幼儿园家长调查问卷 （班级： ）
各位家长：你们好！为了共同教育好您的孩子，培养好祖国的下一代，幼儿园特拟定此问卷，了解您的心
声和看法，请您认真、仔细、如实填写，以便我们更加完善管理，提高办园质量。请在（）内进行填写。
一、班上老师
1、老师接待你的孩子时是否面带微笑、态度热情？（ ）A、是 B、有时态度较冷淡 C、不清楚
2、孩子的成长进步明显。（ ）A、是 B、一般 C、很小 D、不清楚
3、老师对孩子照顾周到，没有体罚或变相体罚的现象。（ ）A、从来没有 B、偶尔 C、经常 D、不清楚
4、当你嘱托教师事情时（如今天给孩子多喝水等），老师的态度是（ ）A、均做到 B、有时没有做到 C、做不到
5、当你来接幼儿回家时，幼儿是否仪表整洁？（ ）A、 是 B、否 C、有时是
6、当你的孩子两天以上没来园时，班级老师是否及时同你联系？（ ）A、是 B、有时 C、否
二、班级工作：（可多选）
1、您最关心孩子在园的哪些方面（ ）A、学习内容 B、习惯培养 C、生活情况 D、情绪 E、身体状况
2、孩子生病，您认为（ ）A、老师照顾不周 B、身体锻炼不够 C、营养不好 D、孩子体质问题 E、园内交叉感染
3、您对班级生活护理工作是否满意？（ ）A、很满意 B、较满意 C、不满意
4、孩子在幼儿园生病，老师是否及时告知？（ ）A、及时告知 B、有时告知 C、不告知
5、老师是否经常主动向您好反馈孩子在园的情况？（ ）A、经常 B、偶尔 C、无
6、您是否愿意参与幼儿园组织的活动？（ ）A、很愿意 B、有时间偶尔参加 C、不乐意
7、孩子需服药，老师是否按时按量喂药？（ ）A、是 B、有时按时 C、否
8、当您的观点或行为与老师的要求必生冲突时，教师的态度？（ ）A、耐心解释 取得认可 B、稍作解释，坚持已见 C、不作任何解释，要求服从
9、您对班级教学质量的评价（ ）A、很满意 B、较好 C、一般 D、差
11、孩子有时不愿上幼儿园的原因（ ）A、 身体不适 B、家长的原因 C、老师的原因 D、害怕同伴
三、管理方面（可多选）
1、你把孩子送到我园，是因为（ ）
A、住得近 B、环境设施好 C、声誉好 D、教育理念新 E、教育教学质量
F、服务态度好 G 、管理规范
5、幼儿园膳食结构合理，营养均衡
A、非常满意 B、还算满意 C、普通 D、不太满意 E、非常不满意 F、不清楚
6、伙食花样品种丰富，伙食量充足
A、非常满意 B、还算满意 C、普通 D、不太满意 E、非常不满意 F、不清楚
7、您对我园今后的工作有何意见和建议？
平陌镇兴平幼儿园
第二篇：崇义县城关幼儿园家长教育观念调查问卷
崇义县城关幼儿园《家长教育观念调查问卷》
分 析 报 告（二）
通过上次家长调查问卷分析结果，发现我园许多家长在教育观念上存在着一定的误区，在教育方法上也存在一些问题。为改变家长教育观念，提高家长家教水平，让家长掌握科学育儿方法，进一步积极配合我园课程开展，促使幼儿全面生动活泼发展，本学期我园举办了班级家长会、家教知识讲座、每月发放园报、家教论文竞赛、网站增设“家教经验”栏目等活动，来更新、提高家长的教育观念及教育方法。为了解通过开展各项活动后家长们教育观念的提升以及家教方法的转变情况，特发此次调查问卷470张，共收回了443张，回收率高达95%。（附：调查问卷分析报告表一）现把调查问卷情况分析总结如下：
调查问卷分析报告表一
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本次调查问卷主要从家园共育、教育态度及教育观念、教育方法及措施三个方面客观反映了家长的家教水平以及家教情况。调查发现我园通过开展各项活动后，家长们增进了家教知识，教育态度、教育观念、家教能力得到了较大的提高。其中提倡家园共育、教育观念是否题5528题答“是”，638题答“否”，这表明属于现代教育观念的家长占90%，传统教育观念的家长占10%，比过去增长了 50%。（附：调查分析报告表二、表三）主要表现在以下几个方面：
一、 教育态度极大转变。
态度决定一切。几乎所有的人都深知这句话的份量，也理解这句话的基本涵义。父母的教育态度直接影响孩子学习的兴趣和学习态度。据调查我园97%的家长认为应积极参加幼儿园的各项活动，99%的家长愿意与老师密切配合增进家园共育促进孩子健康发展。84%的家长常常接送自己的孩子，并每天至少留出半小时的时间与孩子交流。有99%的家长希望通过幼儿园进行某些辅导，进一步来提高家庭教育的能力。这表明家长对孩子学习的重视程度、关心程度从质上有了极大的转变。
二、 教育观念日渐更新。
据前一次问卷调查现在的家长不仅具有较高的文化素质，对孩子的关注疼爱也胜过以往。但同时他们在教育中也存在较大的盲点、误区——对孩子的期望值过高，然而却忽略对孩子进行习惯与能力的培养。因此，造成家庭教育与学校教育的脱节。这种现象与家长们本身的成长经历，成长环境有关，也与处于新旧观念交替形势中形成的教育观念有关。
“教育狂人”陈忠联话一出口，即语惊四座：“21世纪，家长的 2
观念是孩子的起跑线！家长观念不超前，小孩就不可能成功！”我园通过开展家教论文竞赛、家教知识讲座、各网站增设“家教经验”栏目等活动后98%的家长注重孩子能力、重视孩子素质的培养。94%的家长愿意与孩子一起利用废旧材料制作玩具，支持幼儿园的环境创设。84%的家长否认对待孩子的学习只注重学习结果，不注重孩子学习的兴趣及过程。93%的家长认为“教育孩子的目的，首先是为了充分地发挥孩子的潜能。”只要孩子能发挥自己的特长，体现自己的价值，即使成就不大，也表示满意。学校与家庭之间紧密配合，教师与家长之间密切交流，家长的教育观念及做法正由传统教育观念向现代教育观念日渐更新。
三、 教育方法逐步提高 。
“教育狂人”陈忠联提出：要想把成功传给下一代，首先需要改变自己的观念，然后改变教育方法。据调查我园家长主要教育措施采取给孩子讲故事、讲道理的占94%；采取给孩子看有关录像、卡片资料等的占65%；带孩子参加一些教育活动的占48% ；采取让孩子参加课外特长班的占24%；用其他方法的占16%。 其中：95%的家长重视培育孩子的道德水平；89%的家长重视培育孩子的健康水平；92%的家长重视培育孩子的智力水平；90%的家长重视培育能力水平；71%的家长重视培育孩子的知识水平。并且85%的家长教育效果尚好，15%的家长教育效果一般，没有人表示没有效果或无效果。除此之外，我园仍有80%以上的家长要求集体面授有关家庭教育的正确观念、孩子优良道德品质和行为习惯的培养、幼儿智力开发、促进亲子关系良性发展等方面的家教知识和教育方法。
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调查分析报告表二
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调查分析报告表三
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调查结果比较分析报告表四
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另外，在“22.您是否看过孩子从幼儿园带回来的幼儿活动用书，请谈谈您对这套《建构式课程》的看法。”这道题目中，有90%的家长都说看过这套教材，其中大部分家长都说这套书比较好，这是一套溶语言、数学、科学、社会、健康、艺术为一体的幼儿活动用书，具有内容丰富、知识面广、整合性强等特点。在实施这套教材的过程中，有许多地方是要进行家园共育的地方,比如：一位小班的家长说有时和孩子一起剪贴一幅画，中班的一位家长说在上“香香的蔬菜”这个主题时，班主任要求家长带孩子去菜市场认识各类蔬菜等等。这些过程都为幼儿园和家庭之间提供一个教育幼儿的交流平台，促进了家园教育的一致性。
20xx年7月
附件：
1、崇义县城关幼儿园《家长教育观念及教育方法调查问卷》
2、20xx年6月《家长教育观念调查问卷》情况数据统计表
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