儿歌: 《轻轻地》
1. 活动目标:(1)学习有感情地朗读儿歌。
(2)懂得爱护草地,初步树立环保意识。
活动内容: 小兔小兔,轻轻跳。小狗小狗,慢慢跑。要是踩疼小青草,我就不跟你们好!
2.故事: 《拔萝卜》
活动目标:(1)听懂故事,了解故事中发生的事。
(2)在表演游戏中学习富有节奏地做动作,练习人物对话。
(3)明白“人多力量大”的道理,体验同伴间相互合作的情感。
二、 艺术
1.智能音乐 《开始和停止》
活动目标:(1)发展幼儿控制情绪的能力。
(2)能及时捕捉音乐信息做出相应的反应。
(3)能表达听音乐的感受。
2.歌曲: 《蚂蚁搬豆》
活动目标:(1)学习用自然的声音演唱,努力唱准附点节奏。
(2)理解歌词内容,明白团结力量大的道理。
(3)养成认真观察的好习惯,体验共同游戏的快乐。
活动内容: 一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,抬着一起走。
3.绘画: 《五颜六色的皮球》
活动目标:(1)认识红、黄、蓝三原色。
小小蚂
(2)体验用油画棒进行涂色的快乐。
4.印画: 《美丽的菊花》
活动目标:(1)认识菊花的形状。
(2)尝试用印画的方法,印出美丽的菊花,感受菊花的色彩、形状美。
(3)感受合作的快乐。
三、科学
1、科学: 《制作饮料》
活动目标: 尝试用糖和盐巴制作饮料,感知溶解的现象。
2、数学: 《按物体大小分类(一)》
活动目标: (1)区分大小不同的两个物体,能运用“大”和“小”词汇表述比较的结果。
(2)能从三个物体中找出并说出最大的和最小的。
(3)能按大小标志将一组(三个)物体按大小差异进行正逆排序。
3、健康: 《我知道保护自己》
活动目标: (1)懂得食物对身体健康的重要作用,养成不挑食的好习惯。
(2)初步了解避开危险的初浅知识和方法。
(3)有初步的自我保护意识。
四、蒙数: 《按物体的大小分类》
活动目标:(1)区分物体的大小,按大小的标记分类。
(2)能用“大”和“小”表述分类的结果。
五、识字阅读:《妈妈》
重点字词:亮 (明亮) 良 (良好) 坚(坚持)
第二篇:儿歌《春雨娃娃》教案
小班《语言交流》教案-----儿歌《春雨娃娃》
活动领域:小班《语言交流》
【活动前评析】
春天是多姿多彩的,每天迎接我们的是和煦的阳光,花的芳香,草的坚韧,柳条的气息,当满天飞舞着像雪一样洁白的柳絮时,一个稚嫩的声音说:“春天真美”。春天,到处是一片生机勃勃,欣欣向荣的景象,所有的一切都能吸引孩子的注意力,为了培养孩子的观察能力,表达能力,语言能力,结合幼儿的实际水平和年龄特点,我设计了儿歌《春雨娃娃》这节课。
【活动目标】
1、能熟练说儿歌,会用简单的动作表线儿歌的内容。
2、发展幼儿的语言表达能力。
【活动准备】
1、多媒体课件
2、多媒体教室
3、春雨娃娃、小树、小花头饰
【活动过程实录】
1、“今天老师为大家带来一幅美丽的图画,请小朋友快来看看吧!”
出示多媒体画面第一幅“美丽的春天”
请幼儿说一说春天的天气、风、树、花、草是怎么样的?(引导幼儿说出天气变的暖洋洋的、微风吹拂着大地、小树发芽了、迎春花开了、小草也坚强的从地里钻了出来。)
2、“春天里有这么多的朋友,老师今天又给小朋友带来一位新朋友,请大家欢迎他的到来!”(鼓掌欢迎)
出示多媒体画面第二幅“春雨娃娃”
小朋友们的回答很一致“小雨点儿”(引导幼儿说出春雨娃娃)
3、“春雨娃娃回来了,它给我们带来了哪些变化呀?”
出示多媒体画面第三幅“春雨娃娃回来前的天气变化”
请幼儿观察画面,(引导幼儿说出大风吹走了太阳公公,带来了乌云、闪电和雷声,带来了春雨娃娃。)
4、“老师将小朋友们说的,编成了一首儿歌,现在让我们一起来听一听。”
出示多媒体画面第四幅“春雨娃娃的儿歌”
{引出儿歌《春雨娃娃》,让幼儿完整的欣赏儿歌。)
5、根据活动目标的要求,教师结合多媒体逐句教幼儿学说儿歌。
出示多媒体画面第五幅“春雨娃娃的儿歌,逐句学说儿歌。”
6、对幼儿的学说给予肯定“小朋友说的太棒了,那么老师为儿歌加入了动作,请小朋友们认真欣赏一遍,好不好?”幼儿异口同声的回答:“好”!
教师边说儿歌边做动作。为了加深幼儿对儿歌的印象和感知,让全体幼儿模仿老师的动作,边说边做(为了幼儿更熟练的表现儿歌的内容反复进行几次。
7、“小朋友的模仿能力真棒,大家看老师给你们带来了三位好朋友。”
出示头饰“春雨娃娃”、“小树”、“小花”,请幼儿认识并说出头饰的名字。
8、“我们请这三位好朋友和我们一起来分角色朗诵儿歌好不好,大家要记住一定要边说边做动作。”请三位幼儿到前面分别饰演“春雨娃娃”、“小树”、“小花”(如:全体幼儿说第一、
第二句,“春雨娃娃”说第三、第四句,“小树”说第五句,“小花”说第六句,对个别有差异的幼儿,教师要给予适当的指导。还可以分组进行表演,同时引导幼儿正确的发音,大胆地表现自己!
9、“小朋友表现的太棒了,让我们放松一下,来玩儿个游戏。”
(请幼儿扮演“春雨娃娃”,给春天的朋友打电话。可以让幼儿自己找儿歌以外的朋友,通过打电话游戏方法,发展幼儿的语言表达能力。(如:“小青蛙、小青蛙快快醒来吧!春天来了!”“小蜜蜂、小蜜蜂快快飞来吧!这里的花儿开得很美又很香!”
游戏过程中,幼儿的积极性被调动起来,气氛很和谐也很活越!!!
10、活动扩展
课后在语言区投放录音机、相关磁带、头饰、玩具电话,让幼儿进行练习。
11,儿歌
春雨娃娃
暖风吹,响雷打,(双手在头上左右挥动后捂住耳 朵)
春雨娃娃回来了。(双手在身体两侧上下摆动,双脚脚尖踮起走小碎步)
打个电话给小树,(做打电话的样子)
捎个信儿给小花。(双手在嘴边做喊话的样子,身体前倾)
小树忙把芽儿发,(屈膝,双手在胸前,手心相对,后慢慢站起同时双手向上伸展) 小花乐得笑哈哈。(双手在脸的两侧晃动做微笑状)