【活动目标】
喜欢欣赏漫画，生动地描述图片的内容。
学习词语：难解难分、满头大汗。
【活动准备】
教育挂图《领域活动语言两猫相争》。
学习包《语言讲述活动两猫相争》
【活动过程】
一、设疑导入：今天森林里开运动会，所有的小动物们都来到草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了?
二、引导幼儿逐幅观察图片，感知理解图片内容并讲述。
感知讲述对象并自由讲述。
丰富词汇：难解难分、满头大汗。
集体讲述。
幼儿个别讲述。
三、完整讲述图片内容并结合图片取名。
四、小结活动情况，提升主题并进行行为教育。
五、延伸活动：引导幼儿续编图片的故事。
回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样?明天来可以告诉老师，看谁的故事更有趣。
第二篇：教师招聘考试：幼儿园大班语言说课教案《快乐的我 》
教师招聘考试：幼儿园大班语言说课教案《快乐的我 》
【活动目标】
1.用自己的方式采访老师、阿姨和同学。
2.体验关心别人自己也会感到快乐的情感。
【活动准备】小树叶。
【活动重点与难点】
1.理解故事的内容。
2.用自己的方式采访老师、阿姨和同学
【活动过程】
1.导入话题
出示小树叶，引起幼儿兴趣。
“我是一片小小的树叶，长在一棵大树上，今天，风儿轻轻地把我带到这里，让我出去找找谁是快乐的，你们愿意和我一起去吗？”
逐一出示小动物图片，引出小树叶与他们的对话。
“小树叶问小鸟：‘小鸟你快乐吗？’小鸟说：‘我给大家带去美妙的歌声，大家喜欢我，我很快乐！”
“小树叶问青蛙：‘小青蛙你快乐吗？’小青蛙说：‘我在河里捉害虫，我很快乐！”
“小树叶问小狗：‘小狗你快乐吗？’小狗说：‘我为主人看门，我很快乐！’”
2.分析讨论，引起情感共鸣
“为什么这些小动物是快乐的呢？”
“你们快乐吗？你知道老师、阿姨快乐吗？”
3.幼儿现场采访，了解别人的快乐：
采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？
每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访。
4.幼儿集体分享交流采访结果：
请幼儿互相交流采访的结果。
引导幼儿懂得“帮助别人是一种快乐”的道理。