二级教师职称评定申请书

尊敬的领导：

我于２０11年7月毕业于****大学****专业，并于同月经过公开考试被录用并被分配到**学校工作。两年半来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的蜕变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。

一、 教学方面:

我来到学校工作后服从学校教学工作需要安排，先后承担过数学教学、英语教学最终回归专业语文教学。无论是专业教学还是非专业教学我都迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后及时深刻反思。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。先后有论文《******》、教案《****》在国家级比赛中荣获二等奖和三等奖。

二、班主任工作方面：

作为班主任，我明白爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。因此我力争做到关心爱护每一个孩子、及时表扬和鼓励他们、始终把工作的责任感和对孩子们的爱放在第一位，同时也收到了良好的效果。

此外，我还重视培养孩子们的各种行为习惯，养小干部、发展孩子的

能力，加强与家长间的交流、及时与家长取得联系，使家庭教育和学

校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

三、个人素养方面:

教书之余，我自觉学习与教育和班主任工作相关的知识，自己购

买了《教育学》、《心理学》、《麦田里的老师》、《做一个学生喜欢的班

主任》等相关书籍认真学习，还认真积极参加各种校内、校外各种培

训和学术交流，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及

教学能力。

四、思想政治方面：

作为党员教师，在生活和工作上我严格要求自己，注意自己的

一言一行，谨记“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”的古训，

时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，与校领导和同事们和睦

相处，讲团结、讲正气，日常注意关爱学生，用爱心构筑与学生们、

同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 经过两年半的教学实践,现在我各个方面考核合格已经符合申

请二级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！ 申请人 ：***

工作单位：城北区****学校

日期：20xx年1月5日

关于赵小菊老师的综合考核推荐材料

***老师于20xx年7月来我校任教，担任语文教学工作。工作期

间，该教师充分展示了作为一名优秀教师所应具备的道德素质，思想

积极向上，作风正派，坚决拥护中国共 产 党的教育风针、政策，以教

书育人为奋斗目标，为人热情、真诚，团结同志，尊敬领导，服从领

导的工作安排，遵守劳动纪律，积极参加学校以及年级的各种相关会

议，能投身社会参与社会实践和调查研究。

工作上，努力钻研业务，有股年轻人的冲劲，能通过不断地自我

学习加强自身专业文化知识修养，并能积极地向经验丰富的老教师学

习、请教、听课，得到学校众多教师的赞赏。

在教学方式上有自己认识和探索，通过与学生一起活动等方式和

学生交朋友，了解他们的生活、学习、思想、兴趣和爱好，对一些成

绩比较差，纪律性欠缺的学生采取谈话与和任课老师交涉的方式，使

他们在学习和纪律的方面有了明显的改进，得到学生的喜爱和拥护以

及学生家长的好评。

在平时的生活中，该老师爱清洁讲卫生，注重仪表，举止文明，

谈吐有修养，有很强的劳动的观念，能吃苦耐劳，积极参加义务劳动。

***老师在见习期间的教学能力和教学成绩都比较突出，得到了

师生的好评，符合二级教师职称的评定，特此推荐！

城北区**学校

20xx年1月6日

第二篇：教师二级申请书

申 请 书

申请书

尊敬的职改办领导：

您好！

本人，张汉超，性别，男，中共党员，于20xx年毕业于宁德师范学院数学系数学教育专业，大专学历。20xx年09月01日应聘来云霄下河中心小学担任小学数学教师职务。至今已在中心校担任数学教师一年三个多月，如今有幸能够申请小学数学二级教师职称，非常感谢各级领导对我的肯定和鼓舞。

作为一名普通的一线教学工作者，我能够严格要求自己，始终坚持勤恳务实的工作态度，切实做好教育教学工作中的各个环节，尤其是“备课、辅导、考试”三个环节、其中，备课包括：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅导主要：辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；而考试：努力做到不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，尽力根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平获得提高。

身为教师，我深深体会到“教书育人”、“文以载道”、“学为人师，行为世范”等的重要性。因此在工作中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在教学成绩方面，主动与学生家长沟通，及时分析考差的原因，适时调节学生情绪和学生状态，加强薄弱知识的训练。这一年多的工作中，我学到了很多，同时也让我明白了一个道理：学生的学习态度，以及家长的关心配合可以影响他们的成绩。所以，在今后的工作中，我除了了解学生，还会努力让每一个家长辅助我的教学，从而通过共同地努力，让学生成绩有所提高。

学无止境，在今后的工作学习中，我将虚心学习，勇于创新。现在我各方面考核合格，已经符合申请小学数学二级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

此致

敬礼！

申请人：张汉超

时 间：2013.11.06