芝阳学校乡村少年宫建设项目申请书

为认真落实加强未成年人思想道德建设的工作，充分发挥我校现有的教育物质资源和人力资源的作用，根据上级政府和教育主管部门的有关要求，我校决定申请创建“乡村少年宫”项目。

一、申办指导思想

坚持科学发展观，坚持以人为本，以全面实施素质教育为重点，注重道德教育、养成教育和实践教育，勇于创新，积极改善教育的内部条件和外部环境，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，让广大未成年人在丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动中，又好又快成长。

二、基本建设及规划情况

我校建设基本情况：学校建筑面积11600平方米，现有学生560人，住宿生500人，留守儿童30人，教师59人，16个教学班级。教学楼1幢，综合楼1幢，学生公寓楼1幢，图书室、实验室、仪器室、电教室、微机室、舞蹈室、音乐室、美术室、科技活动室、心理咨询室、德育室齐全，篮球场2个，200米的环形跑道，乒乓球台4架，单杠、双杠、联和器械各一套，平梯、爬杆各两套。今后学校将增设各项体艺器材，努力完善学校办学条件。

三、活动原则

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因

地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。

四、活动项目规划

1、以人为本，继续搞好及完善学生各项“兴趣小组”活动，如开展音乐、舞蹈、书法、文化艺术活动，开展田径、球类、等体育活动，创办出特色，使学生全面成长。

2、在原来的基础上，加强“书香校园”建设落实力度，每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣，使诵读工程卓有成效地开展下去。为我校学生营造一个好的学习氛围。

3、加强学生的道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。

4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。

五、建设目标及计划安排

1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。加强组织领导，进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。

2、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在原有建设的基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

3、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。

（1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中

感悟道理，在实践中增长才干。（3）建设科技创新能力培养的实践活动。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校各种资源进行课外拓展延伸培训活动，培养学生综合实践能力。

附：学校建筑面积11600平方米，现有学生560人，住宿生500人，留守儿童30人，教师59人，16个教学班级。

第二篇：韩城市芝阳学校少年宫项目申报书

陕西省使用中央彩票

公益金支持乡村学校少年宫建设

项

目

申

报

书

市 镇 学校

20xx年10月 28 日

目 录

第一部分 乡村学校少年宫项目申报简表 第二部分 乡村学校少年宫项目计划

一、学校基本情况

二、乡村少年宫建设的必要性和可行性

三、项目领导小组

四、项目室内活动功能设计，需要修缮并配置装备

器材

五、项目室外活动场所功能设计，需要修缮并配置

装备器材

六、项目施工进度计划

七、项目建成后的运行机制

八、项目专兼职辅导队伍建设

九、项目管理使用制度建设

第三部分 附件

第一部分

乡村学校少年宫项目申报简表

第二部分

韩城市芝阳镇芝阳学校

乡村学校少年宫项目计划

一、学校基本情况

芝阳镇芝阳学校是一所九年一贯制寄宿学校，始建于19xx年，原为“芝阳镇初级中学”，20xx年9月，与原“芝阳镇中心小学”合并更名为“芝阳镇芝阳学校”。学校位于芝阳街道，占地30余亩，建筑面积11160平方米。学校现有教职工59名，学历达标率100%，其中高级教师3人，一级教师十人；现有十六个教学班，学生560名。学校拥有团、少队部、图书室、微机室、理化生实验室、音乐舞蹈室、美术书法室等部室，图书室藏书2万余册，各教室实现了“班班通。

学校始终坚持以“为学生终身发展奠基”的办学理念，以“尚德、博学、慎思、笃行”为校训，以“文明、和谐、自主、创新”为校风，以“爱生、乐教、严谨、求真”为教风，以“多思、好问、勤学、向上”为学风，内练素质，外树形象，学校先后获得渭南市“平安校园”，韩城市“文明校园”、“教育教学先进单位”，芝阳镇“群众满意单位”等多项荣誉。教育教学质量连年攀升，教学成绩名列前茅，学校实现了跨越式发展。

学校坚持把德育工作放在首位，认真开展特色教育活动，让学生在潜移默化中受到教育；学校以教学为中心，全面实施素质教育，认真落实新课程要求，全力打造高效课堂，培养高素质人才；学校严格执行国家“两免一补”政策和学生营养餐工程，确保党的阳光政策落到实处。

二、乡村少年宫建设的必要性和可行性

（一）项目建设的必要性

芝阳学校地处偏远山区，条件艰苦，相对比较贫困，供学生活动的设备设施少而落后，为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。使芝阳学校成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，很有必要在芝阳学校建设乡村学校少年宫。

（二）项目建设的可行性

1、 韩城市文明办、韩城市教育局青少年活动中心、芝阳镇党委、政府和

芝阳学校都高度重视乡村少年宫的项目建设，各级领导多次考察、过问关心学校发展，关心学生成长；芝阳地区老百姓对建设少年宫都非常支持；学生都期盼着少年宫能够早日投入使用。

2、 芝阳学校是一所农村寄宿制学校，校园环境优美，文化气息浓厚，

活动场地充足，现有空闲教室2间，面积140平方米，还有多媒体教室可供使用。操场面积3000平方米，能够满足学生课外活动。

3、 现有兴趣活动专职教师2名，兼职教师8名，现已开展乒乓球、羽毛

球、篮球、书法绘画等兴趣活动。学生兴趣浓厚，收效明显。

三、项目领导小组

组 长：党福勤（市委常委、市委宣传部部长）

副组长：师选勤（市政府副市长）

成 员：张贵成（市委宣传部副部长、市文明办主任）

薛旺辰（市财政局局长）陈仲学（市教育局局长）

康建森（芝阳镇党委书记）同庆社（芝阳学校校长）

四、目室内活动功能设计，需要修缮并配备器材

五、项目室外活动场所功能设计，需要修缮并配置装备器材

六、项目施工进度计划

乡村学校少年宫计划于20xx年9月初开工，20xx年5月底完工。

七、项目建成后的运行机制

少年宫建成后，课程设置必开和自主创新项目两种，活动内容主要有体育、音乐、美术、计算机四大类我们奔着学生自愿的原则，根据自己的兴趣、爱好、特长报名参加，教师因材施教，让学生在愉悦的环境中学习成长。

八、项目专兼职辅导队伍建设

在充分发挥本校教师特长的前提下，积极采取各种措施，建立一支专兼职乡村少年宫辅导队伍，我校现有两名专业体育教师和一名专业计算机教师，兼职美术书法教师三人，兼职音乐二人，在他们现有爱好特长的基础上，鼓励并要求他们自觉地进行业务的进修和提高，结合走出去和引进来的思路，从民间和外校引进业余爱好人才自愿者以充实师资力量。

九、项目管理使用制度建设

为发挥少年宫的作用，我们将从规范少年宫使用管理入手，按照中央彩票公益支持乡村学校少年宫项目管理办法的实施办法，建设一系列管理制度，结合校情，从细从严入手，建立运行保障机制、科学管理机制、考核激励机制等以确保乡村学校少年宫活动正常运行。

第三部分

附件

1、 乡村学校少年宫项目申请书

2、 芝阳学校少年宫实施方案

韩城市芝阳镇芝阳学校少年宫建设实施方案

为了推动芝阳镇未成年人思想道德建设工作，全面贯彻中央8号文件精神，充分发挥学校现有的教育物质资源和人力资源的作用，缓解学校施教区域内未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题，特制定本创建实施方案。

一、场所建设

学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“第二课堂”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。我校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，活动室与教室分离，相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动

场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

二、器材配备

三、活动项目

音乐类：活动地点在音乐教室，负责人：董燕

体育类：活动地点在学校大操场。

篮球负责人： 强菲

足球负责人： 陈亚萍

乒乓球负责人：白合刚

羽毛球负责人：周武哲

美术类：活动地点在美术室，国画、简笔画负责人：孙妙芳。

书法类：活动地点在学校多媒体室，负责人：郭选亮。

文学类：活动地点在学校阅览室，负责人：卫媛。

棋艺类：活动地点在会议室，负责人：卫晶星。

四、专兼职辅导队伍

学校要加强组织领导，进一步提高思想认识，成立以校长兼任“乡村少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，活

动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

1、“乡村少年宫”领导小组

主 任：同庆社（校长）

副主任：高效忠（副校长） 孙凯武（副校长） 马百雅（工会主席） 成 员：吴朝辉（政教主任） 何亚利（教务主任）马永健（后勤主任） 屈娟平（政教副主任） 卫晶星（教务副主任） 赵院芳（教务副主任）

2、“乡村少年宫”活动小组及辅导员

音乐类： 负责人： 董燕

体育类：篮球负责人： 强菲

足球负责人： 陈亚萍

乒乓球负责人：白合刚

羽毛球负责人：周武哲

美术类：国画、简笔画负责人：孙妙芳。

书法类：负责人：郭选亮

文学类：负责人：卫媛

棋艺类：负责人：卫晶星

五、建设目标

坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。本着教学生三年，想着学生三十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”和“请进来”

的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与创先争优活动结合起来，大力配合，积极推动。

“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合区域少年的实际，并为他们所喜爱。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。开展音乐、舞蹈、书法等多方面的文化艺术培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展球类体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。