念,具有一定的选择性和自我性,导致一部分学生缺乏理想和信仰。许多“90后”的大学生有自己的观点,敢于反抗,对父辈、学校一些不甚合理的说法和规定敢于质疑,语言的创新性更强,但是他们的反叛意识也会出现偏差,

一旦学校和集体出现意外事件,比如偶然的停水、停电,有些学生会通过起哄、制造混乱来宣泄心中的情绪和不满。“90后”大学生大多是独生子女,父母的管教趋向于对孩子的过分呵护,导致自我意识增强,存在以自我为中心、合作意识淡漠等不足。而在高职院校中学生家庭类型相对较多,来自单亲家庭、离异家庭的学生占有一定比例,这些学生对家庭的概念比较淡漠,往往产生社会、家庭对自己是不公平的想法,内心世界从童年开始变“老”。

3、效益观念盛行,功利行为增多

功利行为的增多主要和现在社会阶段竞争激烈、就业难对大学生造成的压力有关,信息的普遍性让他们比较了解中国社会的主流思想和价值观,且价值观更加现实。在大学生生活中所有的行为都以是否有利于今后找工作有益为评判标准,当班干部、入学生会。入党这些对学生今后顺利就业能起到重要作用的活动和行为成为学生们重视的事情,而且很多学生在阐述自己的目的时直白的表达了参加活动的目的,而且认为这样做很正常,大家都在这样做,已经得到大家所共识的。

4.内心情感丰富,但敏感且脆弱

社会经济、文化环境的变化使得“90后”大学生接受的思想相对开放,更容易表达内心的情感,对于恋爱观有着自己的观点和想法。由于没有经历过大的风浪,致使他们的心理普遍比较脆弱,容易受到伤害,进而产生自卑、焦虑等心理问题,如果没有正确的引导,易导致一步错步步错现象大频率的发生。

二、辅导员工作的探索与创新

（1）学生的组织管理者-加强班风学风建设

良好的班风是以学风为基础的，而良好的学风又是靠科学的管理制度来制约的。为了营造良好的班风和学风，除了加强对学生的思想政治教育和学习引导外，坚持班干部值周制度和严格请销假制度，如对三早一晚活动，我们实行系、班学生干部检查登记制度，期中期末各通报一次统计结果，期末纳入综合素质测评量化。同时把抓学生宿舍和教室卫生作为工作的一项重要内容，对公寓检查记录中的较好宿舍 和较差宿舍，同样纳入期末德育量化考评。而且对于新生，在入学军训内务整理过程中就严格要求，让学生一开始实行就养成一种良好的整理宿舍的好习惯。营造一个良好的宿舍环境，既使学生有一个愉快的心情，增进舍友间的友谊，同时有利于同学们提高学习效率。

（2）学生思想工作的引导者-毕业生的毕业与就业

毕业生的管理我认为是最辅导员工作的重点，也是难点。因为毕业班学生要面临着毕业实习、顶岗实习、后期的教学工作、毕业设计和找工作等许多问题，往往这些工作是相互穿插，彼此相关和影响的。辅导员一方面要求学生遵守教学纪律，完成教学、实习任务、毕业设计及论文撰写，另一方面要加强实习实践及找工作过程中的安全教育，要保证实习找工作过程中的人身安全。因而，每在学生下厂实习前，都要认真做学生的思想教育工作，给学生讲安全知识，一方面让学生在实习实践中抓住契机，提前寻找就业单位，另一方面，又提醒学生认清传销的真面目，严防上当受骗；而更多的是教育学生在实习期间

跟单位的领导和同事和谐相处，多向他们学习真本领，为顺利招聘就业积累经验，奠定基础。

（3）辅导员新的角色定位

辅导员的工作应该是由管理转向引导。应该提倡树立在引导和服务的过程中实现教育管理的理念。老师和同学是师生关系更是朋友关系，相互之间是没有根本利害冲突的。所以，首先要制定出一系列详尽的切合实际的关于学生学习、纪律、寝室卫生、请假制度等的实施准则，使平时的管理程序化、制度化、标准化、人性化。有了规矩，学生的行为也就有了方圆，我们就能防微杜渐，把可能出现的问题消灭在萌芽状态之中。实践证明寓情于教和人性化管理，可以化学生的被动管理为自我的主动管理，有利于增强他们驾驭大学生活的能力，尽快地实现角色的转变。

对于辅导员角色问题的总结，我愿意做学生尽职的小保姆，忠实的联络员，知心的大姐姐，一线的大班长，严厉的公司领导，不管是什么的角色，能培养出人才才是辅导员的任重而道远的责任和义务，雨果曾经说过，多建一所学校就少了一所监狱，我相信只要秉着厚德博学，尚能笃行的教育理念，就能更好地服务学生、管理学生，成就学生。

虽然在过去的几年辅导员工作中有苦有甜，有笑有泪但看着一届又一届的学生步入社会，走向成功，心里深感荣幸与欣慰。虽然我还有很多的不足，很多的地方要进步但这一份荣耀与光荣也会让我在辅导员这条道路上义无反顾的走下去。

第二篇：研究生辅导员申请

申请书

尊敬的领导老师:

我是来自信息工程学院信号与信息处理专业2010级的贺春峰。现在即将进行2011届新生辅导员的选拔，我作为我们系的一份子，很希望能借助这次机会好好为学院和系服务，展现自己的能力，贡献我自己微薄的力量。希望我能借助这次机会将我所学到的知识领导学弟学妹们更好更快的融入大学生活。为此我郑重的向组织提出申请，希望组织能接受我的请求。

新生辅导员是一项挑战性的工作，它需要我们有长期的激情，长久的耐心，以及强烈的责任心和乐于奉献的精神。服务和指导是它的基本天职，对于新生来说，辅导员是他们的向导是他们生活的导航，也是他们快速适应大学生活最好的伙伴。我深深的感觉到辅导员的责任与工作意义的重大。

首先，我必须阐述我对新生辅导员这个工作的认识，因为只有这样，我们服务新生同学才能更有条理，更有针对性和目标性。

虽然研究生已经不是第一次进入大学的校园了，但是新的生活环境和学习环境还是有着很大的变化，还是有可能会遇到许多问题，需要进行个人角色由本科到研究生的转变，在此过程中，若不能正确引导，容易产生一系列问题，影响学生正常的学习与生活，使研究生的学习像本科一样重蹈覆辙。而辅导员便在这过程之中孕育而生。因此，可以说辅导员是思想导师、学习导师和生活导师，很大程度上负责学生的思想、学习、生活和健康等方面的工作，既是班级工作的具体实施者，又是教师教学工作的协调者。所以，辅导员大学校园发挥着不可或缺的作用。

第二，作为过来之人，我对不称职的辅导员有着深深的厌恶，因为他是我四年颓废的大学生活的引导者

大一刚来，我们都尚未脱离高中的心理环境，而且是第一次一个人来到了一个陌生的环境。这时候最需要的就是有个人正确的引导学习生活的方向，而我的辅导员却在开学选出班委后，在也没有露过面了，以致于在路上碰到了，我都不敢确认是不是我的辅导员，在人生的十字路口，我自己没有正确的把握住，

最终导致毕业后才正确的认识到，比别人多浪费了两年时间才来到了长安大学上学。

做一名优秀的辅导员不是一件很容易的事，但是我觉得我能成为一名优秀的辅导员，因为我有以下的优势：

首先，我对管理这个职业有着一定的工作经验，能够更快的适应和完成这个工作。

由于本科的时候，学校的管理相当松散，我对自己的专业几乎没有任何兴趣，相比较，闲暇时间也比较多。这期间，做过短期的导航考研培训和创世纪计算机培训的校园代理，20xx年本科毕业后，也就没能够找到自己专业的工作，到考研前，一直在车程教育培训中心做主管助理。这期间，积累了丰富的管理方面的工作经验。从每周的工作安排，到每月的工作总结，从每天的临时收入支出，到每月的财务结算，从后勤到正常工作，从按要求完成到自己创新，这些方面都或多或少的接触过，都有一定的经验。如果有机会做这个工作，我想这些经验都能够发挥出来，能够应用到以后的工作中。

其次，我对工作中最困难方面有着一定的了解。

辅导员工作中最大的难题也就是工作得不到学生的支持。在本科的时候，我也算是班里班里最难管理的人，班里组织的活动，比如收班费，组织集体活动等，不管是我愿意还是不愿意的参加的，我给的答复肯定是不参加，不支持的。我特别了解我这一部分人的弱点要害，我想在遇到这个问题时。我能把这个难点解决的更好。 在大学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作用。能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才，使其成为对国家对社会有用的人，实现自我价值的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。如果我有幸被选为助理辅导员，我将从如下方面开展工作：

一、配合老师做好迎新工作

报名的时候积极配合好老师，给与新生力所能及的帮助。将积极深入寝室，关心他们的生活和学习情况，及时了解新生遇到的困难并及时解决，妥善安排好

他们的餐宿问题。利用空余时间帮助他们尽快熟悉大学校园，使他们能够更快的适应研究生学习生活，而且作为研二学长，要为他们树立良好的榜样。 二，做好入学教育：

从思想上帮助新生树立正确的学习态度和生活态度。尽快使新生了解研究生的生活特点和学习要求，鼓励他们继续考研时期刻苦学习的优良作风，同时把握好研究生学习的特点，积极发展自己的特长爱好。树立正确的思想，进而树立正确的学习态度和生活态度，使他们做学习的主人，做自己的主人。加强学院的学风建设，宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学, 优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上

三，班干部队伍建设与班活动组织：

1.做好2011级新生的班委会选拔工作。鼓励每一位同学参加竞选，在大学时期积极展现自己的风采。班级干部是教师的参谋和助手，起上传下达的作用，在班级中具有较强的影响力。因此，要做好学生工作，必须在班级组建好班委会。班干部是全班同学的榜样和带头人。辅导员则应多关心和爱护他们，要求他们各司其职、协调工作、相互支持，指导他们开好班委会，在班级中树立起互助互爱的良好班风。 2.鼓励同学们参加学生会竞选，积极锻炼自己的能力。 3.鼓动学生们积极参加学校和学院组织的活动，比如：学术报告会，趣味运动会和篮球赛等。 4.多组织班集体的活动，增加同学之间的了解和认识。

四，以身作则，培养德才兼备人才：

高等学校肩负着为社会主义现代化建设事业培养高级专门人才的重任，而人才的素质包括思想道德素质和科学文化素质两方面。作为辅导员，要不断提高学生的思想认识，引导他们正确的行为，必须以身作则，用自己的思想和行动来影响学生。辅导员除了要有高度的政治觉悟和强烈的责任感外，还要有广博丰富的知识，一定的表达和组织能力。那些有真才实学、道德高尚、为人正派的辅导员才会受到学生的尊重和爱戴，才能真正成为学生的思想导师和人生导师。 五，本着公平公正原则，真诚服务指导学生：

辅导员是一种责任也是一项荣誉。作为学长，可以将自己的经验教给他们，让他们少走弯路，是一件很有意义的事情。在交流和帮助他们的过程中，自己也可以学到很多东西，可以和他们成为好朋友。看到班级有好的成绩，自己也会感到欣慰和高兴。所以班上的每一个学生都是自己的学弟学妹，助班都有应该平等对待，全心全意的给予学习生活工作上的帮助。

总之，只要组织给我机会，我就不会辜负。我一定能诚诚恳恳付出自己的努力，把各位新生朋友一步步引导融入大学的生活之中，让他们能够很踏实很放心的去走自己读研究生的路！！！

做好一名大学辅导员要引导学生的成长成才，自己首先要做一个合格的人，其次还要做一个专业的教育者，要做到这两点着实不易，这不仅需要具备不断向上的进取精神，一丝不苟的“慎独”态度，更需要的是久经人生历练的丰富阅历。所以，大学辅导员在青春飞扬中容易贴近大学生现实、生活和头脑开展教育工作，同时，也要做好与学生一起学习、共同成长成才的长期准备。

如果我有幸担任辅导员工作，我将更加严格要求自己，不断加强自身素质的提高，做老师的得力助手、新生的知心朋友。诚恳是我的准则只要给我一个机会一个舞台，相信我一定能够从事好助导这项工作。

此致

敬礼

申请人：贺春峰 20xx年7月10日