20xx年安徽高考作文导写

安徽来安中学 胡厚龙

一、作文命题分析

（一）命题分析

20xx年安徽高考作文是这样命题的：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议交条幅改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。

此题一出，网上哗然，据新浪网统计，在全国各地高考“坑爹”作文评比中，安徽作文高居榜首，被评为“最坑爹”作文。

这不由得不让人想起安徽20xx年的“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”的材料作文。其实这是一首非常浅显的哲理诗，学生只要稍微有点古诗词修养，理解这首诗并不难，过了“哲理关”，这个材料的立意就非常明白了：凡事需因地制宜，适合具体情况的就是最好的。可是就是这么一个简单的材料，很多学生却发生了理解上的偏差，导致立意上的南辕北辙，该年的作文因此也招来了一片叫骂声。究其原因，只能说明一个问题：当今学生的语文水平太差。出于急功近利的思想，学生平时把主要精力用在了他们认为“立竿见影”的数理化学习上，语文学科被严重的“边缘化”了。平时不投入，最后就不会有“产出”，这是天经地义的，这样我们的学生语文水平大规模滑坡也就不值得奇怪了。 今年的作文，难就难在对两条标语的理解上。第一条标语是“注意安全”，它针对的梯子状态是“竖着”放，它提醒的对象是过往行人；第二条标语是“不用时请将梯子横放”，它提醒的对象是使用梯子的工人，让他们用完后将梯子横着放，以消除安全隐患。通过比较不难理解：这两条标语都是对安全问题的做法，不同的是前者重在口头上提醒，只是“说”而已，只要梯子竖放一天，危险就依然存在一天；后者是从根本上消除了安全隐患，重在“做”；两种做法的效果截然不同：前者治“标”，后者治“本”。

（二）正确立意示例

由此可见，该材料作文的正确立意有：

1、治“标”与治“本”的关系问题，这是最佳立意，因为这是通过把材料

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中两种不同做法的结果进行比较后直接得出来的结论。

2、转换思维方式问题。同样的还是挂个条幅，不同的是将竖着的梯子改变为横着放，但内涵和效果便迥然不同，而这个变化仅仅就是我们的想法作了一点变化，或者说只是让思维转了个身。“梯子”的不同放法代表了两种不同的思维模式，两种不同的解决问题的方式。转换一下我们习惯了的做法，可能就会“柳暗花明又一村”。

3、“说”和“做”的关系问题，这是从另一个角度得出来的结论：“说”是必要的，但光“说”解决不了根本问题，我们在说的同时还要注重去“做”。 由此派生出来的诸如“从根本上解决问题”“防患于未然”等等立意也应该算是切题的。

（三）审题误区例说

1、细节问题。这个审题带有普遍性的典型错误。材料给的是两条标语，它们的相同之处都是在细节上做了文章，也就是通过在放梯子的角落里挂条幅的形式来关注安全问题，既然大家都做到了这一点，在这一点上立意还有什么意义？再说如果此说成立，一条标语足矣，何必两条标语？由此可见命题者绝不是要考查考生的求同思维，恰恰是要考查通过比较两条标语的不同内容及效果得出结论的求异思维，以此来立意作文。

2、社会公德问题。持此观点的人认为，挂条幅提醒人们注意安全，这是对生命的关爱，自然是一件讲究社会公德的事。殊不知如前所述，这仍然属于两条标语的相同点：后者为防止梯子倒下伤人而把梯子“横着”放固然是关爱生命，但是谁又能说前者针对梯子竖放而提醒过往行人“注意安全”就不是关爱生命呢？由此可见此说仍然犯了求同思维的毛病，如前所述这和命题者的初衷绝对是背道而驰的。

至于其他方面的立意如成长中的挫折问题、个人和他人的关系问题等等，纯属对材料的曲解，和材料的寓意风马牛不相及。

二、范文示例

（一）扬汤止沸，不如釜底抽薪

胡厚龙

安徽今年的高考作文材料取自一个真实的故事：青岛啤酒厂生产车间的工人用完梯子后会把梯子立着放在一个角落里，并附上一张“注意安全”的提示条幅。后来，一位外国客户建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。同样是关注安全问题，前者只是停留在口头上，而后者则落实在行动上，把梯子横放，安全隐患也就消除了。

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这让我不由得想起古人说说过的一句老话：“扬汤止沸，不如釜底抽薪。故以汤止沸，沸乃不止，诚知其本，则去火而已矣。”这个比喻很浅显，道理却说得十分清楚。水烧开了，再兑开水进去是不能让水温降下来的，根本的办法是把火退掉，水温自然就降下来了。由此可见，只有采取“釜底抽薪”的办法，这才是解决问题的根本办法。

众所周知，食品安全问题，一直是这几年的热门话题，有人调侃道：中国人在食品里完成了化学教育：从大米里认识了石蜡，从火腿里认识了敌敌畏，从咸鸭蛋、辣椒里认识了苏丹红，从银耳、蜜枣里认识了硫磺，从三鹿奶粉里知道了三聚氰胺，更有令人作呕的地沟油充斥着国人的饭桌，最近又爆出了毒胶囊事件。说我们的政府不作为，真是冤枉了，各项条例法规，均有案可稽，可为什么就是解决不了问题呢？仔细想来，这些措施无异于扬汤止沸，雷声大，雨点小，起不到震慑违法分子的目的。因为这样的问题一旦被揭发出来，涉及到利益关系的各部门、不法企业的后台等等都不约而同的伸出保护伞，大事化小，小事化了，最后不了了之，真正受到严惩的毕竟是极少数，这就极大的降低了犯罪成本，使那些违法分子有恃无恐。如果政府严明法法纪，在关系到国计民生的一些重大问题上划出若干条红线，谁敢触线，施以重典，这无疑会增加不法分子的犯罪成本，使其不敢轻易铤而走险。这就是釜底抽薪之法。如果再推广到各职能部门，对负有直接责任的领导干部严明纪律，一旦受贿渎职，严惩不贷，势必又给这种违法犯罪行为的过程“抽”了“薪”，这种行为必将越来越少，人们的餐桌也就越来越安全，社会也将更加和谐稳定。

又如“两会”代表屡次提出的关于领导干部使用公车的问题，公车的使用太滥，早已有目共睹，成为社会的顽疾。在中央国家机关，按规定只有正部长级的官员配备专车，副部级官员保证工作用车；在一些省市，规定省市级领导配备专车，厅局级干部保证工作用车。可是，现实的情况是，不要说副部长级，也不要说厅局级，就连乡镇级头头都有专车。至于公车并不全用来办公事，也是世人皆知的秘密，媒体上也曾经披露过权威的公车私用的数据。问题是面对这种超规定配备公车和滥用公车的情况，监管部门和许多领导都眼开眼闭，这差不多就是一种默许或鼓励。更严重的负面影响是，各种关于公车配备和使用的规定，都形同一张废纸。

在这种情况下，扬汤止沸不如釜底抽薪。所谓釜底抽薪，就是坚决按规定配备公车，超规定配备的公车一律拍卖或封存，这不但在公车节能上会真正做出成效来，而且有极大的廉政示范意义。否则，光在别的形式上闹腾，只能是徒有其表的应景而已，实在没有多大意义。

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唐朝名相魏征说过：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”我们衷心希望政府确实采取各种行之有效的措施，从根本上解决人们普遍关注的热点问题，尤其是关系到人们身家性命的食品安全、药品安全等问题，进一步促进社会的和谐稳定，才能做到如温家宝总理所说的“让人民生活得更幸福，更有尊严”。

（点评：这是笔者应上级部门之邀下的一篇下水作文，本文采用了上文所说的第一种立意方法，也就是阐述了治“标”与治“本”的关系问题。开头紧扣材料引出论点——扬汤止沸，不如釜底抽薪；中间部分结合两个社会热点问题——食品安全问题和滥用公车问题进行具体的论述，针对性强；结尾部分引用魏征和温总理的话，深化了文章的主题。）

（二）转换思维，海阔天空

邓雨琪

某公司的角落里放置了一架梯子，为了防止其倒下砸伤人，便立牌警示：“注意安全”。后来一外国专家建议将提示牌改为“不用时请将梯子横放”。

两条标语，都是强调安全问题，但是转换了一下思考的角度，内涵和效果便迥然不同：前者仅仅是提醒，而后者则是彻底排除了梯子倒下伤人的隐患。我们常说，条条大路通罗马，解决问题的手段不止一种，但到底哪一种更好，恐怕就值得一说了。解决问题需要转变思维方式，思维转变的过程，就是一个思维创新的过程。我们可以针对问题本身，在结合实际的基础上，展开合理的想象，避免仅仅局限于一种思维模式，尽量多地增加思考问题的视角，学会多角度的观察同一问题，突破原有的知识圈，以问题为圆心，向四周扩展，并通过知识、观念的重组，寻找更多更新的途径、答案或方法，从中选出最佳。 通过转换思维能够走出困境，进入“柳暗花明又一村”的境界。美国一家制糖公司，每次向南美洲运送方糖时都因方糖受潮而遭受巨大的损失。后来有个人开始思考：既然方糖如此用蜡密封还会受潮，不如用小针戳一个小孔使之通风。经过多次实验，果然取得了意想不到的效果。那个人申请了专利，转让费高达100万美元。日本的一位先生，听说戳小孔也算发明，于是也用针东戳西戳埋头研究，希望戳出个发明来。结果他发现在打火机的的火蕊盖上钻个小孔，可以使打火机灌一次油由原来的使用10天变成50天。发明终于被他“戳”出来了。我们在考虑问题时往往只往一个方面去想，而不往其他方面去想，这样容易钻进死胡同。其实只要我们善于转换思维方式，多往其他方面想想，往往会柳暗花明，收到意想不到的效果。

农业机械化在20世纪初发达国家就已经解决，各种各样的拖拉机、收割机、

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播种机、开沟机几乎应有尽有，然而，能够自动摘收番茄的机器始终没有被研制出来，主要是因为番茄的皮太柔嫩，在摘收番茄时，能够抓紧的机械都可能抓得过紧而将番茄夹碎。那么怎样才能实现自动摘收番茄呢？这里有两种不同的思维方式：第一种是致力于研究控制机器的抓力，使其既能抓住番茄，又不会将它夹碎，但始终未能成功。第二种则是采取了从源头上解决问题的方法，它把研究机器转化为研究培养出韧性十足、能够承受机器夹摘的番茄。终于，“硬皮番茄”问世，使机器可以方便的摘收。这两种思维方式，不正像材料中的那两条标语吗？

当灾难降临时，事业遇挫时，抑或是郁郁寡欢时，悲痛绝望时，不妨转换一下你的思维方式，摒弃不幸，展望未来，在挫折中寻找美丽，在失去中寻求收获??一切便可能海阔天空，进入一个全新的境界。

（点评：本文作者为笔者所带的高一实验班学生。本文采用了上文所说的第二种立意，即阐述“转换思维方式”的问题。开头紧扣材料提出论点——解决问题需要转变思维方式；中间部分举了给方糖外包装盒和打火机的的火蕊盖上戳小孔，以及“硬皮番茄”的研究这两个典型事例证明论点，结尾结合现实生活强调转换思维方式的益处。全文审题准确，论点明确，结构完整，尤其是事实论据既典型而又新鲜，反映了该学生广阔的知识面。）

附：

作者简介：胡厚龙，19xx年12月出生，男，汉族，安徽来安人，中学高级教师，现任教于安徽来安中学。是本地的学科带头人、中青年骨干教师；曾获论文评选国家级一等奖、省级二等奖等，有8篇教学论文公开发表，另有省级课题三项均已结题。主要研究对象是高中作文教学和阅读教学。

联系方式：安徽来安中学语文组 胡厚龙 邮编：239200 邮箱：lazxhhl@sohu.com

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第二篇：高考作文 Microsoft Word 文档

白云，蓝天，仿佛片片风帆，缀满蓝色海际;绿水，青山，宛若妙笔丹青挥毫而就。在这诗一样的环境里，孕育着一个不平凡的你，一个不一样的天地。也许我们共处的时间并不长久，一天，一个月或是一年，但我们都将铬记与你度过的这些时光，它带给我们的乐与苦早已封藏在记忆中，回味时，嘴角依然会泛起一丝浓意的微笑。

“生命是一种过程而非结局”。是的，你教给我们很多很多，教会了我们学会拼搏，学会追求，同时，你又是一方有梦、有爱的水土，让我们拥有梦想，体味淡淡生活中的爱。记得有人说过：“与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛，勇敢解决问题，笑对人生。”与你共处的日子里，时时充满进步向上的热情，充满无数无言的爱，指引着我们在正确的大路上行走，享受这个过程，让人有种深深的归属感。我们说，我们快乐着，因为我们在路上，与你同行。 因为我们在路上，所以留下了许多风景在背后;因为我们在路上，所以我们学会不断向前拼搏;因为我们在路上，所以我们拥有更多的过程;因为我们在路上，所以我们努力并快乐着。也许，我们给你留下的仅仅是一道印痕，就像小船在岸旁搁浅时泥沙里留下的一道印迹，风雨过后，便慢慢消退。但我们无悔，毕竟你留给我们的路还更长。

我们无法用斑斓驳杂的丰富来诠释你，毕竟我们懂得太少，也太渺小。我们能够简简单单告诉世界你的好，却不能透析你，品评你。

一路上，有许许多多的风景。为自己的梦想在路上奔跑和追求的人是勇敢的，同时也是美丽的，上帝都不敢保证天是否有奇迹，正如这首短短的小诗所说：“生命有多残酷，你就应该有多强，人生是永远的竞争，奋斗是唯一的出路。”我们在路上，一直行走着。

如果说，让我用一段话来描述我们心中的你，我会用张正军的这首诗：“借诗起兴，奏华章，神采半边天月。一片丹心酬志，荡尽祖传家业。荟粹名师，云邀大腕，弦鼓铮铮烈。春风化雨，孕生多少豪杰。

敢叫巾帼传奇，神娲再造，重补苍天穴。更铸重锤挥劲旅，打得东夷寒彻，百载风华，万枝桃李，捷报飞如雪，曲高人旺，再飞檐宇如阙。”

一路上有我们，我们快乐着，因为我们在路上。