红海湾区东洲中学20##-2013学年度第一学期期中
生物考试质量分析表
七年级生物科 任课老师：黄丽冰
第二篇：七年级(6)班生物期中考试分析
20xx/20xx学年度泽夫中学
七年级（6）班生物期中考试分析
翟玉军
这次期中考试成绩已经知晓，七年级（6）班在8个班中权重分位居第三，从成绩中反映了较多的问题。就本次考试进行试卷来看试题难度不高，都是基础题，又是开卷测试，就卷面失分率和得分率来看，我觉得存在以下几点问题：
一、学生不够重视。由于所有学习内容都在课内完成，课外不留任何作业，确保学习的考查科目不影响考试科目，故大多数同学没有引起重视。生物是开卷会考课程，这是现实。
对此，我有反思：就要求我们生物教师在以后的教学中，一方面要提高学生的学习积极性，让学生发自内心的爱学生物；另一方面认真钻研教材和会考要求，把所有的考点在平常的课堂上贯穿下去。
二、基础知识掌握不牢固。本次试卷全是选择题50分，考察的知识点较为基础细致，考察的知识面较为广泛，有些题目与数学学科有联系。考察内容不多，不易拉开分数。平时基础知识掌握较为牢固或考前复习做得较好的同学这次普遍考得较好，反之，不理想。
对此，我有两点反思：
1、课堂氛围不真实。生物课就平时课堂提问及考前复习情况来看，学生回答问题积极踊跃，看似都会，形式一片大好。现在看来，水分极大，只不过是一部分会了的同学掩盖住了绝大多数不会或一知半解的同学，老师看到的热闹只是假象，更多的同学是滥竽充数，浑水摸鱼罢了，导致基础知识没有巩固到位。
2、这次试卷出现多道平时练习中的原题，但是都有出错，可见平时作业练习时有一部分同学都是抄答案敷衍了事的。
3、做题粗心，审题马虎。很多学生做题看题只知大概，不仔细审题，反复思考。
4、虽然是开卷考试，但是由于部分学生昏昏然不知道，翻资料找也找不到。
根据以上分析，经过反思，学生身上的遗憾往往反映的是老师教学过程中的缺陷。我觉得以后还要做以下改进：
1、课堂精讲精练。挑选代表性题目精评精讲，巩固知识。花更多精力备课，认真整合教材。
2、加强基础知识的巩固。大多数学生的学习习惯并不好，通常知识点左耳进右耳出。因此要在书本上标记重难点，构建知识体系。不怕重复，重难点知识反复出现，让学生做到耳熟能详。
3、生物作为考查科目要求学生在考的时候不能每题都翻阅资料，要大多数会准确的一看就会，只能少数的题目去开卷查资料，这样才有时间完成考查内容。这就要求我们生物教师平时把知识归类，让学生更好更方便的使用资料。