小班美术活动——小巧手

　　【活动目标】

　　1、观察自己的小手，体验游戏的快乐。

　　2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。

　　3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

　　【活动准备】音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　表演激趣，导入活动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。

　　二、基本部分：

　　1、观察讲述，认识小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。

　　教师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。

　　2、表演动作，了解小手。

　　小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗?

　　孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧!

　　3、分组操作，展示小手。孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。

　　分组讲评幼儿活动情况。

　　4、拓展经验，保护小手。孩子们，你们的小手可真灵巧，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法。

　　三、结束部分：

　　教师小结，带孩子到户外洗手，让孩子保护好小手。

第二篇：幼儿小班美术说课稿：幼儿园的画

　　小班美术《幼儿园的画》教案

　　活动内容：美术欣赏《幼儿园的画》

　　活动目标：

　　1.通过对大班幼儿作品的欣赏，引导幼儿初步了解绘画用具、颜色搭配和绘画方法。

　　2.在指导幼儿观看绘画录像与照片过程中，学习绘画姿势。

　　3.引导幼儿对不同内容作品的欣赏，了解图画的作用，激发对绘画的兴趣。

　　活动准备：

　　大班绘画作品一幅

　　活动过程：

　　一、欣赏大班绘画作品，引导幼儿对绘画工具及图画的兴趣

　　1.通过绘画作品展示，引导幼儿了解与图画有关的问题。

　　(1)教师展示大班绘画作品，请幼儿说一说这是什么?(引导幼儿说出是图画)

　　(2)图画中都有什么?各是什么颜色?(引导幼儿说出图画中的内容)

　　(3)画画时我们都需要哪些工具?(引导幼儿想到图画本、水彩笔、油画棒等)

　　(4)你喜欢画画吗?有什么好处?有什么用处?(帮助幼儿了解画画可以装饰环境，可以把心里想的用画来代替等)

　　(5)你能画出这么好看的画吗?大班的哥哥姐姐画的可好了，今天我们就去看一看好不好?(激发幼儿去参观大班绘画的热情)

　　2.引导幼儿遵守参观秩序。

　　教师请幼儿说一说参观时要注意的问题。(引导幼儿说出保持安静，要有秩序，听好指挥等)

　　二.教师带领幼儿参观大班绘画，并做出参观指导

　　教师边带领幼儿参观，边请幼儿观察：

　　1.大班在绘画过程中有没有声音?(引导幼儿发现绘画时是安静的)

　　2.他们用什么工具画画?(引导幼儿说出看到的绘画工具，教师给予名称提示)

　　3.他们是怎样拿笔的?(引导幼儿说出大拇指和食指握笔或用动作表示)

　　4.不拿笔的那只手放在哪里?(提示幼儿另一只手按住画纸)

　　5.你看到哥哥姐姐画的什么?(引导幼儿能够用较完整的语言说出绘画的内容及色彩)

　　6.你喜欢她们画的画吗?自己想画吗?(激发幼儿对绘画的兴趣，喜欢画画)

　　(参观过程中，不断提醒幼儿保持安静，有秩序，不打扰哥哥姐姐画画。)

　　三、教师总结

　　教师带幼儿回班，总结参观过程中的问题。(教师引导幼儿回忆观察到的内容，鼓励幼儿说出自己对画画的看法)

　　四、活动结束

　　请小朋友休息的时候看一看我们教室里的图画，选出你最喜欢的好吗?