外国语学院20##届毕业生就业工作总结

我院20##届毕业生就业工作呈现出“时间紧、任务重”的特点：一是毕业生人数较20##、20##届呈跳跃式增长 ，达159人；二是就业形势严峻、毕业生择业方向多元化、就业期望值提高等新情况，对就业工作提出了更高的要求。

针对这些情况，我院就业工作领导小组认真落实国家和教育部门关于切实做好大学生就业工作的有关文件精神，扎实推进毕业生就业工作，全系动员，千方百计拓宽毕业生就业渠道，认真落实毕业生就业指导和跟踪工作，为今年毕业生就业工作打下坚实基础。

截止20##年12月底，根据学校就业指导中心的统计情况，我院20##届毕业生就业率达100%。其中，被境内外高校录取为研究生的学生为11人，并且不乏如广东外语外贸大学、香港理工大学、香港教育学院、、英国伯明翰大学、日本名古屋大学等名校；应征入伍1人；参加求职就业共143人；休学、留级等共4人，圆满完成学院下达的各项就业工作任务。现将我院20##届就业工作总结如下：

一、就业指导、就业服务等工作开展的情况：

针对我院20##届毕业生就业工作的特点，我院就业工作领导小组集中精力，通过以下几个环节，认真做好就业工作：

（一） 就业工作领导小组多次召开会议，分析20##届毕业生就业工作的新方向、新动态和相关的政策法规，针对我院20##届就业工作的特点和现状，对就业工作进行认真细致的部署。尤其是张本慎、黄运亭二位院长，非常重视毕业生就业工作，多次向就业专员了解就业工作进展，督促各项就业工作的落实，并提供具体的业务指导，使得我院就业工作有条不紊、顺利开展。

（二） 根据我院20##届毕业生就业工作的特点，我院在第一学期安排了两次讲座，分别针对英语、日语专业的就业形势分析和就业资料准备，择业心态和就业流程为毕业生进行介绍和答疑，邀请我院副院长黄运亭教授专门为毕业生的就业方向和择业观念进行讲座指导；在第二学期，就业专员利用毕业生回校进行论文答辩、毕业拍照等时机，统一进行就业动员。此外我院还多次组织学生进行就业派遣流程培训，毕业生暂缓就业利弊讨论会等。针对毕业生就业协议书管理和派遣过程中出现的问题，以及毕业生的人事档案问题和三支一扶，入伍预征等进行一对一的咨询服务和答疑。

（三） 认真细致开展就业服务，保质保量做好就业工作。为了掌握毕业生情况，有针对性地做了一些工作：

1、问卷调查：自3月底就业专员到位后，为了掌握毕业生具体情况，制作了一份调查问卷，通过各班班委下发，意图了解现阶段总体就业动向。

2、电话联系：在4月份，通过学校“就业网”的信息系统，对08级159名学生进行了第一次调查，并且动员还没开始求职、没签定《就业协议书》的学生积极求职。在5、6月份，再次进行电话跟踪调查，掌握学生的最新求职去向、求职进展等情况，并有针对性地解决问题。对全体学生，基本都进行过3次以上的电话联系。

3、约谈：有些毕业生因为各种原因，不太愿意主动交流就业意愿、求职动态，就业专员都会约他们到办公室来谈，通过细致入微的观察和引导，探询他们的真实想法；并对一些求职心态不积极、目标不明确的学生，重点进行就业辅导。

通过这些方式进行最直接的联系，我院就业工作小组逐渐掌握了毕业生的情况，除了部分求职积极的学生已经落实工作单位外，截至5月中旬，日语、英语专业还分别有38.37%、37.50%的学生还没有找到工作单位，而且存在各方面的问题。

针对这些存在就业难问题的学生，主要是有针对性地进行就业指导，从简历撰写、简历投递、推荐面试、面试技巧、offer选择等方面给予帮助。

（四） 做好毕业手续办理工作，提升就业服务质量。毕业生手续办理工作关系到我院就业工作的质量，也关系到我院是否能完成各项就业指标。为此，我院就业工作小组着重进行了就业信息审核、《就业协议书》管理、就业方案审核和上报、毕业生户口和档案办理等方面的工作，确保了我院各项就业指标的完成，并切实提高了我院就业服务的质量，让毕业生们临别母校之际，都能感受到母校的关怀。

二、就业市场调查与渠道开拓等工作开展的情况：

为了进一步做好我院就业工作，就业工作小组着重进行了英语、日语专业的就业市场调查和分析；并采取“走出去，请进来”的方式，主动与相关就业单位联系，邀请招聘单位到学校参加招聘会、宣讲会，与相关单位建立实习实践、就业基地。

（一） 根据我院就业工作小组今年6月对英语专业就业市场的调查，一方面因我国外向型经济的比重逐渐减少，而外语人才供应量来不及调整，形成了人才过剩；另一方面，外语人才培养模式存在滞后性，毕业生的能力素质与用人单位的要求存在距离。英语专业的就业形势可以说是很严峻。

总体而言，日语专业的就业形势要比英语专业的乐观。20##年在华日资企业有40, 000余家，珠三角地区接近3 000家。在中国落户的日资公司或企业需要大量既能用日语交流同时又懂一门专业技能的复合型人才。从20##届毕业生的就业结果来看，日语专业的毕业生就业情况普遍比英语专业要好。

（二） 与优秀企业建立合作关系，开拓就业渠道。在做好08级毕业生的手续办理、解决部分学生的就业难等问题的同时，积极与就业单位联系，6月前与大约8家企业建立了初步合作关系，并成功推荐了多名学生到企业就业。

从6月开始，我院加大了力度与企业建立联系，至年底已经与30家单位有过联系，与其中的13家有比较深入的交流；并最终在12月与日产（中国）投资有限公司签订《实习基地协议书》。20##年，我院和学校就业指导中心共为20##届外国语学院毕业生提供就业岗位近百个，建立就业联系单位30家以上，实习和就业基地1个，有建立实习基地意向单位2家（尚未签约）。

日产（中国）投资有限公司人员考察我院

三、20##届毕业生就业质量总结

从我院就业工作小组的调查来看，可以从毕业生就业岗位、单位层次、薪酬水平三个方面对我院20##届毕业生的就业质量做简要总结：

（一） 岗位性质：20##届毕业生就业岗位呈现多元化、合理化，毕业生在各行各业从事外贸业务、翻译、市场专员、文案顾问、出纳、项目管理等工作。

业务员/外贸业务员为25人，占总数的16.2%，与20##届相较，略有降低，这跟男生占本届毕业生比例较小有一定关系，女生较少选择从事销售工作。英文翻译、日文翻译7人，占总数的4.5%，比例偏小，这一方面是职位需求较少，另外也与毕业生外语翻译水平有一定关系，在面试中缺少竞争力。行政助理/文员类岗位为72人，占总数的46.8%，与20##、20##届比较，比例有所增大。并且，连续三届毕业生，行政助理/文员类岗位占比都在40%左右，比例过大；而此类职位一般又是企业中薪水较低、缺少竞争力的岗位，说明我院毕业生的初始就业质量还有较大的提升空间，还亟需提升毕业生的就业竞争力。媒体执行、杂志编辑、出纳、教师、物流操作等岗位为50人，占总数的32.5%。20##届毕业生在国有企业或事业单位就业的为19人，占总就业人数的12.33%，与往年基本持平；私营企业、民营企业就业的毕业生为110人，约占总数的71.4%，此项数据与20##、20##届基本持平，均在70%附近。在外资企业就业、出国、读研等去向的毕业生为25人，占总数的16.2%。

（二） 单位层次：20##届毕业生在国有企业或事业单位就业的为19人，占总就业人数的12.33%，与往届基本持平；私营企业、民营企业就业的毕业生为110人，约占总数的71.4%，此项数据与20##、20##届基本持平，均在70%附近。在外资企业就业、出国、读研等去向的毕业生为25人，占总数的16.2%。

（三） 根据对我院20##届毕业生的调查，在民营、私营企业中工作的毕业生，实习薪水基本在1500-2000元，转正或毕业签约后，有500元左右的增长幅度，加上各种补贴，一般在2400-2800元左右；但在银行等国企任职的毕业生，起薪并没有预期那样高，基本也在2500元左右，综合收入在3000元左右；个别在外企、外语培训机构任职的毕业生，起薪略高，转正后可达3500-4000元；烟草等的毕业生，起薪可达6000-8000元。

四、工作中存在的不足和工作建议：

从我院20##届毕业生就业工作来看，还存在一些不足：

管理层面，由于过去毕业生人数较少，还没有形成一套适合我院情况的就业服务体系。学生层面，一是我院部分学生的就业意识不强；二是就业的自信心不强，尤其是与重点院校毕业生同台竞争时，信心不足；三是初次就业单位档次比较低，真正好的单位比较少……

针对这些问题，希望在以后的工作中做到以下几点：

（一） 明确各阶段的就业指导时间。就业工作是一项系统工程，有很强的连贯性，因此工作开展宜早不宜迟。根据招聘时间，建议将时间做如下安排：

1、企业在招聘时很重视毕业生是否有实习经验，因此建议每年6月份，针对大三学生进行实习动员，使其积极寻找暑假在企业实习的机会。

2、每年9月份开学后，开毕业生的第一次就业动员会，就上一届的就业情况、本届就业形势做通报，就各项就业政策和时间安排提前告知学生。

3、11月中旬，进行第二次就业动员和指导，了解毕业生求职动态，并促使其正确处理各种考证、考试和就业的关系。

4、明确并固定每届毕业生的论文写作和答辩时间，需要与就业工作相配合。

（二） 重视应届生企业实践。据08级的毕业生反应，企业在招聘时往往很看重求职者是否有相关的实习经验，因此在大三与大四之间的暑假，就要督促学生们寻找对口的实习机会，这样学生们才会清醒地认识自己、了解社会，并增强求职的自信心、增加应聘优秀企业的筹码。

（三）与优秀企业建立合作关系，开拓就业渠道。争取每年能跟一批规模大、效益好、业内知名、竞争力强的企业建立长期合作关系或就业实习基地，为我院毕业生争取合适的实习和就业机会。

通过以上这些措施，解决毕业生求职动作迟缓、自信心不强的问题，并建立一套适合我院特点的就业服务体系，为毕业生们走上正确的职业道路提供帮助；继续开拓就业渠道，为毕业生提供更多就业机会，更好地服务于与毕业生，更认真地做好我院就业工作。

外国语学院

2012.12.29

第二篇：外国语学院英语系20xx届毕业生论文写作工作总结

外国语学院英语系20xx届毕业生论文写作工作总结

邯郸学院外国语学院英语系20xx届毕业生（20xx级本科和20xx专接本）的论文写作已顺利完成，该届毕业生共257人，其中20xx本科196人，20xx专接本学生61人，指导教师37名。其间经历了选题、开题、中期检查、成绩评定等多个阶段，在指导教师和学生的共同努力下圆满完成了本届学生的毕业论文工作。现从准备、过程和结果三方面进行总结：

一 准备充分

20xx届毕业生从20xx年x月开始酝酿论文写作专题方向如：文学、语言学、翻译、教学法等，暑假前以班级为单位报给英语系，英语系安排同学暑假期间收集资料，积极准备素材。新学期初，外国语学院根据同学的论文方向，安排各位符合指导资格的教师提供论文题目，学生网上选题，教师进行论文写作指导。

由于本届是邯郸学院升本以来第四次进行论文创作，外国语学院领导极为重视，开设了《论文写作指导》课，由院长魏晓红亲自讲授，对论文创作的过程、要求、方法等方面系统指导，循序渐进、注重实践、提供示例，保证了这项工作有条不紊地进行。

为了确保论文质量，在20xx年x月初，在各位指导老师审阅论文题目后，把全系257名同学的论文题目全部提交上来，由外国语学院的领导魏晓红再次审批、修改，然后邀请专家进行题目评审，专家对英语系论文题目整体做出了很高的评价，对个别题目提出了整改意见。

二 过程完善

在20xx年x月x日下午2：30--6：00，外国语学院进行了开题报告，全系257名同学分为14个大组，各组由三名专业指导教师负责，对论文开题把关，对设想内容提问，对写作格式进行规范，提出了建设性指导意见，确保论文写作的科学性、合理性、可行性。

英语系20xx届毕业生从20xx年x月正式开始撰写毕业论文，至20xx年x月共经历初稿、二稿、三稿等多个阶段，外国语学院的指导教师对这项繁琐的工作不厌其烦地进行指导，保证各位同学的论文的原创性、条理性、正确性。在论文定稿完成后，由外国语学院专家组进行评审、打分、同时提出整改意见，再次保证论文质量。

三 结果圆满

英语系20xx届毕业生在20xx年x月x日隆重举行论文答辩，答辩分为文学、语言文化、教学法、翻译和文化五个方向，分为14个大组。每个小组由3至4名教师组成，每位教师承担部分论文的审阅任务，准备3—5个问题。教师提问灵活，学生答辩精彩。在此之

前，为赴泰国的4名对外汉语教学志愿者提前进行了答辩，程序严格。

外国语学院根据指导教师意见、专家评审意见和答辩小组意见综合评定学生论文最终成绩，参考比例依次为：40%、20%和40%。根据以上七个阶段的实际表现和总成绩，外国语学院推选出7名优秀毕业生论文成员，经过外国语学院学位委员会审议后报送邯郸学院教务处参加学院优秀毕业论文答辩产生。

从着手准备到答辩结束历经十二个月，外国语学院257名毕业生全部圆满完成论文写作工作，合格率100%。这项成绩的取得与院领导的精心部署、同学们认真创作、指导教师的悉心指导分不开，由于在论文指导过程中，不断需要进行毕业论文网上批阅，有的方面做得不够完善，例如，个别学生的论文语法错误较多，分析不够深刻，部分教师评审提交过程中上传时间长等，经过这次毕业论文指导工作，对未来的论文写作提供了有效的经验，为邯郸学院外国语学院英语系的论文创作打下良好基础。本次论文写作过程中指导教师的网络批阅、上传能力有了进一步的提高，这归功于有的老教师年龄大，但是虚心向年轻教师学习，使得论文网络工作顺利进行。同时，本次论文创作中有了为地方经济、教育发展服务意识，例如“中国武术的文化内涵及翻译策略”、 “邯郸市二十八中创建英语新课堂教学模式探究”等，这是外国语学院响应学校服务地方经济、创办地方名校的号召，鼓励学生探索发展区域经济的新思路。另外，去山东杜郎口中学进行过实习的部分同学，完成了与杜郎口教学密切相关的论文写作，例如：“杜郎口中学英语课堂反馈研究”，“杜郎口中学英语课堂培养学生讨论技巧研究”，“杜郎口中学英语新课堂评价模式研究”等，这是外国语学院学生在实习之后得出的最真实、最有价值的教学感受与经验总结。

外国语学院英语系 20xx-6-20